Рабочая программа по технологии
рабочая программа по технологии (2 класс) на тему

Разработчик

Программы

Грязнова Любовь Матвеевна

Чаусова Светлана Ивановна

Асланова Зайнап Хусановна

Когда разработана

программа

В соответствии со сроками, указанными в Положении о рабочей программе педагога

Как разрабатывалась рабочая программа

Разработана на основе авторской программы  Роговцева Н.И. Технология. 1-4  класс. Рабочие программы /Н.И. Роговцева, С.В. Анащенкова. – М.: Просвещение, 2011г.

Положения о рабочей программе педагога, реализующего ФГОС.

Федерального перечня учебников, рекомендованного ( допущенного) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.

Полномочия разработчика программы

Использование и совершенствование методик учебной деятельности и образовательных технологий

Организация своей деятельности   в соответствии с календарным учебным графиком на текущий учебный год и правил внутреннего трудового распорядка школы, иными локальными актами

Осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с федеральными нормами и требованиями ФГОС ООО, Уставом школы.

Ответственность разработчика программы

Разработчик несет ответственность за невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;

Реализацию обучающимися не в полном объеме рабочих программ в соответствии с учебным планом ОО на текущий учебный год и графиком учебного процесса;

Качество знаний, умений и способов деятельности обучающихся;

Нарушение прав и свобод обучающихся во время реализации рабочих программ

Содержание учебного предмета и курса.

Основные виды учебной деятельности

Раздел 1.Давайте познакомимся-3ч

Как работать с учебником. (1 час)

Материалы и инструменты. (1 час)

Что такое технология. (1 час)

-Знакомство с учебником и рабочей тетрадью; условными обозначениями; критериями оценки изделия по разным основаниям. Я и мои друзья Знакомство с соседом по парте, сбор информации о круге его интересов, осмысление собственных интересов и предпочтений и заполнение анкеты.

-Знакомство с понятиями: «материалы» и «инструменты». Организация рабочего места. Рабочее место. Подготовка рабочего места. Размещение инструментов и материалов. Уборка рабочего места

-Знакомство со значением слова «технология» (название предмета и процесса выполнения изделия). Осмысление умений, которыми овладеют дети на уроках.

Понятие: «технология».

Человек и земля (21 ч)

Природный материал. (1 час)

Пластилин. (2 часа)

Растения. (3 часа)

Бумага. (1 час)

Насекомые. (1 час)

Дикие животные. (2 часа)

Домашние животные.(2 часа)

Такие разные дома. (1 час)

Посуда. (2 часа)

Свет в доме. (1 час)

Мебель (1 час)

Одежда Ткань, Нитки (1 час)

Учимся шить (2 часа)

Передвижение по земле (1 часа)

-Виды природных материалов. Подготовка природных материалов к работе, приемы и способы работы с ними. Сбор, сортировка, сушка под прессом и хранение природного материала. Выполнение аппликации по заданному образцу.

Понятия: «аппликация», «пресс», «природные материалы», «план выполнения работы» (текстовый и слайдовый).

Изделие: « Аппликация из листьев».

-Знакомство со свойствами пластилина. Инструменты, используемые при работе с пластилином. Приемы работы с пластилином. Выполнение аппликации из пластилина. Использование «Вопросов юного технолога» для организации своей деятельности и ее рефлексии.

Понятия: «эскиз», «сборка».

Изделие: аппликация из пластилина «Ромашковая поляна».

Выполнение изделия из природного материала с использованием техники соединения пластилином. Составление тематической композиции.

Понятие: «композиция».

Изделие «Мудрая сова».

-Использование растений человеком. Знакомство с частями растений. Знакомство с профессиями связанными с земледелием. Получение и сушка семян.

Понятие: «земледелие»,

Изделие: «заготовка семян»

Проект «Осенний урожай».

Осмысление этапов проектной деятельности (на практическом уровне.). Использование «Вопросов юного технолога» для организации проектной деятельности. Приобретение первичных навыков работы над проектом под руководством учителя. Отработка приемов работы с пластилином, навыков использования инструментов.

Понятие: «проект».

Изделие. «Овощи из пластилина».

- Знакомство с видами и свойствами бумаги. Приемы и способы работы с бумагой. Правила безопасной работы с ножницами. Знакомство с правилами разметки при помощи шаблона и сгибанием, соединение деталей при помощи клея. Составление симметричного орнамента из геометрических фигур. Знакомство с использованием бумаги и правилами экономного расходования ее.

Понятия: «шаблон». «симметрия», «правила безопасной работы».

Изделие. Закладка из бумаги

Знакомство с видами насекомых. Использование человеком продуктов жизнедеятельности пчел. Составление плана выполнения изделия по образцу на слайдах. Выполнение изделия из различных материалов (природные, бытовые материалы, пластилин, краски).

Изделие «Пчелы и соты».

- Виды диких животных. Знакомство с техникой «коллаж». Выполнение аппликации из журнальных вырезок в технике коллаж. Знакомство с правилами работы в паре.

Проект «Дикие животные».

Изделие: «Коллаж «Дикие животные»

- Виды домашних животных. Значение домашних животных в жизни человека. Выполнение фигурок домашних животных из пластилина. Закрепление навыков работы с пластилином.

