Программа дополнительного образования "Актерское мастерство"
рабочая программа на тему

                Программа дополнительного

                   образования

         «АКТЕРСКОЕ МАСТЕРСТВО»

                    Автор: Самойленко Г.В. –

                          учитель русского языка

                                 и литературы

                           Пояснительная записка.

Занятия драматического кружка способствуют расширению кругозора, повышению эмоциональной культуры, культуры мышления, формированию убеждений и идеалов, они помогают в воспитании гражданской активности учащихся.

Объединение ребят, обладающих разными способностями, навыками, умениями, непременно создаст творческую атмосферу, которая так необходима при синтетическом характере театрального искусства.

Учащимся хочется больше активности, самостоятельности, простора для мечты, воображения, фантазии; они хотят слушать музыку, петь, танцевать, читать стихи и рассказы с эстрады, играть на сцене, перевоплощаясь в любимых литературных героев. Все это может дать учащимся литературно- драматический кружок «Актерское мастерство». В таком кружке возникают разнообразные формы работы, в нем каждый учащийся может в той или иной степени проявить свою активность, способности, интересы. Школьники деятельно участвуют в занятиях кружка, выполняют активную работу по подбору материала, подготовке и проведению инсценировки или литературного вечера, выпускают газету, подготавливают декорации и костюмы.  Все это способно разбудить фантазию детей, направить их на создание творческой работы. Постановка театрализованной инсценировки, спектакля, литературного вечера зависит от выдумки руководителя и участников, а зрители, если их увлечь, с удовольствием примут такую игру и будут активными ее соучастниками.

Возрастной состав должен быть определен конкретным материалом, взятым для программы спектакля или композиции.

               Актуальность программы.

Деятельность ОУ по проблеме «Возрождение народных традиций» предполагает включение учащихся в творческую атмосферу. Этому способствует драматизация литературных произведений и произведений устного народного творчества.

             Цели и задачи программы:

1. Приобщение ребят к творчеству.
2. Развитие их способностей.
3. Воспитание чувства коллективизма.
4. Воспитание прекрасного.
5. Воспитание интереса к более глубокому пониманию литературных произведений.
6. Воспитание художественного вкуса.

         Ожидаемые результаты:

       - развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

  - развитие их коммуникабельности;

  - привитие эстетических навыков и культуры поведения;

  - привитие интереса к произведениям искусства;

       - развитие артистичности.

                        Содержание программы.

1. Вводное занятие.

Беседа о театре. Значение театра, его отличие от других видов искусства. Сценическое действие как основа актерского творчества. Первостепенная роль актера. Простейшие упражнения, игры.

2. Читка материала. Его разбор, обсуждение. Упражнения.

Выявление идеи. Разбор по событиям. Определение главных и второстепенных событий. Задачи по оформлению.

3. Работа над текстом. Читка по ролям. Упражнения.

Анализ взаимоотношения действующих лиц.

4. Работа над текстом. Словесное действие. Упражнения.

Воздействие текстом на партнеров. Каждая фраза - активное действие; убедить, упросить, обвинить, оправдать, защитить и т. д.

5. Общение. Взаимодействия. Импровизация. Этюд.

Слушать партнера, стараться его понять, оценить его слова и поведение. Воздействовать на него в заданном направлении : убеждать, ругать, хвалить, и т. д. Дать возможность исполнителям подвигаться, сочетая словесное действие с физическим.

        6.  Мизансценирование. Этюды. Знакомство с эскизами декораций, их обсуждение. Определение выгородки декораций. Репетиция с учетом будущего оформления.

Поиск мизансцен – мест нахождения действующих лиц в каждый отдельный момент. Этюды на предлагаемые обстоятельства отрывка, куска, сцены.

   7.Репетиция в выгородке. Работа с оформлением.

Овладение сценическим пространством. Уточнение и Закрепление мизансцен. Освоение элементов оформления, реквизита.

8.Прогоны, замечания.

Репетиция со всеми готовыми элементами оформления. Прогон без остановки пьесы, отрывков ( генеральная репетиция). Обсуждение, замечания.

         9.Подготовка к показу. Показ спектакля.

Подготовка к показу. Монтировка декораций, проверка готовности всех компонентов, музыки, света, костюмов, реквизита. Прогон.

         Календарно-тематическое планирование