КТП по русскому языку в 9 кл.
календарно-тематическое планирование по русскому языку (9 класс) на тему

Название раздела

Краткое содержание

Кол-во часов

Речь. Речевая деятельность

Основные жанры научного стиля и устной научной речи (доклад, дискуссия, реферат, статья, рецензия); публицистического стиля и устной публичной речи (выступление, обсуждение, статья, интервью, очерк); официально-делового стиля (доверенность,резюме).

Информационная переработка текста (конспект, аннотация).

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров.

21ч

Культура речи

Основные критерии культуры речи.

Языковая норма, ее функции.

Основные виды норм русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические, орфографические, пунктуационные).

Вариативность  нормы.

Виды лингвистических словарей и их роль в овладении словарным богатством и нормами современного русского литературного языка.

Оценивание правильности, коммуникативных качеств и эффективности речи.

Речевой этикет. Овладение лингвокультурными нормами речевого поведения в различных ситуациях формального и неформального общения. Межкультурная коммуникация.

2ч.

Общие сведения о языке. Основные разделы науки о языке

Русский язык – национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения.

Взаимосвязь языка и культуры. Отражение в языке культуры и истории народа. Взаимообогащение языков народов России.

Афоризмы и крылатые слова.

Основные изобразительно-выразительные средства русского языка и речи, их использование в речи

Основные лингвистические словари.

Работа со словарной статьей.

Выдающиеся отечественные лингвисты.

1ч

Фонетика, орфоэпия и графика

Интонация, ее функции. Основные элементы интонации.

Применение знаний по фонетике в практике правописания.

4ч

Морфемика и словообразование

Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания.

5ч

Лексикология и фразеология

Лексический анализ слова.

Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.

5ч

Морфология

Применение знаний по морфологии в практике правописания

4ч

Синтаксис

Предложения простые и сложные.

Сложные предложения. Типы сложных предложений. Средства выражения синтаксических отношений между частями сложного предложения. Сложные предложения с различными видами связи.

Синтаксический анализ простого и сложного предложения.

Основные синтаксические нормы современного русского литературного языка (нормы построения сложносочиненного предложения; нормы построения сложноподчиненного предложения; место придаточного определительного в сложноподчиненном предложении; построение сложноподчиненного предложения с придаточным изъяснительным, присоединенным к главной части союзом «чтобы», союзными словами «какой», «который»; нормы построения бессоюзного предложения). Применение знаний по синтаксису в практике правописания.

59ч

Правописание: орфография и пунктуация

Соблюдение основных орфографических норм.

 Знаки препинания, в простом и сложном предложениях,

Сочетание знаков препинания.

Соблюдение основных пунктуационных норм.

Орфографический анализ слова и пунктуационный анализ предложения.

4ч

Название раздела

Краткое содержание

Количество часов

Международное значение русского языка                                                                                                                                    

Роль языка  в жизни челоека и общества. Русский язык –национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения. Взаимосвязь языка и культуры. Отражение в языке культуры и истории народа. Взаимообогащение языков народов России.

1ч

Повторение изученного в 5-8 классах.                                

орфограммы в корне слова , омонимичные части речи, синтаксический разбор простого и сложного предложения, способ связи слов в словосочетаниях, сложные предложения и их схемы

5ч

Сложное предложение                                                              

Синтаксис. Сложные предложения-59ч.

виды сложных предложений,

 средства связи между частями сложного предложения,

схемы предложений,

сокращение текста, составление тезисов или конспектирование

2ч

Сложносочинённое предложение

простые предложения с однородными членами и ССП,

 смысловые отношения между частями ССП и способы их выражения;

 знаки препинания в сложном предложении,

 отбирать нужный материал; грамотно использовать языковые средства; составлять связный письменный текст, используя различные языковые средства

4ч

Сложноподчинённые предложения

правильно ставить ЗП в СПП,

схемы СПП, отличать союзы от союзных слов;

находить главное и придаточное предложение;

 определять место придаточного предложения по отношению к главному;

составлять предложения по схемам.

 Опознавать СПП  с разными видами придаточных, отличать простые осложненные предложения от ССП и СПП,

 по схемам находить предложения,

 отличать союзы от союзных слов,

видеть ССП и СПП предложения,

 производить синтаксический и пунктуационный разбор,

 находить данный вид предложений в тексте.

Различать предложения с разным видом подчинения и соподчинения;

правильно ставить знаки препинания в предложениях с несколькими придаточными

36+РР6ч

Бессоюзное сложное предложение

смысловые отношения между частями БСП, знаки препинания,

выразительное чтение БСП,

конструировать БСП,

правильно расставлять знаки препинания,

обосновывать их выбор, выразительно читать БСП,

конструировать БСП; употреблять их в речи, производить синонимическую замену предложений с союзной и бессоюзной связью.

9+РР4ч

Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи              

Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзнойсвязи-  9ч

производить синтаксический разбор и конструировать сложные предложения с разными видами связи,

ставить знаки препинания,

 находить синтаксические конструкции в художественных текстах.

