ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ «ДОСТИЖЕНИЕ ПРОГНОЗИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ» НА УРОКАХ ЭКОНОМИКИ.
методическая разработка по химии по теме

Задания первого уровня

Задания второго уровня

Задания третьего уровня, творческого

1. Каждому утверждению в левой колонке подберите продолжение из правой колонки таблицы:

 В каждом случае имеется только одно правильное утверждение.

2. Исследования экономистов показали, что в основу определения того, к какому типу относится та или иная рыночная структура, должны быть положены следующие критерии:

а) доступность экономической информации, наличие сертификатов качества на выпускаемую продукцию, количество фирм на рынке;

б) количество фирм на рынке, доступность информации, характер производимой продукции;

в) характер производимой продукции, количество фирм на рынке и свободный вход на рынок;

г) количество фирм на рынке, характер производимой продукции, наличие или отсутствие барьеров входа на рынок, степень доступности экономической информации, отсутствие контроля над ценами.

3. Примером естественной монополии является:

а) компания «Майкрософт»;

б) городской метрополитен;

в) Сбербанк России;

г) международная организация

    «Красный Крест».

4. Какой из следующих рынков более других соответствует условиям совершенной конкуренции:

а) рынок автомобилей;

б) рынок пшеницы;

в) рынок труда;

             г) рынок верхней одежды.

 Верны ли следующие утверждения (Да — Нет)? Аргументируйте свое решение.

5.Свободный вход на монополизированный рынок невозможен.

6.Конкурентная фирма не может повлиять на рыночную цену.

7.Конкурентная фирма продает по рыночной цене столько, сколько захочет.

8.Обладание монополией всегда гарантирует прибыль.

9.Если предельные издержки фирмы превышают предельный доход, следует наращивать выпуск продукции.

10.Ценовая дискриминация выгодна только тогда, когда ценовая эластичность на обслуживание рынков одинакова.

11.При монополистической конкуренции легче основать новую фирму, чем при совершенной конкуренции.

12.На рынках совершенной конкуренции реклама — пустое дело.

13.На рынках олигополии продукция совершенно однородна.

14.В условиях монополизированного рынка отсутствует кривая предложения.

№

Прогнозируемые результаты урока

Срезовые работы

1

2

3

4

Учащиеся знают термины:

- совершенная конкуренция;

- несовершенная конкуренция;

- монополистическая конкуренция;

- монополия;

- олигополия.

Учащиеся знают понятие «барьеры вступления в отрасль».

Учащиеся умеют давать определения перечисленным понятиям и терминам.

Учащиеся умеют анализировать критерии рыночных структур и на основе полученных данных определять вид конкуренции.

Задание 1 уровня.

        К понятиям и терминам из левой колонки подберите соответствующие определения из правой колонки.

Ответ должен иметь вид: 1-Б

                                    2-Д

                                   3-А

                                     и т.д.

Задание 2 уровня.

        Самостоятельно заполните таблицу:

Задание 3 уровня.

     Приведите примеры всех видов отраслевых рынков товаров и услуг нашего района. Аргументируйте ваш выбор, проведя анализ по всем основным критериальным признакам рыночной структуры.

№

Прогнозируемые результаты урока

Срезовые работы

1

2

3

4

Учащиеся знают термины:

- прайс-тейкеры;

- прайс-мейкеры;

- общий доход фирмы;

- общие издержки фирмы;

- средний доход фирмы;

- предельный доход фирмы;

- предельные издержки фирмы;

- оптимальный объем производства продукции;

- состояние равновесия фирмы;

Учащиеся умеют давать определения перечисленным понятиям и терминам.

Учащиеся умеют анализировать предложенную информацию и выбирать наиболее полные и точные варианты ответа.

Учащиеся умеют анализировать предложенную информацию и синтезировать верное решение ситуации.

Задание 1 уровня.

        К понятиям и терминам из левой колонки подберите соответствующие определения из правой колонки.

Ответ должен иметь вид: 1-Б

                                    2-Д

                                   3-А

                                     и т.д.

Задание 2 уровня.

I.Укажите, какое из следующих положений является правильным (один вариант ответа):

1. Для рынка совершенной конкуренции характерно, что:

        а) фирмы осуществляют неценовую конкуренцию;

        б) фирмы не имеют собственной политики в области установления цен;

        в) фирмы производят дифференцированную продукцию;

        г) новые фирмы могут входить в отрасль в коротком периоде.

2. Для рынка совершенной конкуренции выполняются следующие условия:

        а) кривая спроса на продукт фирмы горизонтальна;

        б) кривая спроса на продукт отрасли имеет отрицательный наклон;

        в) кривая общего дохода фирмы имеет положительный наклон.

3. Конкурентная фирма при равновесии в долгосрочном периоде получает:

        а) нормальную прибыль;

        б) экономическую прибыль;

        в) положительную прибыль.

