Презентация "Одежда"
презентация к уроку на тему
Презентация для группы раннего возраста
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentatsiya_pro_pugovitsy_k_mk_dlya_kolleg.pptx | 2.93 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель: обучение группы детей старшей-подготовительной групп навыку пришивания пуговиц и навыку вышивки. Задачи: Образовательные : обучить начальному навыку пришивания пуговиц и навыку вышивки с использованием картонной основы и самодельной иглы, безопасным способом. Актуализировать знания о шитье, вышивании и необходимых для этого инструментах. Расширять представления детей об окружающем. Активизировать словарь детей. Развивающие : развивать мелкую моторику рук, координацию движений. Развивать наблюдательность и интерес детей, воображение Воспитательные : воспитывать желание приобрести полезный в жизни навык. Воспитывать уважение к труду взрослых: мам, портных мастериц- вышивальщиц.
Материалы : Изготовленные из картона (или более прочные, из картона и иск.кожи ) крупные «пуговицы» с 2 отверстиями, квадратные небольшие листы картона с 2 отверстиями, листы картона с рядами отверстий (квадрат из 9 рядов по 9 отверстий), самодельные иглы из разогнутых скрепок, шерстяная нить белого и голубого цветов, или (для пришивания пуговиц) тонкая проволока в цветной изоляции.
Примечание: Отверстия в листах картона и пуговицах изготавливаются пробойником или дыроколом.
Предварительная работа: Чтение: М.Майн «Пуговица» А.Менжинская «Испугались пуговки» Е.Долматовский «Коричневая пуговка» (стихотворение о том, как по оторванной пуговице разведчики нашли шпиона) Д.Пономарева «Нитка с иголкой» Ручной труд: завязывание «простого» узла (отработка на шнуровках)
Работа по пришиванию пуговиц 1. Раздаем детям заготовки. Объясняем про существование у работы лицевой и изнаночной сторон ( в нашем случае лицевой стороной будет пустая сторона картона. На изнанке нет порядка, там неаккуратный вид. Но зато туда, ребятки, так никто и не глядит. С узелками сторона Никому и не видна. Потому что всем важна Лицевая сторона .
2.Раздаем детям «Иголки», показываем, как вдевается нитка в «игольное ушко» Нитка с иголкой — подружки. Шить друг без друга не могут. Нитка иголке пролезет в ушко, И принимаются за работу.
3. Закрепляем нитку, завязываем узелок. Показываем, как завязывается узелок (наматывая вокруг пальца и продевая кончик). Объясняем, что такой узелок мы делаем, когда пришиваем пуговицу к ткани. Сейчас же мы начинаем работу с того, что присоединяем пуговицу к отверстиям в картоне, чтобы отверстия совпадали, и с изнаночной стороны продеваем нить, далее с лицевой на изнаночную, и закрепляем ее «простым» узлом, уже освоенным ранее .
4. «Пришиваем» пуговицу Несколько раз продеваем иглу в отверстия рядом, совершая несколько «стежков»
5. Закрепляем пуговицу Далее показываем, как еще раз продев снизу, вытащить проволочку под пуговицей, и обмотать проволокой место между пуговицей и картонкой, еще раз продеть вниз и "закрепить" - знакомые всем движения.
И вот, пуговица пришита! Можно пробовать пришить пуговицу к ткани дома, с настоящей иглой. А можем мы - провести индивидуальную работу.
ВЫШИВАНИЕ Мы вышивали по листу картона с крупными отверстиями. В дальнейшем можно использовать листы картона с мелкими отверстиями, сделанными шилом, изобразив более сложный рисунок, а ребенку дать тупую вышивальную иглу. Но это – индивидуальная работа, мы же вышивали всей группой. На картоне был маркером прорисован примерный контур снежинки.
Вышиваем снежинку. Все окно в узорах льдистых, Нежных, тонких и искристых! Это, говорит зима, Все я вышила сама! Зима мастерица, вышивальщица. Метелью метет, пургой кружит, вышивает узоры на окнах без иглы и ниток. Мы тоже можем вышить морозный узор – снежинку, но нам понадобятся иголки и нитки. Давайте попробуем? (Раздаем «иглы» , шерстяные нити и картонные основы с прорисованной схемой вышивки.) Наши иголки как настоящие, у них есть острие, и «ушко» , в которое нужно вдеть нитку.
Вот у нас клубок ниток. Обычно нитка отмеряется так : кончик нитки держим в пальцах, клубок протягиваем к плечу, и отеренный таким образом кусок нити отрезаем ножницами. Давайте вденем нитку.Теперь нам нужно было бы завязать на конце нити узелок, мы уже умеем это делать. Но отверстия в нашей картонке большие, и мы закрепим конец нити по другому.Давайте посмотрим, откуда мы начнем вышивать снежинку. С одного из длинных лучиков. На ткани мы бы прокалывали отверстия сами, здесь они уже есть. Когда мы прокалываем ткань, сверху остается кусочек нитки. Это «стежок» . Мы закрепим нашу нитку на начале лучика снежинки, и будем продвигаться по ней возвратными стежками – прокалывать снизу на стежок вперед, и возвращаясь назад. (продемонстрировать) . Секрет в том, чтобы сверху нашими стежками как бы «прорисовывалась» снежинка. Пропущенный стежок вы сразу увидите, и это легко можно будет исправить. Давайте завяжем на месте первого стежка нитку простым узлом снизу, и начнем вышивать.
Закончив первый «лучик» снежинки, мы снизу перейдем на следующий. У кого закончится нитка – можно взять другую и связать их вместе снизу, на «изнаночной стороне» простым узлом. Это не будет смотреться так красиво, как на основной, «лицевой» стороне. Это так и должно быть – мы, например, все замечали, что изнанка наших носков и колготок не такая красивая, и надетая «наизнанку» вещь сразу видна. « «Лицевая» сторона – праздничная, «изнаночная» - будничная» - говорит пословица. После выполнения основной работы желающие дети могут сделать «рамку» из нити голубого цвета. Обсуждаем, легко или трудно вышивать. Отмечаем, что у нас маленькая вышивка, и то нам было нелегко. Вспоминаем виденные недавно примеры вышивок гладью (обсуждаем, что этой работой обычно занимались женщины, обсуждаем непростой труд мастериц- вышивальщиц). Решаем с детьми, где мы разместим получившиеся работы (украшаем ими шкафчики) . Предложить вышить снежинку дома, с родителями, на кусочке ткани.