Создавать текст сочинения, осуществлять выбор языковых средств в соответствии с темой, целями, стилем;

отбирать фактический материал, свободно излагать свои мысли,

 соблюдать нормы построения текста

7+РР2ч

Общие сведения о языке                          

стили русского  литературного языка

 определять стили, создавать собственное высказывание в том или ином стиле

1+РР3ч

.  

Повторение изученного

Повторение изученного     -22ч

Культура речи. Критерии культуры речи. Извлечение необходимой информации из лингвистических словарей. Лексический анализ слова. Основные изобразительно-выразительные средства русского языка и речи, их использование в речи

Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления. Основные лингвистические словари. Работа со словарной статьей.

соотносить звук и букву на письме, оценивать свою и чужую речь с точки зрения орфоэпических норм, производить звуковой анализ текста,

распознавать орфограммы, выбор которых зависит от фонетических условий;  

понимать содержание текста;

отличать стили русского  литературного языка, определять их, создавать собственное высказывание в том или ином стиле понимать содержание текста;

 уметь отбирать нужный материал; грамотно использовать языковые средства;

 составлять связный письменный текст, используя различные языковые средства;  толковать лексическое значение слова известными способами

употреблять в речи синонимы, антонимы, фразеологизмы;

 распознавать изученные части речи на основе их грамматических признаков,

 делать правильный выбор орфограмм, выбор которых зависит от морфологических условий

18+РР4ч

 В том числе  уроки развития речи

Основные жанры научного стиля и устной научной речи (доклад, дискуссия, реферат, статья, рецензия); публицистического стиля и устной публичной речи (выступление, обсуждение, статья, интервью, очерк); официально-делового стиля (доверенность,резюме).

 Основные изобразительно-выразительные средства русского языка и речи, их использование в речи.Основные лингвистические словари.

Работа со словарной статьей.Выдающиеся отечественные лингвисты.

Информационная переработка текста (конспект, аннотация).

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров.

Работа со словарной статьей.

итого

102

№

Изучаемый раздел, тема урока

Количество часов

Календарные сроки

Планируемые сроки

9А          9Б         9В

Фактические сроки

9А       9Б      9В

1

Международное значение русского языка

Роль языка в жизни человека и общества

1

01/09

01/09

01/09

2

Комплексное повторение изученного в 5-8 кл.-5ч.

фонетика, морфемика

1

 3

3

3

3

Комплексное повторение (словообразование, лексика и фразеология)

1

 5

5

5

4

Комплексное повторение (синтаксис и пунктуация)

1

 7

7

7

5

Входной диктант№1

1

 13

13

13

6

Работа над ошибками. Сложное предложение. Повторение.

1

 15

15

15

7

Синтаксис. Сложные предложения-59ч.

Основные виды сложных предложений.-2ч

Сложносочиннное предложение

1

 16

16

16

8

Р.Р№1. Способы сжатого изложения содержания текста

1

 19

19

19

9

Сложносочиненные предложения-4ч

Сложносочинённые предложения

1

21

21

21

10

11

Основные виды сложносочиненных предложений.

ССП и их виды.

1

1

 23

26

23

26

23

26

12

Р.Р№.2 Сжатое изложение. Основные приемы компрессии текста.

1

 27

27

13

14

Сложноподчиненные предложения-42ч

Сложноподчинённые предложения

Строение, средства связи частей СПП.

С.д.№1

1

1

30

03.10

30

03.10

30

03.10

15

16

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.

 Основные группы СПП по их значению.

1

1

 5

6

5

6

5

6

17

Р.Р№3. Рецензия

1

 10

10

10

18

19

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными.

СПП с придаточными определительными.

1

1

 11

14

11

14

11

14

20

Контрольная работа (диктант-тест ) за 1 четверть№2

1

 17

17

17

21

22

РНО. Сложноподчиненные предложения с придаточными местоименно-определительными.

Союзные слова в СПП с придаточными местоименно-определительными.

1

1

 18

20

18

21

18

20

23

24

25

26

Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными.

СПП с придаточными изъяснительными.

ЗП в предложениях с придаточными изъяснительными.

Обобщение по теме: СПП с придаточными изъяснительными.

1

1

1

1

 24

25

26

07.11

24

25

26

07.11

24

25

26

07.11

27

28

Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными.

СПП с придаточными обстоятельственными.

1

1

 8

10

8

10

8

10

29

Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия и степени

1

 14

14

14

30

Сложноподчиненные предложения с придаточными времени и места

1

 16

16

16

31

Р.Р.№4 Сочинение на лингвистическую тему по данному высказыванию.

1

 17

17

17

32

33

Сложноподчиненные предложения с придаточными  условия.

СПП с придаточными причины и цели

1

1

 21

22

21

22

21

22

34

35

36

Сложноподчиненные предложения с придаточными  сравнительными.

ЗП в предложениях с придаточными сравнительными.

СПП с придаточными уступки и следствия.С.д.№2

1

1

1

 23

28

30

23

28

30

23

28

30

37

38

Обобщающий урок по теме «Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными».

