Проект по биологии и экологии "Влияние комнатных растений школы на здоровье обучающихся"

Московская область Луховицкий район

МБОУ «Газопроводская средняя общеобразовательная школа»

Исследовательская работа

по биологии и экологии

Тема: «Влияние комнатных растений школы

на здоровье обучающихся»

Выполнили: Ротин Александр

Ульянцева Ксения

Селиванова Юлия,

ученики 5 класса

Руководитель: Ротина Анна

Александровна,

учитель биологии

п. Газопроводск    19.05.2017

Содержание

1. Введение.

2. Разнообразие комнатных растений нашей школы.

3. Значение комнатных растений для организма человека.

4.  Выводы и рекомендации.

5.  Заключение.

1. Введение

        На наших окнах мы можем увидеть растения из разных стран. Об этом хорошо сказал Фридрих Энгельс: «Человек переносит полезные растения из одной страны в другую и изменяет, таким образом, флору разных частей света. Более того, применяя разные искусственные приёмы разведения и выращивания растения, так изменяются под рукой человека, что становятся неузнаваемыми».

        Комнатное садоводство сейчас очень распространено. Нет ни одной организации, где бы на окнах не было комнатных растений, и наша школа тоже не исключение.

        Главная функция зелёных растений связана с переводом солнечной энергии в органическую путём фотосинтеза, поглощением углекислого газа и выделением кислорода..

        Комнатные условия позволяют некоторым растениям хорошо себя чувствовать и благоприятно расти и развиваться, радуя нас своими формами. В комнатах тёплая ровная температура от 14 до 20 С, но мало света. Солнечный свет рассеивается стёклами и оконными рамами. В комнате влажно и много углекислого газа, который повышает воздушное питание растений.  

        Актуальность нашей работы. 

        Об эстетической роли комнатных растений нужно сказать отдельно. Растения составляют неотъемлемую часть бытового окружения человека, помогают его эстетическому воспитанию и экологическому образованию. Выступая средством интерьера с внешней средой, растения создают иллюзию контакта с природой. Красота форм, приятные запахи, спокойная зелень листьев благотворно влияют на нервную систему человека, помогая справляться со стрессовыми ситуациями и плохим настроением. Кроме того, растения в помещении:

- очищают воздух от углекислого газа и обогащают воздух кислородом;

- поглощают пыль;

- ионизируют воздух и помогают его увлажнению;

- снижают температуру в помещении;

- подавляют развитие болезнетворных микробов, выделяя активные вещества –

   фитонциды;

- частично поглощают звук, заглушая уличный шум;

- создавая благоприятную тень;

- в кабинете биологии используются в качестве наглядных живых пособий на

   уроках.

         При правильном подборе композиций комнатные растения способны изменить облик помещения: внести художественный акцент в его оформление, служить средством расчленения пространства, настраивать обучающихся на работоспособность, улучшать настроение и даже оздоравливать.

         Из всего вышесказанного цель нашего проекта изучить и описать видовой состав, разнообразие комнатных растений нашей школы и их влияние на здоровье обучающихся.

        Мы поставили следующие задачи: 

1. Рассмотреть, описать, определить и распределить по группам комнатные    

растения   нашей школы.

2. Изучить литературу и данные интернет источников по данному вопросу:

    атласы- определители комнатных растений,  книги о влиянии комнатных

     растений на здоровье человека.

3. Проанализировать и выявить значение декоративных растений в помещениях

    школы для здоровья человека (обучающихся).

4. Сфотографировать комнатные растения школы, сделать электронный каталог,

     выявить ядовитые, редкие растения школы и написать к ним этикетки.

5. Сделать рекомендации для перестановки комнатных растений в помещении

     школы, в зависимости от влияния их на здоровье обучающихся.

         Для решения поставленных целей и задач нами были использованы следующие методы исследования: наблюдение, описание, анализ литературных источников, математические методы вычисления разных групп растений.

        Объектом исследования стали комнатные растения нашей школы.

        Место исследования: МБОУ «Газопроводская средняя общеобразовательная школа»,  май 2017 года.

2. Разнообразие комнатных растений нашей школы

            Комнатные растения невероятно разнообразны, среди них есть небольшие растения и настоящие деревья, вьющиеся лианы и колючие кактусы, плодоносящие растения и те, цветения которых приходится ждать долгие годы.