Изделие: «Котенок».

Знакомство с видами домов и материалами, применяемыми при их постройке. Практическая работа по определению свойств гофрированного картона. Выполнение макета домика с использованием гофрированного картона и природных материалов.

Понятия: «макет», «гофрированный картон».

Изделие: « Домик из веток».

- Знакомство с видами посуды и. материалами, из которых ее производят. Использование посуды. Сервировка стола и правила поведения за столом. Выполнение разных изделий по одной технологии из пластилина. Работа в группах при выполнении изделий для чайного сервиза.

Понятия: «сервировка», «сервиз».

Проект «Чайный сервиз»

Изделия: «чашка», « чайник», « сахарница»

- Знакомство с разнообразием осветительных приборов в доме. Сравнивать старинные и современные способы освещения жилища. Выполнение модели торшера, закрепление навыков вырезания окружности. Знакомство с правилами безопасной работы с шилом. Изделие: « Торшер».

- Знакомство с видами мебели и материалами, которые необходимы для ее изготовления. Освоение правил самообслуживания (уборка комнаты и правила ухода за мебелью). Выполнение модели стула из гофрированного картона. Отделка изделия по собственному замыслу.

Изделие: «Стул»

- Знакомство с видами мебели и материалами, которые необходимы для ее изготовления. Освоение правил самообслуживания (уборка комнаты и правила ухода за мебелью). Выполнение модели стула из гофрированного картона. Отделка изделия по собственному замыслу.

Изделие: «Стул»

- Знакомство с правилами работы с иглой. Освоение строчки прямых стежков, строчки стежков с перевивом змейкой, строчки стежков с перевивом спиралью. Пришивание пуговицы с двумя и четырьмя отверстиями. Использование разных видов стежков для оформления закладки. Оформление игрушки при помощи пуговиц.

Изделия: «Закладка с вышивкой», « Медвежонок».

- Знакомство со средствами передвижения в различных климатических условиях. Значение средств передвижения для жизни человека. Знакомство с конструктором его деталями и правилами соединения деталей. Выполнение из конструктора модели тачки.

Изделие: «Тачка».

«Человек и вода» 3 часа

Вода в жизни человека. (1 час)

Питьевая вода. (1 час)

Передвижение по воде. (1 час)

Вода в жизни растений. Осмысление значимости воды для человека и растений. Выращивание растений и уход за комнатными растениями. Проведение эксперимента по определению всхожести семян. Проращивание семян.

Понятие: «рассада».

Изделие: «Проращивание семян», «Уход за комнатными растениями»

Выполнение макета колодца из разных материалов (бумага и природные материалы). Анализ конструкции изделия, создание модели куба при помощи шаблона развертки и природного материала (палочек.). Создание композиции на основе заданного в учебнике образца.

Изделие: «Колодец»

Знакомство со значение водного транспорта для жизни человека. Знакомство со способами сборки плота. Создание из бумаги модели плота, повторяя технологию его сборки. Создание формы цилиндра из бумаги. Проводить исследование различных материалов на плавучесть. Знакомство со способами и приемами выполнения изделий в технике оригами. Осуществление работы над проектом.

Понятие: «оригами».

Проект: «Речной флот», Изделия: «Кораблик из бумаги», «Плот»

«Человек и воздух» 3 часа.

Использование ветра. (1 час)

Полеты птиц. (1 час)

Полеты человека. (1 час)

Осмысление способов использования ветра человеком. Работа с бумагой. Изготовление макета по шаблону. Рациональное размещение материалов и инструментов. Знакомство со способами разметки по линейке. Выполнение правил техники безопасности. Изготовление модели флюгера из бумаги. Оформление по самостоятельному замыслу.

Понятие: «флюгер».

Изделие: «Вертушка»

Знакомство с видами птиц. Закреплять навыки работа с бумагой. Знакомство со способом создания мозаики с использованием техники «рваная бумага». Знакомство со способами экономного расходования бумаги материалов при выполнении техники «рваная бумага». Выполнение аппликации. Выполнение деталей для мозаики в группе.

Понятие: «мозаика».

Изделие: «Попугай»

Знакомство с видами летательных аппаратов. Моделирование. Выполнение модели самолета и парашюта. Закрепление умения работать с бумагой в технике «оригами», размечать по шаблону. Оформление изделия по собственному замыслу.

Понятия: «летательные аппараты».

Изделие: «Самолет», «Парашют»

Человек и информация - 3 часа.

Способы общения. 1 час

Важные телефонные номера. Правила движения.1 час

Компьютер. 1 час.

Изучение способов общения. Закрепление способов работы с бумагой, картоном, глиной. Создание рисунка на пластичном материале при помощи продавливания. Перевод информации в разные знаково-символические системы (анаграммы и пиктограммы). Использование знаково-символической системы для передачи информации (кодирование,шифрование).

Изделия: «Письмо на глиняной дощечке », «Зашифрованное письмо».

Важные телефонные номера. Правила движения.1 час

Знакомство со способами передачи информации Перевод информации в знаково-символическую систему. Осмысление значения дорожных знаков для обеспечения безопасности. Нахождение безопасного маршрута из дома до школы, его графическое изображение.

