Дифференциация звуков С-Ш. Буква Ш.
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему

Зрительно-пространственные ориентировки. Общая, тонкая, артикуляционная моторика, графомоторика

Формирование звукового анализа и синтеза

Элементы буквы*

Одна палочка лежит,

Три на ней стоят.

Значит это буква Ш

Смотрит на ребят.

Разгадывание ребуса

Ш (утка)

На что похожа буква?**

Когда у расчески три зуба осталось,

Тогда буква Ш над ней рассмеялась.

Работа в прописях***

Печатание букв Ш ш.

Физминутка.

Покажем стих в движениях с проговариваниемЗвук и буква:

Я иду, и ты… идешь.

Я стою, и ты… стоишь.

Я несу, и ты… несешь.

Я беру, и ты… берешь.

Я мету, и ты… метешь.

Я плыву, и ты… плывешь.

Я лечу, и ты…летишь.

Я бегу, и ты… бежишь.

Звук и буква Ш ш. Составление графической схемы слова.  

Определение позиции звука в слове (начало, середина, конец). Анализ, синтез, чтение слов ШУМ, ШУТ, МА – ША, ПА – ША, КА – ША;

ШАП – КА, ЛАП – КА; КОШ – КА, МОШ – КА;

МЫШ – КА, ПЫШ – КА

Звук «Ш»  

«Узнай по описанию»

Высокий, прямоугольный, деревянный, относится к мебели (Шкаф). Вязаная, шерстяная, теплая, относится к головным уборам (Шапка). Маленькая, серенькая, боится кошки (Мышь).

Какой одинаковый звук услышали в словах? Характеристика звука: согласный, глухой, произносится всегда твердо.

Выделение звука из слов. Работа со схемами.

Назовите слова, со звуком «Ш» в середине: машина, ковш, шлем;  шум, тишина, наш;  смешной малыш;    

шоколадный мишка; шустрый мальчишка; младший братишка.

Проговаривание скороговорки:

У Катюши – кадушка, у Танюши – катушка.

У Катюши – уши, у кадушки – ушки.

Буква Ш.  Игровая презентация.

Рассматривание (*)  На что похожа буква?(**)

Разгадывание ребуса: Ш (утка)

Придумывание имен со слогом ША: 

Этот слог входит в название многих слов, обозначающих имена. Назовите и прочитайте их: Ма – ша, Па – ша, Да – ша, Ми – ша, На – та – ша, Са – ша, Лу – ша…

Составление графической схемы слов.

Работа в кассах:

Выкладывание и преобразование слов

1. КОШКА – МОШКА – МЫШКА – ПЫШКА; ШУТ – ШУТКА.

2. Переставь слоги и запиши новое слово: МЫШ-КА КА-МЫШ

Работа в прописях (***)

ИТОГ

Зрительно-пространственные ориентировки. Общая, тонкая, артикуляционная моторика, графомоторика

Формирование звукового анализа и синтеза

 Покажем звук руками*

(С- пальцы руки вниз,

Ш – пальцы руки вверх)

Ша-ша-ша, са-са-са – не найдет мышат лиса.

Шо-шо-шо, со-со-со, насыпай песок в мешок.

Шу-шу-шу, су-су-су, уношу я колбасу.

Ши-ши-ши, сы-сы-сы –

малыши доели сыр.

Физминутка.

Пшенная каша - в ложке,

Ложка – в широкой плошке.

На плошке – плоская крышка.

На крышке – голодная мышка.

Пушистая серая кошка

Следит за мышкой с окошка.

Ждет: вот шмыгнет под крышку

И кашкой займется мышка.

С ложки пшенную кашку

Слижет мышка-бедняжка,

Звякнет пустая ложка,

И мышкой займется кошка.

Дифференциация звуков  «С – Ш».      

1.Уточнение артикуляции.  

«Песенка ручейка и листиков»

Бежал по лесу ручеек. Холодная водичка текла в нем. Никогда не уставал ручеек. Бежал он ночью и днем и весело пел свою песенку: «С-с-с». Все растения : деревья, кусты, цветы и трава – были рады прохладе и влаге. Они приветливо шелестели листочками, словно хлопали в свои зеленые ладошки: «Ш-ш-ш».

- Какую песенку пел ручеек? - Как шелестели листочки? - Одинаковые или разные песенки ручейка и листочков? - Чем похожи и чем отличаются эти песенки?

 «Покажем звук руками»(*)

Проговаривние чистоговорок с показом звуков «С», «Ш».

2. Дифференциация на слух. 

Хлопни в ладоши, услышав слог со звуком «С», (подпрыгни на зв. «Ш»): Шо, шу, су, со, яш, яс, ша, сма, свы. Аналогично со словами: Сок, сутки, шутки, вас, ваш, мишка, миска, каска, кашка.

3. Слоговая лесенка. 

Помоги Буратино открыть дверь золотым ключиком, прочитав слог АШС на каждой ступеньке (Сборн. логоп. Упр. Юдина, Захарова, с.69)

4. Закончи слово слогом СА или ША, СОК или ШОК, СКА или ШКА

Колба_, афи_; голо_,  поя_,  ме_,  голо_, пасту_;

Кро_ ,  пля_  (Популярн. лог-я, с.163-164)

5. «Скажи наоборот»  Игра с мячом.

Проговаривание и замена «С» на «Ш» и наоборот: шок – сок, шутка – сутки, шубка – сумка, каша – касса, кишки – киски, мишка – миска, шторм – стон, штуки – стуки, шаш – шас, ваш – вас, мышь - мыс

6. Продолжи по образцу. 

 Смех - смешной, пух – пушистый, шерсть – шерстяной, успех – успешный, запах – запашистый, уши – ушастый; скосить – скошенный, сшить – сшитый, смешать – смешанный, услышать – услышанный, сушить – сушеный…

 (Сборн. логоп. упр. Юдина, Захарова, с.72/5)

7. Анализ, синтез, чтение слов (Радисты)

ШУТ, СУК, МЫШКА - МИСКА

ИТОГ