Конспекты занятий
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

г. Нижневартовска детский сад №90 «Айболит»

Конспект НОД

во второй младшей группе по ознакомлению с художественной литературой и развитию

        речи по теме: «Заюшкина избушка»

Воспитатель 1 квалификационной категории Халиуллина Г.Х.

Непосредственно-образовательная деятельность по ознакомлению с         художественной литературой и развитию речи

Тема: Рассказывание русской народной сказки 

                       «Заюшкина избушка».

Программное содержание: продолжать знакомить детей с русской народной сказкой «Заюшкина избушка»,

 способствовать эмоциональному восприятию содержания сказки, развивать умение детей отвечать на поставленные вопросы полными предложениями, активизировать речь детей. Формировать зрительную память детей. Развивать эстетическое восприятие детей через наглядный материал, мелкую моторику рук,

 воспитывать в детях осторожность, желание помогать родным и близким, быть вежливыми. Воспитывать интерес художественной литературе.

Предварительная работа: рассказывание русских народных сказок, беседы по содержаниям сказок, загадывание загадок.

Словарная работа: лиса - Лисонька - Лисичка - сестричка; заяц - Заюшка - Зайка - побегайка; петух - Петя – Петушок - золотой гребешок; собака-собачка; медведь – Мишенька – Михайло Потапыч; лубяная, ледяная.

Материал: игрушки животных собаки, петушка, медведя, лисы, зайца, домики лубяной и ледяной, деревья, театр би-ба-бо; раздаточный: квадраты, треугольники, прямоугольники, вырезанные заборы для постройки домика.  

Методическиеприемы:

Воспитатель обращает внимание на гостей (здороваемся). Воспитанные дети всегда здороваются. Звучит тихая  музыка  «В гостях у сказки».

1. Игровой момент. Воспитатель: Ребята я предлагаю пойти на прогулку в лес.

  «По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,

    Шагают наши ножки, шагают наши ножки

    Через лужу прыг, через ямку – скок,

    Бух – упали. Куда же мы попали?

    Шли мы, шли мы,

    В темный лес пришли,    

    А у кочки под кусточком,

    Белый заинька сидит

    Хвостик у него дрожит.

 Что же случилось с нашим зайцем? Загадывание загадки про зайца:

    Прыгает ловко, любит морковку,

    Летом шубу серую

    А зимой белую носит.

 Я хочу рассказать вам историю, которая приключилась с нашим зайцем.  

 2. Рассказывание сказки с использованием театра би-ба-бо.

Жили-были лиса и заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца лубяная. (Дети рассматривают домики). Пришла весна -  у лисы избушка растаяла, а у зайчика стоит по-прежнему. Лиса попросилась к зайчику погреться, да его и выгнала. Идет зайчик плачет, а навстречу ему собака:

-О чем ты зайчик плачешь?

-Как мне не плакать! Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, у лисы избушка растаяла – она и попросилась ко мне погреться, да меня и выгнала.

- Не плачь зайчик – говорит собака – я лису выгоню.

Пошла собака к избушке:

-Ав-ав-ав! Поди лиса вон из зайкиной избушки!

А лиса ему с печи кричит:

-Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочья по заулочкам!

Собака испугалась и убежала. Сел зайчик под кустик и плачет. Идет мимо медведь:

-О чем ты зайчик плачешь?

Зайчик отвечает:

-Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, избушка у лисы растаяла. Она попросилась ко мне погреться да меня и выгнала.

Медведь говорит зайчику:

 -Не плачь зайчик, я ее выгоню.

Зайчик отвечает медведю:

-Нет, не выгонишь медведь. Собака гнала – не выгнала и ты не выгонишь.

Медведь говорит зайчику:

-Нет, выгоню.

Пошли к избушке. Медведь как заревет:

- У-у-у поди лиса вон из зайкиной избушки!

А лиса ему кричит с печи:

-Как выскочу, как выпрыгну – полетят клочья по заулочкам!

Медведь испугался и ушел.

Сидит зайка под кустиком и плачет. Идет мимо петушок-золотой гребешок и косу на плечах несет. Увидел зайчика и спрашивает:

 -Что ты зайка плачешь?

Зайка отвечает:

-Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Ее избушка растаяла. Попросилась она ко мне погреться да меня же и из избушки выгнала.

Петушок говорит зайчику:

 -Пойдем я ее выгоню.

Зайчик отвечает петушку:

 -Нет, не выгонишь: собака гнала - не выгнала,  медведь гнал - не выгнал и ты не выгонишь.

Петушок отвечает:

-А я – выгоню. Пойдем!

Подошли к избушке. Петух и запел:

-Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечах, хочу лису посечи! Ступай лиса вон из зайкиной избушки!

