Социальный проект " Моя мамочка самая лучшая"
методическая разработка (4 класс) на тему

Моталина Наталья Ивановна

  Воспитание, уважения и любви к матери, создание тёплых отношений в семье.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt_den_materi_4kl_-.docx33.39 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

«Чернухинская школа-интернат»

Принят  педсоветом                                                                              Утверждено

Протокол № __ от _______                                                            приказом № __

                                                                                                         от ___________                                    

                             

                                                 

Социальный проект

« Моя мамочка самая лучшая »

Возраст участников: 11 лет

Срок реализации: ноябрь 2017 год

                                                                               Разработали: Моталина Н.И.

        Скобелева  О. В.

с.Чернуха

2017 г.

 Паспорт проекта

1.

Общая информация о представляемом проекте

Проект разработан и реализуется на базе школы-интерната для детей с ОВЗ

2.

Полное название образовательного учреждения

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Чернухинская школа-интернат»

3.

Адрес, место реализации проекта

606240, Нижегородская область, Лысковский район, с. Чернуха, ул. Буренино, 5а

4.

Фамилия, имя, отчество, должность, место работы руководителя проекта

Сонин Леонид Фёдорович, директор МКОУ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Чернухинская школа-интернат»

5.

Телефон, факс,               e-mail для связи с руководителем проекта

Тел., факс – 8314933134

Электронный адрес. Internat.ch@mail.ru.

6.

Фамилия, имя, отчество, должность, место работы членов проектной группы

Моталина Наталья Ивановна, воспитатель

Скобелева Ольга Владимировна, учитель

7.

Адрес сайта в Интернете, где представлена информация о проекте

internat.ch@mail.ru.

8.

Актуальность социальной проблемы, анализ потребности в проекте

На сегодня взаимодействие образовательного учреждения с родителями является важной составной частью в работе по преодолению трудностей в развитии и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья. Только в тесном сотрудничестве, на взаимопонимании педагогов и родителей можно добиться высоких результатов.

           Мать считается хранительницей семьи. И, конечно, же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Праздник «День матери» служит, напоминаем необходимости уважительного отношения не только в обществе, но и в семье. И сколько бы хороших, добрых слов не было бы сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

           Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим  ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме.
Этот праздник, пожалуй, является самым теплым, добрым и семейным среди тех, что отмечаются в России. Для каждого человека мама — самый главный человек в жизни. К этому празднику невозможно относиться равнодушно. В этот день хочется дарить добро, нежность и ласку самым дорогим женщинам в жизни каждого человека – мамам.

           Счастье и красота материнства во все века воспевались лучшими художниками и поэтами. И неслучайно - от того, насколько почитаема в государстве женщина, воспитывающая детей, можно определить степень культуры и благополучия общества. Счастливые дети растут в дружной семье и под опекой счастливой матери.

9.

Цели и задачи проекта

Цели: воспитание уважения и любви к матери; создание тёплых отношений в семье, укрепление семейных традиций.

Задачи:  углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, художественной литературе;
воспитывать доброе, заботливое отношение к маме;
развивать творческие способности детей в продуктивной деятельности;
привлечь внимание родителей к внеурочной досуговой занятости их детей; расширять возможности детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в школе-интернате, для самореализации и социализации.

10.

Новизна

Поиск и апробирование различных форм сотрудничества педагогов и родителей.

11.

Этапы деятельности по проекту

Организационно – подготовительный этап (01-06 ноября)

Основной – практический этап (07- 25 ноября)

Заключительный – рефлексия (26- 28 ноября)

12.

Формы работы

Направления:

Познавательное: чтение художественной литературы, пословиц, поговорок о семье, разучивание стихов.

Художественно – творческое: рисование «Портрет моей мамочки», подготовка и изготовление  поделок –подарков.

Музыкально – хореографическое: разучивание песен, частушек о маме, слушание музыки, разучивание танцев для мам.

Трудовое:  беседа и практические приёмы «Чем можно порадовать маму», «Как я маме помогаю»,  вовлечение детей в процесс  изготовления подарков маме. Изготовление « Прихватки».

Досуговое: праздничная развлекательная программа .

 Коммуникативное: взаимодействие  дети – педагоги – родители.

Работа с родителями: помощь в реализации проекта, непосредственное участие родителей в праздничной развлекательной программе.

13.

Участники проекта

 Дети.  Педагоги.  Родители.

14.

Полученные результаты (количественные и качественные показатели реализации проекта) и социальные эффекты

Апробировав проект, мы ждем определенных результатов:

• у родителей – должны сформироваться доверительные, партнерские отношения с детьми и педагогами;

• активизироваться деятельность родителей в жизни ребенка в школе-интернате;

• участие в различных праздниках и акциях, открывающих детям любящих, творческих, добрых родителей.

Предполагаемые результаты:

 • Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе;
• Осознание детьми доброго, заботливого отношения к маме, необходимости быть милосердными;
• Развитие творческих способностей детей в трудовой и в музыкально-художественной деятельности;
• Создание условий для социально-нравственного развития;                                                                                       • Сближение и взаимопонимание среди педагогов, детей и их родителей, развитие общих интересов;             •
Улучшение социально-психологического климата в классе;                                                                                   • Профилактика девиантного поведения.

Количественные показатели: увеличение количества родителей, принимающих активное участие в жизни школы-интерната, детей, вовлечённых  в социально значимую деятельность

Качественные показателями проекта:  повышение социальной активности у обучающихся и их родителей.