Изделие: Составление маршрута безопасного движения от дома до школы.

Изучение компьютера и его частей. Освоение правил пользования компьютером и поиска информации.

Понятия: «компьютер», «интернет»

2класс

Как работать с учебником (1 ч)

Знакомство с учебником и рабочей тетрадью, условными обозначениями, критериями оценки изделия по разным основаниям.

Человек и земля (23 ч)

Деятельность человека на земле. Способы обработки земли и выращивание овощных культур. Технология выращивания лука в домашних условиях.

Виды посуды и материалы, из которых она изготавливается. Способы изготовления посуды из глины и оформление её при помощи глазури. Плетение корзин.

Закрепление приёмов работы с пластилином. Составление плана работы по слайдам.

Знакомство с новой техникой изготовления изделий – тестопластикой. Сравнение приёмов работы с солёным тестом и приёмов работы с пластилином. Знакомство с профессиями пекаря, кондитера.

Народный промысел хохломская роспись. Технология создания хохломского растительного орнамента. Способы нанесения орнамента на объёмное изделие.

Дымковская игрушка. Закрепление навыков работы с пластилином. Самостоятельное составление плана работы по изготовлению изделия.

История матрёшки. Работа резчика по дереву и игрушечника. Разные способы росписи матрёшек. Анализ изготовления изделия согласно заданной последовательности. Разметка деталей на ткани по шаблону. Соединение деталей из разных материалов при помощи клея.

Выполнение деревенского пейзажа в технике рельефной картины. Закрепление умений работать с пластилином и составлять тематическую композицию. Приём получения новых оттенков пластилина.

Значение лошади в жизни человека. Конструирование из бумаги движущейся игрушки. Подвижное соединение деталей при помощи иглы и ниток, скрепок.

Природные материалы для изготовления изделий: пшено, фасоль, семена и т.д. Свойства природных материалов. Аппликация из природного материала. Приём нанесения разметки при помощи кальки.

История возникновения ёлочных игрушек и традиций празднования Нового года. Симметричные фигуры. Приёмы изготовления изделий из яичной скорлупы.

Особенности деревянного зодчества. Знакомство с профессией плотник. Инструменты и материалы, используемые при строительстве избы. Выполнение работы в технике полуобъёмная пластика. Особенности разметки деталей сгибанием и придание им объёма, скручивание деталей с помощью карандаша.

Традиции оформления русской избы, правила приёма гостей. Правила работы с новым инструментом – циркулем. Изготовление помпона и игрушки на основе помпона. Работа с нитками и бумагой.

Убранство русской печи. Утварь. Значение печи в быту. Устройство печи: лежанка, устье, шесток. Печная утварь. Изготовление модели печи из пластилина. Самостоятельное составление плана изготовления по иллюстрации.

Ткачество. Украшение дома ткаными изделиями. Знакомство со структурой ткани, переплетением нитей. Изготовление модели ковра, освоение способа переплетения полосок бумаги. Выполнение разных видов переплетений.

Национальный костюм и особенности его украшения. Виды, свойства и состав тканей. Виды волокон. Работа с нитками и картоном. Освоение приёмов плетения в три нити.

Создание национального костюма (женского и мужского). Элементы мужского и женского костюмов. Способы украшения костюмов. Изготовление изделия с помощью технологической карты. Знакомство с правилами разметки ткани. Создание выкроек.

Технология выполнения строчки косых стежков. Работа с ткаными материалами. Разметка ткани по шаблону, изготовление выкройки. Виды ниток и их назначение. Правила работы с иглой, правила техники безопасности при шитье. Организация рабочего места при шитье.

Способ оформления изделий вышивкой. Виды швов и стежков для вышивания. Материалы, инструменты и приспособления для выполнения вышивки. Технология выполнения тамбурных стежков.

Человек и вода (3 ч)

Вода и её роль в жизни человека. Рыболовство. Приспособления для рыболовства. Новый вид техники – «изонить». Рациональное размещение материалов и инструментов на рабочем месте.

Композиция из природных материалов. Соотнесение формы, цвета и фактуры природных материалов с реальными объектами.

Полуобъёмная аппликация. Работа с бумагой и волокнистыми материалами. Знакомство со сказочным морским персонажем. Использование литературных текстов для презентации изделия.

Человек и воздух (3 ч)

Значение птицы в культуре. Оберег. Способы работы с бумагой: сгибание, складывание.

Использование силы ветра человеком. Работа с бумагой. Изготовление объёмной модели мельницы на основе развёртки. Самостоятельное составление плана изготовления изделия.

Флюгер, его назначение, конструктивные особенности, использование.

Новый вид материала – фольга. Свойства фольги. Использование фольги.

Соединение деталей при помощи скрепки.

Человек и информация (4 ч)

История книгопечатания. Способы создания книги. Значение книги для человека. Оформление разных видов книг.

Выполнение чертежей, разметка по линейке. Правила разметки по линейке.

Способы поиска информации. Правила набора текста. Поиск в Интернете информации об издательстве «Просвещение».

