Сценарий НОД по ПДД «В гостях у сказки»
план-конспект занятия по обж (старшая группа) по теме

Сценарий НОД по ПДД «В гостях у сказки»

Цель: расширять и углублять представления детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

• Уточнить представление детей о:

• правилах поведения на улицах;
• назначении разных светофоров на пешеходном переходе;
• закреплять правила передвижения пешехода по улицам.

• Продолжать воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы, культуру поведения на улице.

Оборудование:

• Дорожные знаки
• Светофоры
• Игра «Собери знак» (разрезные картинки).

Ход занятия:

Воспитатель: Дорогие ребята! Мы с вами живем в большом красивом городе с широкими улицами. По проезжей части улицы движется много легковых и грузовых автомобилей, едут автобусы. И никто никому не мешает, потому что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Как называются эти правила? (Правила дорожного движения). – Правильно! И если не знать эти правила, можно попасть в беду.

По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперёд:

Свои имеет правила

Шофёр и пешеход.

(Я. Пишумов)

И сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в тридевятое царство, где попал в беду Вовка, который не знает правила дорожного движения. Ребята, вы сможете помочь жителям тридевятого царства? (Да). Но путь туда длинный и трудный, никакими знаками он не указан. На нашем пути встретится много сказочных героев и нам предстоит выдержать сложные испытания. А чтобы с нами в дороге ничего не случилось, давайте вспомним правила дорожного движения.

Вопросы:

1. Кто такие пешеходы? Почему они так называются? (ответы детей)
2. Как называется та часть улицы, по которой ходят пешеходы? (тротуар)
3. А как называется часть улицы, по которой ездят машины? (проезжая часть)
4. По какой стороне улицы или тротуара нужно ходить? (придерживаться правой стороны)
5. Если вам нужно перейти через дорогу, где вы будете переходить? (улицу можно переходить только по пешеходному переходу).
6. Какие пешеходные переходы вы знаете? (подземный, надземный, наземный)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Правильно ответили на все вопросы. И я понимаю, что вы готовы отправиться в путешествие в сказку. Не будем терять времени и отправимся в путь с веселой песней.

Звучит музыка из телепередачи «В гостях у сказки». Детям предлагается на несколько секунд закрыть глаза. На интерактивную доску выведены изображения из мультфильма «Малыш и Карлсон».

Воспитатель: Кто-то по небу летит.

                Наверно это Айболит?

В зал влетает Карлсон.

Карлсон:         Здравствуйте, мои друзья!

                Не Айболит, а Карлсон я!

                К вам прилетел без промедленья,

Чтоб показать свое уменье.

Загадки буду предлагать,

А вы – ответы мне давать.

Загадки:        Этот знак нам очень нужен,

                С пешеходами он дружен.

                Переходим с вами вместе

                Мы дорогу в этом месте.

                                        (пешеходный переход)

                Синий круг от белого

                Отличить не сложно

                На велосипеде

                Здесь кататься можно.

                                        (велосипедная дорожка)

                Двое – школьница и школьник

                Забежали в треугольник.

                И шофер, и все на свете

                Понимают – это … (дети).

                Пешеход чертою красной

                Перечеркнут поперек.

                Путь закрыт туда, ребята.

                Делай смело поворот.

                                        (движение пешеходов запрещено).

Карлсон:         Отгадали все загадки.

                Снова ждет вас испытанье.

                Предлагаю поиграть,

                Со мной вместе поскакать.

Игра «Найди свой знак»

Детям раздаются маленькие и выставляются большие дорожные знаки. Дети разбиваются на команды, под музыку веселятся. По окончании музыки дети подбегают к нужному знаку. Побеждает та команда, которая быстрее соберется вокруг соответствующего знака. Игра повторяется несколько раз, при этом знаки меняются местами.

Карлсон:         Справились с моим заданьем,

                Получайте ключ к разгадке!

                Сигнал зелёный вам даю,

                «До свиданья» говорю!

На экране появляется мигающий зелёный сигнал светофора.

Воспитатель: Собираемся вперед,

                Дальше нас тропа зовёт.

Гаснет свет. На экране появляется изображение змея Горыныча. Звучит музыка из мультфильма.

Воспитатель: Змей Горыныч на пути

                Ты с ним лучше не шути.

                Он дорогу охраняет

                И чужих здесь не пускает.

На экране слайд из мультфильма.

Змей Горыныч:         Потревожили покой

                        Кто посмел, что за герой?