II. Укажите, какие из следующих положений являются правильным (возможно несколько вариант ответа):

1. Для условий совершенной конкуренции характерны:

        а) наличие большого числа продавцов;

        б) стандартный характер продукции;

        в) легкий вход новых фирм в отрасль;

        г) активная реклама продукции.

2. В условиях совершенной конкуренции в долгосрочном периоде:

        а) MC=MR;

        б) цена равна долгосрочным АТС;

        в) P>AVC;

        г) P

Задание 3 уровня.

        Заполните таблицу:

№

Прогнозируемые результаты урока

Срезовые работы

1

2

3

4

Учащиеся знают термины:

- естественная монополия;

- ценовая дискриминация;

- совершенная ценовая дискриминация;

- государственная антимонопольная политика;

- доминирующее положение хозяйствующего субъекта.

Учащиеся умеют давать определения перечисленным понятиям и терминам.

Учащиеся умеют анализировать предложенную информацию и обосновывать правильность выбранного ответа.

Учащиеся умеют работать с выходными данными в табличной и графической формах и решать поставленные задачи.

Задание 1 уровня:

К понятиям и терминам из левой колонки подберите соответствующие определения из правой колонки.

Ответ должен иметь вид: 1-Б

                                    2-Д

                                   3-А

                                     и т.д.

Задание 2 уровня:

I. Укажите, какие из перечисленных утверждений верны, а какие — ошибочны:

1. Монополия всегда назначает максимально высокую цену на свою продукцию.
2. Монополия может увеличить продажи, если назначит более низкие цены.
3. По мере роста выпуска монополист обнаруживает, что общий доход сначала падает, а потом растет.
4. Одновременно с максимизацией прибыли монополист максимизирует и прибыль в расчете на единицу продукта.

1. Монополия — это фирма - прайс-мейкер.
2. Монополия может увеличить общую прибыль, дифференцируя цены на различных рынках.
3. При максимизации монопольной прибыли выполняется правило Р = МС
4. Условие MR = МС является универсальным при определении оптимального выпуска в условиях любой рыночной структуры.

II. Какое из нескольких утверждений верно:

1. Наилучший пример чистой монополии — это:

а)  булочная рядом с вашим домом;

б)  производитель пива;

в)  единственная авиалиния между вашим городом и столицей страны;

г)  городское предприятие водоснабжения.

2. Ценовая дискриминация — это:

а) дифференциация цен в зависимости от качества продукции;

б) различия в оплате труда в зависимости от возраста, пола или национальности работника;

в) установление разных цен для различных категорий потребителей.

3. Если фирма-монополист максимизирует прибыль, то:

а)  TR > ТС;

б)  AR > АТС;

в)  AR > МС

III. Какие из приведенных утверждений верны:

1. Важнейшие характеристики естественных монополий — это:

а) достижение значительной экономии на масштабах;

б) производство общественных благ;

в) нерациональность конкуренции, так как это порождает высокие издержки для потребителя.

2. Ценовая дискриминация не может осуществляться, если:

а) потребитель может перепродать продукт;

б) продукт является услугой;

в) у продавца отсутствует возможность контролировать цену.

Задание 3 уровня:

1. Объем продаж, цена и общие издержки (в ден. ед.) фирмы-монополиста меняются следующим образом:

Какую цену следует установить, чтобы максимизировать прибыль?

2. Проанализируйте график кривых дохода и издержек монополиста.

Отметьте на графике:

а) объем выпуска, дающий максимум прибыли;

б) цену, по которой монополист будет продавать данный объем продукции;

в) площадь, отражающую прибыль монополии;

г) покажите, как повлияет на поведение фирмы-монополиста снижение рыночного спроса на его продукцию.

3. Фирма-монополист запланировала выпуск продукции на год с показателями:

Методом сопоставления общих показателей найдите наиболее выгодные варианты для фирмы по цене и объему реализации

№

Прогнозируемые результаты урока

Срезовые работы

1

2

3

Учащиеся знают термины:

- олигополистическая взаимозависимость;

- картель;

- лидерство в ценах;

- неценовая конкуренция;

- дифференцированная продукция.

Учащиеся умеют давать определения перечисленным понятиям и терминам.

Учащиеся умеют анализировать предложенную информацию и обосновывать правильность выбранного ответа.

Учащиеся умеют анализировать предложенный текст с целью оценивания  ситуации и принятия оптимального решения.

Задание 1 уровня:

К понятиям и терминам из левой колонки подберите соответствующие определения из правой колонки.

Ответ должен иметь вид: 1-Б

                                    2-Д

                                   3-А

                                     и т.д.