3 класс

Введение (1 ч)

Особенности содержания учебника для 3 класса. Планирование изготовления изделия на основе рубрики «Вопросы юного технолога» и технологической карты. Критерии опенки качества изготовления изделий. Маршрут экскурсии по городу. Деятельность человека в культурно-исторической среде, в инфраструктуре современного города. Профессиональная деятельность человека в городской среде.

Понятия: городская инфраструктура, маршрутная карта, хаотичный, экскурсия, экскурсовод

Человек и Земля (18 часа)

Архитектура. Изделие из бумаги «Дом». (1час)

Городские постройки. Изделие из бумаги. «Телебашня» (1час)

Работа с природным материалом. (1 час)

Детская площадка. (1 час)

Работа с тканью. Строчка стебельчатых швов. (1 час)

Работа с тканью. Украшение. (1 час)

Бисероплетение. Изделие: цветочки. (1 час)

Работа с бумагой. Изделие: весы. (1 час)

Работа с бумагой. Изделие «Кухонные принадлежности». (1 час)

Работа со съедобными материалами. Бутерброды. (1 час.)        

Работа с бумагой. Изделие «салфетница». Оформление салфетницы. (1 час)

Лепка. Брелок для ключей. (1 час.)

Панно из пластилина. Оформление. (1 час)

Мастерская Деда Мороза. (1 час).

Автомастерская. Изделие: Фургон «Мороженое» (1 час).

Автомастерская. Пластилин: Грузовик, автомобиль. (1 час).

Основы черчения. Выполнение чертежа и масштабирование при изготовлении изделия. Правила безопасной работы ножом. Объёмная модель дома. Самостоятельное оформление изделия по эскизу.

Профессии: архитектор, инженер-строитель, прораб.

Понятия: архитектура, каркас, чертёж, масштаб, эскиз, технический рисунок, развёртка, линии чертежа

Назначение  городских построек,  их архитектурные особенности.

Проволока: свойства и способы работы (скручивание, сгибание, откусывание).  Правила безопасной работы плоскогубцами, острогубцами.

Объёмная модель телебашни из проволоки.

Понятия: проволока, сверло, кусачки, плоскогубцы, телебашня

Профессии, связанные с уходом за растениями в городских условиях. Композиция из природных материалов. Макет городского парка. Сочетание различных материалов в работе над одной композицией

Выполнение чертежа. Работа с бумагой. Изделие: качели, игровой комплекс.

Профессии: ландшафтный дизайнер, озеленитель, дворник. Понятия: лесопарк, садово-парковое искусство, тяпка, секатор.

Алгоритм построения деятельности в проекте, выделение этапов проектной деятельности. Заполнение технологической карты. Работа в мини-группах. Изготовление объёмной модели из бумаги. Раскрой деталей по шаблону. Создание тематической композиции, оформление изделия. Презентация результата проекта, защита проекта.  Критерии оценивания изделия (аккуратность, выполнение всех технологических операций, оригинальность композиции).

Понятия: защита проекта.

Виды и свойства тканей и пряжи. Природные и химические волокна. Способы украшения одежды — вышивка, монограмма. Правила безопасной работы иглой. Различные виды швов с использованием пяльцев. Строчка стебельчатых, петельных и крестообразных стежков.

Аппликация. Виды аппликации. Алгоритм выполнения аппликации.

Вязание. Воздушные петли. Композиция из воздушных петель. (1час).

Работа с тканью. Изделие игольница. (1 час.)

Профессии: модельер, закройщик, портной, швея. Понятия:  ателье, фабрика, ткань,  пряжа, выкройка, кроить, рабочая одежда, форменная одежда, аппликация, виды  аппликации, монограмма, шов. Выкройка

Свойства бисера и способы его использования. Виды изделий из бисера. Материалы, инструменты и приспособления для работы с бисером.

Знакомство с видами и свойствами бумаги. Приемы и способы работы с бумагой. Правила безопасной работы с ножницами. Знакомство с правилами разметки при помощи шаблона и сгибанием, соединение деталей при помощи клея. Составление симметричного орнамента из геометрических фигур. Знакомство с использованием бумаги и правилами экономного расходования ее.

Профессиональные обязанности повара, кулинара, официанта. Правила поведения в кафе. Выбор блюд. Способы определения массы продуктов при помощи мерок.

Кухонные инструменты и приспособления.

Способы приготовления пищи (без термической обработки и с термической обработкой). Меры безопасности при приготовлении пищи. Правила гигиены при приготовлении пищи.

Сервировка стола к завтраку. Приготовление холодных закусок по рецепту. Питательные свойства продуктов.

Особенности сервировки праздничного стола. Способы складывания салфеток.

Знакомство со свойствами пластилина. Инструменты, используемые при работе с пластилином. Приемы работы с пластилином. Выполнение аппликации из пластилина. Использование «Вопросов юного технолога» для организации своей деятельности и ее рефлексии.

Человек и вода (5 часов)

Мосты. Изделие: мост. (1 час).

Водный транспорт. Изделие: яхта. (1 час)

Океанариум. Работа с текстильными материалами. Изделие: Осьминог. (1 час.)

Океанариум. Работа с текстильными материалами. Изделие: рыбки. (1 час)

Работа с пластичными материалами. Изделие:Фонтан. (1 час.)