А лиса испугалась говорит:

 -Одеваюсь…

 -Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечах, хочу лису посечи! Ступай лиса вон из зайкиной избушки!

А она говорит:

 - Шубу надеваю…

Петух в третий раз как закричит:

 -Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечах, хочу лису посечи!  Ступай лиса вон!

Она выскочила из избушки и в лес убежала. И стал зайчик опять жить в своей избушке.

3. Физкультминутка

Зайка наш в избушке жил, (руки над головой в виде домика)

Песню весело он пел и не тужил. (кивают головой)

Но лисичка постучала, (кулачком об кулак)

Зайца нашего прогнала. (хлопаем в ладоши)

Теперь зайчишка грустный ходит, (кружатся)

Себе он места не находит. (вздыхаем, руки в стороны разводим)

И собака, и медведь (виляют хвостиком, качаются из стороны в стороны)

К зайчику нашему подходят

 И ни с чем уходят.

Лишь единственный петух  (машут  руками -крыльями)

Зайцу нашему помог.

И теперь живут в ладу. (обнимаем плечи).

4. Вопросы по содержанию сказки:

Воспитатель: Вам понравилась сказка? Скажите, как называется эта сказка?

Дети: Сказка называется «Заюшкина избушка»

Воспитатель: Вспомните, какая избушка была у лисы?

Дети: У лисы ледяная избушка.

Воспитатель: Из чего сделана ледяная избушка?

Дети: Сделана из льда.

Воспитатель: Что, случилось с ледяной избушкой, когда пришла весна?

Дети: Избушка растаяла.

Воспитатель: Вспомните, какая избушка была у заюшки?

Дети: У заюшки избушка лубяная.

Воспитатель: Правильно, а лубяная, значит сделана из коры берёзы. Вспомните, кто выгнал зайку из его избушки?

Дети: Заюшку выгнала лисичка.

Воспитатель: Как вы думаете, хорошо поступила лисичка? Какая она?

Дети: Нет. Лисичка плохо поступила. Лисичка хитрая.

Воспитатель: Вспомните, кто помогал заюшке в его беде?

Дети: (перечисляют героев).

Воспитатель: Ребята, что мы можем сказать об этих животных? Эти животные какие?

Дети: Они добрые, отзывчивые, хорошие.

Воспитатель: Кто же помог зайке в его беде, выгнать лису из избушки?

Дети: Петушок помог выгнать лису из избушки.

Воспитатель: Петушок какой ребята?

Дети: Петушок смелый, храбрый, сильный.

Воспитатель: Что он говорил лисе, когда подошел к избушке?

Дети: Несу косу на плечах, хочу лису посечи.

 5.Дидактическая игра: «Построим домик лисе»

Воспитатель: Ребята, вы молодцы. Как вы думаете, надо друг другу помогать?

Дети: Да, надо помогать друг другу.

Воспитатель: Правильно, всегда надо приходить на помочь друг другу. Ребята а лисичка никуда не убежала. Сидит грустная, печальная… Как вы думаете, почему она грустная? Потому что у нее нет своего домика. Я предлагаю сделать ещё одно доброе дело. Давайте построим лисичке домик, чтобы она больше никого не выгоняла из своих домиков.

 Воспитатель объясняет и  показывает на мольберте из каких геометрических фигур будут строить домик. Дети за столом на фланелеграфе выкладывают из геометрических фигур домик для лисички.

(Индивидуальная помощь детям, которые затрудняются во время постройки домика)

 6.Подведение итога. Воспитатель: Молодцы, ребята, а сейчас я предлагаю поиграть в зайкину любимую игру «Зайка серенький сидит». Дети под музыку исполняют танец лисички, зайца, мишки.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

г.Нижневартовска  детский сад №90  «Айболит»

Конспект НОД во второй младшей группе по ознакомлению с художественной литературой и                                                             развитию речи

Тема: «Покатился колобок по дорожке…»

Воспитатель 1 квалификационной категории

                                                                Халиуллина Г.Х.

Методические приемы:

1.Игровой момент.                                                                                                                                                                  Воспитатель собирает детей возле себя (обращает внимание на гостей, дети здороваются с ними). Слушаем музыку «В гостях у сказки»                                                                                                                                              Воспитатель: Тише дети проходите                                                                                                                                        Нашу сказку не спугните,                                                                                                                                                                    Сказка уж давно пришла.                                                                                                                                                    Очень деток ждет она.  

