НОД " На поиски колобка"
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

                Основная образовательная программа ДОУ.

                      Программа  « От рождения до школы»  

                 Н.Г. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева.

                                         Младшая группа.

Тема: ( в соответствии с комплексно – тематическим планированием)

                                      « Человек и природа»

Тема:  Непосредственной образовательной деятельности.

                                     « На поиски колобка»

Образовательная область: Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений)

Цель: Создание условий для формирования эмоциональной отзывчивости, самостоятельности, выявить полученные знания, умения, которые дети получили в течение года.

Задачи:

1. Закрепить умение сравнивать количество предметов. (один, много).
2. Закрепить знание геометрических фигур. (круг, квадрат, треугольник)
3. Закрепить понятия (высокий – низкий).
4. Закрепить умения ориентироваться в пространстве.
5. Продолжать обогащать словарный запас детей, совершенствовать умения строить высказывание, согласовывать слова в предложении.
6. Развивать правильное выполнение основных движений, мелкую моторику.
7. Прививать интерес к самостоятельной деятельности.
8. Воспитывать чувство коллективизма, умение быть внимательными друг к другу.

Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательно – исследовательская.

Формы организации: групповая, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: игры с речевым сопровождением, отгадывание загадок, ходьба по коррекционным дорожкам.

Оборудование: Домик, персонажи кукольного театра «Колобок» (бабушка, дедушка), магнитофон, аудиозаписи со звуками природы, фланелиграф (тарелочки, морковки, грибочки, геометрические фигуры для фланелиграфа), игрушки: заяц, волк, медведь, лица, колобок, елочки. Коррекционные дорожки.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы: сказок, рассказов познавательного развития, отгадывание загадок, беседы с детьми про лес, про диких животных.

Ход НОД

- Ребята, сегодня я приглашаю вас в сказку, а в какую вы узнаете, когда отгадаете загадку.

Формой он похож на мяч.

Был когда-то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол.

И от бабушки ушел.

У него румяный бок….

Кто же это? (колобок)

Правильно, колобок.

- Я приглашаю вас в сказку «Колобок», но, чтобы попасть в сказку надо произнести волшебные слова. Слушайте внимательно.

«Вы ребята не пугайтесь,

Со мной в сказку отправляйтесь.

Один, два, повернись сразу в сказке окажись».

Звучит музыка «В гостях у сказки».  На столе стоит домик рядом дедушка и бабушка плачут (персонажи кукольного театра)

- Ой, ребята мы с вами в гостях у дедушки и бабушки. Только почему-то они плачут, давайте их спросим.

Воспитатель подходит к домику имитирует разговор.

- Дед плачет, баба плачет. У них пропал колобок. Он, наверное, укатился в лес. А там много разных зверей. Они очень опасны, могут съесть колобка, и дедушка с бабушкой не знают, что делать.

- Ребята, а какие животные живут в лесу? (волк, медведь, зайчик, лица)

- Правильно, ребята, а как одним словом можно назвать этих животных?

(Дикие), молодцы. Они очень опасны, ребята, а давайте поможем дедушке и бабушке вернуть колобка. Поможем, ребята? (да)

- Тогда мы отправляемся в лес. Но что бы было веселей идти в лес, давайте споем песенку колобка.

Пальчиковая гимнастика «Колобок»

Я румяный колобок!

(соединяем пальцы рук в форму шара)

Я по коробу скребен.

(пальцами обеих рук скребем как по столу)

По амбару я метен,

(соединяем пальцы рук и имитируем движения веником)

На сметане мешан.

(круговые движения двумя ладонями как при лепке)

На окошке стужен.

(соединяем пальцы рук в квадрат, подносим то к одному, другому глазу)

Я от бабушки ушел.

(движением рук изображаем платок на голове)

Я от дедушки ушел.

(руками поочередно поглаживаем бороду)

Я от зайца ушел.

(пальчиками делаем мордочку зайца)

Я от волка ушел.

(соединяем ладони и изображаем пасть волка, щелкая зубами)

От медведя я ушел.

(ладони то в одну, то в другую сторону имитируя ходьбу вперевалочку)

А от тебя рыжая лисица,

И подавно уйду.

(лица его съела)

- Ребята давайте поторопимся, а то лица съест колобка. Пойдем в лес по тропинке. (на полу разложены коррекционные коврики идем по ним) Дети становятся друг за другом.

По ровненькой дорожке.

Шагают наши ножки.

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше.

Через кустики и кочки.

Через ветки и пенечки.

Звучит музыка «Звуки природы»

- Ребята, смотрите кто под елочкой сидит.

Кто любит морковку,

И прыгает ловко.

