Методическое сопровождение
план-конспект урока по чтению на тему

Слайд 1

Здравствуй, ученик Сегодня я предлагаю тебе отправиться в удивительное путешествие -царство басен

Слайд 2

А знаешь ли ты, что такое басня? Басня – короткий занимательный рассказ в стихах, в котором главная мысль – мораль - высказывается в виде поучительного вывода

Слайд 3

Кто действующие лица в баснях? В баснях действуют не только люди, но и животные, растения и даже неодушевленные предметы

Слайд 4

А откуда же к нам пришли басни? Первым кто стал использовать приём иносказание, а иносказание - это когда изображают животных, а имеют в виду людей - был Эзоп. До сих пор, иносказательную речь называют Эзоповым языком. Читая басни, мы будем учиться понимать Эзопов язык.

Слайд 5

В каждой стране есть свои баснописцы. В России таким признанным классиком считается И. А. Крылов. Иван Андреевич Крылов, родился в Москве 2 февраля 1769 , в семье бедного дворянина, а после смерти отца, который оставил ему в наследство солдатский сундучок с книгами, жил со своей матерью в глубокой нищете. Умер 21 ноября 1844 г. в Петербурге. Жизнь Крылова с детства сложилась так, что ему не пришлось учиться в школе. Но стремление к образованию у него было настолько сильным, что он самоучкой овладел языками, математикой и стал высокообразованным для своего времени человеком. Он писал стихи, водевили, занимался переводами. Сначала прошлого века Крылов входит в литературу как создатель русской басни. Первая книга его с баснями была издана, когда ему было 40 лет. А всего он создал более 200 басен.

Слайд 6

Сегодня мы познакомимся с басней «Мартышка и очки» Мартышка к старости слаба глазами стала; А у людей она слыхала, Что это зло еще не так большой руки: Лишь стоит завести Очки. Очков с полдюжины себе она достала; Вертит Очками так и сяк: То к темю их прижмет, то их на хвост нанижет, То их понюхает, то их полижет; Очки не действуют никак. «Тьфу пропасть!» говорит она: «и тот дурак , Кто слушает людских всех врак: Всё про Очки лишь мне налгали; А проку на̀-волос нет в них». Мартышка тут с досады и с печали О камень так хватила их, Что только брызги засверкали. К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь, — цены не зная ей, Невежда про нее свой толк всё к худу клонит; А ежели невежда познатней, Так он ее еще и гонит. Прочитай басню вслух

Слайд 7

Почему слова Мартышка и Очки написаны с большой буквы? Это герои басни

Слайд 8

Можно ли по названию определить, о чём будет произведение? О мартышке и о том, как она пыталась примерить очки

Слайд 9

А теперь я познакомлю тебя еще с одной басней «Ворона и Лисица» Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок. Вороне где-то бог послал кусочек сыру; На ель Ворона взгромоздясь , Позавтракать было совсем уж собралась, Да позадумалась , а сыр во рту держала. На ту беду, Лиса близехонько бежала; Вдруг сырный дух Лису остановил: Лисица видит сыр, - Лисицу сыр пленил, Плутовка к дереву на цыпочках подходит; Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит И говорит так сладко, чуть дыша: "Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так, право, сказки! Какие перышки! какой носок! И, верно, ангельский быть должен голосок! Спой, светик, не стыдись! Что ежели, сестрица, При красоте такой и петь ты мастерица, Ведь ты б у нас была царь-птица!" Вещуньина с похвал вскружилась голова, От радости в зобу дыханье сперло, - И на приветливы Лисицыны слова Ворона каркнула во все воронье горло: Сыр выпал - с ним была плутовка такова. Прочитай выразительно басню

Слайд 10

Как ворона залезла на дерево? «На ель Ворона взгромоздясь , Позавтракать было совсем уж, собралась»

Слайд 11

Для чего Лиса говорит неправду? Хочет, чтобы Ворона поверила ей, а после заполучить сыр

Слайд 12

С какими баснями ты сегодня познакомился? Какая басня тебе больше всего понравилась?