2.Рассказывание сказки:                                                                                                                                             Воспитатель: Я приглашаю всех детей пойти в гости к дедушке и бабушке, которые живут не далеко от леса (проходим к домику, где живут дед с бабкой)                                                                            Воспитатель:                                                                                                                                                                   -Жили-были дед и баба.                                                                                                                                                    (Дети переодетые в деда и бабку, сидят за столом , чай пьют))                                                                                                                               Говорит дед бабке:                                                                                                                                                         _- Ох, умаялся, устал! Я сегодня рано встал                                                                                                                    много дел переделал, а покушать  не успел.                                                                                                                Испеки мне старуха колобка.                                                                                                                                        Бабка: А из чего испечь-то, муки нет.                                                                                                                             Дед: Эх, старуха, по амбару помети, по сусекам поскреби – вот и наберется горсти две муки.                         Воспитатель: Поможем бабушке испечь колобка. (Дети садятся на стульчики)        

3.Артикуляционная гимнастика (выполняем вместе с детьми)                                                                            

Тесто мнем, мнем, мнем (легкое прикусывание языка зубами)                                                                                        Тесто жмем, жмем, жмем (легкое прижимание губами языка)                                                                                  После скалочку возьмем (проталкивание языка между плотно сжатыми зубами)                                                      Тесто раскатаем,                                                                                                                                                                       Выпекать колобок поставим (распластать язык на нижней губе)                                                                                     1, 2, 3, 4, 5, не пора ли вынимать? (держим под счет).

4.Драматизация сказки:    

Воспитатель: Старуха так и сделала: намела, наскребла горсти  две муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно остудить.                                            Колобок:                                                                                                                                                                                Надоело колобку лежать: он и покатился с окна на завалинку, с завалинки на травку, с травки на дорожку – и покатился по дорожке.

5.Пальчиковая гимнастика «Колобок».

-Я колобок, колобок! (катаем в руках воображаемый колобок)                                                                           По амбару метен, по сусекам скребен (правой ладонью скребем по левой ладони)                                               На сметане мешен, (делаем круговые движения кистью правой руки)                                                              В печку сажен,                                                                                                                                                                      На окошке стужен,                                                                                                                                                           Я от дедушки ушел (сгибаем пальчики)                                                                                                                    Я от бабушки ушел (сгибаем   пальчики)

Катится колобок по дорожке – а навстречу ему заяц.                                                                                           Заяц говорит колобку: -Колобок, колобок, я тебя съем!                                                                                                                                     Колобок отвечает Зайцу:                                                                                                                                                          -Не ешь меня, косой, а лучше послушай какую я тебе песенку спою.                                                                   Заяц уши поднял, а колобок запел:                                        

 Я колобок, колобок                                                                                                                                                       По амбару метен                                                                                                                                                            По сусекам скребен                                                                                                                                                    На сметане мешен                                                                                                                                                             В печку сажен                                                                                                                                                                   На окошке стужен                                                                                                                                                                        Я от дедушки ушел                                                                                                                                                            Я от бабушки ушел                                                                                                                                                              От тебя Заяц не хитро уйти!                                                                                                                                           Покатился колобок дальше – только его заяц и видел.                                                                                          Катится колобок по тропинке в лесу, а навстречу ему серый волк:                                                                          -Колобок, колобок!  Я тебя съем!                                                                                                                                   Не ешь меня серый волк, а лучше послушай песенку мою.                                                                                        И колобок запел свою песенку:                                                                                                                                                 -Я колобок, колобок                                                                                                                                                              По амбару метен                                                                                                                                                                             По сусекам скребен                                                                                                                                                          На сметане мешен                                                                                                                                                                       В печку сажен,                                                                                                                                                                        На окошке стужен                                                                                                                                                             Я от дедушки ушел                                                                                                                                                        Я от бабушки ушел                                                                                                                                                               Я от зайца ушел                                                                                                                                                                     От тебя волка не хитро уйти!                                                                                                                                      