           Изучая и описывая комнатные растения нашей школы, мы распределили их на разные группы:

Таблица 1        Основные группы комнатных растений

        На основании полученных групп комнатных растений, мы посчитали общее  количество декоративных растений школы. Среди них выявили долю разных групп растений и определили количество ядовитых и редких растений школы.

Таблица 2                      Доля разных групп комнатных растений.

Общее количество растений школы составляет –    78       экземпляров.

Ядовитые растения  -   13   (16 %)

Редкие растения  -   2    (2,5 %)

        Подсчёт доли разных групп растений проводился математическим приёмом – пропорцией от общего числа всех растений школы. Например:  

78 растений  -    100 %

47 декоративно-

цветущих растений   -   х %

47 * 100    =   60 %

                                                                78

Ядовитые растения:   

Молочаи - очень популярное домашнее растение, которое дало название целому роду (молочайные). Похож на мини-пальму: пучок плотных зеленых листьев располагается на верхушке толстого стебля. Как и у предыдущего растения-кротона, у молочая ядовиты семена и млечный сок. Необходимо соблюдать особую осторожность при пересадке растения и другой работе с ним.

Диффенбахия - Диффенбахия представляет собой вечнозеленый кустарник, с большими овальными листьями пестрой окраски. Вырастает до двух метров в высоту. К сожалению, во всех зеленых частях растения (черешках и листьях) содержится яд. Можно получить серьезное отравление, если сок диффенбахии попадет в рот.

Плющ вечнозеленый – лианообразный вечнозеленый кустарник, относящийся к семейству аралиевых. Стебли – длинные, изогнутые, листья – с резной кромкой темно-зеленые. Ядовиты листья и ягоды растения, при попадании внутрь организма.

Кливия - великолепное домашнее растение, цветущее очень красивыми цветами, сгруппированными в зонтик по 12 и более цветков. Листья растения – плотные, глянцевые, удлиненной формы.  Наиболее ядовитые части кливии – листья и корни. Необходимо  соблюдать повышенную осторожность при работе с растением и  обязательно использовать резиновые перчатки.

Фикус  –  всем известный обитатель множества домов, одно из самых  популярных растений во всем мире. Роскошная богатая зелень фикуса  привлекает многих цветоводов. Неужели и этот домашний любимец  ядовит? Конечно, так категорично утверждать нельзя. Фикус попал в  этот список потому, что растение является мощнейшим аллергеном.  Особенно опасен сок фикуса: попав на кожу, он может раздражение и  даже ожог. Не бойтесь разводить фикусы в своих домах, но все-таки старайтесь соблюдать меры предосторожности.

Монстера – популярное комнатное растение, достигающее внушительных размеров. Растение обладает очень ядовитым  соком, который способен нанести ожог на кожу тела или даже  повредить глаза. Симптомы отравления монстерой – жжение во рту,  сильное слюноотделение, воспаление пищеварительной системы.

Польза:  

Противогрибковым действием обладает плющ и фикус. Диффенбахия пёстролистная – очищает воздух от токсинов, особенно хорошо живёт в комнатах, окна которой выходят на автостраду. Монстера – всегда применяется для озеленения в больших помещениях. Кливия – используется на уроках биологии как демонстрация строения цветка, показывает только учитель.

Редкие растения:

Саговник отвёрнутый – это растение реликт, которое практически не изменилось со времён мезозоя и видело ещё динозавров. Целители Юго-Восточной Азии утверждают, что из него можно изготовить лекарство продлевающее жизнь.

Орхидея – красивое декоративно-цветущее растение с красивыми цветами непременно создаёт эстетическое настроение и улучшает настроение в помещении, где оно растёт. Единственный минус, требуется уход за ним, и особый состав смеси, так как растение эпифит.

3. Значение комнатных растений для здоровья человека.

        При работе с литературными источниками и ресурсами интернета, мы определили влияние наших растений школы для здоровья обучающихся. Данные обобщили и записали в таблицу.

Таблица 3           Роль комнатных растений для здоровья человека

        Комнатные растения способны отфильтровывать или преобразовывать ядовитые вещества, улучшая воздух в помещении. Рекордсменом является хлорофитум хохлатый. Четыре растения хлорофитума способны очистить воздух в классе площадью 10 м2  на 70-80 %. Кроме того, хлорофитум уничтожает микробы и увлажняет воздух в помещении, поглощает табачный дым.