                        Без знаний в царство не пускаю,

                        Мои пройдите испытанья,

                        Тогда я дам вам указанья!

Из-за экрана выбрасывается конверт с заданиями.

Воспитатель: Что ж, ребята, придется нам снова пройти испытания. Слушайте внимательно вопросы и давайте правильные ответы.

Вопросы:

1. Для чего нужен светофор? (Светофор нужен для того, чтобы регулировать дорожное движение. Своими сигналами он разрешает или запрещает движение в одном направлении)
2. Что обозначает красный сигнал светофора? (Запрещает движение)
3. Что обозначает желтый сигнал светофора? (Запрещает движение и предупреждает о смене красного сигнала на зеленый и наоборот)
4. Что обозначает зеленый сигнал светофора? (Движение разрешено)
5. Сколько видов светофоров вы знаете? (Пешеходный светофор – 2 сигнала, светофор для водителей – 3 сигнала)

Дети читают стихи «Пешеходный светофор», «Светофор» (В. Кожевников).

Змей Горыныч:         Вы прошли все испытанья,

                        Справились с моим заданьем.

                        Сигнал зелёный вам даю,

                        За ответ благодарю.

Воспитатель: Дальше путь нам покажи,

                И, если можешь, подскажи!

Змей Горыныч:        Впереди Ученый Кот

                        Целых триста лет живет.

На экран выводится слайд из мультфильма. Под музыку выходит Ученый Кот.

Кот:        Я ученый черный Кот.

        Всё я знаю наперёд.

        Почему ученый Кот

        Целых триста лет живет?

        Потому, что знает Кот,

        Где подземный переход!

Кот предлагает детям поиграть. Проводится игра «Путаница». Детям предлагается разобрать знаки – запрещающие и знаки сервиса.

Кот: Спасибо, ребята. Вы правильно выполнили условия игры. А теперь я хочу проверить, какие вы внимательные. Слушайте стихи, и там где нужно – отвечайте «Это я, это я, это все мои друзья!»

Игра «Будь внимательным».

Кто из вас идет вперед,

Только там, где переход?

Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Кто из вас идя домой,

Держит путь по мостовой?

Знает кто, что красный свет

Это значит – хода нет?

Игра «Собери знак».

Кот:        Вот и справились с заданьем,

        Все прошли вы испытанья.

        Дверь скорее открывайте,

        В тридевятое царство попадайте.

На экране слайд из мультфильма «Вовка в тридевятом царстве». Раздается крик, входит Вовка.

Воспитатель: Ты кто? Почему ты так кричишь? Ребята, может вы узнали кто это? (Ответы детей). Что с тобой случилось?

Вовка: Попав в большой и шумный город

        Я растерялся, я пропал.

        Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал.

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус на пути.

Признаться честно, я не знаю

Где мне дорогу перейти.

Ребята, вы мне помогите,

И, если можно, расскажите

Дорогу как переходить,

Чтоб под трамвай не угодить.

Воспитатель: Вовка, наши дети уже знакомы с главными правилами дорожного движения. Они тебе расскажут и покажут, как надо вести себя на улицах большого города. На мои вопросы вы все вместе дружно отвечайте «разрешается» или «запрещается». Итак, думаем, вспоминаем, быстро отвечаем.

Идти толпой по тротуару… (запрещается).

Перебегать дорогу перед близко идущим транспортом… (запрещается).

Переходить дорогу на красный сигнал светофора…(запрещается).

Помогать пожилым людям переходить дорогу… (разрешается).

Выбегать на проезжую часть… (запрещается).

Уважать правила движения…(разрешается).

Воспитатель: Ну что, дружок, запомнил?

Вовка: Запомнил!

Звучит музыка. Появляются Василисы Премудрые, которые исполняют «Дорожные частушки».

Вовка: Большое вам спасибо, ребята! Вы мне очень помогли. Я обязательно выучу все правила дорожного движения и постараюсь их не нарушать.

Воспитатель: А на память о нас мы дарим тебе игру по правилам дорожного движения.

Вовка: Ребята, желаю вам всего доброго. А главное – будьте здоровы, берегите себя! До свидания!

Воспитатель: Пора и нам, ребята, собираться в путь. Мы сегодня побывали в сказке, встретились со сказочными героями, вспомнили правила дорожного движения, дорожные знаки. Дружите с ними, и они вас никогда не подведут.

Звучит музыка из телепередачи «В гостях у сказки».

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. До новых встреч!

Занятие окончено.