Покатился колобок дальше – только его волк и видел. Катится колобок по лесу,  а навстречу ему медведь идет хворост ломает, кусты к земле гнет. Увидел колобка и говорит ему:                                            -Колобок, колобок я тебя съем!                                                                                                                                            Отвечает ему колобок:                                                                                                                                                           -Ну, где тебе косолапому съесть меня! Послушай лучше мою песенку. Колобок запел, а медведь уши развесил:                                                                                                                                                                   -Я колобок,  колобок,                                                                                                                                                               По амбару  метен                                                                                                                                                        По сусекам скребен                                                                                                                                                                                             В печку сажен                                                                                                                                                                             На окошке стужен.                                                                                                                                                         Я от дедушки ушел                                                                                                                                                                 Я от бабушки ушел                                                                                                                                                           Я от зайца ушел                                                                                                                                                                                   Я от волка ушел                                                                                                                                                                   От тебя медведь не хитро уйти!                                                                                                                                    И покатился колобок – медведь только вслед ему посмотрел. Катится колобок, а навстречу ему лиса.                                                                                                                                                                                    Лиса и говорит колобку:                                                                                                                                                       -Здравствуй, колобок! Какой ты пригоженький, румяненький!                                                                                          Колобок рад, что его похвалили и запел свою песенку, а лиса слушает да все ближе подкрадывается:                                                                                                                                                                    -Я  кололбок, колобок                                                                                                                                                        По амбару метен                                                                                                                                                             По сусекам скребен                                                                                                                                                                         В печку сажен                                                                                                                                                                        На окошке стужен.                                                                                                                                                             Я от дедушки ушел,                                                                                                                                                          Я от бабушки ушел                                                                                                                                                                     Я от зайца ушел                                                                                                                                                                  Я от волка ушел                                                                                                                                                                               Я от медведя ушел,                                                                                                                                                                                    От тебя лиса не хитро уйти!                                                                                                                                          Лиса отвечает колобку: - Славная у тебя песенка! Да вот беда голубчик, что я стара стала – плохо слышу: сядь ко мне на носик и пропой еще разок.                                                                                            Колобок обрадовался, что его песенку похвалили, прыгнул лисе на носик и запел:                                      -Я колобок, колобок!....                                                                                                                                                     А лиса его – ам!, -и съела.  

                                                                                                                                                                                 6.Вопросы по содержанию сказки:            

Воспитатель спрашивает у детей:                                                                                                                                          -От кого убежал колобок?                                                                                                                                                              Дети: От дедушки и бабушки.                                                                                                                                               Воспитатель: А какие они?                                                                                                                                                             Дети: Добрые, старенькие.                                                                                                                                                   Воспитатель: А какой колобок?                                                                                                                                                 Дети: Круглый, румяный, добрый…                                                                                                                                    Воспитатель: Кого встретил колобок, когда убежал от дедушки с бабушкой?                                                               Дети: От зайца убежал.                                                                                                                                                                            Воспитатель: А какой заяц?                                                                                                                                                 Дети: Трусливый, серый, маленький.                                                                                                                                    Воспитатель: Кого следующего встретил колобок на своем пути?                                                                               Дети: Волка.                                                                                                                                                                                             Воспитатель: Какой волк?                                                                                                                                                          Дети: Серый, большой, зубастый, злой.                                                                                                                                                           Воспитатель: Кого потом встретил колобок?                                                                                                                  Дети: Медведя.                                                                                                                                                                      Воспитатель: А какой медведь ребята?                                                                                                                        Дети: Большой, лохматый, коричневый, неуклюжий.                                                                                                   Воспитатель:  Кто последний встретился на пути колобку?                                                                                                                    Дети: Лиса.                                                                                                                                                                                 Воспитатель: Какая лиса?                                                                                                                                                  Дети: Хитрая, рыжая.                                                                                                                                                                Воспитатель: Что сделала рыжая, хитрая лиса с колобком?                                                                                              Дети: Съела колобка…  обманула колобка.                                                                                                                                           Воспитатель: Молодцы, всех животных назвали, с кем встретился  колобок.                                                             Физкульминутка. Воспитатель: А сейчас превратимся в героев сказки, с которыми встретился колобок.                                      

   1, 2, 3, зайчишками стали мы (прыгаем как зайчики)                                                                                                                                       Превращаемся в волчат (имитация движений волка)                                                                                                               1, 2, 3, медведями стали мы (имитация движений медведя)                                                                                                   А теперь мы хитрые лисички (имитация движений лисички)

7. Подведение итога.                                                                                                                                                        Воспитатель: Понравилась ли вам сказка?  Как повел себя Колобок, убежав из дому? (всем доверял). Как  будут себя чувствовать бабушка и дедушка, узнав о том, что Колобка съела лиса? Нужно ли им посочувствовать?                                                                                                                                              Воспитатель: Ребята, как вы думаете, можно ли одним в лес ходить? Не все люди желают нам добра. И вы ребята всегда слушайтесь родителей.

Поэтому надо знать, как вести себя в различных ситуациях с незнакомыми людьми. Опасности могут остерегать не только в лесу, но и дома. Нельзя открывать дверь чужим людям, даже если у незнакомца ласковый голос или представился знакомыми родителей. Колобок ушел гулять без спросу и поплатился за это, встретив хитрую лису, которая ласковыми речами заманила колобка съесть себе на нос.                                                                                                        

Муниципальное автономное дошкольное  образовательное учреждение                                                                                   г. Нижневартовска детский сад №90 »Айболит»

Конспект во второй младшей группе  интегрированного занятия по ознакомлению с художественной литературой   и развитию речи   по теме: «В гостях у бабушки»

                                                             ПОДГОТОВИЛА ВОСПИТАТЕЛЬ 1 КВАЛИФИКАЦИОННОЙ

                                                                          КАТЕГОРИИ Халиуллина Г.Х.

