Краткий вариант Программы Вязания крючком интерьерного и гардеробного

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ «ГАРМОНИЯ»  г. ТИХОРЕЦКА

МУНИЦИПАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

Принята на заседании                                        Утверждаю:

Педагогического совета                                        Директор МБУ ДО ЦВР

от «___» _______ 2017 г.                                        «Гармония»  г. Тихорецка

Протокол №__________                                        ___________Рязанова А.М.

                                                                    М.П.«___»______2017 г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ  ПРОГРАММА

ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

 «ЗОЛОТЫЕ РУЧКИ»

ТО  «МОДНЫЕ ШТУЧКИ»

Уровень программы:   краткосрочный интенсив

Срок реализации программы:  ( 64 ч.)

Возрастная категория: от 7 до 18 лет

Вид программы: модифицированная

      Автор – составитель:

      Климова Ольга Евгеньевна,

                                                                  педагог дополнительного образования

                                                        г. Тихорецк

2017г.

2

Содержание.

3

Введение к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Золотые ручки» для ТО «Модные штучки».

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Золотые ручки», реализуемая в творческом объединении «Модные штучки», имеет художественную направленность. Программа краткосрочного интенсива рассчитана на 64 часа.        

        Программа творческого объединения «Модные штучки» - модифицированная составлена архитектором, дизайнером, художником, поэтом Климовой Ольгой Евгеньевной на основе авторской программы Климовой О.Е., 144 ч..

        Программа для творческого объединения «Модные штучки» является наиболее актуальной в момент мирового кризиса, как экономического, так и понятийного, морального. Ещё православные апологеты считали рукоделие – спасением от смертного греха уныния. Прядение, ткачество, работа с нитями считаются Богородичным искусством.

        Девочке, девушке, женщине уметь создавать для домашнего очага, для любимых и близких людей одежду, индивидуальные или даже уникальные вещи – это большой плюс не только в семейной жизни, в экономике семьи, но и в развитии творческих способностей окружающих людей и даже их детей и будущих поколений!

        Программа направлена на развитие творческих способностей учащихся, фантазии в сочетания нитей и ткани, изобретение узоров вязания крючком, воспитании эстетического вкуса, навыков самостоятельной работы и консультаций с педагогом.

        Изготовление предметов вязания развивает мелкую моторику учащихся, затрагивает сферу чувств, эмоций и любви к своему делу. Подарки своими руками развивают разум и творческие силы, закаляют силу воли, прививают усидчивость, дисциплинируют к завершению начатого дела.

        Уникальность методики состоит в том, что, связав первое задание – пояс, учащиеся осваивают все приёмы вязания, а именно, 1.Цепочку/Косичку/Воздушную петлю, 2. Столбик с одним накидом (по аналогии – с двумя, тремя, четырьмя и т.д.), 3. Полустолбик объёмного вязания – авторское изобретение Климовой О.Е. В том, что пояс имеет определённую протяжённость, скрыт смысл повторения навыка, «набивания руки», тренировки. Получая предмет, изготовленный своими руками, который могут носить в школу, в гости, по улице, показать родителям и

4

сверстникам, учащиеся повышают свою самооценку, гордятся своими достижениями.

РАЗДЕЛ I. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ОБРАЗОВАНИЯ: ОБЪЁМ, СОДЕРЖАНИЕ, ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

1.Общие положения. Практически, уже после первой программной вещи (пояса), учащиеся уже могут вязать. Далее остаётся сочетать навыки 1.цепочки, 2.полустолбика, 3. столбика с накидом.

        К концу курса в доме появятся новые интерьерные вещи, а гардероб обновится модельной одеждой. Причём модельером станет каждая учащаяся!

        Освоение программного материала позволяет учащимся быть конкурентоспособными, участвовать в различных конкурсах и выставках регионального, Всероссийского и Международного уровня.