        Пальмы - увлажняют воздух в комнате.  

        Фикус и диффенбахия справляются эффективно со сбором пыли, к тому же с крупных листьев её легче удалить влажной тряпкой.

        Монстера, герань, папоротники  - обогащают воздух лёгкими ионами.

        Спатифилум, сансивьера, суккуленты -  универсальные поглотители ядов.

        Кактусы защищают от радиоактивного излучения.

        Герань (пеларгония) – помогает при неврозах, снимает депрессию, повышает настроение, хорошее средство для заживления мелких ран и нарывов. Снимает ушную боль, из её листьев можно сделать сонную подушку.

4. Выводы и рекомендации.        

1.  Все комнатные растения нашей школы мы описали и определили,  их

     сфотографировали и создали электронный каталог растений по помещениям,

     где они растут.  

2. Изучив литературу и данные интернет источников по данному вопросу:    

    мы выяснили,  чем комнатные растения отличаются друг от друга и как  

    они распределяются. Определили влияние комнатных растений на

    здоровье человека, а значит на здоровье учеников, занимающихся в классах,

    где  растут декоративные растения.

3. Ко всем комнатным растениям кабинета биологии мы сделали этикетки с

    описанием семейства, места произрастания, и особенностями ухода за ним, а

    также внесли информацию о воздействии этих растений на здоровье

    обучающихся.   Ядовитые и редкие растения пометили предупреждающими

    табличками по всей школе.    

4. Рекомендуем:  в каждом классе завести как минимум по 3 комнатных

     растения -  хлорофитум  хохлатый,  так как он рекордсмен по очистке

    воздуха и  улучшению работоспособности учеников.

        В классе информатики, где много компьютеров поставить кактусы, но с

    мягкими колючками, чтобы избежать травмы у учеников.

         В классах школы,  окна которых выходят на дорогу, рекомендуем

    поставить не ядовитые растения с крупными листьями (гибискус, эухарис и

    другие)  как уловители  пыли и углекислого газа.

        Для улучшения настроения в зимнее холодное время в классах школы

    необходимы декоративно – цветущие растения: сенполии, герани,

    бегонии,  зигокактусы, спатифилумы, амариллисы, бальзамины, 

    улучшения настроения с снятия нервного напряжения.

5. Из классов нашей школы убрать ядовитые и аллергичные растения и переставить их

    в коридоры и на лестничные клетки, чтобы уменьшить контакт с этими растениями.

5. Заключение.

        В целом, комнатное цветоводство интересное занятие которое для некоторых людей является хобби. Надо помнить, что эти растения живые организмы,  с которыми необходимо общаться и разговаривать.

        По некоторым литературным источникам - растения могут видеть, ощущать прикосновения, чувствовать запахи, у них есть даже слух и вкус. Очень плохо растут цветы листья,  которых повреждены. Растения воспринимают музыку и реагируют на неё.  Цикламены любят джаз, мимозы и гиацинты предпочитают Чайковского, и примулы, флоксы и табак – оперы Вагнера.  Растения могут испытывать эмоциональный стресс и способность мыслить.

        Случается, что когда любящий хозяин заболевает, то растения тоже начинает чахнуть и даже умирает.

         С цветками надо разговаривать. Растения, которые чувствуют заботу и слышат слова одобрения, к ним обращённые, растут лучше и цветут дольше. А если при растении сквернословить, то оно плохо растёт и болеет.

        И если вы хотите быть здоровыми, то при своевременном уходе ваши растения способны обеспечить вам улучшение самочувствия и хорошее настроение.

6. Список использованной литературы:

1. Александрова В.П., Болгова  И.В., Нифантьева, Экология живых организмов:

    Практикум с основами экологического проектирования. 6-7 классы. – М.: ВАКО,

    2014.

2. Верзилин Н. Путешествие с домашними растениями. Детгиз, 1954 г.

3. Хессайон Д-р Д. Г. Всё о комнатных растениях. М.: Изд. « Кладезь», 1996.

4. Школьник Ю. Растения. Полная энциклопедия /Илл. А. Воробьёва, Ю. Золотарёвой,

    Ю. Школьник. – М.: Изд-во ЭКСМО, 2004

5.  Sadowody.ru

6.  http://wikibotanika.ru/polezno-znat/samye-opasnye-komnatnye-         rastenia.html Энциклопедия растений © Wikibotanika.ru