Виды мостов (арочные, понтонные, висячие, балочные), их назначение. Конструктивные особенности мостов. Моделирование. Изготовление модели висячего моста. Раскрой деталей из картона. Работа с различными материалами (картон, нитки, проволока, трубочки для коктейля, зубочистки и пр.). Новый вид соединения деталей — натягивание нитей. Понятия:  мост, путепровод, виадук, балочный мост, висячий мост, арочный мост, понтонный мост, несущая конструкция

Виды водного транспорта. Работа с бумагой. Работа с пластмассовым конструктором. Конструирование.

Океанариум и его обитатели. Ихтиолог. Мягкие игрушки. Виды мягких игрушек (плоские, полуобъёмные и объёмные). Правила и последовательность работы над мягкой игрушкой

Виды и конструктивные особенности фонтанов. Изготовление объёмной модели фонтана из пластичных материалов по заданному образцу.

Человек и воздух (4 часов)

Зоопарк. Работа с бумагой. Складывание. Оригами. Птицы- «Утки», птицы – «Гусь». (2 час).

Вертолетная площадка. Изделие: вертолет «Муха» (1 час)

Папье – маше. Работа с бумагой. Изделие «Воздушный шар». (1 час.)

История возникновения искусства оригами. Использование оригами. Различные техники оригами: классическое оригами, модульное оригами. Мокрое складывание.

Знакомство с особенностями конструкции вертолёта. Особенности профессий лётчика, штурмана, авиаконструктора

Техника папье-маше. Применение техники папье-маше для создания предметов быта.

Человек и информация (4 часов)

Кукольный театр.  Работа с тканью. Проект: «Готовим спектакль». (1 час).

Работа с различными материалами. Изделие: аквариум. (1 час.)

Переплетная мастерская. (1 час).

Почта. Экскурсия. Работа с почтовыми бланками. (1 час).

Профессиональная деятельность кукольника, художника-декоратора,  кукловода. Пальчиковые куклы. Театральная афиша, театральная программка. Правила поведения в театре.

Основные этапы книгопечатания. Печатные станки, печатный пресс, литера. Конструкция книг (книжный блок, обложка, переплёт, крышки, корешок). Профессиональная деятельность печатника, переплётчика.

Особенности работы почты и профессиональная деятельность почтальона. Виды почтовых отправлений. Понятие «бланк». Процесс доставки почты. Корреспонденция. Заполнение бланка почтового отправления.

Красота вокруг нас (2 часов)

Садовые цветы. (1час).

Полевые цветы. (1 час).

Знакомить учащихся с садовыми и полевыми цветами, познакомить с профессией садовода, цветовода, учить  самостоятельно работать

Итоговый урок (1 час)

Урок – выставка детских работ за год.

4класс

Как работать с учебником (1 ч)

Знакомство с учебником и рабочей тетрадью; условными обозначениями; критериями оценки изделия по разным основаниям. Материалы. Понятия: технология, материалы, инструменты, технологический процесс.

Человек и земля (21 час)

Вагоностроительный завод (2 часа)

Полезные ископаемые (2 часа)

Автомобильный завод (2 часа)

Монетный двор (2 часа)

Фаянсовый завод (2 часа)

Швейная фабрика (2 часа)

Обувное производство (2 часа)

Деревообрабатывающее производство (2 часа)

Кондитерская фабрика (2 часа)

Бытовая техника (2 часа)

Тепличное хозяйство (1 час)

Знакомство с историей развития железных дорог в России, с конструкцией вагонов разного назначения. Создание модели вагона из бумаги, картона. Проектная групповая деятельность, самостоятельное построение чертежа развертки вагона, чертеж и сборка цистерны. Понятия: машиностроение, локомотив, конструкция вагона, цистерна, рефрижератор, ходовая часть, кузов вагона. Изделия: «Ходовая часть (тележка)», «Кузов вагона».

Знакомство с полезными ископаемыми, способами их добычи и расположением месторождений на территории России, новой техникой работы с пластилином (технология лепки слоями).  Понятия: полезные ископаемые, месторождение, поделочные камни, мозаика, имитация. Профессии: геолог, буровик, мастер по камню. Изделия: «Буровая вышка», «Малахитовая шкатулка».

Знакомство с производственным циклом создания автомобиля «Камаз». Работа с металлическим и пластмассовым конструкторами. Самостоятельное составление плана изготовления изделия. Понятия: автомобильный завод, конвейер, операция. Изделия: «КамАз», «Кузов грузовика».

Знакомство с основами чеканки медалей, особенностями формы медали. Овладевать новым приемом – теснение по фольге. Совершенствовать умение заполнять технологическую карту. Работа с металлизированной бумагой – фольгой. Понятия: знак отличия, рельефный рисунок, авере, реверс, штамповка, литье, теснение. Изделия: «Стороны медали», «Медаль».

Знакомство с особенностями изготовления фаянсовой посуды. Изготовление изделия с соблюдением отдельных этапов технологии создания изделий из фаянса. Совершенствование умений работать с пластилином. Профессии: скульптор, художник. Понятия: операция, фаянс, эмблема, обжиг, глазурь, декор. Изделия: «Основа для вазы», «Ваза». Тест: «Как создается фаянс».

