«Так пусть же все знают Всегда и везде – вечная слава воде »
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы Школа №1959

дошкольное отделение «Улыбка»

Образовательная область

« Познание »

Конспект организованной образовательной деятельности  по формированию элементарных экологических представлений  у детей старшей группы.

«Так пусть же все знают:

Всегда и везде – вечная слава воде »

Провела:

воспитатель старшей гр. «Светлячки»

 Есакова М.Н

Москва 2016

Программное содержание:

1. Расширить представление о том, какое  большое значение имеет вода для всего живого на земле.
2.  Учить делать выводы , доказывать свою точку зрения .
3.  Развивать творческие способности, учить передавать в рисунке то, чем говорили.
4.  Воспитывать желание беречь природу.
5.  Приучать детей беречь природные ресурсы.
6.  Воспитывать желание не нарушать гармонию природы.

Словарная работа:

Ввести в лексику: глобус, Юрий  Гагарин, «Голубая планета» , Мировой океан, поверхностные воды, подземные воды, Тихий океан, Северный Ледовитый океан, Индийский океан, Атлантический океан, моря, поваренная соль.

Предварительная работа

1. Рассматривание иллюстраций на тему: «Вода».
2. Рассматривание репродукций Айвазовского «Шедевры мировой живописи».
3. Заучивание стихотворений, загадок о воде.
4. Рассматривание снежинок (через лупу), льда, снега, сосулек.

Материалы к занятию:

1. Глобус.
2. Соль.
3. Стакан.
4. Лейка с водой.
5. Краски, белый лист бумаги, кисть, банка с водой.

Воспитатель держит в руках глобус.

- Что это? (Глобус. Глобус–это модель земли)

- Что означает голубой цвет на глобусе? (Воду)

- Когда первый космонавт на планете Юрий Алексеевич Гагарин увидел  из космоса Землю, он назвал ее голубой планетой. Догадайтесь  почему?

(Ответы детей)

- Правильно, потому что большую часть Земли покрывает вода. Вода занимает ¾ поверхности Земли.

Показать круг ¾ - голубой цвет , 1\4- коричневый.

-Вводная часть Земли состоит из 3-х составных частей. Во-первых,

Мировой океан, во-вторых – поверхностные воды суши,  в-третьих–подземные воды.

Сегодня я вам расскажу о Мировом океане. Мировой океан един, но материки (суша) делят его на 4 части. Всего на земле 4 океана. Самый большой – Тихий океан. Его назвали так потому, что  когда первые мореплаватели пересекали воды океана, стояла тихая безветренная погода. Впоследствии этот океан получил еще одно название – Великий. Самый маленький океан – Северный Ледовитый . Большую часть года его воды скованны льдом. Есть еще Индийский и Атлантический океаны. Части океанов, которые сильно вдаются в суш , называются морями.

- Какие вы знаете моря? (Черное, Аравийское, Коралловое)

-В одном литре океанской воды содержится 35 гр. Поваренной соли. Показать, сколько места займет эта соль в стакане.

- Поэтому, такую воду нельзя пить и использовать в промышленности.

- Послушайте стихотворение.

Четыре великана.

Четыре великана

Шумят и бьют волной –

Четыре океана,

Полные  водой.

Вот Великий океан –

Океан безбрежный,

То кипит в нем ураган,

То он Тихий, нежный.

А вот  это знаменитый

Океан наш Ледовитый.

Холоден  суров на вид,

Льдом и снегом он покрыт.

Есть еще два океана,

Два могучих великана.

Вот индийский океан

Омывает много стран.

А это Атлантический ,

 Красивый фантастически!  

- А знаете ли вы, какие моря есть на карте нашей Родины? (Черное, Азовское,  Каспийское,  Балтийское, а также  моря  Северного  Ледовитого океана, омывающие нашу Родину с севера:  Баренцев, Белое,  Карское, море Лаптевых, Восточно – Сибирское мор, Чукотское. На Востоке России есть три моря:

- Берингово, Охотное, Японское. Вот какая большая наша страна!

- Отгадайте загадки.

И звездною ночью,

И солнечным днем

Лазурные волны

Гуляют на нем.

И пенистый бьется

О берег прибой,

Он камешки точит

И точит волной.

                                             (Море)

Красит он планету

Цветом голубым.

Его мы называем

Океаном…..                      (Мировым)

Оболочка водная Земли,

Плавают по ней большие корабли.

(Мировой океан)

- О наземном  и подземных водах мы еще поговорим. А сейчас мы поиграем.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА  

- Дождик – это тоже вода. И игра наша будет связана с водой.

   Дети стоят в ряд. Идут очень маленькими шагами к воспитателю со словами:

 Дождик, дождик, пуще!

  Дадим тебе гущи!

  Дадим тебе ложку,

  Хлебай понемножку!

 Воспитатель брызгает  детей  водой дети  убегают.

Воспитатель: Вот такая она вода, а без нее нам не куда! я даже сочинила загадку:

«Всем и каждому мила,

Людям жизнь она дала.

Только с ней огонь не дружит,

Ведь она его потушит ».

(Вода)

Воспитатель: А это  уже загадка  не моя.

Если руки ваши в ваксе,

Если на нос сели кляксы.

Кто тогда наш первый друг,

Снимет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама

Ни готовить, ни стирать,
Без чего мы скажем прямо,

Человеку умирать?

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли,

Чтоб варились кисели,

Чтобы не было беды.

Жить нельзя нам без ………….                             (Воды)

По О.Тарнопольской.

Просмотр презентации « Жила была река»

Воспитатель предлагает детям нарисовать воду, а она бывает самой разной:

• Вода, которая в реке;
• Вода, в ручейке;
• Вода в море и океане;
• Вода, которая под землей;
• Вода, которая падает с неба (дождь, град, снег).

- Вода. И вся она такая разная. Вода. Но без нее  не было бы жизни.

Итог занятия:

Анализ работ.

Выставка работ.