Праздник окончания 1 класса
методическая разработка (1 класс) на тему

Сценарий праздника «Морское путешествие ( окончание 1 класса)»

Цель: создать праздничную обстановку, вызывать у детей радостные положительные эмоции.

Задачи:

- создать у ребят радостное настроение, вызвать эмоциональный

подъем;

- развивать певческие и ритмические способности детей;

- развивать коммуникативные способности;

- зарядить энергией взрослых и детей, увлечь, активизировать, включаться в

совместную деятельность.

- развивать  музыкальный вкус, эмоциональную отзывчивость;

      Зал украшен в соответствии с морской тематикой. Родители уже сидят в зале.

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые взрослые! Мы сегодня собрались не просто так!

У ваших ребят замечательное событие : они закончили первый класс!!!

Встречайте под аплодисменты ваших героев!!! (звучит музыка и дети заходят в зал)

Ведущий: 

- Проверим героев сегодняшней встречи!

- Старательные девочки? (здесь)

-Умные мальчики? (здесь)

-Заботливые мамы? (здесь)

-Умелые папы? (здесь)

-Любящие бабушки? (здесь)

Замечательно! Тогда начинаем наше путешествие!

Под музыку входит в зал капитан.

Капитан

-Приветствую Вас, ребята! Рад всех вас видеть на палубе нашего корабля. Что это вы такие красивые и нарядные сегодня? Ну-ка, признавайтесь, по какому поводу здесь собрались?

(Дети отвечают.  Далее диалог ребят и капитана.)

  -Ух-ты! Вы закончили 1 класс? ( да)

- Это здорово, а что будет с вами дальше? (переходим во второй)

- Вы перешли во второй класс? Прямо завтра и приступаете? (нет, еще каникулы)

- Ах, впереди каникулы! А я как раз направляюсь на остров Каникул. Хотите со мной? Правда, дорога туда непростая! Не испугаетесь? (нет)

Ну что ж, тогда в путь!

Игра «Отвечайте громко «я!»

 Команда, стройся! Поднимите руку и громко скажите: «я!».

Замечательно, будете вот так отвечать, когда я буду спрашивать.

Кто любит кушать мармелад?

Кто любит кушать виноград?

Кто любит есть ириски?

А кто лакает из миски?

Кто любит апельсин?

Кто любит мандарин?

Кто любит кушать груши?  

А кто не моет уши?

 Кто любит гранат?

Кто любит шоколад?

Кто любит кино?

А кто  разбил окно?

Кто любит пирожное?

Кто обожает мороженое?

А кто умеет дружить?

А песню спеть можете?

Дети поют песню «Дружба - это не работа».

 Отлично! Теперь могу вас взять в свой экипаж. А вот  и мой корабль (слайд с кораблём)

 Главное на корабле – дисциплина. Приказы не обсуждаются, а выполняются. Запоминайте приказы.

Игра «Приказы на корабле»

  Если я скажу: «Лево руля!» вы должны сделать шаг влево (попробуйте), а когда произнесу «Право руля!», в другую сторону.

Как называется передняя часть корабля? Правильно, нос. Услышите это слово – делаете шаг вперёд. Задняя часть – корма. Значит, делаете шаг назад. А по команде «Адмирал на борту!» вы должны замереть, встав по стойке «смирно» и отдавая честь. Всё запомнили? Тогда начинаем!

( Капитан в любом порядке отдаёт приказы, дети выполняют движения). Во время этой игры фоном звучит музыка.

Капитан: Ну что ж, мы отправляемся! Надеюсь, вы умеете плавать?

(Дети танцуют под песню «Три кита»)

(Слайд с островом)

Капитан (пританцовывая): Какое веселое путешествие у нас с вами! Но что это? Мы попали на какой-то остров!!!

(Под музыку появляется пират)

 Пират: Тысяча чертей! Кого это в наши моря занесло? А ну, отвечайте, кто вы такие, что тут делаете?

Капитан: Судно под моим командованием совершает рейс к острову Каникул. Экипаж – отличные ребята. У них праздник: окончание учебного года в 1 классе!

Пират: Что такое? Зачем вам школа? Мне, например, это ни к чему. Позвольте преставиться: Я - пират, гроза морей! Реки и океаны – вот мои учителя. Я здесь все-все рифы и мели знаю. Без меня вам к острову Каникул нипочём не добраться.

Капитан: Послушай, пират! У ребят важное событие в жизни: окончание 1 класса, праздник! Может, поможешь нам?

Пират: Так и быть! Я знаю фарватер и проведу вас по морям! Вставайте все за мной.

Игра «По морям, по волнам!»

(под музыку)

Сейчас мы будем проплывать сразу несколько морей. Все они разные, поэтому и плыть нужно по-разному. Вы должны дружно мне отвечать «про-плы-вём!», когда я вас буду спрашивать.

Первое море – море Ручкиных. Беритесь за руки. В море Ручкиных зайдём?

Дети и капитан: Про-плы-вём!

