Изобразительная деятельность
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Образовательные

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования. Пополнить словарный запас. Закреплять умения держать правильно кисточку, наберать на неё краску.

Развивающие

Развивать коммуникативные навыки и мелкую моторику рук.

Воспитательные

Воспитывать интерес к рисованию и вызываать положительные эмоции.

Этапы (последовательность) деятельности

Содержание деятельности

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей

Планируемый результат

Приветствие. Эмоциональный настрой на совместную деятельность.

Переход к рабочей зоне.

Посмотрите кто это к нам пришел? (Зайчик).

-Я зайчик, я хороший

Я добрый и смешной.

Капустка и горошек

Любимый завтрак мой.

Со мной легко поладить,

Достаточно погладить!

-Здравствуйте ребятки.

Здравствуйте взрослые.

-Хотите меня погладить?

-Давайте расскажем мамам и папам где живет зайчик?

-А вы хотите отправится в гости к зайчику?

Воспитатель показывает игрушку-зайчика.

Дети и родители стоят полукругом.

Дети погладили зайчика.

Дети рассаживаются за столы.

Умение вести диалог.

Китайская капуста.

Рисуем «зимний лес».

Играет спокойная музыка.

-Скажите, а чем питается зайчи?

-Давайте нарисуем «Волшебный лес».

Для этого мы отделяем листики капусты. Затем берем широкую кисточку и набераем белую гуашь. Далее вместе с ребенком наносите кисточкой на лист капусты. Аккуратно переварачиваем и гладём на цветную бумагу, придавив ладошками. Убираем лист капусты и получается отпечаток похожий на дерево.

Можно нарисовать снежинки ватными палочками, скатать шарики из салфеток, рисование пальчиком, приклееть ватин, рисование восковыми мелками.

Воспитатель показывает китайскую капусту.

Стимулирует детей к деятельности.

Дети и родители слушают внимательно.

Дети и родители выполняют совместную деятельность.

Услышать ответ: капуста.

Совершает самостоятельный выбор материалов для выполнения работы. Уверенность в своих силах.

Выставка работ.

Рассматривание выставки.

А давайте сделаем выставку. Посмотрите какой красивый, зимний, волшебный, сказочный лес.

-А вы знаете, зайчику тоже понравился ваш лес -Вам понравилось?

Воспитатель берет игрушку-зайчика.

Дети и родители прекрепляют на доску совмесные работы с детьми.

Рефлексия.

Уважаемые родители. Что полезного и интересного вы сегодня узнали?

Какие материалы вы даете дома детям? Что вы используете?

В какой области вы хотите увидить следующую мастерскую, на какую тему?

Воспитатель задает вопросы родителям.

Родители делятся впечатлением и отвечают на вопросы.

Накопление информации.

Физминутка с родителями «Зарядка».

А сейчас я предлагаю вам немножко отдохнуть.

Воспитатель показывает движения под музыку.

Дети и родители встают в круг.

Переключение родителей и детей на физ. минутку.

Подведение итогов.

Оставьте свои впечатления на наших снежинках.

Подаёт рефлексию в виде снежинок.

Отзывы родителей.

Дальнейшие посещение родителей нетрадиционные занятия.