Проект "Один дома"
проект по обж (старшая группа) на тему
Тема проекта: «Один дома»
Тип проекта: познавательно- исследовательский
Цель проекта: формировать навыки личной безопасности детей старшего дошкольного возраста
Задачи проекта:
Развивать самостоятельность, целенаправленность и саморегуляцию собственных действий.
Способствовать общению и взаимодействию ребенка со взрослыми и сверстниками познавательно- исследовательской деятельности.
Участники проекта: воспитанники старшей группы, родители, воспитатели
Сроки реализации проекта: неделя 13 по 17 февраля
Материально- технические ресурсы:
1. Компьютер в группе с доступом в интернет
2. Дидактические игры, карточки по теме «Безопасность», «Опасные предметы»
3. Трафареты, шаблоны
Обогащение РППС под идею проекта:
1. Изготовление игр по технологии ТРИЗ на тему «Безопасность в быту», «Один дома»
2. «Безопасные сказки» Т.А.Шорыгина.
3. Дидактическая игра «Разрезные картинки»
Дидактическая игра «Кому что нужно?»
на тему «Безопасность в быту», «Один дома»
Продукт проектной деятельности и форма презентации:
Итоговый сбор
1. Лепбук «Один дома»
2. Дидактическая игра по технологии ТРИЗ «Опасные предметы»
Модель трех вопросов: Что мы знаем о безопасном поведении дома? Что хотим узнать? Что нужно сделать, чтобы узнать?
Формы работы:
Утренний сбор
Экскурсия по территории детского сада
Дидактические игры «Разрезные картинки», «Кому что нужно?»
Дидактическая игра по технологии ТРИЗ «Река времени»
Выпуск лепбука «Один дома»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_odin_doma.docx | 21.86 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 52 «Солнечная полянка» города Чебоксары
Чувашской Республики
Проект «Один дома»
по ОБЖ в старшей группе
«Почемучки»
Разработан воспитателем
Егоровой Наталией Владимировной
Тема проекта: «Один дома»
Тип проекта: познавательно- исследовательский
Цель проекта: формировать навыки личной безопасности детей старшего дошкольного возраста
Задачи проекта:
Развивать самостоятельность, целенаправленность и саморегуляцию собственных действий.
Способствовать общению и взаимодействию ребенка со взрослыми и сверстниками познавательно- исследовательской деятельности.
Участники проекта: воспитанники старшей группы, родители, воспитатели
Сроки реализации проекта: неделя 13 по 17 февраля
Материально- технические ресурсы:
1. Компьютер в группе с доступом в интернет
2. Дидактические игры, карточки по теме «Безопасность», «Опасные предметы»
3. Трафареты, шаблоны
Обогащение РППС под идею проекта:
1. Изготовление игр по технологии ТРИЗ на тему «Безопасность в быту», «Один дома»
2. «Безопасные сказки» Т.А.Шорыгина.
3. Дидактическая игра «Разрезные картинки»
Дидактическая игра «Кому что нужно?»
на тему «Безопасность в быту», «Один дома»
Продукт проектной деятельности и форма презентации:
Итоговый сбор
1. Лепбук «Один дома»
2. Дидактическая игра по технологии ТРИЗ «Опасные предметы»
Модель трех вопросов: Что мы знаем о безопасном поведении дома? Что хотим узнать? Что нужно сделать, чтобы узнать?
Формы работы:
Утренний сбор
Экскурсия по территории детского сада
Дидактические игры «Разрезные картинки», «Кому что нужно?»
