Рабочая программа по истории 6 класс
рабочая программа по истории (6 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия»

                                                                                   Рассмотрено на заседании МО

                                                                                        протокол №_____    от _____2017 г.

                                                                                             Согласовано МС

                                                                                          протокол № __ от ____2017 г.

                                                                                             Утверждено приказом директора

                                                                               № ____ от _____2017 г.

Рабочая программа по истории

для 6 класса

на 2017-2018 учебный год

Составил учитель истории и обществознания:

Суслова Л.А.

Моршанск

Планируемые  результаты освоения учебного предмета.

Личностные результаты изучения истории.

Обучающийся научится:

 -  осознавать российскую гражданскую идентичность: патриотизм, уважение к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;

- сознательно воспринимать свою этническую принадлежность, проявлять  интерес к  истории, языку, культуре своего народа, своего края,  культурному наследию народов России и человечества;

- ответственно относиться к учению,  быть готовым к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

- уважительно и доброжелательно  относиться  к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира;

-  вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

Обучающийся получит возможность научиться:

-формировать  целостную мировоззренческую систему, соответствующую современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающую социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

- участвовать в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учётом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;

- решать моральные проблемы на основе личностного выбора, формировать нравственные чувства и нравственное поведение, осознанное и ответственное отношения к собственным поступкам. 

Метапредметные результаты изучения истории.

Обучающийся научится:

 - работать с учебной информацией, сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность;

-  решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах;

- сотрудничать с соучениками в коллективной работе, осваивать основы межкультурного взаимодействия в социуме;

-  оценивать правильность выполнения учебной задачи,  представлять собственные возможности её решения;

- осуществлять смысловое чтение;

-  организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; 

- формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

-  осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей;

Обучающийся получит возможность научиться:

- самостоятельно определять цели своего обучения;

- ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

- соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы  действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать,   самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить  логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное  и по аналогии) и делать выводы;

Предметные результаты изучения истории в 6 классе.

Обучающийся научится:

• локализовать во времени общие рамки и события Средневековья, этапы становления и развития Российского государства; соотносить хронологию истории Руси и всеобщей истории;
• использовать историческую карту как источник информации о территории, об экономических и культурных центрах Руси и других государств в Средние века, о направлениях крупнейших передвижений людей – походов, завоеваний, колонизаций и др.;
• проводить поиск информации в исторических текстах, материальных исторических памятниках Средневековья;
• составлять описание образа жизни различных групп населения в средневековых обществах на Руси и в других странах, памятников материальной и художественной культуры; рассказывать о значительных событиях средневековой истории;
• раскрывать характерные, существенные черты: а) экономических и социальных отношений, политического строя на Руси и в других государствах; б) ценностей, господствовавших в средневековых обществах, религиозных воззрений, представлений средневекового человека о мире;
• объяснять причины и следствия ключевых событий отечественной и всеобщей истории Средних веков;
• сопоставлять развитие Руси и других стран в период Средневековья, показывать общие черты и особенности (в связи с понятиями «политическая раздробленность», «централизованное государство» и др.);
• давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Средних веков.

Обучающийся  получит возможность научиться:

• давать сопоставительную характеристику политического устройства государств Средневековья (Русь, Запад, Восток);
• сравнивать свидетельства различных исторических источников, выявляя в них общее и различия;
• составлять на основе информации учебника и дополнительной литературы описания памятников средневековой культуры Руси и других стран, объяснять, в чем заключаются их художественные достоинства и значение.

Содержание учебного предмета.

История Средних веков (30 ч.)

Раздел I. Раннее Средневековье (9 ч.)

Великое переселение народов. Христианская церковь в раннее Средневековье. Империя Карла Великого: Возникновение, расцвет и распад. Среди невзгод и опасностей: Западная Европа в IX-ХI веках. Византийское тысячелетие. Культура Византии. Образование славянских государств. Рождение новой Религии. Мир Ислама.

Раздел II. Расцвет Средневековья (10 ч.)

 Сеньоры и Вассалы. Средневековая деревня. Средневековый город. Католическая церковь: путь к вершине могущества.  Крестовые походы. Франция: долгий путь к единству. Англия: от Нормандского завоевания до парламента. Несбывшиеся надежды германских императоров. Образование, наука и философия в эпоху расцвета Средневековья. Время Соборов.

Раздел III. Позднее Средневековье (6 ч.)

Столетие бедствий. Самая долгая в истории война. Трудный путь к торжеству королевской власти. Культура Западной Европы в ХIV-ХV веках. Польша и Чехия: время расцвета. Полумесяц против креста.

Раздел IV. Вдали от Европы (3 ч. )

Индия, Китай, Япония. В глубинах Азии: державы Чингисхана и Тимура.  Народы и государства Африки и Америки.

Обобщающий урок (1 ч.)

Проектная деятельность (1  ч.)

История России (40 ч.)

Вводный урок: «Наша Родина-Россия» (1 ч.)

Раздел I. Русь с древнейших времен до первой половины XII в. (14 ч.)

Древние люди и их стоянки на территории современной России. Образование первых государств. Восточные славяне и их соседи. Первые известия о Руси. Становление Древнерусского государства. Правление князя Владимира. Крещение Руси. Русское государство при Ярославе Мудром. Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Правление Владимира Мономаха. Общественный строй и церковная организация на Руси. Культурное пространство  Европы и культура России. Повседневная жизнь населения.  Обобщающий урок по разделу.

Раздел II. Русь  в середине   XII- начале XIII вв. (5 ч.)

Политическая раздробленность на Руси. Владимиро-Суздальское княжество. Новгородская республика. Южные и юго-западные русские княжества. Обобщающий урок по разделу.

Раздел III. Русские земли в середине XIII – XIV вв.веке. (10 ч.)

Монгольская империя и изменение политической карты мира. Батыево нашествие на Русь. Северо-западная Русь между Востоком и Западом. Золотая орда: государственный строй, население, экономика, культура. Литовское государство и Русь. Усиление Московского княжества. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва. Развитие культуры в русских землях во второй половине XIII-XIV вв. Обобщающий урок по разделу.

Раздел IV. Формирование единого Русского государства. (7 ч.)

Русские земли на политической карте Европы и мира в начале XV в. Московское княжество в первой половине XV в. Распад Золотой Орды и его последствия. Московское государство и его соседи во второй половине XV в. Человек в Российском государстве во второй половине XV в. Формирование культурного пространства единого Российского государства. Обобщающий урок по разделу.

Тамбовщина с древнейших времен до конца XV в. (1 ч.)

Итоговое повторение (1 ч.)

Проектная деятельность (1 ч.)

Тематическое планирование.

История Средних веков.

История России