Знакомство с технологией производственного процесса на швейной фабрике и профессиональной деятельностью людей. Изготовление изделия с повторением элементов технологического процесса швейного производства. Работа с текстильными материалами. Соблюдение правил работы с иглой, ножницами, циркулем. Освоение технологии создания мягкой игрушки. Профессии: изготовитель лекал, раскройщик, оператор швейного производства, утюжильщик. Понятия: кустарное производство, швейная фабрика, лекало, мерка, размер, мягкая игрушка. Изделия: «Прихватка», «Птичка».

Знакомство с историей создания обуви. Виды материалов, используемых для производства обуви. Виды обуви и ее назначение. Создание модели обуви из бумаги (имитация производственного процесса). Закрепление знания о видах бумаги, приемах и способах работы с ней. Профессия: обувщик. Понятия: обувь, обувная пара, натуральные материалы, синтетические материалы, модельная обувь, размер обуви. Изделие: «Модель детской летней обуви

Знакомство с новым материалом – древесиной, правилами работы столярным ножом и последовательностью изготовления изделий из древесины. Различать виды пиломатериалов и способы их производства. Знакомство со свойствами древесины. Изготовление изделия из реек. Самостоятельное декорирование. Конструирование. Профессия: столяр. Понятия: древесина, пиломатериалы, текстура, нож-тесак. Изделия: «Технический рисунок лесенки-опоры для растений», «Лесенка-опора для растений».

Знакомство с историей и технологией производства кондитерских изделий. Информация о производителе и составе продукта на этикетке. Правила поведения при приготовлении пищи. Профессии: кондитер, технолог-кондитер. Понятия: како-бобы, какао-крупка, какао тертое, какао-масло, конширование. Практическая работа: «Тест «Кондитерские изделия». Изделия: «Пирожное «Картошка», «Шоколадное печенье».

Знакомство с бытовой техникой и ее значением в жизни людей. Сборка простой электрической цепи. Практическое использование электрической цепи на примере сборки настольной лампы, правила утилизации батареек. Освоение приемов работы в технике «витраж».  Профессии: слесарь-электрик, бытовое электрооборудование, источник электрической энергии, электрическая цепь, инструкция по эксплуатации, абажур, витраж. Практическая работа «Тест «Правила эксплуатации электронагревательных приборов». Изде

лия: «Настольная лампа», «Абажур».

Знакомство с видами и конструкциями теплиц. Выбор семян для выращивания рассады, использование информации на пакетике для определения условий выращивания растения. Уход за растениями. Выращивание рассады в домашних условиях, уход за рассадой. Профессии:  агроном, овощевод. Понятия: теплица, тепличное хозяйство, микроклимат, рассада, агротехника. Изделие: «Цветы для школьной клумбы».

Человек и вода (3 часа)

Водоканал (1 час

Порт (1 час)

Узелковое плетение (1 час)

Знакомство системой водоснабжения города. Значение воды в жизни человека и растений. Познакомить со способами фильтрации воды и способом экономного расходования воды, определение количества расходуемой воды при помощи стремера. Понятия: водоканал, струемер, фильтрация, ультрафиолетовые лучи. Изделие: «Фильтр для очистки воды».

Знакомство с работой порта и профессиями людей, работающих в порту. Освоение способов крепления предметов при помощи морских узлов: простого, прямого, якорного. Правильное крепление груза. Изготовление лестницы с использованием способа крепления морскими узлами. Профессии: лоцман, докер, швартовщик, такелажник, санитарный врач. Понятия: порт, причал, док, карантин, военно-морская база, морской узел. Практическая работа: «Технический рисунок канатной лестницы». Изделие: «Канатная лестница».

Знакомство с правилами работы и последовательностью создания изделий в технике «макраме». Освоение одинарного плоского узла, двойного плоского узла. Сравнение способов вязания морских узлов и узлов в технике «макраме». Понятие: макраме. Изделие: «Браслет».

Человек и воздух (3 часа)

Самолетостроение. Ракетостроение (3 часа)

Первоначальные сведения о самолетостроении, о функциях самолетов и космических ракет, конструкция самолета и ракеты. Знакомство с историей возникновения воздушного змея, конструкция воздушного змея. Освоение правил разметки деталей из бумаги и картона сгибанием. Оформление изделия по собственному эскизу. Самостоятельное изготовление модели самолета из конструктора. Профессии: летчик, космонавт.  Понятия: самолет, картограф, космическая ракета, искусственный спутник Земли, ракета, каркас, уздечка, леер, хвост, полотно, стабилизатор. Изделия: «Самолет», «Ракета-носитель», «Воздушный змей».

Человек и информация (6 часа

Создание титульного листа (1 час)

Работа с таблицами (2 час)

Создание содержания книги (2 час)

Переплетные работы (2 часа)

Осмысление места и значения информации в жизни человека. Виды и способы передачи информации. Знакомство с работой издательства, технологией создания книги, профессиями людей. Элементы книги и использование ее особенностей при издании. Профессии: редактор, технический редактор, корректор.художник. Понятия: издательское дело, издательство, печатная продукция, вычитка, оригинал-макет, элементы книги, форзац, книжный блок, переплетная крышка, титульный лист. Изделие: «Титульный лист».