1.1 Назначение и область применения  программы «Золотые ручки» ТО «Модные штучки»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Золотые ручки»  является программой художественной направленности. В игровой форме создаются сложные изделия, и их изготовление закрепляется практикой.  Навыки интерьерного и гардеробного вязания даются на начальном уровне для не умеющих вязать учащихся, но изготавливая по программе первую сложную вещь, учащиеся нарабатывают навыки, давая полёт фантазии, изобретательности и развивая навыки пространственного мышления. Назначение программы – привить учащимся азы интерьерного и гардеробного вязания, научить мыслить пространственными категориями и дать навыки профессии вязания крючком, моделирования как одежды, так и интерьерных предметов.

1.2 Нормативно-правовые основания дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года

№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Далее - ФЗ-273).

2. Концепция развития дополнительного образования детей, утверждённая распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. №1726-р (Далее - Концепция).

3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. №1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (Далее - Приказ № 1008).

5

4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 9 января 2014 г. № 2 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных

образовательных технологий при реализации образовательных программ» (Далее – Приказ № 2).

5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».

6. Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ от 18.11.2015г. Министерство образования и науки РФ.

7. Краевые методические рекомендации по разработке дополнительных общеобразовательных программ и программ электронного обучения от 15 июля 2015г.

2. Характеристика дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

        Понятие «образовательная программа», данное в ФЗ № 273, определяет сущность и задаёт структуру также и дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

        Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа представляет собой «комплекс основных характеристик образования (объём, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных данным ФЗ, форм аттестации, представленных в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочей программы, курса, дисциплины, иных компонентов, а также оценочных и методических материалов» (ФЗ № 273, гл.1,ст.2, п.9).

3. Классификация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Золотые ручки», реализуемая в творческом объединении «Модные штучки», имеет художественную направленность. Программа краткосрочного интенсива рассчитана на 64 часа.        

4. Содержание дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

        Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Золотые ручки» содержит уникальную методику Климовой О.Е. В процессе овладения методикой учащиеся после прохождения первой вещи по программе, уже могут вязать. Далее развивается навык вязания по кругу, квадрату-прямоугольнику, придавая умению виртуозность. Следующим

6

шагом овладения методикой вязания крючком будет переход из плоскости к объёмному вязанию, где задействуются мыслительные способности

учащихся в области представления, 3д, 3м – мышления, образности и абстрагирования.

5. Требования к условиям реализации программы.

Уровень программы – краткосрочный интенсив.

64 часа годовых занятий состоят из нескольких модулей, последовательно знакомящих учащихся с развитием профессии вязания крючком, применением теоретических знаний, последовательно усложняя предметы вязания.

Программа рассчитана на 64 часа обучения.

6. Рекомендуемый режим занятий учащихся в организации дополнительного образования.

Форма обучения – очная.

Даётся 64 часа занятий по программе (2 урока по 2 раза в неделю).

II РАЗДЕЛ. Технологические аспекты дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

2.1 Структура дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Золотые ручки», реализуемая в творческом объединении «Модные штучки», имеет художественную направленность. Программа краткосрочная, рассчитана на 64 часа.        Структура программы охватывает обучение основным приёмам вязания; модификацию основных приёмов при вязании по – кругу; модификацию основных приёмов при вязании по – квадрату (прямоугольнику); модификацию основных приёмов при вязании в объёме (3д, 3м мышление).

2.2 Раздел 1 программы «Комплекс основных характеристик образования».

        Понятие «образовательная программа», данное в ФЗ № 273, определяет сущность и задаёт структуру также и дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

        Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа представляет собой «комплекс основных характеристик образования (объём, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных данным ФЗ, форм аттестации, представленных в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочей программы, курса, дисциплины, иных компонентов, а также оценочных и методических материалов» (ФЗ № 273, гл.1,ст.2, п.9).

7

2.2.1 Титульный лист программы.

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ «ГАРМОНИЯ»  г. ТИХОРЕЦКА

МУНИЦИПАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН

Принята на заседании                                                  Утверждаю:

Педагогического совета                                        Директор МБУ ДО ЦВР

от «___» _______ 2017 г.                                        «Гармония»  г. Тихорецка

Протокол №__________                                        ________Рязанова А.М.

                                                                            М.П.«___»______2017 г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ  ПРОГРАММА

ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

«ЗОЛОТЫЕ РУЧКИ»

ТО  «МОДНЫЕ ШТУЧКИ»

Уровень программы:   краткосрочный интенсив

Срок реализации программы:    ( 64 ч.)