Задание 2 уровня:

I.Укажите, какие из перечисленных утверждений верны, а какие — ошибочны:

а) картель — это олигополистическая структура рынка, на котором действует небольшое число фирм, вступивших между собой в сговор о ценах;

б) продукция, производимая в условиях олигополии, может быть как стандартной, так и дифференцированной;

в) для олигополии характерна неценовая конкуренция;

г) рынок монополистической конкуренции отличается от рынка совершенной конкуренции наличием дифференцированной продукции;

д) издатель учебника «Основы экономической теории» реализует свою продукцию на рынке монополистической конкуренции;

е) в долгосрочном периоде фирма в условиях монополистической конкуренции получает нулевую экономическую прибыль.

II.Рассмотрите представленную здесь таблицу:

Укажите, сочетание каких двух признаков характеризует олигополистическую структуру рынка.

III. Укажите, какое из приведенных здесь утверждений является правильным. Олигополистическая взаимозависимость означает, что:

а) каждая фирма производит продукцию, похожую, ноне идентичную той, которую производят конкуренты;

б) все фирмы производят одну и ту же продукцию;

в) каждая фирма должна учитывать реакцию конкурентов, когда она проводит определенную ценовую политику;

г) каждая фирма несет убытки из-за неустойчивости рыночных цен.

Задание 3 уровня.

1. Для оценки степени монопольной власти и уровня конкурентоспособности рассчитывают индекс концентрации рынка, т. е. оценивают долю продаж для определенного числа фирм (часто для четырех самых крупных). Предположим, что доля 1-й фирмы 70%, 2-й — 10%, 3-й и 4-й — по 1%. Можно рассчитать индекс суммированием долей, а можно — суммированием квадратов долей. В чем преимущества второго метода?

Дополнительное чтение 1

Опрос руководителей российских предприятий позволил составить следующую таблицу:

Частота упоминания способов повышения конкурентоспособности продукции по размерам предприятий (%)

При этом основным способом повышения конкурентоспособности считается изучение запросов потребителей... Лишь предприятия пищевой промышленности упоминают этот способ реже... Рекламой как способом привлечения клиентов интересуются в наибольшей степени машиностроительные заводы. Крупные предприятия уделяют этому в два раза больше внимания. Для пищевой промышленности проблема утраты старых и поиска новых потребителей менее актуальна. Частота упоминания снижения издержек производства увеличивается с размером предприятия и выглядит вполне естественно...

52% респондентов посчитали, что конкуренция никак не влияет на размеры производства. Среди указавших, что конкуренция влияет на размеры производства, большая часть считает, что это влияние отрицательное!

Финансовые известия, 1995, № 44

Обсудите результаты опроса. Укажите, какие, по вашему мнению, данные о способах повышения конкурентоспособности отражают условия той или иной рыночной структуры.

 Дополнительное чтение 2 .

Правительство обиделось на естественных монополистов

Железнодорожники считают, что ныне действующее государственное регулирование и ограничение предельного роста тарифов в отрасли не учитывает реально складывающихся темпов увеличения цен в промышленности на продукцию, потребляемую транспортом. После 1990 г. бюджетное финансирование отрасли постоянно сокращалось, и сегодня тарифы остались практически единственным источником жизнеобеспечения отрасли.

Специалисты МПС считают, что регулировать тарифы следует не по отдельным видам транспорта, а по сегментам транспортного рынка в зависимости от развития на нем конкуренции. Первый сегмент — с развитой конкуренцией между различными видами транспорта и с избытком предложения, второй — с преобладанием перевозчиков-немонополистов и третий — где перевозки находятся исключительно в сфере деятельности естественной монополии — железных дорог.

Финансовые известия, 1997, № 5

Обсудите мнение специалистов МПС относительно регулирования тарифов по отдельным видам транспорта. Следует ли учитывать особенности рыночной структуры, которая характерна для того или иного вида транспорта?

                                 № заданий итоговой работы

Уроки по теме

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

№ 1. «Типы рыночных структур»

1*

1*

1*

1*

1*

1*

1*

1*

1*

1*

1*

1*

1*

1*

С

р

е

з

о

в

ы

е

р

а

б

о

т

ы

№ 2. «Совершенная конкуренция»

2*

2*

2*

2*

2*

2*

2*

2

№ 3. «Монополия»

3*

3*

3*

3

3

3

3*

3

3*

3

№ 4. «Олигополия. Монополистическая  

         конкуренция»

4*

4*

4*

4*

4*

№ 5. Итоговая работа

№

Класс

число учащихся

Средние баллы по срезовым работам 

Итоговая работа

1.

Число уч-ся.

Усвоение на уровне:

2.

0 (2)     m=

3.

4.

I (3)      n=

5.

II(4)    k=

III(5)   l=

Общий средний балл

Общий средний балл

Качество усвоения

по формуле

Качество усвоения

по формуле