Обобщение по теме: «Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными».

1

1

 01.12

5

01.12

5

01.12

5

39

-40

Р.Р. №5 Сжатое изложение ( из материалов ОГЭ 2017)

2

 7

8

7

8

7

8

41

42

Сложноподчиненные предложения с придаточными присоединительными.

ЗП в  СПП придаточными присоединительными

1

1

 12

14

12

14

12

14

43

Контрольная работа (тест) за I полугодие  №3

1

 16

16

16

44

45

46

47

Анализ контрольной работы.

 Основные виды сложноподчиненных предложений с двумя или несколькими придаточными.

ЗП в предложениях с двумя или несколькими придаточными.

СПП с несколькими придаточными. Закрепление темы.

1

1

1

1

 19

20

21

09.01

19

20

21

09.01

19

20

21

09.01

48

49

 Постановка ЗП в предложениях с несколькими придаточными.

ЗП в предложениях с несколькими придаточными. Закрепление.

1

1

 11

12

11

12

11

12

50-

51

Р.р.№6 Сочинение-рассуждение. О жизни современной молодежи

2

 16

17

16

17

16

17

52

53

Обобщающий урок по теме «Сложноподчиненные предложения».

Подготовка к контрольной работе по теме «СПП».

1

1

 18

21

18

21

18

21

54

 Тест по теме «Сложноподчиненные предложения»

1

 23

23

23

55

56

Понятие о бессоюзном  сложном предложении.-13ч

Понятие о бессоюзном  сложном предложении.-

 Интонация в БП.

1

1

 26

30

26

30

26

30

57

Р.Р.№7 Деловые бумаги.

1

 01.02

01.12

01.12

58

59

Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении.

ЗП в БСП.

1

1

 2

6

2

6

2

6

60-

61

Р.Р. №8 Изложение с элементами сочинения на морально-нравственную тему.

2

 7

8

7

8

7

8

62

63

64

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.

Постановка двоеточия в бессоюзном предложении.

Двоеточие в БСП. Закрепление.С.д.№3

1

1

1

 13

14

17

13

14

17

13

14

17

65

66

Тире в бессоюзном сложном предложении.

Постановка тире в бессоюзном сложном предложении.

1

1

 20

22

20

22

20

22

67

Контрольная работа( диктант с грамматическим заданием за 3 четверть)  №4

1

 24

24

24

68

69

70

71

Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи-9ч

Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи-

Предложения с разными видами связи.

Постановка ЗП в предложениях с различными видами союзной и бессоюзной связи.

ЗП в предложениях с разными видами связи.

1

1

1

1

27

28

01.03

3

27

28

01.0

3

27

28

01.0

3

16

72

Р.Р.№9  Реферат.

1

 6

6

6

10

-

10

73-

74

75-

76

Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи

Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи

РР №10. Сочинение на нравственную тему( по материалам ОГЭ-2016)

Сочинение на нравственную тему( по материалам ОГЭ-2016)

2

2

 7

9

13

14

7

9

13

14

7

9

13

14

17

17

31

31

16

--

30

30

10

17

31

31

77

Роль языка в жизни общества. Язык как развивающееся явление-4ч.

Роль языка в жизни общества. Язык как развивающееся явление

1

 16

16

16

04.04

04

17.03

78-

79

Р.Р№11.Сочинение на лингвистическую тему.

2

29

30

29

30

29

30

07.0

07

13

13.04

07

07.04

80

 РР№12 Русский литературный язык и его стили.

1

3.04

03.04

03.04

11

06

3.04

81

Повторение.-22ч.

Культура речи. Критерии культуры речи.

1

4

4

4

11

4

82

Наука о русском языке и ее основные разделы.( Отечественные лингвисты)

5

5

5

14

10

83

Р.Р№13. Сжатое изложение ( по материалам ОГЭ-2017)

2

10

10

10

11

84

Повторение. Фонетика.Орфоэпия. Графика.

1

12

12

12

14

85

86

Лексикология и фразеология

Основные лингвистические словари

1

1

17

18

17

18

17

18

14

87

Основные лексические нормы современного русского языка

1

19

19

19

88

89

Морфемика и основные способы словообразования

Морфемика и словообразование

1

1

20

21

20

21

20

21

90

 Служебные части речи С.д.№4

1

26

26

26

91

92

Р.Р №14  Сочинение на нравственную тему (по материалам ОГЭ-2017).

2

3.05

4

03.0

4

03.0

4

93

Морфология

1

5

5

5

94

Итоговая контрольная работа№5

1

8

8

8

95

Анализ контрольной работы.  Комплексный анализ текста

1

10

10

10

96

Предложения простые и сложные

1

11

11

11

97

Обособленные члены предложения

1

15

15

15

98

Обращения. Вводные конструкции

1

16

16

16

99

Способы передачи чужой речи

1

17

17

17

100

Текст. Смысловые  части и основные средства связи между ними

1

22

22

22

101

Знаки препинания  в простом и сложном предложениях.

1

23

23

23

102

Знаки препинания  в простом и сложном предложениях.

1

24

24

24