Повторение правил работы на компьютере. Создание таблицы в программе MicrosoftOfficeWord. Понятия: таблица, строка, столбец. Изделие: «Таблица».

ИКТ на службе человека, работа с компьютером. ИКТ в издательском деле. Процесс редакционно-издательской подготовки книги, элементы книги. Практическая работа на компьютере. Формирование содержания книги «Дневник путешественника». Изделие: «Содержание».

Знакомство с переплетными работами. Способ соединения листов, шитье блоков нитками втачку (в пять проколов). Закрепление правил работы шилом и иглой. Понятия: шитье втачку, форзац, переплетная крышка, книжный блок. Изделие: «Книга «Дневник путешественника».

№

п/п

Тема

Кол-во

часов

Дата

Примечание

По плану

По факту

Давайте познакомимся (3 ч)

1

Как работать с учебником.

1

2

Материалы и инструменты.

1

3

Что такое технология.

1

Человек и земля (21 ч)

4

Природный материал.

Изделие: « Аппликация из листьев».

1

5

Пластилин

Изделие: «Ромашковая поляна».

1

6

Пластилин. Изделие: «Мудрая сова».

1

7-9

Растения. Изделие: «заготовка семян»

Проект «Осенний урожай».

Изделие. «Овощи из пластилина».

3

10

Бумага. Изделие. Закладка из бумаги.

1

11

Насекомые. Изделие «Пчелы и соты».

1

12-13

Дикие животные. Проект «Дикие животные».

Изделие: «Коллаж «Дикие животные»

2

14

15

Домашние животные.

Изделие: «Котенок».

2

16

Такие разные дома.

1

17-18

Посуда. Проект «Чайный сервиз».

Изделия: «чашка», «чайник», «сахарница»

2

19

Мебель Изделие: «Стул»

1

20

Одежда Ткань, Нитки  

Изделие: «Кукла из ниток»

1

21-23

Учимся шить. Изделия: «Закладка с вышивкой», «Медвежонок»

3

24

Передвижение по земле Изделие: «Тачка».

1

«Человек и вода» 3 часа

25

Вода в жизни человека.  

Вода в жизни растений.  

Изделие: «Проращивание семян»,

 «Уход за комнатными растениями»

1

26

Питьевая вода. Изделие: «Колодец

1

27

Передвижение по воде.

Проект:  «Речной флот»,

Изделия: «Кораблик из бумаги», «Плот»

1

«Человек и воздух» 3 часа.

28

Использование ветра. Изделие: «Вертушка

1

29

Полеты птиц. Изделие: «Попугай»

1

30

Полеты человека.

Изделие: «Самолет», «Парашют»

1

Человек и информация-3часа.

31

Способы общения.  

Изделия: «Письмо на глиняной дощечке », «Зашифрованное письмо»

1

32

Важные телефонные номера, Правила движения. Изделие:  Составление маршрута  безопасного  движения от дома до школы.

1

33

Компьютер.

1

№

уро

ка

Тема урока

Кол-во

часов

Дата

Приложение

По плану

По

факту

1

Здравствуй, дорогой друг. Как работать с учебником.

1

« Человек и земля» (23ч)

2

Земледелие.

Практическая работа: выращивание лука.

1

3

Изделие: «корзина с цветами»

1

4

Изделие: «Семейка грибов на поляне».

1

5

Изделие: «Игрушка из теста»

1

6

Проект «Праздничный стол».

1

7

Изделие: «Золотая хохлома».

1

8

Изделие: «Городецкая роспись».

1

9

Изделие «Дымковская игрушка»

1

10

Изделие: «Матрешка».

1

11

Изделие: пейзаж «Деревня»

1

12

Изделие: «Лошадка»

1

13

Изделие: «Курочка из крупы»

1

14

Проект «Деревенский двор»

1

15

Изделия: «Новогодняя маска», «Елочные игрушки  из яиц»

1

16

Изделие: «Изба»

1

17

Изделие: «Домовой» 

1

18

Изделие: «Русская печь»

1

19

Изделие: «Коврик».

1

20

Изделие: «Стол и скамья»

1

21

Изделие «Русская красавица».

1

22

Изделие: «Костюм для Ани и Вани»

1

23

Изделие: «Кошелек»

1

24

Изделия: «Тамбурные стежки», «Салфетки».

1

Человек и вода (3ч)

25

Изделие: композиция «Золотая рыбка».

1

26

Изделие: «Аквариум»

1

27

Изделие: «Русалка»

1

Человек и воздух (3ч)

28

Изделие: «птица счастья»

1

29

Изделие: «ветряная мельница»

1

30

Изделие: «флюгер»

1

Человек и информация (4ч)

31

Изделие: «Книжка-ширма»

1

32

Поиск информации в Интернете.

1

33

Поиск информации в Интернете.

1

34

Заключительный урок. Презентация изделий.

1

№

п/п

Разделы, тема урока

Количество часов

        Дата

        Примечание

По плану

По факту

«Здравствуй, дорогой друг!»