Возрастная категория: от 7 до 18 лет

Вид программы: модифицированная

 Автор – составитель:

 Климова Ольга Евгеньевна,

 педагог дополнительного образования

                                                        г. Тихорецк

2017г.

8

2.2.2 Пояснительная записка.

Направленность программы. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Золотые ручки» для творческого объединения «Модные штучки» художественной направленности приобщает обучающихся к ручному труду, аккуратному использованию приобретённых материалов, навыкам мелкой моторики. Позитивный результат деятельности благотворительно влияет на все аспекты жизни, давая уверенность в своих силах, ощущение приносимой пользы, видимый результат трудового процесса.

2.2.3 Цели и задачи. Общая цель программы «Золотые ручки» ТО «Модные штучки».

Создание благоприятных условий для личностного развития учащихся, формирования и развития дизайнерской компетенции вязания и моделирования интерьерных и гардеробных предметов и вещей. Всё это призвано повысить культуру, развить социальную активность, помочь в выборе профессии и самоопределении в жизни.

Цель обучения  – создать предпосылки самостоятельного творчества, развития творческого потенциала учащихся, реализаци личности учащихся, получения навыков занятий декоративно – прикладным искусством вязания, искусством дизайнера предметов интерьера и модельера одежды.

Цель разработки программы: Программа разработана в помощь родителям в проведении досуга детей.

С целью: развития детского творчества, фантазии, изобретательности и привития полезных навыков, необходимых в повседневной жизни.

Основные задачи программы:

1. Образовательные.

- научить вязать крючком;

- формировать и развить творческие способности детей;

- выявить и поддержать талантливых учащихся;

- привить навыки работы с нитью, с тканью;

- освоить основные приёмы плоскостного и объёмного вязания;

- освоить технологию ажурного вязания, вязания по кругу, вязания по квадрату / прямоугольнику;

- научить моделированию предметов интерьера и гардеробной одежды;

- привить навыки объёмного мышления, моделирования посредством создания эскизов и готовых изделий;

- вызвать интерес к работе творческих личностей, мастеров, создающих красоту силой своего гения;

- удовлетворить познавательный интерес учащихся, выявить таланты;

- сформировать культуру творчества, уважения труда своего и других людей.

2. Развивающие:

- развить творческий подход к моделированию при помощи нитей и крючка;

9

- развить вкус в сочетании цветов, текстур, материала ткани и вязальной нити;

- привить навыки самостоятельного творческого мышления, побуждающего к деятельности;

- пробудить и поддержать интерес к декоративно-прикладному творчеству и дизайнерскому подходу в моделировании одежды и предметов интерьера;

- сформировать практически применимые в быту трудовые навыки;

- привить вкус к труду, усидчивость, волевую привычку завершать начатое задание;

- дать навыки, вполне применимые для заработка, что может перерасти в основную профессию или вид деятельности;

- развить умение коллективной работы, достижения результата, стремление продемонстрировать, преподнести результаты своей деятельности;

- формировать потребность к творческой активности.

3. Воспитательные:

- работа в коллективе над общим заданием формирует слаженность и дух состязания, соревнования в результате труда;

- воспитывает коммуникативные навыки;

- воспитывает трудолюбие, усидчивость, внимание, терпение, результативность;

- воспитывает качества социально активной личности, необходимой для успешной карьеры;

- Портфолио, созданное учащимися, формирует правильную самооценку, даёт старт в профессии, воспитывает навыки презентации своих навыков, идей, работ;

- формирует художественный вкус и тягу к творческому подходу в решении вопросов: своего гардероба, своего интерьера, подарков, созданных самими учащимися;

- мотивировать на успех.

- способствовать формированию, накоплению и осмыслению дизайнерского опыта создания одежды, аксессуаров, предметов среды;

- развить трудовые навыки, организованности, ответственности за результат;

- стать победителем в достижении результата деятельности.

2.2.4 Содержание программы. Данная программа разработана автором для реализации в творческом объединении «Модные штучки» для развития индивидуальных способностей, самосовершенствования учащихся и пользы труда.