Я – пират, гроза морей. По морям корабль ведём. В море Ушкиных зайдём?

Дети: Про-плы-вём!

Я – пират, гроза морей. По морям корабль ведём. В море Ножкиных зайдём?

Дети: Про-плы-вём!

Я – пират, гроза морей. По морям корабль ведём. В море Ушкиных зайдём?

Дети: Про-плы-вём!

Я – пират, гроза морей. По морям корабль ведём. В море Щечкиных зайдём?

Дети: Про-плы-вём!

Пират: Какие вы молодцы!!!! Смотрите! Мы попали на остров Музыки и танцев? А вы умеете петь и танцевать?

Капитан: Еще как!

Дети поют песню « Чунга-Чанга» + клип на экране.

Пират: Вот это да! Вы замечательная команда!!!

Капитан (обращает внимание детей на экран): Посмотрите! Мы подплываем к острову, на котором танцуют Цифры!

Пират: Ааа, да это же остров Математики!

Выходит Цифра :Вы любите математику? А задачки решать умеете?

А это мы сейчас проверим:

Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько орехов свинка
Деткам принесла в корзинке?

Три зайчонка, пять ежат
Ходят вместе в детский сад.
Посчитать мы вас попросим,
Сколько малышей в саду?

Пять пирожков лежало в миске.
Два пирожка взяла Лариска,
Еще один стащила киска.
А сколько же осталось в миске?

У нашей кошки пять котят,
В лукошке рядышком сидят.
А у соседской кошки - три!
Такие милые, смотри!
Помогите сосчитать,
Сколько будет три и пять?

Семь гусей пустились в путь.
Два решили отдохнуть.
Сколько их под облаками?
Сосчитайте, дети, сами.

Цифра: Ну  молодцы! Можно плыть дальше!!! ( Дети под музыку двигаются за героями по залу, на экране меняется слайд)

Пират: Ооо, а это что за жители?

Дети: Это буквы!!!

Капитан: Да это же остров Грамматики! Пока мы не выполним задания этих букв, мы не сможем плыть дальше.

Выходят две буквы с заданиями.

Пират: Да это мы запросто, правда, ребята!

1задание (читает первая буква). От каждого класса надо 5 человек. Каждому ребенку даётся табличка с буквой. Пока звучит музыка, ребята должны составить слово.

Слова: БУКВЫ, СЛОГИ, СЛОВА.

2 задание (читает вторая буква).  Я вижу, что вы очень умные и смекалистые детки. Может нам поможете? Недавно над нашим островом пролетел сильный ураган и перемешал все буквы. Помогите разгадать слова!

На табличках слова : АЛЬМВАИН (Мальвина), НУАТБИОР (Буратино), САРОЛНК (Карлсон), ШУЛОКАЗ (Золушка), ШАКЕРУБАЧ (Чебурашка), ЧАТЯПОК (Пятачок), ЛЕЯМЕ (Емеля), КУСЕГОРЧАН (Снегурочка), ЛЕБЖОНЕКАС (Белоснежка).

Капитан: Ребята, вы просто молодцы! Уважаемые буквы, может вы покажете нам дорогу к острову Каникул?

Буквы: Конечно! Вы на верном пути! Как раз за нашим островом вам встретится Остров Каникул!

Пират: Ну тогда поплыли скорее!!! До свидания!

Дети танцуют под музыку « Волна»

Пират: Тысяча чертей! Наконец-то мы достигли цели нашего плавания – вот он, остров Каникул! Карамба!

Капитан: Так далеко я ещё не заплывал. Спасибо вам, ребята, помогли!

Пират: Прежде чем сойти на берег, подготовимся.

Капитан: Свистать всех наверх! Команда, стройся! Далеко за бортом остались дни вашего обучения в первом классе. Наверное, в этом плавании не всегда дул попутный ветер? Наверняка, бывали и рифы, и мели. Предлагаю вам вспомнить всё, что мешало в пути и не нравилось вам.

Пират: А теперь сложите это всё в кулаки и выбросите за борт! Потрясите руками, чтобы стряхнуть остатки трудностей! Мы теперь свободны от них (можно выполнять этот момент на фоне энергичной музыки).

Капитан: Ну вот, теперь, когда все неприятности выброшены, можно станцевать весёлый танец. Слушайте музыку и выполняйте движения с нами!

Звучит музыка «Мы танцуем Буги-Вуги» В танец по очереди включаются сначала девочки, потом мальчики, потом учителя, потом родители!

В это время на выходе из зала растягивается яркая лента.

Пират: Посмотрите на эту яркую ленту. Вы должны через неё перепрыгнуть. Посмотрите внимательно на своих друзей. Вы больше не увидите друг друга первоклассниками. Через минуту вы окажетесь на острове каникул, а с него придёте в школу учениками второго класса. Готовы к прыжку?

 Капитан: Три, два, один. Каникулы! (Этот момент хорошо дополнить музыкой, фанфарами, хлопушкой с конфетти).