1

1

Как работать с учебником

1

Человек и земля 18ч

2

Архитектура. Изделие из бумаги « Дом »

1

3

Городские постройки. Изделие из бумаги. «Телебашня »

1

4

Работа с природным материалом.

1

5

Детская площадка. Выполнение чертежа

Детская площадка. Работа с бумагой.

Изделие: качели, игровой комплекс.

1

6

Работа с тканью. Строчка стебельчатых швов

1

7

Работа с тканью. Украшение

1

8

Вязание. Воздушные петли.

Композиция из воздушных петель

1

9

Работа с тканью. Изделие: Игольница

1

10

Бисероплетение

Изделие: цветочки

1

11

Работа с бумагой. Изделие: Весы

1

12

Работа с бумагой. Изделие «Кухонные принадлежности»

1

13

Работа со съедобными материалами. Бутерброды

1

14

Работа с бумагой «Салфетница».

Оформление салфетницы.

1

15

Лепка. Брелок ключей

1

16

Панно из пластилина. Оформление.

1

17

Мастерская деда Мороза

1

18

Автомастерская

Изделие: Фургон «Мороженое»,

1

19

Автомастерская

Пластилин: Грузовик, автомобиль

1

Человек и вода 5ч

20

Мосты. Изделие: Мост

1

21

Водный транспорт

Изделие: Яхта

1

22

Океанариум

Работа с текстильными материалами

Изделие:Осьминоги.

1

23

Океанариум

Работа с текстильными материалами

Изделие: рыбки

1

24

Работа с пластичными материалами

Изделие: Фонтан

1

Человек и воздух 4ч

25

Зоопарк. Работа с бумагой

Складывание. Оригами

Изделие: птицы-«Утка»

1

26

Зоопарк. Работа с бумагой

Складывание. Оригами

Изделие: птицы - «Гусь»

1

27

Вертолетная площадка

Изделие: вертолёт «Муха»

1

28

Папье-маше

Работа с бумагой

Изделие: «Воздушный шар»

1

Человек и информация 4ч

29

Кукольный театр

Работа с тканью

Проект: «Готовим спектакль»

1

30

Работа с различными материалами

Изделие: аквариум

1

31

Переплётная мастерская

1

32

Почта. Экскурсия. Работа с почтовыми бланками.

1

Красота вокруг нас 2ч

33

Садовые цветы

1

34

Полевые цветы.

Итоговый урок.

1

№

п\п

Тема

урока

Кол-во

часов

Дата

Примечание

По плану

По факту

Раздел 1. Знакомство с учебником.

1

Как  работать с учебником.

1

Раздел 2. Человек и земля (21 час)

2

Вагоностроительный завод.. «Ходовая часть (тележка)».

1

3

Самостоятельное построение чертежа развертки вагона, чертеж и сборка цистерны.  «Кузов вагона»

1

4

Полезные ископаемые.   «Буровая вышка»

1

5

Изделие, имитирующее технику русской мозаики. «Малахитовая шкатулка»

1

6

Автомобильный завод.  

«Камаз».

1

7

Совершенствование навыков работы с различными видами конструкторов. «Кузов грузовика»

1

8

Монетный двор. Прием тиснения по фольге.  

«Стороны медали»

1

9

10

Монетный двор.  Прием тиснения по фольге. «Медаль»

1

Фаянсовый завод. Совершенствование приемов        и способов  работы с пластилином. «Основа для вазы»

1

11

Совершенствование приемов        и способов  работы с  пластичным материалом (пластилином). « Ваза».

1

12

Швейная фабрика.  «Прихватка».

  1

13

Швейная фабрика. «Новогодняя игрушка»

1

14

Обувное производство «Модель детской летней обуви»

1

15

Обувное производство.  «Модель детской летней обуви

1

16

Деревообрабатывающее  производство. «Технический рисунок лесенки-опоры для растений».

1

17

Деревообрабатывающее  производство..  Самостоятельное декорирование. «Лесенка-опора для растений».

1

18

-19

Кондитерская фабрика.   Производство шоколада из какао-бобов.  Правила поведения при приготовлении пищи.

Тест «Кондитерские изделия». «Шоколадное печенье»

1

Кондитерская фабрика.    « Пирожное «Картошка».

1

20

Бытовая техника. «Настольная лампа»

1

21

Бытовая техника.  «Абажур. Сборка настольной лампы»

        1

22

Тепличное хозяйство. «Цветы для школьной клумбы»

1

Раздел 3. Человек и вода (3 часа)

23

Водоканал. Фильтр для очистки воды»

1

24

Порт. «Канатная лестница»

1

25

Узелковое плетение. «Браслет»

1

Раздел 4. Человек и воздух (3 часа)

26

27

Самолетостроение. «Самолет»

1

Самолетостроение «Ракета-носитель»

1

28

Самолетостроение.

«Воздушный  змей»

1

Раздел 5. Человек и информация (6 часов)

29

Создание титульного листа.  «Титульный лист»

1

30

Работа с таблицами.  Создание таблицы в программе  MicrosoftWord.

1

31

Создание содержания книги. «Содержание»

1

32

Переплетные работы. «Дневник путешественника»

1

33

Переплетные работы.  «Дневник путешественника»

1

34

Презентация работ, выбор лучших. Выставка.

1