Семинар для старших вожатых школ "Игры по станциям как форма организации детского досуга в пришкольном лагере"

Игра по станциям

как форма организации детского досуга в пришкольном лагере

Основная функция летних пришкольных лагерей — оздоровление, образование, воспитание и развитие детей в определённый период; создание и организация деятельности временных детского и педагогического коллективов; рациональная организация свободного времени детей.

Летний пришкольный лагерь помогает использовать период летнего отдыха учащихся для укрепления здоровья, развития физических сил, обогащения знаниями и новыми впечатлениями. Создаются большие возможности для организации неформального общения. Неформальность же обстановки позволяет организовать и развивать самостоятельность ребят, воспитывать личностные качества, формировать активность, обучать разнообразным умениям и навыкам.

Сегодня мы с вами рассмотрим одну из наиболее востребованных форм проведения мероприятий в пришкольном лагере -  игра по станциям.

       Представляя  само  понятие  Станционной  игры, сразу  внесём  некоторую  ясность. Её  не  следует  воспринимать, как  воспитательное  или  досуговое  мероприятие  конкретного  направления. Такая  форма  коллективно-творческой  деятельности  может  быть  посвящена  и  спорту, и  туризму, и  раскрытию  творческих  способностей. Это - именно  форма, которую  педагог  может  наполнять  любым, необходимым  ему  содержанием.

       Для  проведения  станционной  игры  необходимо  несколько  или, по  крайней  мере, одна  большая  площадка, корпус, поляна. В  различных  местах  располагаются  насколько  пунктов  или  станций, на  каждой  из  которых  команде  детей  приготовлено  определённое  задание.

       Движение  команд  осуществляется  поэтапно, т. е. команда  выполняет  поставленную  перед  ней  задачу  последовательно, сначала  на  одной, затем  на  другой  станции. Желательно, что  бы  перемещение  по  станциям  осуществлялось  командами  синхронно, иначе  может  образоваться  скопление  нескольких  команд  в  одном  месте. Эту  проблему  можно  решить  двумя  способами:

- продумать  задания  таким  образом, что  бы  время  на  их  реализацию  на  различных  станциях  примерно  совпадало.

- осуществлять  переход  не  по  факту  выполнения  всеми  членами  команды  поставленного  перед  ней  задания, а  по  истечении  определённого  количества  времени, если  возможно, то  по  громкому  сигналу, слышимому  на  всех  станциях.

       Движение  команд  по  этапам  или  станциям  обычно  осуществляется  в  соответствии  с  так  называемыми  "Маршрутными  листами", где  указывается  порядок  прохождения  станций, имеется  место  для  оценки  и  подписи  Мастера  станции. Если  необходимо, то  сюда  же  вписывается  краткое  содержание  задания  каждой  станции  и  имеется  колонка  для  записи  контрольного    времени, показанного  командами.

       Ещё  одной  разницей  между  станционными  играми  является  время  вступления  команды  в  игру.

       Во-первых,  команды  могут  стартовать  в  одно  время, с  разных  станций  и  двигаться  друг  за  другом, следуя  указаниям  маршрутного  листа.
      Во-вторых - команды  стартуют  через  определённый  интервал  времени. В  таком  случае  необходимо  продумать, чем  занять  детей, ожидающих  вступления  в  игру.
     По итогам игры происходит награждение команд.

Игра по станциям «Калейдоскоп»

Место  проведения: площадка, где  станции  расположены  в  пределах  прямой  видимости.
Цели  игры: Выявить  спортивные, творческие  и  интеллектуальные  способности  детей.
Участники  игры: дети  младшего  и  среднего  школьного  возраста.

Задача  играющих: пройти  определённое количество станций, указанных  в  маршрутном  листе  и  набрать  наибольшее  количество  баллов.

Прикладные  станции:

1. Лепка  из  теста  и  раскрашивание  своих  поделок.

Используется  пресное  солёное  тесто. Персонажами  юных  художников  служат  сказочные  птицы  и  животные. После  игры  лучшие  работы  раскрашиваются, покрываются  лаком  и  выставляются  в  музее  лагеря.

2. Изготовление  кукол.

Куклы  изготавливаются  из  ниток, пуговиц, соломы  и  кусков  ткани. Такой  вид  прикладного  творчества  был  широко  распространён  в  быту  многодетных  крестьянских  семей  прошлого. Лучшие  поделки  выставляются  в  музее  лагеря.
3. Рисование  на  заданную  тему.

Детям  даётся  задание  изобразить природу (нарисовать пейзаж).

 4. Оригами.

Сделать какой-нибудь предмет из бумаги (по шаблону).

Творческие  станции:

1. "Немой  актёр".

Дети, при  помощи  жестов  и  мимики изображают персонажей  русских  сказок, а  другие  участники  должны  угадать, кого  именно  изобразили  их  товарищи.
2. Инсценировка  сюжетов.

В  качестве  базовых  сюжетов  берутся  сцены  из  художественных произведений.
3. "Скульптура".
Воссоздаются  образы  на заданную тему.

4. «Эмоции».

Дети изображают храбрую утку, весёлого индюка, умную сову…

5. «Танцевальная».

Дети танцуют под нарезку музыки разных стилей.

6. «Ритуал».

Танцуется танец по какому-нибудь поводу: свадьба в индейском племени; племя забило бегемота…

7. «С песней по жизни»

Вспомнить и спеть строчки из песен на заданную тему (о дружбе, о лете, весне, о школе…)

8. «Поэтическая страничка»

Вспомнить и рассказать стихотворные строчки на заданную тему (о дружбе, о лете, весне, о школе…)

9. «Связист».