        Программа рассчитана на год обучения. При формировании заинтересованной аудитории занятия могут расшириться на 2-3 года обучения, где, в основном, рассматриваются индивидуально чехлы для мебели и более продолжительные по времени вязания интерьерные и гардеробные предметы и вещи гардероба.

Актуальность  программы нельзя переоценить. Её практическая значимость приносит пользу семье, эстетическую, познавательную,

10

экономическую. Ученики могут вязать для сестёр и братьев полезные вещи, помогая мамам разгрузить их труд. В экономически нелёгкое время смогут

своими руками изготавливать нужные предметы, не покупая их, к тому же, получить уникальность и неповторимость предметов.

Навыки моделирования на всю жизнь воспитают глазомер, 3d, 3m мышление (объёмное мышление), экономическую сообразительность, вкус, творческие приёмы реализации задуманных вещей. Конструирование привьёт навыки создания по своему вкусу одежды, отвечающей особенностям именно Вашей фигуры, именно Вашей потребности в цвете и форме.

Стать «Модной штучкой» стремится любая женщина. Для этого надо обладать «Золотыми ручками». Всё очень просто. Год обучения на курсах творческого объединения, и Вы – мастерица!

Новизна. Уникальность программы в скорости овладения навыками вязания. Автор – педагог на личном примере вместе с учащимися создаёт предметы вязания по заданию программы. Таким образом, наглядно видны все процессы изготовления изделия, технические приёмы и достижение результата.

Каждый ученик уникален, также будет уникален и подбор нитей, колористическое решение изделия, композиционный подбор деталей. Текстура и фактура изделий будет также индивидуальна. Результат у каждого будет свой, не похожий на результат соседей или одногруппников. Тем интереснее проводить выставки готовых работ или их фотографий на стендах.

В программе используются педагогические приёмы «захвата интереса учащихся», повышение интереса к результату, качественному исполнению изделия. Изучив простые приёмы вязания, изготавливаем сложные изделия и восхищаемся полученным результатом. Как  быстро мы смогли этому научиться! Как быстро мы сможем порадовать наших родных!

Рукоделие – важный компонент трудового обучения. Овладевая им, учащиеся тренируют изобретательность, глазомер, аккуратность, точность исполнения, объёмное мышление, настойчивость в достижении результата.

Программа логично преподносит новые знания, даёт овладевать навыками последовательно, но быстро. Доступность для понимания, наглядность в исполнении, простота в изложении теории. Минимум конспектных записей, максимум практики.

Творческая потребность развивающейся личности реализуется в самовыражении посредством обогащения среды, окружающей данного человека, наглядности результата и быстроты его достижения. При составлении заданий, подборе изделий учтены доступность инструментов (крючок, ножницы), экономическая доступность нитей для вязания, посильность в овладении навыками и приёмами рукоделия, формирования специализированных знаний, навыков, умений, опыта.

11

Педагогическая целесообразность. Данная программа целесообразно помогает желающим обучиться вязанию крючком, овладеть различными приёмами и техниками по вязанию  и дизайну одежды, аксессуаров и

предметов интерьера. Применять изобретательность и фантазию в эскизах и набросках, производить необходимые расчёты по количеству и качеству нитей, создавать выкройки или пользоваться для изделий уже готовой одеждой для облегчения моделирования новых одежд.

        Создание цветочных мотивов может помочь предметам обихода переживать метаморфозы и изменения в связи с изменившимися во времени потребностями, изменять и дополнять предметы интерьера и могут обучаться семьёй. Это способствует сплочению семьи, наработке общих интересов, обогащению жизненного опыта и повышению качества жизни, досуга, творчества и работы.

Численный состав и продолжительность занятий. Обусловлены материальной базой Центра, где проводятся занятия. Аудитории ЦВР располагают формировать группы по 14 человек. Продолжительность урока 45 минут. В день проводятся уроки, длительностью не более трёх часов. Пара занятий в неделю по два урока даст ожидаемый результат в 144 часа в год.

