Музыкальное занятие
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

                          О чём поют птицы.

Цель: Воспитывать основы музыкальной культуры в единстве всех ее важнейших компонентов, доступных детям старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• Развивать стойкий интерес не только к конкретным музыкальным произведениям, но и к музыкальному искусству в целом.
• Обогащать музыкально-слуховой опыт детей в процессе усвоения произведений народной, классической и современной музыки, а также вокальной и инструментальной, изобразительной и программной, более сложной по своему содержанию и языку, чем та, с которой дети познакомились в предшествующем возрасте.
• Развивать умение тщательно вслушиваться в каждую фразу музыкального произведения, ощущать связь между ними, улавливать смену настроения, чувствовать динамику музыкального образа и осознавать роль комплекса средств музыкальной выразительности в его воплощении.
• Совершенствовать навыки детей во всех видах слушательской, исполнительской, музыкально-познавательной и творческой деятельности.
• Поддерживать у детей стремление к выразительности исполнения музыкальных произведений.
• Развивать песенное, танцевальное, музыкально-игровое и импровизационно-мелодическое творчество детей.

Атрибуты:

• Записи с музыкой
• Нотный материал
• Фонограмма пения птиц
• Разноцветные кубики или мячи

                       Ход занятия

 Ι Вводная часть.

Дети под фонограмму пения птиц входят в зал. Педагог читает стихотворение:

Полюбуйся, весна наступает,

Журавли караваном летят,

В ярком золоте день утопает,

И ручьи по оврагам шумят…

ΙΙ Основная часть.

Дети образуют круг.  Педагог здоровается с детьми (приветствуют друг друга пропевая фразы: «Здравствуйте, дети» - «Здравствуйте»

Педагог: Слышите шаги весны? Она здесь, совсем рядом. И пусть весна услышит нашу песню.

☼ Исполнение украинской народной песни «Веснянка»

Педагог: Ребята, прислушайтесь, что за звуки вы слышите? (звучит фонограмма голосов птиц). А кто это поёт? (дети называют). Птицы первыми чувствуют приближение весны

                Готовы скворечники,

                Можно селиться,

                Готовы дома – терема,

                Летите, летите, весёлые птицы,

                Скорей занимайте дома.

К сожалению, не всем птицам хватает домиков, и у них возникают споры. Я предлагаю превратится в птичек и поиграть в игру, кто быстрей займёт свой домик.

☼ Проводится игра «Кто быстрей займёт свой домик» 

Педагог: А сейчас мы с вами на мгновение превратимся в журавлей.

☼ Проводится гимнастика с музыкальным сопровождением «Журавль» 

Педагог: Ребята, я хочу рассказать вам одну историю про ворону.

☼ Проводится упражнение на дыхание «Ворона»

( Села ворона на забор и решила развлечь всех прекрасной песней. То вверх поднимет голову, то в сторону поворачивает. И всюду слышно её карканье.(дети делают вдох носом и на выдохе произносят протяжно «Кар!» - 5,6 раз.). Ворона так громко каркала, что охрипла. И стала каркать беззвучно. (дети выполняют упражнение с закрытым ртом 5, 6 раз).

Педагог: Ребята, а вы знаете, какую пользу приносят птицы? (ответы детей) Например, ласточка за лето успевает поймать около миллиона всяких мошек, комаров, тлей. Возле рек, где гнездятся береговые ласточки, можно спокойно удить рыбу и не бояться комаров. А ещё ласточки любят вить свои гнёзда под крышей дома.

       Ребята, скажите, правда хорошо, когда наступает весна? А давайте исполним песню про весну.

☼ Исполнение песни «Как хорошо, что пришла к нам весна!»

 Педагог: Ребята, я хочу загадать вам загадку:

                                     Озорной мальчишка

                                     В сером армячишке

                                     По двору шныряет,

                                     Крохи собирает.

                                               (Воробей)

Молодцы, ребята! А давайте с вами поиграем в ритмическую игру «Воробьи, воробышки».

☼ Проводится упражнение на развитие чувства ритма, мелкую моторику, координацию слова и движения в сочетании с музыкой «Воробьи, воробышки»

Педагог: А сейчас мы с вами поиграем  в очень интересную игру, которая называется «Помоги птице собрать яйца»

Цель игры: развитие внимания, быстроты реакции, умение двигаться по сигналу, ориентировка в пространстве.

Ход игры:

На полу разложены разноцветные кубики или мячи. Выходят 3 игрока. Дети бегут по залу врассыпную и, помахивая руками, изображают птиц. По сигналу педагога «Найди яйцо» дети должны собрать все яйца своего цвета.

☼ Проводится игра «Помоги птице собрать яйца»

ΙΙΙ  Заключительная часть.

 Педагог:  К сожалению, встречается много нехороших ребят, которые пугают птиц, разоряют их гнёзда, стреляют из рогатки. Этого делать ни в коем случае нельзя. Ведь на земле станет мрачно и скучно, если в лесу, в саду и парке замолчат птицы, природа осиротеет.

                  Давайте будем к тому стремиться,

                  Чтоб нас любили и звери, и птицы.

                   И доверяли повсюду нам,

                   Как самым верным друзьям!

На этом наше занятие подошло к концу.

Под пение птиц дети выходят из зала.