Рабочая программа "Школьная газета - издательское дело"
рабочая программа

Согласовано:

Заместитель директора по ВР

____________ В.А.Чурикова

Утверждено:
Директор МБОУ Курагинской СОШ№3 ____________И.А.Андрусов

Приказ №

Направленность дополнительной образовательной программы

Социально-педагогическая

Уровень сложности  дополнительной образовательной программы

Базовый

Особенности обучения в текущем учебном году по дополнительной программе: особенности реализации содержания, подготовка к знаменательным датам, юбилеям детского объединения, учреждения, реализация проектов).

Изменения содержания, необходимые для обучения в текущем учебном году и их обоснование (информация об изменении содержательной части дополнительной программы, обоснование изменений (причины замены тем)

Программа дополнительного образованиянаправлена на развитие у детей мотивации к познаниюи раскрытие способностей воспитанников.Объединение «Школьная газета – издательское дело»  реализует творческие способности учащихся через создание школьной газеты «ШВИПС».

Подготовка газетного материала требует вовлечения школьников в различные формы деятельности. Это теоретическая и  рукописная подготовка заметок, редактирование собранного материала, компьютерная работа:  набор материала, правка, макетирование, печать.

В результате работы по выпуску газетного материала возрастает мотивация учащихся к обучению. Они совершенствуют и развивают навыки литературного творчества, повышают грамотность, получают первый журналистский опыт.

Эта работа способствует сплоченности учащихся, повышению их коммуникативных способностей, повышению их статуса в школьном коллективе.

Создание газет нацеливает школьников на исследовательскую работу. Она способствует развитию теоретического, творческого мышления, формированию операционного мышления, направленного на развитие навыков и умений применения современных компьютерных технологий.

На занятиях учитывается  индивидуальное психического развитие детей. Для выравнивания степени активности используются  разные по сложности задания. Занятия проводятся в библиотеке.

Особенности организации образовательного процесса по дополнительной программе с указанием:

• количества учебных часов по программе;
• количества учебных часов согласно расписанию;
• информации об изменении сроков и/или времени изучения отдельных тематических блоков (разделов, модулей) с указанием причин и целесообразности изменений, описание резервов, за счет которых они будут реализованы

Срок реализации программы: 1 год. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа. Программа «Школьная газета – издательское дело» рассчитана на 72 часа.

Возраст воспитанников: 11–17 лет.

Курс обучение предусматривает теоретическую и практическую часть. В теоретическую программу входит: изучение основных понятий журналистики, программного обеспечения с использованием информационных технологий.  Практическая часть состоит: подготовка журналистского материала.

Цель рабочей программы на текущий учебный год для конкретной учебной группы

Создание и выпуск школьной газеты «ШВИПС»,  раскрытие творческого потенциала учащихся.

Задачи на текущий учебный год для конкретной учебной группы

1.Образовательные:

• повышение интереса к учебе через самостоятельную исследовательскую работу;
• совершенствование и развитие навыков литературного творчества;
• повышение грамотности.

2. Воспитательные:

• сплочение учащихся в единый коллектив для плодотворной работы;
• воспитание информационной культуры;
• воспитание деловых качеств и активной жизненной позиции.

3. Развивающие:

• повышение коммуникативных способностей детей, повышение статуса детей в школьном коллективе;
• развитие и реализация творческих способностей учащихся через журналистскую деятельность.

Режим занятийв текущем учебном году (указать продолжительность и количество занятий в неделю со всеми вариантами и обоснованием выбора варианта, продолжительность учебного часа, если она отличается от академического часа)

2 ч/нед (72 ч/г)

1 раз в неделю  по 2 ч с перерывом по 10 минут.

Формы занятий (пояснить, чем обусловлен выбор конкретных форм учебных занятий и их сочетание между собой)

Формы занятий: свободная творческая дискуссия, ролевые игры, творческих заданий, практическая работа (подготовка материалов для публикаций).

Ожидаемые результаты в текущем учебном году, форма проведения промежуточной и итоговой аттестации и критерии оценивания.

В результате обучения данной программой  у учащихся будут сформированы следующие компетенции:

1. Предметные :

• умение построить устное и письменное сообщение;
• умение работать в различных жанрах публицистического стиля;
• самостоятельная подготовка и публикация материалов в прессе.

2. Личностные:

• мотивация к творческому процессу и формирование активной жизненной позиции;
• умение общаться с отдельным человеком и аудиторией;
• ответственное отношение к работе и повышение самооценки за счет успешности в творческой  деятельности.

3. 3.Метапредметные:

• овладение культурой общения с медиа;
• умение использовать навыки работы с различными источниками информации и анализировать  информацию.
• использование знаний и умений для решения задач в жизни.

Форма проведения промежуточной и итоговой аттестации предусмотрена:

• в виде теста (базовые знания основ журналистики и издательского дела);
• оценка практических навыков (публикации в школьной газете и участие в творческих конкурсах).