Дети зачисляются в творческое объединение «Модные штучки» по  заявлению родителей или лиц, их замещающих. Достигшие 14-летнего возраста могут зачислиться сами на основании Заявления на приём, Заявления о конфиденциальных данных что позволяет учащимся объединения участвовать в конкурсах различной направленности, публиковать работы в интернет, на сайте ЦВР. Прикладываются в отдельном файле также копия свидетельства о рождении или копия паспорта в зависимости от возраста учащегося.

Уровень программы базовый.

144 часа годовых занятий состоят из нескольких модулей, последовательно знакомящих учащихся с развитием профессии вязания крючком, применением теоретических знаний, последовательно усложняя предметы вязания.

Программа рассчитана на один год обучения.

Форма обучения – очная.

В год даётся 144 часа занятий по программе (2 урока по 2 раза в неделю).

        Состав групп. Подразумевается разновозрастный состав групп, что позволяет воспитанникам:

- быть терпимыми друг ко другу;

- научаться толерантности к различной скорости вязания учашихся;

- за счёт взаимодействия сгладить разницу в средовом и возрастном воспитании;

- научиться дружить и выручать друг друга;

- быть снисходительными к различным экономическим возможностям семей и различных социальных групп;

12

- ценить то хорошее, что есть у каждого.

гардероба.

Результат всегда предсказуем. В вязании легко переделать ошибку, исправить промах и добиться ожидаемого результата. Это приносит уверенность в жизни, радость от того, что всё в твоих руках, удовлетворение полученным результатом.

Повышение самоуважения как к человеку труда, добившемуся результатов, самооценка в творчестве, позитивная оценка мира, благоприятный и созидательный эмоциональный фон, благоприятное и поступательное развитие творческих способностей, активная жизненная позиция – положительные плоды программы творческого объединения «Модные штучки».

Отличительная особенность. Программы «Золотые ручки - это быстрое достижение результата. Счастье, когда с занятий ребёнок уходит в новом поясе, связанном своими руками. Или с сумочкой для документов. Зная, что ни у кого нет именно такого пояса или сумочки. Что предметы уникальны, а он создал своё произведенье, которое будет радостно кому-то показать.

Связь поколений просматривается через тёплый коврик или бабушкины носки, связанную мамой кофту, подаренный папе пояс. Милые тёплые безделушки, приносящие радость или охраняющие наше здоровье. Журналы и книги, живущие дома на полках, могут получить новую жизнь, а мамы и бабушки, подыскивая схемы вязания, вспомнят свою молодость…

Интернет – новое завоевание телекоммуникационного мира также будет в помощь «Модным штучкам», «проглатывающим» новые знания.         Программа «Золотые ручки» стремится построить диалог со взрослыми и в подборе варианта задания для вязания, и в покупке нитей для новых изделий, и в радостном преподнесении подарков домашним, родным.

Адресат программы.Заниматься могут девочки и мальчики от 7 лет и старше. Верхний возрастной предел не ограничен. Заинтересованные лица

Вобщем, хочется увидеть коллектив, принимающий «под своё крыло» всех, доброжелательный, целеустремлённый.

Форма занятия подразумевает как общие задания, так и их конкретные реализации различными детьми с различной скоростью и способностью восприятия, а также, образного мышления. Некоторые учащиеся требуют индивидуального, личностно-ориентированного подхода.

Взаимодействие в разновозрастном коллективе основывается на том, что старшие дети и более легкообучаемые, как старшие сёстры, помогают младшим освоить материал, подсказывают, показывают. Тем самым

13

образуются связи не только вертикальные: педагог – ученик, но и горизонтальные, на уровне самих учащихся.

Принцип взаимного обучения, обмена схемами вязания, по принципу «Одна голова – хорошо, а 14-15 – ещё лучше!»

Образовательный процесс на принципах сотрудничества, самостоятельного выбора задания из предложенных трёх делает детей более взрослыми и ответственными в принятии решений.

Формы занятий:

- инструктаж (подача теоретического материала);

- лекция (подача теоретического материала, записи конспектов);

- практическое занятие (практическое применение изученного материала);

- выставка (выставочная подача материалов);

- мастер-класс (распространение знаний , навыков, умений за пределы аудиторий, доступ всем желающим);

- защита работы (подача и защита своих работ, отстаивание своих взглядов в выступлении);

- создание портфолио способствует дальнейшему продвижению в творчестве и в выборе профессии.