Тема: «В гостях у бабушки»                                                                                                                          

Программное содержание: способствовать развитию речи детей,  развивать память, закрепить желтый цвет,учить от большого кусочка желтого теста отщипывать маленький кусочек и придавливать ладонями и  пальчиком, развивать чувство цвета, формировать интерес к работе с тестом, развивать тактильные ощущения, укреплять пальчики и кисти рук, развивать наблюдательность, воспитывать доброжелательное отношение к Маше.

Демонстрационный материал: картон изображенный с силуэтом дерева, фонограмма песни про шум летнего лес, игрушки  кукла и мишка;

Раздаточный материал: корзины большая и маленькая,большие и маленькие грибы, для лепки: клеенки, картон вырезанный в кружочек, тарелочки с пластилином желтого цвета, сухие и влажные салфетки, горошек для украшения пирожков, домик, платочки.

Предварительная работа: беседы о  русской народной сказке,рассматривание иллюстраций.

Методические приемы:

Воспитатель:  Ребята, к нам сегодня пришли гости. Мы их ждали? Давайте с ними поздороваемся.

Дети:  Здравствуйте.

 1Воспитатель (переодета в костюм бабушки)  Я  сегодня буду бабушкой и хочу рассказать историю о своей внучке Машеньке. Собрались раз подружки в лес – по грибы да по ягоды. Пришли подружки звать с собой и Машеньку.                                                                                                                                   – Дедушка, бабушка, - говорит Машенька, - отпустите меня в лес с подружками!                                Дедушка с бабушкой отвечают:                                                                                                                                        -Иди, только смотри от подружек не отставай – не то заблудишься.                                                          

Бабушка: Хотите вместе пойти в лес с ними?

Дети: Хотим.

Бабушка вместе с детьми отправляются в лес . Включаю фонограмму шума  летнего леса                              ( слушаем). (Дети гуляют по лесу). Пришли они в лес.

2.Дидактическая игра  «Собери грибы»

Бабушка: Ребята посмотрите, сколько здесь много грибов. Помогите мне собрать грибы: нужно большие грибы собрать в большую корзину , а маленькие – в маленькую корзину. (Дети собирают грибы исправляем ошибки все ли правильно собраны грибы в корзину). Молодцы.                                           Бабушка:  Вот Машенька – деревце за деревце, кустик за кустик – и ушла далеко-далеко от подружек.

Бабушка:Ребята, а где же подружки Маши?

(Дети оглядываются,  нет никого). Стала  она аукаться, стала их звать. А подружки не слышат, не отзываются.

3. Упражнение на звукопроизношение: Бабушка: Давйте  вместе позовем подружек: -АУ –Ау- (Дети хором и индивидуально произносят) никто не отзывается.

4.Рассказывание сказки: Ходила, ходила Машенька  по лесу – совсем заблудилась. Пришла она в самую глушь, в самую чащу. Видит – стоит избушка. Постучала Машенька в дверь – не отвечают. Толкнула она дверь,  дверь и открылась.                                                                                                                              Вошла Машенька в избушку,  села у окна на лавочку. Села и думает: «Кто же здесь живет? Почему никого не видно?..»                                                                                                                                                                    А в той избушке жил большущий медведь. Только его  тогда не было дома: он по лесу ходил. Вернулся вечером медведь увидел Машеньку,  обрадовался:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Медведь: -Ага – говорит, – теперь не отпущу тебя! Будешь у меня  жить,  будешь печку топить.  Будешь  кашу  варить. Меня кашей кормить.                  

Бабушка: Потужила  Маша,  погоревала,  да ничего не поделаешь. Стала она жить у медведя в избушке.                                                                                                                                                                              Медведь на целый день  уйдет  в лес а Машеньке накаэывает  никуда без него из избушки не выходить.                                                                                                                                                                        – А если уйдешь, – говорит,  – все равно поймаю и тогда уж съем! Стала Машенька  думать,  как ей от медведя убежать. Кругом лес, в какую сторону идти – не знает, спросить не у кого… Думала она, думала и придумала. И придумала: решила испечь пирожки.  Приходит однажды медведь из лесу, а Машенька и говорит ему:                                                                                                                                              -Медведь, медведь, отпусти меня на денек в деревню:  к дедушке да бабушке:  гостинцев снесу.       –Нет, - говорит медведь, - ты заблудишься в лесу. Давай гостинцы. Я их сам отнесу!                              А Машеньке того и надо!   Поможем  Маше испечь пирожки?