15.

Перспектива развития проекта:

Социальная активность обучающихся и их родителей, готовность принять личное участие в реализации проекта.

Получение социального позитивного опыта участниками проекта.

16.

Ресурсы

1. Человеческие (дети, педагоги, родители).                 2. Материальные (краски, карандаши, кисти, бумага формат А – 4, цветная бумага, картон, нитки и материал).                                                                                    3. Аудиозаписи песен, танцев, ТСО.

17.

Продукт проекта

  • Портреты мам
  • Аппликации «Цветы для мамы»
  •  Подарки « Прихватки»
  • Развлекательная программа с участием мам и обучающихся
  •  Чаепитие
  • Фотоотчёт


План мероприятий

№п/п

Мероприятия

Дата проведения

Ответственный

1 этап организационно - подготовительный

1

Подбор литературного материала, песен, танцев, составление сценария праздничной развлекательной программы; подготовка материала для изготовления подарков мамам; методические разработки бесед, классных часов, воспитательных занятий, презентаций.

01.11-06.11

Скобелева О.В. Моталина Н.И.

2 этап основной – практический

2

Познавательное:

1.Классный час «Мамы разные нужны, мамы всякие важны».

2. Минутка чтения  «Пословицы и поговорки о семье».

3.Составление детских рассказов:

«Наша дружная семья»

4.Воспитательное занятие:«Я и моя семья»

5.Акция «Пятёрка для мамы»

6. Беседы с родителями - матерями: 

« Роль матери в воспитании детей»

17.11

18.11                                                      

   

20.11

       21.11

23.11              

24.11

Скобелева О.В.

Скобелева О.В.

Скобелева О.В.

Моталина Н.И.

Скобелева О.В.                                                                  

Моталина Н.И.

3

Художественно – творческое 

1.«Портрет моей мамочки»

2.Подготовка рисунка для школьного конкурса «Моя мама может всё», « Мы вместе с мамой»

3.Подбор и подготовка материалов для изготовления цветов и  поделок –подарков

8.11

9.11-11.11

8.11-10.11

Скобелева О.В.   Семья Минниханова Сергея            Семьи Меркулова Ивана и Скорнякова Михаила

4

Музыкально – хореографическое:

1.Разучивание песен: «Волшебники двора – Мамочка моя!», «Песенка Мамонтёнка».              

 2.Разучивание частушек о маме.

3. Разучивание танцев: «Американский танец», «Весёлые горошины».

4. Пение под караоке: «Что такое доброта», «Маленькая страна», «Ничего на свете лучше нету», «Детство», « Как здорово»,  песня бабушке и маме «Я вас люблю», «Дорогою добра».

8.11-12.11

13.11-15.11

7.11-16.11

13.11-23.11

Скобелева О.В.

Моталина Н.И.

Скобелева О.В.

Моталина Н.И.

5

Трудовое:  

1.Беседа и практические приемы «Чем можно порадовать маму», «Как я маме помогаю».

2.  Изготовления подарков маме из картона и цветной бумаги «Цветы для мамы».

3. Изготовление « Прихватки».

07.11.    10.11.

11.11.

              13.11-15.11

Моталина Н.И.

           Моталина Н.И.

            Скобелева О.В.

6

Досуговое: 

Праздничная развлекательная программа ко дню матери «Мамам посвящается».                              Чаепитие.

25.11.

Скобелева О.В. Моталина Н.И.

3 этап  итоговый

7

Самоанализ  работы по проекту.

Фотоотчёт.

26.11-28.11

Скобелева О.В. Моталина Н.И.

Список используемой литературы:

  1. Аджиева Е.М., Байкова Л.Аи др."50 сценариев классных часов" Москва 2003г
  2. Павлова М.А. " Социально-педагогические технологии с "трудными детьми"" Волгоград 2011г
  3. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога . Москва 2001г
  4. Синягина Н.Ю. "Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений" Москва 2005 г.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект "Самая лучшая книга"

Перед учениками  нашего класса возникла проблема, какую книгу назвать самой любимой. Для каждого ребенка интерес к книге зависит от  содержания  и оформления книги. Результатом пр...

Социальный проект" Самый красивый школьный двор".

Это четырехгодичный проект. Дети вместе с родителями изготовили кормушки для птиц, скворечники, Выращиваем рассаду цветов для школьной клумбы.Ухаживаем за цветами....

Проект "Книга самый лучший друг"

Проект посвящен году Литературы в России. В приведенном паспотре указаны основные направления работы в проекте...

Проект учащихся 1 класса "Моя мама - самая лучшая на свете"

В течение учебного года первоклассники реализовывали данный проект. Ребята участвовали в самых разных мероприятиях, привлекали своих мам к совместной деятельности, с огромной гордостью демонстрировали...

Социальный проект " Моя мамочка самая лучшая"

Воспитание, уважения и любви к матери, создание тёплых отношений в семье....

Социальный проект "В дела ты добрые вложи, всё лучшее своей души"

Цель проекта:Вовлечение учащихся в социально-значимые дела по оказанию прямой, практической помощи  труженикам тыла, одиноким пенсионерам, инвалидам и пожилым людям из дома – интерната....

Социальный проект "Лучший класс школы"

проект работает как мотиватор  активной школьной жизни обучающихся...