Проект по декоративно - прикладному искусству
проект (младшая группа) на тему

План самообразования

Тема: «Народное декоративно – прикладное искусство – «Казаковская филлигрань»

 Воспитатель:

                                                                                          Доброзорова

                                                                     Марина Витальевна

                                             Дата начала – сентябрь 2017 года

                                 Дата окончания работы – май 2018 года

«Самым высоким видом искусства,

самым гениальным является

народное искусство, т.е. то что

запечатлено народом, сохранено,

что народ пронес через столетия»

М.И. Калинин

Цель:

- Повысить свои знания изучении «Казаковской филлигрань»;

- Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности в ходе изучения данной темы.

Задачи:

1. Изучение литературы по заявленной теме.
2. На основе изученной литературы рассмотреть историю появления и развития филлиграни.
3. Рассмотреть технологический процесс создания «филлиграни» (видео).
4. Знакомство с современными видами филлиграни.
5. Оформить в группе мини – музей по теме, а также информацию для родителей.

         Актуальность:

Казаковская филлигрань – это серебряная ветвь чудесного дерева Нижегородских художественных народно – декоративных промыслов. Изящно выполненную, ажурную вещь с большим количеством мелких деталей мы характеризуем «филигранной».

Филлигрань – самое изящное, узорное направление декоративно – прикладного искусства Нижегородского края. А что на самом деле скрывается за понятием «Филлигрань»? Что это за направление? Требуется ли ознакомление детей с данным видом декоративно – прикладного искусства?

Именно, на все эти и другие вопросы я и попытаюсь найти ответы в ходе изучения.

Формы представления результатов:

• презентация на педсовете с наглядно – иллюстрированным материалом;

• Оформление мини – музея в группе;

• Наглядно - иллюстрированный материал в уголке для родителей;

• Самоанализ и отчет о проделанной работе.

Теоретический этап:

- Изучение методической литературы по данной теме (в течении года)

- Изучение технологий процесса создания предметов филлиграни через видео (в течении года).

Практический этап:

1. Изучение – знакомство с «Казаковской филлигранью» (сентябрь – ноябрь);
2. Видеофильм (декабрь);
3. Папка - передвижка для родителей (январь – февраль);
4. Создание мини – музея в группе (март);
5. Презентация по теме (апрель);
6. Самоанализ и отчет о проделанной работе, полученной информации (май).

Методическая литература:

1. Шамшурин В. «Народные художественные промыслы Нижегородской области «Казаковская филлигрань» -2010 г.
2. Рамазанова Р.У. - Ремесло и рукоделие «10 уроков филлиграни»
3. Моран А. «История декоративно – прикладного искусства». – М.: Искусство, 2008 – 577 с., ил.
4. Каплан Н.И., Митлянская Т.Б. – «Народные художественные промыслы»: Учеб. пособие. – М.: Высшая школа, 2006 г. – 176 с., ил.
5. Попова О.С., Каплан Н.И. «Русские художественные промыслы». – М.: Знание, 2004 г. – 144 с.
6. Уткин П.И., Королева Н.С. «Народные художественные промыслы» - М.: Высш. школа, 1992 г. – 159 с.