5.Объяснение и показ приемов лепки пирожков.

Дети: Поможем.(Воспитатель показывает и объясняет прием раскатывания теста и лепки пирожков).

Бабушка: Я  приготовила тесто. Какого цвета оно?  

 Дети: Тесто желтого цвета. (индивидуальные и хоровые ответы детей)

Бабушка: Оно мягкое и теплое.  Для того, чтобы приготовить тесто, нужно взять тесто в руки и раскатать круговыми движениями. Выложите тесто на тарелочку и можно ладонями придавить,  чтобы придать форму пирожков. Затем можно украсить пирожки по краям горошком.

6. Самостоятельная работа детей. Индивидуальная помощь детям во время лепки пирожков. (Кто приготовил пирожки для Маши выложите на тарелочку и принесите Маше на стол . Дети вытирают руки влажной салфеткой, убирают на тарелочку).  

Бабушка: Ребята мы пока пекли пирожки. Медведь решил залезть на дерево к пчелам, посмотреть мед. (Дети встают полукругом)

6. Пальчиковая гимнастика:                                                                                                                                            Лезь медведь в свою берлогу                                                                                                                                         Все бока свои помял (Дети в кулачок заталкивают платочек)                                                                            Мишка кажется застрял ( дети резким движением  из кулачка вытаскивают платочек)

7 Рассказывание сказки. Бабушка: Напекла она пирожков, достала  большой-пребольшой короб и говорит медведю:                                                                                                                                                             -Вот, смотри: я в этот короб положу пирожки, а ты отнеси их дедушке и бабушке. Да помни: короб по дороге не открывай, пирожки не вынимай. Я на дубок влезу, за тобой следить буду!                                   -Ладно, - отвечает медведь, - давай короб!                                                                                                                      Маша: -  Выйди на крылечко, посмотри, не идет ли дождь на улице.                                                                 Бабушка: Только медведь вышел на крылечко,  Маша сейчас же залезла в короб,  а на голову себе блюдо с пирожками поставила. Вернулся  медведь домой,   видит короб готов. Взвалил его на спину  и пошел в деревню. Идет медведь между елками, бредет медведь между березками, в овражки спускается, на пригорки поднимается. Шел, шел,  устал и говорит:                                                Медведь: - Сяду на пенек,  съем пирожок!                                                                                                                Маша из короба:    -Вижу, вижу! высоко сижу, далеко гляжу                                                                                                                          Не садись на пенек,  не ешь пирожок                                                                                                                 Неси бабушке,  неси дедушке.                                                                                                                                        –Ишь какая глазастая, - говорит медведь, - все видит!                                                                                       Медведь поднял короб и пошел дальше.  Шел-шел, шел-шел, остановился,  сел и говорит:                     -Сяду на пенек, съем пирожок .                                                                                                                                   А Машенька  из короба опять:                                                                                                                       ---Вижу, вижу! Высоко сижу,  далеко гляжу                                                                                                                             Не  садись на пенек, не ешь пирожок                                                                                                                                                 Неси бабушке, неси дедушке.                                                                                                                             Бабушка: Удивился  медведь:                                                                                                                                           -Вот какая хитрая! Высоко сидит, далеко глядит! Встал и  пошел дальше. Пришел в деревню, нашел дом, где дедушка с бабушкой жили, и давай изо всех сил стучать в ворота:                                        -Тук-тук-тук! Отпирайте, открывайте! Я вам от Машеньки гостинцев принес.Собаки почуяли  медведя и бросились на него. Со всех сторон бегут,  громко лают. Медведь испугался,поставил короб у ворот и пустился в лес без оглядки.                                                                                                Вышли тут  дедушка да бабушка к воротам. Видят -  короб стоит.                                                                         –Что это в коробе? – говорит бабушка.                                                                                                                  А  дедушка поднял крышку, смотрит и глазам своим не верит – в коробе Машеньа сидит: живехонька и здоровехонька.  Обрадовались дедушка и бабушка.   Они стали ее обнимать,  целовать, умницей называть.

8.Подведение итога:    

-Что говорили бабушка с дедушкой, когда отпускали Машеньку в лес с подружками?                                           -Как Маша попала в домик к медведю?                                                                                                                                   -Что сказал медведь, увидев Машу?                                                                                                                                    -Какую хитрость придумала Маша, чтобы попасть домой?                                                                                               -Что говорил медведь, когда хотел присесть отдохнуть? Что отвечала Маша ему из короба?                                                                      Бабушка: Какое настроение было у Маши, когда она заблудилась в лесу?

Дети: Грустное настроение.                                                                                                                                      Бабушка: А когда она вернулась  домой к дедушке и к бабушке, какое было настроение?                                       Дети: Веселое настроение.          

