Конспект урока изобразительного искусства "Древние соборы"

Учитель: Панина Наталия Николаевна.

Дата: 23.10.2013.

Предмет: Изобразительное искусство.

Тема урока: Древние  соборы.

Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности.

Вид урока: рисование по представлению.

Цели урока:            

1) обучающая – формирование представлений об архитектуре древнерусского каменного храма, закрепление графических умений в изображении древнерусского собора.

2)   развивающая –  развитие мышления, творческого воображения.

3)   воспитывающая – воспитание интереса и уважения к истории своей культуры, бережного отношения к архитектурным памятникам.      

      Оборудование и материалы:      

       Для учителя: диапроектор, диапозитивы, магнитофон, аудиокассета,  методические пособия.

       Для учащихся: альбом, или формат А3, пастель, клеёнка, простой карандаш, ластик, учебник.

Музыкальный ряд: М. П. Мусоргский «Великий колокольный звон» из оперы «Борис Годунов».

Литературный ряд:

Зрительный ряд:

1.Владимир. Дмитриевский собор. 1190г.

2. Владимир. Дмитриевский собор. Фрагмент скульптурного рельефа.      

3. Владимир. Церковь Покрова на Нерли. 1166г.

4.Москва. Кремль. Успенский собор. 1475 г.

5.Москва. Кремль. Архангельский собор. 1505-1508 гг.

6. Москва. Собор Покрова на Рву (Собор Василия Блаженного). 1555 г.

7. Храм Христа Спасителя.

План урока

1.  Организационный момент. Проверка готовности к уроку.

2.  Повторение пройденного материала.

3.  Беседа по теме урока.

4.  Самостоятельная работа учащихся.

5.  Итоги урока. Анализ работ.

Ход урока

2. Повторение пройденного.

       Средневековую Русь соседние североевропейские страны называли «Гардарикой» - страной богатых городов. На прошлом уроке  мы с вами представили древнерусский город-крепость.

 Вопросы для повторения:

      1) Где для удобства обороны выбирали место для строительства крепости?

    Ответ: На мысу – на стрелке слияния реки и притока. Так рождался      «родной угол» (его очертания в плане действительно напоминают треугольник).

      2)  Каким город и его стены были вначале?

    Ответ: Город был деревянным, а стены – городня – состояли из срубов, заполненных камнями и землёй, а затем научились возводить мощные каменные укрепления.

     3)  Как называли сторожевые башни древних крепостей?

    Ответ: Называли вежами.

       На прошлом уроке мы с вами изображали разные по образу башни: высокие, стройные, массивные, приземистые - меняя  их пропорции.

3.    Тема нашего урока: Древние соборы.

       Наша задача  изучить архитектуру  древнерусского каменного храма. И изобразить, создать свой  образ древнего собора.

       В центре города на самом высоком и красивом месте, посреди площади строили храм – главный собор. Жители всей округи собирались (отсюда и слово  «собор») на церковные службы. Здесь же читали княжеские указы, провозглашали важные решения. Собор имел огромное значение в жизни людей, вид его показывал могущество, славу города и его князя. И строить собор было делом княжеской чести, воплощением его гордых замыслов. Великолепие здания храма было рассчитано на то, чтобы вызвать восхищение современников и стать долговечным памятником, связывающим строителей с далёкими потомками. Храм стоял, возвышаясь над избами, сияя золотом шлемовидных куполов, а колокольный звон был слышен по всей Руси Великой.

       Ребята, давайте прослушаем фрагмент музыкального произведения из оперы «Борис Годунов» М.П.Мусоргского «Великий колокольный звон» и прочувствуем, какое настроение передаёт композитор. Верно, настроение звонкой радости, Божественного величия, торжества жизнеутверждающей силы      

       А сейчас мы с вами выясним, что явилось основной конструкцией каменных сооружений на Руси – дворцов, храмов, крепостей.

