Экологическое занятие
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:    

–  уточнить и закрепить знания детей о фруктах (яблоко, груша);

–  познакомить с фруктом – слива;

–  развивать умение описывать фрукты (цвет, форму, вкус, величину);

–  развивать речь, память детей;

–  воспитывать бережное отношение к деревьям, природе.

РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА:

осенняя полянка с осенним деревом – берёзы, фрукты в корзинке, чудесный мешочек с фруктами, поднос с нарезанными фруктами.

ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРЯ:

фрукты, слива, яблоко, груша, осень.

АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ:

круглое яблоко, длинная груша, большое яблоко, груша, маленькая слива.

ХОД  ЗАНЯТИЯ:

(в музыкальном зале)

Музыкальный руководитель встречает детей. Обращает внимание на осенний лес, на полянку, на их яркость и красоту.

Муз. рук.:    Осень, осень! В гости тебя просим!

В зал заходит Осень.

Муз. рук.:    Здравствуй, Осень! Здравствуй, Осень!

                      Хорошо, что ты пришла.

                      У тебя мы, Осень, спросим,

                      Что в подарок принесла?

Осень:     Осень – славная пора!

  Любит осень детвора.

  Груши, яблоки, сливы, виноград –

  Всё поспело для ребят!

  Для вас, ребята!

Я прихожу каждую осень к взрослым и детям, и приношу осенние дары. И вам я принесла дары – это фрукты. Ну-ка, усаживайтесь поудобнее на полянке. Да рассмотрим фрукты.

Осень показывает яблоко.

Осень:     Дети, это что за фрукт?

Дети:      Яблоко.

Осень:    Яблоко какого цвета? 

Дети:      Красное.

Осень:    Какой формы яблоко?

Дети:      Круглое.

Осень:    На вкус яблоко какое? 

Дети:      Сладкое.

Осень даёт по кусочку яблока нескольким детям, дети съедают и подтверждают, что оно сладкое.

Осень:  А по величине яблоко большое или маленькое?

Дети:   Большое.

Осень так же рассматривает с детьми грушу. Дети называют её цвет, форму, вкус, величину.

Осень:    А сейчас я познакомлю вас с новым фруктом – это слива.

                Слива – синяя, овальная (длинная), сладкая, маленькая. (Сравнить с

                яблоком).

Осень вызывает троих детей. Один показывает яблоко, второй грушу, третий сливу.

Осень:    Фрукты растут на фруктовых деревьях, в саду. Никогда не ломайте

                деревья, берегите их, ведь они приносят вам фрукты. Фрукты

                вкусные, сладкие, сочные, богатые витаминами. Ешьте, дети,  

                фрукты и вы будите сильными, крепкими, вырастите большими и

                здоровыми, никогда не будете болеть.

                                            ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Осень:    Дети, а сейчас мы поиграем в игру «Чудесный мешочек».

Объяснить правила игры:  В «чудесном мешочке» лежат те же фрукты, что и в корзинке. Не заглядывая в мешочек, определите на ощупь фрукты и назовите его.

                                                        ИГРА.

(Дети определяют фрукты, Осень спрашивает, по каким признакам дети определили фрукты)

Осень:    Ребята, отгадайте загадку:

«Круглое, красное.

 Я расту на ветке,

Любят меня взрослые

И маленькие детки».     (ЯБЛОКО)

Осень дарит детям яблоки и приглашает их на танец.

ТАНЕЦ С ЯБЛОКАМИ.

Осень:   Вы по комнате гуляли,

Яблоки в руках держали.

А сейчас ко мне подойдите,

И яблоки в корзинку положите.

Их будете кушать в группе.

Ешьте, дети, яблоки, ешьте на здоровье,

Потому, что в яблоках сила и здоровье.

Дети выходят из зала.

Для проведения занятия была использована литература:

С.И. Николаева «Экология»;

Л.П. Молодова «Игровые экологические занятия с детьми».

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ  ПО ЭКОЛОГИИ

                во II младшей группе

      «ЩЕДРАЯ ОСЕНЬ К НАМ В ГОСТИ ПРИШЛА».