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Города Нижневартовска детский сад №90 «Айболит»

Конспект комбинированного занятия по развитию речи во второй младшей группе

                                        по теме:   «Дома в нашем городе».

                                                                          Воспитатель I

квалификационной

категории

                                                                         Халиуллина

                                                                                         Гульнара Ханифовна

Программное содержание:

Познакомить детей с гражданской архитектурой родного города: дома бывают деревянные, кирпичные; одноэтажные, многоэтажные, каждый дом имеет свои особенности. Упражнять детей в умении называть название детского сада, домашний адрес.Научить детей выделять части дома – окна, крыша, стены, крыльцо, познакомить с их образными названиями.  

Расширять словарный запас: ставни, наличники, двускатная крыша, конек, крыльцо.

Воспитывать чувство любви к родному дому и городу, умение видеть  его красоту в  жилых постройках. Закрепить названия строительного материала: кирпичики, кубики, призма.  

Материал, оборудование: 

Макеты, фотографии старинных и современных домов, наборы геометрических форм, картинки к игре, строительный материал: кирпичики, кубики, призма, ватмон с расчерченными на нем дорогой с обозначением мест перехода и светофорами, персонаж Незнайка, грузовая машина со строительными материалами.

Предварительная работа:

составление экспозиции мини-музея «Что нам стоит дом построить»,

целевая прогулка по ближайшим улицам, рассматривание иллюстраций с изображением старинных и современных зданий, фото «Мой дом», с рассказами детей,  в каком доме они живут.

Ход занятия:

Стук в дверь. Воспитатель идет открывать дверь. В гости приходит Незнайка, везет строительный материал на грузовой машине (перепутал адрес).

Незнайка: Наконец-то я добрался, я столько ехал, устал. Меня попросили подвести строительный материал для постройки домов.

Воспитатель: Подожди, Незнайка ты по-моему перепутал адрес. Ребята, разве у нас идет стройка?                                                                                                                      

  Дети: Нет.

 Воспитатель: Подскажите адрес Незнайке, куда он попал.

Дети: В детский сад «Айболит».

Незнайка: А на какой улице находится ваш детский сад?

Дети: На улице Ленина.

Незнайка: Мне сказали, что в вашем городе будут строить новые дома. Вы ребята поможете построить дома?

 Дети: Конечно поможем

Воспитатель :Сейчас ребята я хочу вас пригласить посмотреть, какие бывают дома.

Мы с вами в музее «Что нам стоит дом построить»

Вы видите много разных домов.

Посмотрите, как выглядел  старинный дом. (Дети рассматривают)

Воспитатель:

Из чего он построен?  (ответы детей)

Дома строили из дерева. Деревянный дом был теплый. Бревна плотно лежали друг на друге – даже щелочки не увидишь.

Такой дом строили всей семьей, а семьи были большие: жили все вместе дедушка, бабушка, папа, мама, дети

Та часть дома, которая выходила на улицу была «лицом».

Дом смотрел на улицу  окнами, в старину их называли глаза дома.

Вопрос:

Для чего нужны окна? (ответы детей)

Правильно, через них в дом входил солнечный свет, и можно было видеть, что делается на улице.

Окна украшали наличниками – резными узорами, чтобы дом выглядел нарядными.

Вопрос:

Давайте посмотрим,  из чего состоит узор?  (из цветов, листьев, квадратов, кругов, волнистых линий)

Воспитатель: 
Были у окошек и ставенки. Ставни – небольшие «дверцы» на окнах, их тоже украшали резьбой.

С улицы каждый мог видеть: открыты ставни – значит, хозяева уже встали, а закрыты – значит, еще спят или  ушли куда-то.

У дома была крыша со скатом (показать ладошками), чтобы вода стекала, и не задерживался снег. Крышу дома украшали, вырезанные из дерева: голова коня, петушок, солнышко.

С бока дома ставили крыльцо, старались сделать его красивым, нарядным.

Крыльцо – «распахнутые руки»  дома. Оно связывает его с улицей, соседями.

Хозяин выходил на крыльцо своего дома и приглашал соседей в гости:

«Вы, соседи,  проходите,                                                                                                      

Чаем с медом угоститесь»

                                                                                                                                                          Стоит перед нами дом, светится на солнце. Сколько в нем красоты, как талантливо все  придумано!

Пальчиковая гимнастика: «Моя семья».

Этот пальчик дедушка мой, (сгибаем большой палец),

Этот пальчик бабушка моя, (сгибаем указательный палец),

Этот пальчик папа мой, (сгибаем средний палец),

Этот пальчик мама моя (сгибаем безымянный палец),

Этот пальчик я сам (показываем мизинец),

Вот и вся моя семья.(показываем все пальцы).