2.2.5 Планируемые результаты творческого объединения «Модные штучки». В результате обучения программе «Золотые ручки» учащиеся:

- обучаются основным навыкам создания уникальных и индивидуальных вещей и предметов как повседневной, так и праздничной среды;

- учащиеся овладевают мелкой моторикой;

- приобретают навыки и умения, применимые в жизни и в быту;

- научаются своими силами справляться с изготовлением индивидуальных предметов обихода, интерьера, гардероба, создавать подарки;

- получают денежную экономию в реальной жизни семьи;

- овладевают навыками подачи своих идей, работ, целей;

- овладевают полезными навыками самовыражения, презентации, подаче своих работ, созданию портфолио;

- научаются преподносить, защищать и отстаивать свои услуги, имея портфолио работ;

- научаются формулированию цели создания предметов среды и одежды;

- правильной подаче своих мыслей и реализации замыслов;

По программе могут обучаться как девочки, так и мальчики от 6-7 лет, верхний предел возраста – не ограничен.

2.2.5.1        Предметные результаты: По результатам прохождения программы учащиеся с нуля обучаются вязать крючком, рассчитывать и моделировать, развивают дизайнерский вкус. Стать дизайнером одежды или дизайнером интерьера – это профессия или хобби для каждой ученицы. Навыки и знания дадут результат и дома, и в учёбе, и в будущей работе.

В программе творческого объединения «Модные штучки» рассматривается 51 вариант предметов интерьера, аксессуаров и гардероба,

14

из которых учащиеся изготавливают на выбор максимум 51, минимум 21 вариант изделий.

2.2.5.2        Личностные результаты: Каждая связанная вещь – это победа усидчивости и кропотливого труда, внимания к словам педагога, схемам вязания и выполнению своих творческих задач. Скоростью вязания будет определяться количество связанных вещей на конец курса. Качество будет

зависеть от внимания. И от наработанных навыков (при условии посещения занятий с минимально возможными пропусками, а лучше, без них).

Саморазвитие и личностное самоопределение:

-мотивационно-ценностное (потребность самореализации, достижений, ориентиры ценностные);

-когнитивные (рефлексия деятельности, полученные знания);

-операциональные (навыки, умения);

-эмоционально-волевые (жизненные притязания, самооценка, эмоциональное отношение к достижениям, воспитание воли).

2.2.5.3        Метапредметные результаты: Дисциплина и самодисциплина, а также усидчивость и воля к завершению начатого дадут результаты и в других изучаемых дисциплинах, включая школьные. Связь с литературой, интернетом и согруппниками помогут планировать результат, быть сомоорганизованными, помогут в развитии познавательных функций, контроле достигаемых результатов, а также скорости и внимания. Умение продуктивно сотрудичать с педагогом и другими учащимися разовьют коммуникативные навыки общения и взаимодействия для продуктивной и плодотворной результативности труда. Изображать и передавать в набросках свои мысли и идеи, находить правильные решения.

2.2.5.4        Предполагаемый общий результат:

- освоение адаптивных навыков в группе и в ЦВР;

- овладения коммуникативными навыками;

- выработка умения планировать во временном диапазоне свои действия, контролировать и правильно оценивать ученические действия в связи с поставленной задачей;

- выработка умения продуктивно сотрудничать и взаимодействовать в группе для максимально эффективного результата;

- умение осуществлять работу с литературой и в интернете с поисковой целью нужного материала, схем вязания.

2.3 Раздел 2 программы «Комплекс организационно-педагогических условий», включающих формы аттестации.

2.3.1 Календарный учебный график на 2017 – 2018 учебный год.

Четверти                                                                                   Полугодия

1 01.09.2017 – 29.10.2017

2 06.11.2017 – 27.12.2017                                          1 01.09.2017 – 27.12.2017

15

3 11.01.2018 – 23.03.2018

4 02.04.2018 – 25.05.2018                                        2 11.01.2018 – 25.05.2018

Каникулы

30.10.2017 – 05.11.2017 ( 7 дней )

28.12.2017 – 10.01.2018 ( 14 дней )

24.03.2018 – 01.04.2018 ( 9 дней )

26.05.2018 – 31.08.2018    

Учебно – тематический план ТО «Модные штучки», группы 1, 2, 3.