Портит в огороде грядки,

Убегает без оглядки? (заяц)

- Правильно зайчик, только мне кажется он чем-то озабочен, что-то его тревожит. Зайка, что у тебя случилось? (воспитатель разговаривает с зайцем)

Ребята оказывается, зайчик ждет гостей. У него есть тарелочки и угощение для зайчиков морковка, а для белочек грибочки. Он не может их разложить, совсем запутался, говорит тарелок не хватает. (на фланели графе в разноброс тарелочки, морковь, грибы. Морковку разложить на зеленые тарелки, а грибочки на синие) Поможем зайчику? (да, дети раскладывают грибы и морковь по тарелкам, грибочков 4, а морковок 5.) Сравниваем. Сколько морковок (5), а грибочков (4), чего больше морковок или грибочков, на сколько? (морковок больше на 1, а грибочков меньше на! Тарелочек зеленых и морковок поровну, так же синих тарелочек и грибочков поровну) Помогли зайчику. Зайчик говорит нам спасибо и показывает, что колобок укатился вон в ту сторону. Идем дальше.

По ровненькой дорожке.

Шагают наши ножки.

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше.

Через кустики и кочки.

Через ветки и пенечки.

- Ой, смотрите ребятки серый волк. Волчек – серый бочек подскажи куда колобок укатился. Волк просит нас отгадать загадки, отгадаем? (да, мы любим с детками загадки отгадывать. На полу геометрические фигуры, дети отгадывают загадки и находят фигуры прикрепляют их на фланелиграф)

Я фигура хоть куда.

Очень ровная всегда.

Все углы во мне ровны.

И четыре стороны.

Кубик мой любимый брат.

Потому что я … (квадрат)

Три угла, три стороны.

Могут равной быть длины.

Если стукнешь по углам,

То скорей подскочишь сам. (треугольник)

Нет углов у меня.

И похож на блюдце я.

На тарелку и на крышку,

На кольцо на колесо.

Кто же я такой друзья, назовите вы меня… (круг)

- Волк говорит, что мы все загадки правильно отгадали и за это он нам показывает тропинку куда колобок покатился. Идем дальше.

По ровненькой дорожке.

Шагают наши ножки.

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше.

Через кустики и кочки.

Через ветки и пенечки.

Ребята, а для вас у меня еще одна загадка.

Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь…

Что за зверь такой? (медведь)

- Правильно медведь. Зимой, медведь спит, а когда он просыпается? (весной). Ребята, а какое время года у нас сейчас? (весна). Вот и наш Мишка только проснулся, ему грустно и скучно. Надо его развеселить, а давайте с ним поиграем. Мишка, будешь с нами играть?

Физкультминутка «Мишка»

Мишка вылез из берлоги.

Огляделся на пороге.

(повороты влево – вправо)

Потянулся он со сна-

(потягивание рук вверх)

К нам опять пришла весна.

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил.

(круговые движения головой)

Наклонился взад – вперед

(наклоны вперед и назад)

Вот он по лесу идет.

(ходьба на месте)

Собирает корешки и трухлявые пеньки.

(наклоны, правой рукой коснуться левой ступни, а левой рукой правой ступни)

Наконец медведь наелся.

(поглаживаем живот то одной то другой руками)

И на бревнышко уселся.

- Мишка, благодарит деток, хорошо поиграли. Показывает тропинку куда покатился колобок. Идем дальше

По ровненькой дорожке.

Шагают наши ножки.

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше.

Через кустики и кочки.

Через ветки и пенечки.

- Ребята, посмотрите, чей это там хвостик мелькает.

Это рыжая плутовка,

Кур ворует очень ловко.

Волку серому сестричка,

А зовут ее ... (лисичка)

- Правильно лисичка. Лисичка – сестричка отдай на пожалуйста колобка. Воспитатель имитирует разговор с лисой. Ребята лисичка согласна отдать колобка. Но только она его спрятала за самую высокую елочку, Давайте найдем колобка. На фленалеграфе елочки большие и маленькие, дети сравниваю елочки, находят самую высокую, показывают ее. Из-за елочки выкатывается колобок. Как не хотелось лисички отдавать колобка, да делать нечего обещала. Берем колобка возвращаемся к бабушке и дедушке. Рассказываем им где мы были, кого видели, что делали.

- Дедушка и бабушка благодарят деток, говорят им спасибо, говорим до свиданья, по дорожкам возвращаемся в детский сад (на стульчики)

- Вот и закончилось наше путешествие в сказку.

- Понравилось вам ребята? (да)

- И вы мне все понравились, все задания выполнили правильно. Молодцы ребята!

                                       КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ « ГОРОД САРАТОВ»

     МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

                                                      УЧРЕЖДЕНИЕ

                           « Детский сад компенсирующего вида №82» г. Саратова.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                                                        Конспект

Непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных                             математических представлений на тему « На поиски колобка»

                                             Для детей младшей группы.

                                                                                                                                Башкова

                                                                                                                                Юлия

                                                                                                                                Александровна

                                                                                                                                Воспитатель

                                                           г. Саратов.

                                                                2017г.