Вопрос:

В каком доме вы хотели бы жить? Почему?  (Ответы детей)

Воспитатель:

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Что забыл нарисовать художник?»

Воспитатель показывает карточку, на которой нарисован дом без окон,

Вопросы:

Что забыл нарисовать художник? (окна).

Давайте вспомним, как в старину называли окна? (глаза дома)  

Чем украшают окна, чтобы дом выглядел красивым?  (Наличниками)

Зачем в старину нужны были ставни?

Карточка - дом без крыльца.

Вопросы:

Что не нарисовал художник у этого дома? (крыльцо)

Как в старину люди называли крыльцо?  (руки дома)

Карточка – дом без крыши.

Вопросы:

Чего не хватает у дома? (крыши)

Какие были в старину крыши?  (двускатные)

Почему они были такими?  (чтобы не задерживался снег, стекала вода)

Воспитатель:

Со временем человек стал строить другие дома.

Давайте посмотрим, как выглядят современные дома (рассматривание  макетов)

Вопрос:

Из чего строят дома сейчас?  (из кирпича)

Воспитатель:

Давайте посчитаем, сколько этажей у дома с зеленой крышей? (пять), а у  этого дома? (четыре)

Воспитатель:

Современные дома многоэтажные, много больших окон, есть балконы, лоджии.  

Вопросы:

Для чего нужны балконы, лоджии? (Люди выходят на них, чтобы посмотреть на улицу, на балконах выращивают цветы, чтобы было красиво).

Как называется вход в дом? (подъезд)

Воспитатель:     

В современных домах живет много  людей.  Они следят за порядком в подъезде, сажают  около дома деревья, цветы, чтобы  воздух был чистый, и всем было приятно, жить в таком доме.

Давайте сами построим дом.  

Игра «Будем вместе строить дом»

(Воспитатель читает загадки, дети отгадывают и выкладывают геометрические формы согласно тексту)

Пришел квадрат к квадрату

Помочь родному брату.

И построили вдвоем

Два квадрата новый   ....

 (дом)

На квадрат кладем квадрат

Получается одно

В доме светлое ……            

(окно).

Треугольник  видит - дом,

- Можно поселиться в нем?

И залез повыше,

Дом накрыл он ...

(крышей)

Прямоугольник  на крыше

Буквой П. стоит всех выше.

Кольцами дымов клубы

Валят дружно из  

(трубы)

Прискакали линии

Черные и синие

И построили на спор

Вокруг домика ...

(забор)

В небо покатился круг,

Согревая всех вокруг

И лучом в оконце

Постучалось …

(солнце)    

Пальчиковая игра: «Строим дом».

Тук да тук  - раздается всюду стук

(стучим кулачком о кулачок)

Строим дом, дом большой    

(показываем крышу дома ладонями над головой)

И с крылечком и  трубой,      

(складываем ладошки вместе)

Из трубы идет дымок,          

(движениями губ показываем дым)

На двери висит замок,            

(руки в замок)

Кто его открыть бы мог?    

Потянули, покрутили,            

(соответственно словам выполняем движения руками)

Постучали и открыли.

Отворяем ворота,  

Проходите все сюда.

(разводим ладони рук в стороны) Воспитатель: Вы не забыли помочь Незнайке построить дома? Какие нам понадобятся строительные материалы? (кирпичики, кубики, призмы.)

Воспитатель предлагает полюбоваться построенными домами.

У нас получилась целая улица. Давайте придумаем ей название (ответы детей). Выбираем название. Вот и в нашем городе на одну улицу стало больше. Давайте расскажем о нашем городе стихи.

 Наш город - Нижневартовск                                                                                                                                                                                                                                                                                          

Расцвел среди болот.                                                                                                                                                                  Смотрите, как он вырос ,                                                                                                                       Достиг каких высот!      

Каким красивым будет

Наш город по весне

Порадуются люди

Зеленой красоте!

Люблю сибирские просторы

Где Обь – великая река

Красивый отражает город

Возросший к небу на века!

Город солнечный, чудесный

Он веселый и прелестный.

Приходи скорее к нам

Убедишься в этом сам!

В город солнечный придешь

Дружбу крепкую найдешь

Приходи скорее к нам

Убедишься в этом сам.

Воспитатель: Эти стихи сочинили наши ребята, которые живут в нашем городе.

  Вы узнали, что в нашем городе «Дома бывают разные: старинные и новые, высокие и низкие, зеленые и красные, деревянные, кирпичные, всем нам  нужные - живут в них люди дружные».

Для вас приготовили угощения, пригласим ребята Незнайку на чаепитие.