19

Содержание учебного плана.

1. Введение. Первая тема занятий даёт экскурс программы «Золотыеручки» ТО «Модные штучки», знакомит учащихся с предстоящей работой и заданиями, целями и задачами творческого объединения.

Далее изучаются правила поведения в ЦВР и на занятиях, правила техники безопасности. А также вопросы организации рабочего места. Изучаются инструменты и материалы работы. Даётся характеристика цветовых сочетаний.

20

2.Азбука вязания крючком. Этот раздел даёт учащимся знания по азам вязания при помощи крючка. Развивает сноровку повторением при изготовлении пояса на застёжке с металлическим зубчиком. Находчивость

при моделировании изделия, пояса на завязках. Изучаются схемы вязания, которые будут заноситься в конспект при каждом изделии.

Цветочные мотивы предлагается выполнить либо по собственному рисунку, либо по схемам журналов, книг, интернета, либо по схемам педагога.

3.Моделирование. Цветочные мотивы преобразуются в вещи гардероба по предложенным трём вариантам на выбор учащегося. Знакомство с моделированием одежды, эскизами, набросками развивает фантазию и находчивость, пробуждает талант модельера.

4.Аксессуар, как часть образа.Либо из цветочных мотивов, либо в другой технике предлагается к выполнению три аксессуара для одежды на

выбор. Повышается сообразительность и фантазия в сочетании цветовом, текстурном и модельном.

5.Интерьер.Далее берутся к исполнению более масштабные интерьерные вещи, требующие и усидчивости, и наработанной сноровки. Каждый раздел завершается выставкой работ и фотографиями работ с последовательным размещением их в личное портфолио учащегося и папку педагога.

6. Ажурное вязание. Приобретённые навыки переходят в умение и даже произведение искусства при ажурном рисунке, Воротник для нарядного платья к торжеству будит фантазию, навевает исторические темы, где дамы в прекрасном образе подчёркивали свою индивидуальность, непохожесть, уникальность.

7. Декор интерьера.Ажурное вязание в масштабном виде в качестве предметов интерьера находят развитие в салфетках и скатерти. Для того, чтобы успеть к Новогодним праздникам изготовить комплект, предлагается сочетать ткань и ажурную обвязку крючком. Так изучается новая техника обшивки ткани или обвязки её крючком. Эта техника пригодится, к примеру, при изготовлении чехла под вязаную одежду.

8. Подарки своими руками. Учащимся предложено задание связать перчатки для зимы или Ангелов для нарядной ёлки. Рассматриваются варианты ёлочных игрушек, вязанных крючком. Тёплые, забавные, с индивидуальным лицом и характером, они многое расскажут о подрастающей хозяйке дома.

В конце курса лучшие работы будут показаны в Дефиле родителям. А фото составят портфолио учениц. Кем станут они? Модельерами?

21

Дизайнерами? Хранительницами Очага? В любом случае, женственность и неповторимость вязанных крючком вещей создадут уют, принесут радость и одарят близких умением и фантазией золотых ручек.

2.3.2 Условия реализации программы.

Для реализации творческой активности учащихся предусмотрены беседы, участия в конкурсах, выставках, экскурсии. Материал подаётся в форме теоретических знаний и привития практических навыков. Учащимися ведутся конспекты занятий, где сохраняется теоретический материал; папка с фотографиями  работ для Портфолио, где последовательно представлены все выполненные задания по вязанию, где фантазия учащихся может выплеснуться в произведения искусства, выполненные своими руками.

2.3.3 Формы аттестации.

К формам аттестации относятся:

- опрос;

- практическая работа;

- выставка;

- мастер – классы;

- самостоятельная работа;

- открытые уроки;

- итоговое портфолио.

Аттестация учеников – это те предметы, что они свяжут, которые будут окружать их, наполнять их дом, украшать их быт, радовать окружающих.

