Индивидуальный профиль эффективности педагогических воздействий
материал на тему
Карта оценки эффективности педагогических воздействий
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 individualnyy_profil_effektivnosti_pedagogicheskih_vozdeystviy.docx | 27.94 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный профиль эффективности педагогических воздействий
Реализация программы предполагает оценку индивидуального развития детей. Такая оценка производится педагогом в рамках педагогической диагностики.
Педагогическая диагностика проводится в ходе наблюдений за активностью детей в спонтанной и специально организованной деятельности. Инструментарий для педагогической диагностики — карты наблюдений детского развития, позволяющие фиксировать индивидуальную динамику и перспективы развития каждого ребенка в ходе:
- коммуникации со сверстниками и взрослыми (как меняются способы установления и поддержания контакта, принятия совместных решений, разрешения конфликтов, лидерства и пр.);
игровой деятельности;
- познавательной деятельности (как идет развитие детских способностей, познавательной активности);
- проектной деятельности (как идет развитие детской инициативности, ответственности и автономии, как развивается умение планировать и организовывать свою деятельность);
- художественной деятельности;
- физического развития.
Результаты педагогической диагностики могут использоваться исключительно для решения следующих образовательных задач:
- индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития);
- оптимизации работы с группой детей.
Карта оценки эффективности педагогических воздействий
Образовательной области «Социально – коммуникативное развитие»
Возрастная группа Уровень:
Воспитатели 1. низший
Дата заполнения: 2. Низший-низкий
Начало года 3. Низкий-средний
Конец года 4. средний
5.средний-высокий
6. высокий
Направление реализации образовательной области «Социально – коммуникативное развитие»
№ | Ф.И. ребёнка | Период | Усвоение норм и ценностей принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности | Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками | Становление самостоятельности, целенаправленности и само регуляции собственных действий | Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками | Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в организации | Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества | Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе |
1. | начало года | ||||||||
конец года | |||||||||
2. | начало года | ||||||||
конец года |
Рекомендации:_______________ ___ ___
_____________________________________________________________________________________________________________
Карта оценки эффективности педагогических воздействий
Образовательной области «Познавательное развитие»
Возрастная группа Уровень:
Воспитатели 1. низший
Дата заполнения: 2. Низший-низкий
Начало года 3. Низкий-средний
Конец года 4. средний
5.средний-высокий
6. высокий
Направление реализации образовательной области «Познавательное развитие»
№ | Ф.И. ребёнка | Период | Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации | Формирование познавательных действий, становление сознания | Развитие воображения и творческой активности | Формирование первичных представлений о себе, других людях | Формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира | Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных празниках, о планете Земля как общем доме людей, о многообразии стран и народов мира | Формирование первичных представлений об особенностях природы |
1. | начало года | ||||||||
конец года | |||||||||
2. | начало года | ||||||||
конец года |
Рекомендации:_______________ ___ ___
Карта оценки эффективности педагогических воздействий
Образовательной области «Речевое развитие»
Возрастная группа Уровень:
Воспитатели 1. низший
Дата заполнения: 2. Низший-низкий
Начало года 3. Низкий-средний
Конец года 4. средний
5.средний-высокий
6. высокий
Направление реализации образовательной области «Речевое развитие»
№ | Ф.И. ребёнка | Период | Владение речью как средством общения и культуры | Обогащение активного словаря | Развитие связной грамматически правильной диалогической и монологической речи | Развитие речевого творчества | Развитие звуковой и интоннационной культуры речи, фонематического слуха | Знакомство с книжной культурой, детской литературой; понимание на слух текстов различных жанров детской литературы | Формирование звуковой аналитико- синтетической активности как предпосылки обучения грамоте |
1. | начало года | ||||||||
конец года | |||||||||
2. | начало года | ||||||||
конец года |
Рекомендации:_______________ ___ ___
____________________________________________________________________________________________________________
Карта оценки эффективности педагогических воздействий
Образовательной области «Физическое развитие»
Возрастная группа Уровень:
Воспитатели 1. низший
Дата заполнения: 2. Низший-низкий
Начало года 3. Низкий-средний
Конец года 4. средний
5.средний-высокий
6. высокий
Направление реализации образовательной области «Физическое развитие»
№ | Ф.И. ребёнка | Период | Приобретение опыта в двигательной деятельности, связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств как координация и гибкость | Приобретение опыта в двигательной деятельности, способствующей правильному формированию опорно- двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения | Приобретение опыта в двигательной деятельности, способствующей развитию крупной и мелкой моторики обеих рук | Приобретение опыта в двигательной деятельности, связанной с правильным, не наносящим ущерба организму выполненных основных движений | Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами | Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере | Становление ценностей здорового образа жизни; овладение его элементарными нормами и правилами |
1. | начало года | ||||||||
конец года | |||||||||
2. | начало года | ||||||||
конец года |
Рекомендации:_______________ ___ ___
Карта оценки эффективности педагогических воздействий
Образовательной области «Художественно - эстетическое развитие»
Возрастная группа Уровень:
Воспитатели 1. низший
Дата заполнения: 2. Низший-низкий
Начало года 3. Низкий-средний
Конец года 4. средний
5.средний-высокий
6. высокий
Направление реализации образовательной области «Художественно - эстетическое развитие»
№ | Ф.И. ребёнка | Период | Развитие предпосылок ценностно- смыслового восприятия и понимания произведений искусства, мира природы | Становление эстетического отношения к окружающему миру | Формирование элементарных представлений о видах искусства | Восприятие музыки | Восприятие художественной литературы, фольклора | Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений | Реализация самостоятельной творческой деятельности |
1. | начало года | ||||||||
конец года | |||||||||
2. | начало года | ||||||||
конец года |
Рекомендации:_______________ ___ ___
____________________________________________________________________________________________________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КАРТА ОЦЕНКИ УРОВНЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ материал с вебернара сайт УчМет
Сводная таблица оценки уровней эффективности педагогических воздействий (в %)Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»...
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ОЦЕНКИ УРОВНЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ (В %), КАРТА ОЦЕНКИ УРОВНЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ (Автор Ю.Афонькина)
КАРТА ОЦЕНКИ УРОВНЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙСВОДНАЯ ТАБЛИЦА ОЦЕНКИ УРОВНЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ (В %)...
Рекомендации по совершенствованию образовательной деятельности и повышению эффективности педагогических воздействий
Рекомендации по совершенствованию образовательной деятельности и повышению эффективности педагогических воздействий...
КАРТЫ ОЦЕНКИ УРОВНЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ
ОО Физическое развитие для детей группы с ЗПР....
Эффективность педагогического воздействия на активность ребенка посредством познавательно-исследовательской деятельности.
Новые образовательные программы, которые создаются в ДОУ нацелены на всестороннее развитие ребенка на основе особых, специфичных видов деятельности, поэтому главной целью воспитателя...
Карты оценки уровней эффективности педагогических воздействий в средней группе по программе" От рождения до школы" Н.Е.Вераксы
Оценка становления развития личности ребенка осуществляется с помощью заполнения педагогами карт развития. Карта развития - удобный компактный инструмент, который позволяет педагогу оперативно фиксиро...
Мониторинг индивидуального развития детей и оценка эффективности педагогических воздействий на ребенка
Система педагогического мониторинга дошкольников по 5 образовательным областям: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физи...