Шахматные правила
учебно-методический материал на тему

Развитие логики и пространственного воображения

Прежде всего шахматы - это прекрасный тренажёр для мозга, значительно увеличивающий его интеллектуальные способности. В процессе игры происходит одновременная и синхронная работа сразу двух полушарий мозга, благодаря чему отмечается активное развитие как логического, так и абстрактного мышления.

Значима и работа правого полушария, которое отвечает за моделирование и создание возможных ситуаций, что влияет на развитие пространственного воображения. Умение предугадывать и прогнозировать события, стремление просчитать все возможные варианты и исходы игры, умение принимать оперативные решения и делать значительные решающие ходы – вот основные навыки, которые получает шахматист.

Тренировка памяти и концентрации внимания

Во время занятий шахматами у ребёнка вырабатывается усидчивость, поскольку он концентрирует внимание на одном процессе.

Мнемические процессы также интенсивно используются в шахматах, поскольку игрок использует как долговременную, так и оперативную память, используя при этом визуальную, цифровую, цветовую стимульную информацию. Экспериментально подтверждено, что у детей, играющих в шахматы, скорость интеллектуальной реакции становится выше.

Приучение к самостоятельности и ответственности

Ребенок учится самостоятельно мыслить логически и осмысленно принимать решения. Даже, казалось бы, простые решения (какой фигурой сделать ход) приучают детей к самостоятельности и ответственности. У них формируются общие навыки планирования действий, которые необходимы уже в дошкольном возрасте, чтобы дети учились правильно планировать свое время, стратегически мыслить и достигать целей.

Творческое самовыражение

Одним из важнейших качеств шахмат является то, что они могут стать школой творчества для детей, своеобразным выходом из одиночества и активный досугом, который позволяет утолить жажду общения и самовыражения.

Формирование характера

Начиная увлекаться шахматными партиями в раннем возрасте, ребёнок получает мощный толчок развития - как в интеллектуальном, так и в личностном плане. Шахматы помогают избавиться от застенчивости: дети, которые начинают занятия «тихонями» и боятся лишнее слово сказать, быстро раскрываются: становятся общительными, проявляют настойчивость и целеустремлённость.

Основные правила игры в шахматы

• Слон ходит в диагональном направлении на любое из полей с того места, где он размещен. (рис1)

• Ладью можно переместить на любое поле в вертикальном или горизонтальном направлении, начиная от того места, где она стоит. (рис2)

• Ферзь свободно перемещается на любое поле по диагонали либо в вертикальном или горизонтальном направлении. (рис3)

• Слона, ладью или королеву нельзя переставить через поле, если его занимает вражеская фигура. Конь ходит в виде буквы «Г», занимая одно из полей, наиболее близких к месту его расположения, но оно не должно располагаться на той же диагонали, горизонтали либо вертикали. (рис4)

• Пешку можно передвинуть только вперед несколькими способами. С начальной позиции данную фигуру допускается переместить на 1 либо 2 поля вперед на той же вертикали, если они свободны от  других фигур. В любом другом положении пешка ходит так же, но лишь на одно поле. Этой фигурой можно убрать фигуру соперника, если она находится перед пешкой на соседней вертикали в диагональном направлении. (рис5)

• Согласно основным правилам игры в шахматы пешка, достигнувшая самой крайней горизонтали от своей исходной позиции, превращается в слона, ладью, коня или королеву того же цвета.

• Король передвигается на любое соседнее поле, если ему в новом положении не грозят фигуры соперника. (рис6)

• Если король и ладья того же цвета занимают начальную позицию, их перемещают по крайней горизонтали: с начального поля короля переставляют на 2 поля по направлению к туре, а затем тура как бы «перепрыгивает» через короля на следующее возле него поле.(рис7 и рис8)

• Король может передвигаться на одну клетку в любом направлении. На диаграмме ниже король может переместиться на любую из подсвеченных клеток. Однако король не может передвинуться на клетку, находящуюся под ударом фигуры противника. (рис9)

• Король не может сходить на клетки, помеченные крестиком, потому что эти клетки находятся под ударом слона черных. Если фигура противника находится на клетке, на которую может переместиться король, то король может захватить эту фигуру. (рис10)

• Ладью защищает слон, поэтому, если бы король захватил ладью, он бы находился под атакой слона - в таких случаях говорят, что королю поставлен шах, и на следующем ходу черных они могли бы захватить короля. Король никогда не может поставить себя в такую опасность, поэтому в этой ситуации он не может захватить ладью. (рис11)