        Результат применения программы в творческом объединении «Модные штучки» будет виден на лицо. Портфолио работ, новые вещи гардероба и «изюминки» интерьера, уникальные аксессуары, подчёркивающие индивидуальный вкус обучающихся. Мода – субстанция меняющаяся. Но никогда из моды не выйдут те вещи, которые подходят именно Вам, подчёркивающие ваш взгляд на мир, Вашу индивидуальность, уникальность и неповторимость. Дерзайте, всё в Ваших руках!

2.3.4. Оценочные материалы.

Педагог методом наблюдения, тестирования, опроса, повторения пройденного материала оценивает достигнутые различными учащимися результаты и корректирует творческую работу учащихся то наводящими вопросами, то практическими советами. Мониторинг достижений или усвоения материала аттестует учащихся на их соответствие прогнозируемым результатам дополнительных общеобразовательных (предпрофессиональных) общеразвивающих программ.

22

1.        Сентябрь-октябрь. Производится выявление способностей и навыков учащихся, их способности воспринимать теоретический материал и производить практические действия в соответствии с полученными теоретическими знаниями.

2.        Декабрь. Полугодовое подведение итогов, выставка проделанных работ, мониторинг успеваемости.

3.        Подведение итогов производится в формах: 1.выставок (аудиторных, на уровне ЦВР, городских, районных, краевых, всероссийских, международных); 2.открытых занятий и мастер-классов; 3.личных портфолио учащихся.

2.3.5  Методические материалы.

        Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, г. Краснодар, 2016 г.

Методы обучения: Педагог личным примером показывает способы и приёмы вязания. Оказывает каждой ученице индивидуальную консультацию, призванную либо разрешить проблему, либо продвинуться дальше в изучении искусства вязания крючком. Связанные вещи наглядным примером зовут подражать или сделать вещь со своим уникальным характером.

2.3.6        Ожидаемый общий результат:

2.3.6.1        Личностные результаты: Каждая связанная вещь – это победа усидчивости и кропотливого труда, внимания к словам педагога, схемам вязания и выполнению своих творческих задач. Скоростью вязания будет определяться количество связанных вещей на конец курса. Качество будет зависеть от внимания. И от наработанных навыков (при условии посещения занятий с минимально возможными пропусками, а лучше, без них).

2.3.6.2        Межпредметные результаты: Дисциплина и самодисциплина, а также усидчивость и воля к завершению начатого дадут результаты и в других изучаемых дисциплинах, включая школьные. Связь с литературой, интернетом и согруппниками помогут планировать результат, быть сомоорганизованными, помогут в развитии познавательных функций, контроле достигаемых результатов, а также скорости и внимания. Умение продуктивно сотрудичать с педагогом и другими учащимися разовьют коммуникативные навыки общения и взаимодействия для продуктивной и

плодотворной результативности труда. Изображать и передавать в набросках свои мысли и идеи, находить правильные решения.

2.3.6.3        Предметные результаты : По результатам прохождения программы учащиеся с нуля обучаются вязать крючком, расчитывать и

23

моделировать, развивают дизайнерский вкус. Стать дизайнером одежды или дизайнером интерьера – это профессия или хобби для каждой ученицы. Навыки и знания дадут результат и дома, и в учёбе, и в будущей работе.

- мотивация к действию, творчеству, познанию, практике;

- дисциплинированность, воля к победе, к достижению результата, доведению начатого до завершения;

- отметание эгоистических качеств, так как курс во многом построен на изготовлении подарков для родных и близких, заставляя приносить пользу другим людям, заботиться о них;

- повышение общей культуры как человека созидающего;

- приобщение к прекрасному, позитивная оценка своего труда и труда других людей;

- коллективный дух, соревнование и конкурентоспособность. Правильная оценка своих результатов в сравнении с одно - группниками и другими учащимися творческого объединения;

- повышение самооценки как человека творящего, творческого;

- выработка социально - активных качеств;

- участие в выставках, конкурсах и знакомство со своим творчеством и достижениями других окружающих людей.

2.3.7 Рабочие программы. Разработано на основе авторской программы Климовой Ольги Евгеньевны, педагога дополнительного образования. Программа, 144 часа. Календарно – учебный график творческого объединения «Модные штучки», обучающегося по программе «Золотые ручки». Группа 1.