       Обратите внимание на рисунок. На востоке много веков назад появилась простая строительная конструкция (показываю на рисунок). Что это за конструкция? Правильно, это арка: две опоры и перекинутая между ними каменная дуга. Если несколько арок поставить друг за другом, образуются две стены и свод. А если арку повернуть вокруг своей оси, то получится… Правильно, купол. Арку, свод и купол у восточных народов позаимствовали древние римляне, от которых эти архитектурные формы стали известны византийцам. А от них эти формы попали на Русь.

       Сделаем вывод: стена, арка, купол и свод стали основой архитектурных сооружений на Руси.

       А сейчас мы с вами рассмотрим, из каких основных частей состоит храм.  У вас на столах представлен южный фасад одноглавого храма.

       Ответим на вопросы:

1. Какие основные части храма мы можем перечислить?

2. На чём крепится купол?

3. Из каких элементов состоит глава? Верно, из купола и барабана.

4. Что из себя представляют закомары? Найдём ответ в тексте, который лежит у вас на парте. Закомары - это полукружия. По количеству закомар мы можем определить количество сводов. Закомары имеют декоративное значение. Они украшают стены храмы.

5. Что является  самой главной и сокровенной частью храма?

6. Как вы узнаете расположение восточной части храма? Правильно, по полукруглым выступам, в которых и размещается алтарь.

       А теперь снова обратимся к  южному фасаду одноглавого храма и найдём эти  полукруглые выступы – апсиды.

       В сознании наших предков храм олицетворял вселенную, космос. Не случайно на главках церквей нередко изображали звёзды на синем фоне.   Устройство храма имеет строго определённый порядок. Тем не менее каждый собор имеет своё  определённое лицо.

       Сейчас мы с вами полюбуемся красотой древнерусских соборов и ещё раз закрепим, из каких  основных частей состоит храм.

Показ диапозитивов.                                                                                      

1. Дмитриевский собор в г. Владимире.        

       Рассмотрим строение этого храма (глава, купол, барабан, закомары, окна, портал,апсиды). Рассмотрим древнерусский собор и постараемся представить, с каким образом он у вас ассоциируется. Верно, образ богатыря. Он словно упёрся сильными руками в родную землю - выстоять, не сдвинуть. При этом нет в нём ничего устрашающего. Это здание внушает ощущение величавой простоты, сдержанной и уверенной в себе силы. Собор выделяется среди храмов своей нарядностью. Подобного ему нигде не было. На его стенах скульптурная резьба, как будто накинуто прозрачное кружево. Это каменные рельефы, то есть скульптуры, которые лишь наполовину своего объёма выступают над поверхностью стены.

2. Владимир. Дмитриевский собор. Фрагмент. Скульптурные рельефы собора.

       Рельефы.  Как они причудливы и как интересно их рассматривать! Какие изображения зверей и птиц мы с вами видим? Верно. Это олени, орлы, львы, похожие на котов, гуси со сплетёнными шеями и другие диковинные существа. А также всадники, охотники, русалки, старцы со свитками – самые различные сказочные и легендарные сюжеты. Целый мир! Но стоит отойти на расстояние, и все вместе они сливаются в единый ажурный узор.

3. Владимир. Церковь Покрова на Нерли (1166 г.).

       О самом замечательном храме Владимирской земли расскажет юный искусствовед.

       Церковь Покрова на Нерли – одно из самых поэтических произведений архитектуры. Храм поражает необыкновенной стройностью пропорций. Плавные, певучие линии сливаются в ясно звучащую мелодию, полную человечности и доброты. Все формы приобрели текучесть, изменчивость. Линия кровли воспринимается как движение волны. Всё здание проникнуто внутренним трепетом. Праздник Покрова Богоматери, в честь которого назван храм, появился на Руси в XII веке в память о чудесном явлении Богородицы в одном из храмов Константинополя во время осады города арабами. Предание гласит, что находившимся тогда на службе русским паломникам Андрею Юродивому и его ученику Епифанию привиделась Богоматерь. Она распростёрла над собравшимися своё покрывало и молилась об избавлении народа от бедствия. Поначалу Покров стал одним из главных праздников владимирских земель, а затем и всей Руси.

