План противопожарной безопасности
методическая разработка на тему

№п/п

Тема

Цели

Сроки проведения

Ответственный за выполнение

1.

Игра в младшей группе «Тушим пожар»

Формировать у детей элементарные знания об опасности шалости с огнем, об опасных последствиях пожара, познакомить с тушением пожара. Воспитывать ловкость и выносливость.

Сентябрь

Воспитатели младшего возраста.

2.

Подвижная игра  с детьми средней группы «Огонь»

Развивать внимания, быстроту реакции, координацию движений. Формировать чувство ответственности за небрежное отношение с огнем.

Сентябрь

Воспитатели средних групп.

3.

Занятие «огонь – друг или враг?»

Закрепить знания о пользе и вреде огня, правилах пожарной безопасности. Воспитывать уважение к профессии пожарного.

Сентябрь

Воспитатели старших групп.

4.

Подвижная игра с детьми старшей группы « Огонь – друг и враг»

Развивать быстроту реакции, ловкость, ориентировку в пространстве, внимание, выдержку.

Сентябрь

Воспитатели старших групп.

5.

Беседа с детьми подготовительной группы «Профессия пожарного»

Знакомить с профессией пожарного, с качествами его характера (смелость, ловкость, доброта), воспитывать уважение к людям этой профессии.

Сентябрь

Воспитатели подготовительных групп.

6.

Викторина с детьми подготовительной группы «Юные пожарные»

Продолжать знакомить детей с профессией пожарного. Закреплять правила пожарной безопасности. Развивать память, сообразительность, находчивость.

Ноябрь

Воспитатели подготовительных групп.

7.

Драматизация «Спичка-невеличка»

Углубить и закрепить знания детей о пользе и вреде огня, способствовать формированию навыков правильного обращения с ним. Учить детей выразительно передавать образы героев произведений.

Декабрь

Воспитатели подготовительных групп.

8.

 Игра – беседа «Службы «01», «02», «03» всегда на страже»

Познакомить со службами спасения, учить детей рассказывать по предложенным картинкам, по впечатлениям из личного опыта. Воспитывать желание помогать людям в беде, чувство сострадания и ответственности.

Март

Воспитатели старших групп.

9.

Подвижная игра в младшей группе «Костер»

Развивать умение бегать, увертываясь от ловящего, речь, внимание, ориентировку в пространстве.

Март

Воспитатели младшего возраста.

10.

Беседа с детьми средней группы « Это не игрушки, это опасно»

Закрепить знания об основных требованиях пожарной безопасности. Формировать дисциплинированность и чувство ответственности за свои поступки

Март

Воспитатели средних групп.

11.

Беседа с детьми младшего дошкольного возраста «Не включай электрическую розетку»

Знакомить с опасными предметами, которыми нельзя пользоваться самостоятельно. Учить осторожно обращаться с электроприборами.

Апрель

Воспитатели младшего возраста.

12.

Подвижная игра с детьми подготовительной группы «На пожаре»

Совершенствовать волевые качества (ловкость, быстроту, выносливость, смелость, волю к победе), физические данные (умение бегать, метать, ползать и т.п.) Прививать интерес к социально значимым профессиям.

Апрель

Воспитатели подготовительных групп.

13.

Беседа с детьми младшего возраста «будь осторожен с открытым огнем»

Учить детей не подходить к огню, помнить правила поведения.

Май

Воспитатели младшего возраста.

14.

Подвижная игра «»При пожаре не зевай, огонь водою заливай»

Познакомить детей с огнетушителем, подчеркнув, что пользоваться им могут только взрослые. Закреплять знания детей о том, что огонь боится песка и воды.

Май

Воспитатели старших групп.

15.

Дидактическая игра с детьми подготовительной группы «Если возник пожар»

Учить детей правилам пожарной безопасности.

Май

Воспитатели подготовительных групп.