Материально-технические средства обучения

• техническое оборудование: компьютеры, принтер, сканер, фото и видеоаппаратура,
• учебный материал: карточки, схемы, таблицы;
• технические средства: тетради, ручки, фломастеры;
• методическое обеспечение: книги, учебники, наглядные пособия по темам, электронный ресурс «ЛитРес:школа».

Балл/ уровень

Критерии

1 – 3/ низкий

основная часть умений не сформирована, низкий уровень знаний основ журналистики и издательского дела(тестирование) и низкий уровень практических навыков ( нет публикаций).

4 – 6/ средний

одно из умений не сформировано,низкий уровень знаний основ журналистики и издательского дела (тестирование), но есть публикация в номере школьной газеты.

7 – 8/ средний

одно из умений не сформировано, сдано тестирование по  знаниям основ журналистики и издательского дела, но нет  публикаций в номере школьной газеты.

9-10/ высокий

основная часть умений сформирована, уровень знаний основ журналистики и издательского дела соответствует изученному материалу (тестирование) и высокий уровень практических навыков (есть публикации в каждом номере газеты).

1 этап

(промежуточная аттестация)

2 этап

(итоговая аттестация)

Оценка знаний основ журналистики и издательского дела (тест)

Оценка практических навыков (количество публикаций, творческих работ)

Оценка практических навыков (количество публикаций в школьной газете и других  творческих работ)

Личные творческие достижения на уровне школы, района, края (уровень качества)

Уровень

Баллы

Низкий

5

Низкий

1

Низкий

 до 2

Средний

7

Средний

2

Средний

3-5

Средний

школа

Высокий

10

Высокий

3

Высокий

более 5

Высокий

район, край

Вопрос

Балл

1

Профессия журналист. Его профессиональные качества.

1

2

Жанры газетно-журнальной публицистики. Стили речи.

1

3

Виды информации. Методы сбора, источники информации.

1

4

Основные понятия: Интервью. Репортаж. Очерк.

1

5

Рредактирование текста. Подготовка текста к печати.

1

6

Законы о СМИ.  Газетные новости. Ответственность при сборе информации.

1

7

Реклама в газете.

1

8

Редакционно-издательская деятельность. Макет. Верстка. Дизайн газеты.

1

9

Издательские программы.

1

10

Этапы развития прессы. Виды газет: массовый тираж, малотиражные, единичные.

1

Общее количество баллов

10

№ п/п

Тема

Кол-во часов. Всего.

Теоретических занятий.

Практических занятий.

1

Занятия «Основы журналистики»

18

18

2

Коллективная аналитическая работа

18

9

9

3

Индивидуальная работа

18

18

4

Практическое занятие: «Издательское дело»

18

9

9

Всего часов:

72

36

36

№

п/п

План

Факт

Тема занятия

Количество часов

Форма занятия

Форма контроля

Примечание

Теория

Практика

1

04.09

Знакомство. Вводное занятие. Профессия журналист. Его профессиональные качества.

История журналистики.

2

творческая дискуссия

опрос

2

11.01

Школьная газета. Архивные документы.

Приступаем к работе над номером. Обсуждение рубрик газеты.Разработка композиции и макета  школьной газеты.

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый макет газеты

3

18.09

Подбор тем и иллюстраций для будущей газеты. Разработка плана  статей. Распределение ответственных за рубрику, колонку, полосу номера.Индивидуальная  творческая работа  юных журналистов.

Редактирование и набор текстов.

2

практическое задание

готовый материал

4

25.09

Верстка школьной газеты. Издательская программа. Печать. Обсуждение. Анализ проделанной работы.

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый номер газеты «ШВИПС»

5

02.10

Печатные издания и их роль в жизни человека. Жанры газетно-журнальной публицистики.Текст. Тема и идея текста.

2

творческая дискуссия

опрос

6

09.10

Приступаем к работе над номером. Обсуждение рубрик газеты.

Разработка композиции и макета  школьной газеты .

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый макет газеты

7

16.10

Подбор тем и иллюстраций для будущей газеты. Разработка плана  статей. Индивидуальная  творческая работа  юных журналистов.Редактирование текстов.

2

практическое задание

готовый материал

8

23.10

Верстка школьной газеты. Издательская программа. Печать. Обсуждение. Анализ проделанной работы.

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый номер газеты «ШВИПС»

9

30.10

Газета. Какая она должна быть?  Анализ рубрик печатных изданий. Стили речи. Макет газеты.  Знакомство с программой «CorelDraw».

2

творческая дискуссия

опрос

10

06.11

Приступаем к работе над номером. Обсуждение рубрик газеты.

Разработка композиции и макета  школьной газеты .

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый макет газеты

11

13.11

Подбор тем и иллюстраций для будущей газеты. Разработка плана  статей. Индивидуальная  творческая работа  юных журналистов.Редактирование текстов.

2

практическое задание

готовый материал

12

20.11

Верстка школьной газеты. Издательская программа. Печать. Обсуждение. Анализ проделанной работы.