       Ныне белокаменное чудо стоит посреди чистого поля на невысоком холме. У его подножия – небольшое озерцо, остаток старого русла реки Нерль. В ясную погоду в его зеркальной глади отражается стройный силуэт храма.

       Церковь Покрова на Нерли восхищает своей лёгкостью, почти невесомостью. Если кубический по объёму Дмитриевский собор олицетворяет мужскую красоту, то церковь Покрова – изящное воплощение женской. В своём белокаменном наряде храм, словно невеста в подвенечном платье.                                                                                         

4. Москва. Кремль. Успенский собор.1475 г.

       Сколько глав в этом храме?  Верно,  пять глав.                                

       Это самый главный и большой собор. Он величествен и монументален. Отныне здесь московские государи венчались на царство. Внушительный, торжественный, как бы осознавая своё величие, стоит этот храм на Соборной площади Кремля.

5.Москва. Кремль. Архангельский собор. 1505-1508 гг.

       Архангельский собор стал усыпальницей князей и царей. В нём покоится прах Ивана Калиты, Дмитрия Донского, Ивана Грозного, Михаила Фёдоровича и Алексея Михайловича Романовых. Этот собор выделяется красотой наружного декора, нарядностью.

6. Собор Покрова на Рву (Собор Василия Блаженного).

       Это самый знаменитый храм-памятник XVI века. Вокруг высокого шатра собрались восемь ярких, нарядных куполов. Официальное название – Собор Покрова на Рву (когда-то вдоль Красной площади шёл глубокий ров). Этот храм был поставлен в память завоевания Иваном Грозным Казанского ханства в 1552 году. Решающий штурм Казани произошёл в праздник Покрова Богородицы. Отсюда название храма. Но москвичи дали храму другое имя – Василия Блаженного, московского юродивого, предсказателя будущего. Могила Василия была там, где сейчас стоит храм.

       Московские храмы – наша любовь и гордость. Многие из них, к сожалению, в разное время были разрушены. Однако в последние годы мы наблюдаем возрождение московских святынь. К примеру, Храм Христа Спасителя (просмотр диапозитивов).

7. Храм Христа Спасителя.

       Итак, мы с вами завершили нашу экскурсию по древним храмам нашей страны. Мы с вами  увидели древние соборы, которые хранят драгоценную память о прошлом, о различных исторических событиях.

       Переходим к практической работе.

       Мы с вами выяснили, из каких основных частей состоит храм. Увидели разное количество куполов (одноглавый, пятиглавый, девятиглавый). Наша задача - при помощи простого карандаша нарисовать свой образ храма. У кого-то это будет храм-богатырь, а у кого-то получится храм, похожий на русскую красавицу, со стройными  пропорциями.

       Вспомним о композиционном построении рисунка. Изобразим линию горизонта (высокий, низкий горизонт). Изображение собора является не слишком  крупным и не слишком мелким, соразмерным вашему листу. Постарайтесь, чтобы карандашная линия была художественная, то есть разная по нажиму вашего карандаша.

       Показ учителем на доске.

4.  Самостоятельная работа учащихся.

5.  Итоги урока.                                                                                              Вопросы для повторения:

       1) Перечислите строительные конструкции каменных сооружений.

       2) Назовите, из каких основных частей состоит храм.

       3) Какой собор Вам больше всего понравился и почему?

       Ребята, мы с вами хорошо поработали и справились с заданием за время, отведённое на самостоятельную работу. В своих работах  вы изобразили древний собор, учитывая, из каких основных частей состоит храм. На следующем уроке мы продолжим работу и изобразим храм в цвете. Попытайтесь побывать в православном храме и рассмотрите его с учётом полученных на уроке знаний. Это будет являться для вас домашним заданием. Хочется поблагодарить вас за работу и пожелать дальнейших творческих успехов.