Дидактическая игра по технологии ТРИЗ «Река времени»
Выпуск лепбука «Один дома»
Планирование работы в рамках проекта
Непосредственная Образовательная деятельность | Совместная деятельность взрослого с детьми в режимных моментах | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с родителями по проекту | |||
Утро | Прогулка | Вечер | ||||
п о н е д е л ь н и к | Познавательно- исследовательская деятельность «В мире опасных предметов» Закрепить у детей представления об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту. | Утренний сбор Целевая прогулка на кухню Цель: выяснить, какие опасности могут подстерегать на кухне (плита, кран с горячей водой, ножи и т.д.) | Экскурсия по территории детского сада Цель: обратить внимание детей на опасных ситуации, которые могут произойти во время прогулки. | Безопасные сказки Т.А.Шорыгина. «Умный напёрсток» Дидактическая игра «Разрезные картинки» Цель: Учить детей собирать целое из 6 – 9 частей. | Дидактическая игра по технологии ТРИЗ «Река времени» Учить детей выкладывать карточки, опираясь на полученные знания. | Изготовление интерактивной папки- лепбук «Один дома» |
В т о р ни к | Электроприборы. Закрепить у детей представления об электрических приборах, об их назначении и правилах пользования. Ввести в словарь детей названия электроприборов. Учить рассказывать о правилах безопасности. | Целевая прогулка в магазин «Электроприборы» | Дидактическая игра «Кому что нужно?» Цель: Учить детей узнавать на картинке и называть предметы, которые необходимы в быту | Настольно-печатная игра «Домашние помощники» Цель: | Буклет «Беседы с ребёнком о правилах безопасного поведения с электроприборами» | |
с р е д а | Коммуникативное развитие «Службы 01,02,03» Задачи: Познакомить с правилами безопасности и поведении в экстренных ситуациях. Учить детей выражать свою мысль быстро, чётко и по существу, пользуясь словами из словаря. | Дидактическая игра по технологииТРИЗ «Хорошо-плохо». Цель: Учить детей видеть положительные и отрицательные стороны в той или иной ситуации. | Творческая мастерская: рисуем плакаты – напоминания. | Индивидуальные беседы о необходимости знать свой адрес и номера телефонов экстренных служб. | ||
ч е т в е р г | Познавательно- исследовательская деятельность «Чужой стучит в дверь» Цель: Обсудить с детьми ситуации, когда в дом хочет проникнуть чужой человек, научить правильно вести себя в таких ситуациях. | Наблюдение за прохожими на улице. Цель: обратить внимание детей на опасных ситуации, которые могут произойти во время прогулки. | Анализ ситуаций на основе русских народных сказок «Петушок-золотой гребешок», «Волк и семеро козлят» Воспитывать у детей инстинкт самосохранения, осторожность, привычку соблюдать элементарные правила безопасности дома. | Творческая мастерская «Моя семья» | Развлечение «Один дома» | |
Литература
- Михайлова-Свирская Л.В. Метод проектов в образовательной работе детского сада : пособие для педагогов ДОО / Л.В. Михайлова-Свирская. – М. : Просвещение, 2015. – 95с.
- Шорыгина Т.А. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 80 с. – (Вместе с детьми).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Доклад для воспитателей Дома ребёнка «Куклотерапия как эффективный метод развития речи детей младшего дошкольного возраста в условиях Дома ребёнка»
Куклотерапия позволяет ребёнку с проблемами в развитии из пассивного слушателя постепенно превращаться в активного соучастника игры. Кукла учит, воспитывает, развивает, дарит положительные эмоции ребё...
Организация безопасности детей 2-4 лет на улице и дома Организация безопасности детей 2-4 лет на улице и дома Организация безопасности детей 2-4 лет на улице и дома
Организация безопасности детей 2-4 лет на улице и дома...
Выпускники детского дома: проблемы, поиски решений, результат. (из опыта работы) Калинина Наталья Ильинична – воспитатель высшей квалификационной категории КГБОУ для детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей Алтайского детского дома им. В.
работа направлена на развитие взаимосвязи личности ребенка с социальной средой, развитию способности воспитанников к мобилизации жизненного опыта в нужный момент, формированию познавательной и социаль...
Игры по дороге домой и дома
Образование ребенка (воспитание, обучение и, как следствие, развитие) не ограничивается и не исчерпывается детским садом....
Консультация для родителей, воспитывающих детей дома "Организация двигательной активности детей дома"
Консультация для родителей, воспитывающих детей дома "Организация двигательной активности детей дома" посвящена вопросам физического воспитания детей не посещающих детские образовательные учреждения....
- Мне нравится (1)