Русский язык
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Урок русского языка в 4 классе

Тема : Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имен существительных .

Цель: отрабатывать умение правильно писать безударные падежные окончания имён существительных.

Тип урока: закрепление материала

Формируемые УУД:

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; смысловое чтение; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; синтез; построение логической цепи рассуждений; доказательство;

Коммуникативные: инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; контроль, коррекция, оценка действий партнёра;

Регулятивные: постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня условия материала;

Личностные : нравственно- этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

Ход урока.

1.Орг.момент.

Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

Будем знания добывать

Чтоб с успехом применять.

1)Минутка чистописания. Словарная работа.

Слышу в трубке голос брата.

Говорю: - Алло! Привет!

И тот час привет обратно

По нему летит в ответ.

(телефон)

Толкование : 1. Прибор, преобразующий электрические колебания в звуковые. Теле- далеко, фон – звук.

- почему это слово словарное?

- подберите однокоренные слова.

- Составьте предложение.( синтаксический разбор)телефон разобрать как часть речи.

2) Самоопределение

Составьте словосочетания по схеме: идёт - от подруг.

За малин..й

В куртк..

-Назовите пропущенные буквы.

2. Целеполагание.

- С какой частью слова будем сегодня работать?

- От чего зависит написание окончания имени существительного?

- Почему с одним и тем же главным словом употребляются разные предлоги?

- сформулируйте задачи урока.( Учиться правильно писать безударные падежные окончания имен существительных, поупражняться в употреблении имен существительных в разных падежах, в составлении сочетаний из слов).

3. Работа по теме урока.

- Давайте вспомним как проверить написание безударных падежных окончаний.

Способы проверки безударных падежных окончаний имён существительных.

- По опорным словам:

1 склонение – игра

2 склонение – Колобок

3 склонение – степь

- По таблице окончаний:

1) Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имен существительных .

*С комментированием у доски. (выделяют окончание, склонение, падеж)

За речкой, по улице, в домике, в печке, без сладости, на зорьке.

2) ) Игра « Не ошибись».(Работа в парах)

-Нужно исправить ошибки.

Тетрадь без обложки, рисунок на ткане, выросли в теплицы, букет черёмухи, ходит без обуви, раздал по горстке , фильм о лебеди, шов на платьи, забота о брате, подарок для матери, по законам чести и совесте.

*Сверка с доской.

3) Работа с учебником

Стр.129 упр.245

Белый снег пушистый в воздухе кружится. Мартышка к старости слаба глазами стала. Божьей коровке, цветочной головке ласково кланялся ёж. Пахнет свежестью сирени. Сколько алых ягод у лесной рябинки. Таня и мама ушли к дяде Косте. У Саши и Вали гости. Легко в упряжке скачут кони.

        Белый снег пушистый в воздухе кружится. (Повест., невоскл., простое,распр.)

Снег(какой?) белый

Снег(какой?) пушистый

Кружится (где?) в воздухе

3) самостоятельная работа по уровням

У вас на партах лежат листочки с заданиями разного уровня. На карточках 1-го уровня дано задание: списать предложения ,вставив пропущенные окончания существительных. На карточках 2-го уровня дано задание: из каждой строчки слов составить предложение , дописать окончания. На карточках 3-го уровня задание: по опорным словам составить мини-сочинение « Зимний лес» Задания какого уровня показались вам самыми легким, самыми трудными. Выберите задания себе и выполняйте в тетради

1 уровень: Спиши текст, вставь пропущенные окончания существитлеьных.

На лесной опушк… видны следы зверей.

Около ел… останавливался волк.

На мороз… зябнет зайка.

2 уровень: Составь и запиши предложение из каждой строчки, вставь пропущенные окончания.

Висели, высокой, шишки, на ветк…, ел…

Белка, с ветк…, прыгала, на ветк…

Трухлявый, на полянк…, пень, стоял

3 уровень: По опорным словам составить мини-сочинение «Зимний лес».

В зимнем лесу, деревья, с ветки деревьев, скрипит, тишь, снег, звери, красиво

- Давайте проверим что вы написали.

1 уровень.

На лесной опушке видны следы зверей.

Около ели останавливался волк.

На морозе зябнет зайка.

2 уровень

На ветке высокой ели висели шишки.

С ветки на ветку прыгала белка.

На полянке стоял трухлявый пень.

Графический диктант:

1)Имена существительные м.р. относятся только к 1 склонению.

2)В русском языке 7 падежей.

3)определить склонение имен существительных моно только по их окончанию.

4) Н.ф. имени существительного- это И.п. ед. ч.

5)В предложении «Капитан ведет корабль.» слово капитан в И.п.

1)-, 2) – 3) – 4) + 5)+.

4.Рефлексия. - Оцените свою работу на уроке.

            5.Д/з. Повторить падежи