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый номер газеты «ШВИПС»

13

27.11

Газетная статья- основа газеты. Виды информации. Методы сбора, источники информации. Анализ собранной информации.Интервью. Репортаж. Очерк.

2

творческая дискуссия

опрос

14

04.12

Приступаем к работе над номером. Обсуждение рубрик газеты.

Разработка композиции и макета  школьной газеты .

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый макет газеты

15

11.12

Подбор тем и иллюстраций для будущей газеты.

Разработка плана  статей. Индивидуальная  творческая работа  юных журналистов.

Редактирование и набор текстов.

2

практическое задание

готовый материал

16

18.12

Верстка школьной газеты. Издательская программа. Печать. Обсуждение. Анализ проделанной работы.

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый номер газеты «ШВИПС»

17

25.12

Создание статьи: разработка плана  статьи; редактирование текста.

Промежуточная аттестация.

2

творческая дискуссия

опрос

18

11.01

Приступаем к работе над номером. Обсуждение рубрик газеты.

Разработка композиции и макета  школьной газеты .

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый макет газеты

19

15.01

Подбор тем и иллюстраций для будущей газеты.

Разработка плана  статей. Индивидуальная  творческая работа  юных журналистов.

Редактирование и набор текстов.

2

практическое задание

готовый материал

20

22.01

Верстка школьной газеты. Издательская программа.Печать. Обсуждение. Анализ проделанной работы.

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый номер газеты «ШВИПС»

21

29.01

Государственная Дума о свободе печати. Законы о СМИ.  Российские законы о СМИ.

Реклама в газете. Газетные новости. Ответственность при сборе информации.

2

творческая дискуссия

опрос

22

05.02

Приступаем к работе над номером. Обсуждение рубрик газеты.

Разработка композиции и макета  школьной газеты.

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый макет газеты

23

12.02

Подбор тем и иллюстраций для будущей газеты. Разработка плана  статей.

Индивидуальная  творческая работа  юных журналистов.Редактирование текстов.

2

практическое задание

готовый материал

24

19.02

Верстка школьной газеты. Издательская программа. Печать. Обсуждение. Анализ проделанной работы.

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый номер газеты «ШВИПС»

25

26.02

Редакционно-издательская деятельность. Оформление праздничных выпусков, дизайн газеты. Коллажи. Верстка, ее основные правила.

2

творческая дискуссия

опрос

26

05.03

Приступаем к работе над номером. Обсуждение рубрик газеты.

Разработка композиции и макета  школьной газеты .

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый макет газеты

27

12.03

Подбор тем и иллюстраций для будущей газеты. Разработка плана  статей.

Индивидуальная  творческая работа  юных журналистов.Редактирование и набор текстов.

2

практическое задание

готовый материал

28

19.03

Верстка школьной газеты. Издательская программа. Печать. Обсуждение. Анализ проделанной работы.

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый номер газеты «ШВИПС»

29

26.03

Газетный мир. Этапы развития прессы. Особенности научных, справочных, художественно-развлекательных журналов и газет.

Виды газет: массовый тираж, малотиражные, единичные.

Макет первой полосы. Макет полосы новостей. Макет праздничной «развертки» - сдвоенной полосы.

2

творческая дискуссия

опрос

30

02.04

Приступаем к работе над номером. Обсуждение рубрик газеты.

Разработка композиции и макета  школьной газеты

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый макет газеты

31

09.04

Подбор тем и иллюстраций для будущей газеты. Разработка плана  статей. Индивидуальная  творческая работа  юных журналистов. Редактирование и набор текстов.

2

практическое задание

готовый материал

32

16.04

Верстка школьной газеты. Издательская программа. Печать. Обсуждение. Анализ проделанной работы.

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый номер газеты «ШВИПС»

33

23.04

Приступаем к работе над номером. Обсуждение рубрик газеты.

Разработка композиции и макета  школьной газеты .

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый макет газеты

34

30.04

Подбор тем и иллюстраций для будущей газеты. Разработка плана  статей.

Индивидуальная  творческая работа  юных журналистов.Редактирование и набор текстов.

2

практическое задание

готовый материал

35

14.05

Верстка школьной газеты. Печать. Обсуждение. Публичные выступления. Итоговая аттестация

1

1

творческая дискуссия практическое задание

готовый номер газеты «ШВИПС»

36

21.05

Подведение итогов работы школьного издательского центра Подбор кандидатов в школьную редакцию газеты на новый учебный год.

2

творческая дискуссия

опрос

Итого:  72

36

36

№

п/п

Наименование элементов перечня

1

Рефераты  на темы: «Хочу сообщить», «А у нас…», «Я удивлѐн…», «Тема дня», «Давайте подумаем»;

2

Интеллектуальные игры: «Профессия журналист», «Стили речи», «Законы о СМИ»,«Газетный мир», «Веселый ребус».

6

Самостоятельные проекты -  участие в творческих конкурсах и медиапроектах.

7

Групповые проекты  - участие в  издательских проектах,  подготовка медиапродукции для школьных мероприятий.