Работы учителей
На данной странице помещены работы учителей: методические разработки, тематическое планирование, внеклассные мероприятия.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentaciya_samoobrazovaniya.ppt | 1.37 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Тема самообразования на 2008-2012 учебные года: «Самостоятельная работа как эффективное средство в обучении математики»
Цели самообразования: Создать условия для успешного обучения учащихся на уроках математики. Отработать с учащимися технологию самостоятельной работы с учебником при подготовке домашнего задания. Стимулирование интереса к самостоятельной деятельности. Систематическое проведение самостоятельных работ на этапах повторения и закрепления изучаемого материала.
Задачи: Разнообразить методы обучения с внедрением элементов самостоятельной работы учащихся на уроке; Совершенствовать формы, методы контроля и оценку знаний, умений и навыков учащихся; Осуществлять индивидуальный подход к учащимся.
Содержание деятельности: Изучение литературы по теме. Изучение состояния избранной темы в практике работы. Проектирование собственной деятельности по самообразованию. Опытно- экспериментальная апробация собственных проектов самообразования.
Раздел№1 Изучение литературы по теме
Уровень развития класс кол-во уч-ся высокий уровень средний уровень низкий уровень 5а 20 1 16 3 5б 20 1 13 5 7б 22 2 11 8
Раздел№2 Изучение состояния избранной темы в практике работы
Обеспечение каждому ученику условий для максимального развития способностей. 2. Составление самостоятельных и контрольных работ.
Методы работы: устный; словесно-графический; наглядный; практический.
Приёмы: Устные контрольные работы; Математические и геометрические диктанты; Тесты; Практические работы; Задачи по готовым чертежам.
Средства обучения: Таблицы, учебник, схемы, модели фигур; Чертёжные инструменты; Карточки для устной и письменной работы; Дополнительную и справочную литературу.
Виды самостоятельных работ: обучающие; тренировочные; закрепляющие; повторительные; развивающие; творческие
Виды проверки: предварительная; текущая; периодическая; итоговая.
Результаты входных срезов 2009-2010 учебного года Входной срез знаний Итоговый срезы знаний 5 4 3 2 5 5 4 3 2 % 6А - 10 5 2 59 2 10 4 1 67 6Б 5 5 4 4 56 1 9 4 3 59 8Б 3 6 6 4 47 2 7 9 2 45
Качество знаний 2-4 четверти 2008-2010 учебных годов четверть 5а 5б 6а 6б 2 63% 65% 48% 62% 4 63% 68% 47% 57%
Сравнительный анализ качества знаний Тест Контрольная работа Тема: Свойства степени с натуральным показателем «5» «4» «3» «2» % «5» «4» «3» «2» % 7а 3 11 3 - 82% - 11 5 - 69% Решение уравнений второй степени 9б 4 6 10 2 45% 3 7 10 3 43%
Качество знаний за 2008-2010 учебные года Качество знаний 55% 2008-2009 Качество знаний 50% 2009-2010 5а 55% 6а 47% 5б 68% 6б 62% 7б 41% 8б 41%
Раздел№3 Проектирование собственной деятельности по самообразованию
Посетить открытые уроки и внеклассные мероприятия у коллег школы. Пройти переподготовку при АКИПКРО. Выступить с обменом опыта на МО учителей математики.
Раздел №4 Опытно-экспериментальная апробация собственных проектов самообразования
Дать открытый урок, применяя организацию самостоятельной работы. Сделать обобщение своего опыта по данной теме самообразования и выставить на сайт «Творческий учитель» в 2011-2012 учебном году.
Самостоятельность – это качество человека, которое характеризуется сознательным выбором действия и решительностью в его осуществлении. Оно присуще в той или иной степени каждому из нас.