Проект "Свое здоровье берегу"
методическая разработка по обж (младшая группа) на тему

         Тема: «Свое здоровье берегу!»

Возрастная группа: первая младшая.

Тип проекта: познавательно-игровой.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный (две недели).

Участники проекта: дети младшего дошкольного возраста, воспитатели, родительская общественность.

Проблема: дети не умеют заботиться о своем здоровье.

Актуальность: охрана и укрепление здоровья дошкольников – одна из доминирующих задач дошкольного образования согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (п.1.6.). Привить воспитанникам привычку к здоровому образу жизни (далее ЗОЖ), сформировать представление о здоровье, как о ценности, которую имеет человек, поспособствовать развитию навыков бережного отношения к своему здоровью – задача воспитателя. Цель современной дошкольной образовательной организации - создать условия для становления физически развитых и психологически благополучных будущих первоклассников.

Цель: создать условия для формирования у детей начальных представлений о том, как заботиться о себе и своем организме.

Задачи:

1. создать условия для формирования у детей элементарных навыков ЗОЖ;
2. формировать начальные представления о своем теле,  организме  и необходимости о нем заботиться посредством познавательно-игровой деятельности;
3. формировать начальные представления у детей о здоровье и мероприятиях, направленных на его охрану и укрепление;
4. организовать двигательную активность детей;
5. создать условия для развития у младших дошкольников гигиенических навыков;
6. формировать представления у детей о пользе спорта для здоровья человека;
7. воспитывать привычку заниматься физическими нагрузками,  положительное отношение к физической культуре;
8. воспитывать добросовестное отношение детей к своему здоровью;
9. пропагандировать ЗОЖ среди дошкольников и родительской общественности;
10.  привлечь родителей к детско-взрослому взаимодействию;
11.  провести просветительскую работу с родителями по теме проекта.

Предполагаемый результат: у детей сформированы элементарные навыки ЗОЖ, начальные представления о своем теле,  организме  и необходимости о нем заботиться, о здоровье и мероприятиях, направленных на его охрану и укрепление, о пользе спорта для здоровья человека;  у детей развиты гигиенические навыки; дети имеют привычку заниматься физическими нагрузками,  положительно относятся к физической культуре и спорту; дети добросовестно относятся к своему здоровью.

 Предварительная работа: беседа с детьми с рассматриванием плакатов «Мое тело», психогимнастика «Смена ритмов».

Взаимодействие с семьей: привлечение к участию в фотовыставке «Будь здоров!», индивидуальные консультации в раках темы проекта по требованию, анкетирование родителей «Здоровая семья», консультация «Правильное питание в период раннего детства и его фундаментальное значение в развитии детского организма», детско-взрослое спортивное мероприятие «Мама, папа, я – здоровая семья!», привлечение с совместной детско-взрослой НОД.

Этапы проектной деятельности:

1. Подготовительный.

1. Выявление проблемы;
2. Анализ, подбор и обобщение информации, методического обеспечения по теме;
3. Разработка плана реализации проекта;
4. Организация развивающей предметно-пространственной среды, отражающей тему проекта, создание дидактического материала по теме.

2. Основной. Реализация намеченных мероприятий.

3. Заключительный. Рефлексия.

1. Совместное детско-взрослое спортивное мероприятие «Мама, папа, я – здоровая семья!».
2. Детско-родительская выставка фотографий «Будь здоров!».

Анализ проекта

1. Количественный анализ.

В рамках проекта было разработано и  реализовано следующее количество мероприятий:

Для реализации НОД и ИКТ была разработана одна презентация Power Point и привлечено 3 единицы цифровой техники.

В течение времени реализации проекта было оказано 5 индивидуальных консультаций для родителей в рамках темы проекта.

В анкетировании приняли участие 89% родителей. С консультацией ознакомилось 90% родительской общественности. К совместному детско-родительскому взаимодействию было привлечено 95% семей (помимо мероприятий из заключительного этапа). Активное участие в детско-родительской фотовыставке приняли 75% семей.  В спортивном детско-родительском досуге приняли участие 100% представителей родительской общественности. Средний уровень сотрудничества с родителями составил 89,9%, что является высоким показателем.

Проект организовался на основании одной проблемы, для решения которой, была поставлена одна цель и 11 задач. Было выявлено три риска для реализации проекта и выдвинуто и реализовано соответствующее количество решений.

2.Качественный анализ.

        По окончании проекта было выявлено, что цель была достигнута и проблема аннулировалась.

Результат проекта:

- совместное детско-взрослое спортивное мероприятие «Мама, папа, я – здоровая семья!»;

- детско-родительская выставка фотографий «Будь здоров!».

После постановки проблемы было выявлено три риска для реализации проекта:

1. низкий уровень сотрудничества родительской общественности;
2.  неготовность детей воспринимать новый материал;
3. недостаток педагогических компетенций для качественной разработки дидактических материалов для реализации проекта.

Аннулированию рисков поспособствовали следующие решения:

1. организация детско-родительских мероприятий, пропаганда ЗОЖ среди родительской общественности;
2. использование вариативных форм взаимодействия с детьми (игра, детско-родительские мероприятия, НОД с ИКТ, квест-игра, эстафета и пр.). Строгое соблюдение содержания материала возрастным особенностям детей;
3. непрерывное самообразование.