Участникам необходимо связать слова: сейф, яйцо, ложка, стакан, борщ, диван, ручка и т. д. в единый рассказ. При этом использовать как можно меньше других слов, предлогов. Лишние слова считаются и заносятся в маршрутный лист.

10. "Изложение".

В комнате сидит ведущий. 10 участников от отряда по очереди заходят в комнату. Ведущий зачитывает 1ому участнику текст. 1 участник запоминает текст. 2ой участник заходит в комнату, 1ый передаёт ему содержание текста, 2ой запоминает и передаёт дальше, 1ый молчит. После последнего участника, ведущий зачитывает оригинал текста и по количеству неточностей и полноте информации выставляет оценку (20-балльная система, 1ому отряду-10, остальные - лучше +, хуже - ).

Спортивные  станции:

1. «Стрельба  из  лука».

Задача  играющих - сбить  щит, который  расположен  на  определённом  расстоянии  от  них.

2. «Городки».
Используются  классические  правила  игры  в  городки. Требуется  сбить  фигуры  из  деревянных  чушек  при  помощи  биты. Побеждает  тот, кто  выбил  все  чушки  за  линию  кона.

3. "Кот  в  мешке".

От  участников  требуется  допрыгать  в  мешке  до  флажка, установленного  в  определённом  месте  и  обратно. Задание  усложняется  тем, что  требуется  обогнуть  фишки, расставленные  по  пути, руководствуясь  указаниями  Мастера  станции.

4. «Веревочная лестница».

Конкурс на самую длинную веревку из одежды.  

5. «Орлиный глаз».

 На веревке, натянутой между деревьями, висит 30 шариков, в одном из них находится записка. Цель – угадать, что это за шарик и попасть в него дротиком. Стрельнуть можно бесплатно 10 раз, а за каждый последующий к общему времени прибавляется по 5 секунд.

6. «Паутина».

 Между несколькими деревьями на радиусе 5 метров натянуть в хаотичном порядке моток пряжи. Все это с виду должно быть похоже на огромную паутину (высотой не выше человеческого роста). Задача участников по очереди пролезть сквозь эту паутину, не касаясь веревок, каждое касание равно 5 штрафным секундам.

7. Конкурс «Дартс».

Оборудование: Дартс Содержание: участникам предлагается с 5 попыток набрать большее количество очков. Выигрывает тот, у кого сумма больше.

8. «Размышлялки». Из команды выбирается один игрок, который состязается с мастером игры. Предлагается 20 палочек, можно брать за один раз (1, 2, 3) проигрывает тот, кто берет палочку последним.

Станции  народных  игр:

1. «Бояре».

Участники  становятся  двумя  шеренгами  друг  напротив  друга  и  начинают  следующий  диалог:

- Бояре, а  мы  к  вам  пришли, дорогие, а  мы  к  вам  пришли!

- Бояре, а  зачем  пришли, дорогие, а  зачем  пришли?

- Бояре, нам  невеста  нужна, дорогие, нам  невеста  нужна!

- Бояре, она  плакса  у  нас, дорогие, она  плакса  у  нас!

- Бояре, а  мы  пряничком  её, дорогие, а  мы  пряничком  её!

- Бояре, она  гордая  у  нас, дорогие, она  гордая  у  нас!

- Бояре, а  мы  прутиком  её, дорогие, а  мы  прутиком  её!

- Бояре, она  дурочка  у  нас, дорогие, она  дурочка  у  нас!

- Бояре, не  валяйте  дурака, отдавайте нам  невесту  навсегда!

После  этого  та (или  тот), на  кого  показала  команда  сватающихся  бежит  и  пытается  разорвать  их  руки. Сумел - возвращайся, забрав  любого  игрока  из  двух  не удержавших. Если  же  они  выдержали, то  оставайся  у  них.

2. «Волк  и  овцы».

Выбирают  пастуха  и  волка. Остальные  становятся  овцами.
Овцы  становятся  в  ряд  за  пастухом: первая  держится  за  пояс  пастуха, вторая - за  пояс  первой  овцы  и  т. д. Волк  нападает  на  стадо, стараясь  схватить  последнюю  овцу. Но  пастух  бросается  ему  навстречу, а  овцы  убегают  в  противоположную  сторону.
Овца  имеет  ещё  одно  средство  спасения: увернуться  от  волка  и  добежать  до  пастуха. Если  она  успеет  стать  перед  ним, а  он  возьмёт  её  за  пояс, то  она  становится  пастухом. Тогда  меняют  и  волка: он  становится  на  место  последней  овцы, а  та  делается  волком.

3. Играющие  становятся  в  круг  и  берутся  за  руки. Остаются  двое: мышка, которая  становится  в  центр  круга  и  кошка, которая  становится  за  кругом. Все  быстро  кружатся, сцепившись  руками  и  подняв  их  вверх. Кошка  старается  найти  проход, но  когда  она  подходит, руки  с  этой  стороны  опускаются. Но  даже, если  она  вскочит  в  круг, мышке  дают  проход  с  другой  стороны, а  кошку  пытаются  удержать, опуская  перед  ней  руки. Если  мышка  поймана, то  оба  участника  встают  в  круг, а  вместо  них  назначают  другую  пару.

Интеллектуальные  станции:

1. "Переправа".

Расставить  в  правильном  порядке, парами,  названия  литературных  произведений  и  их  героев.

2.  "Перевёртыши".

Вернуть  в  первоначальный  вид  пословицу  или  поговорку, все  слова  которой  заменены  на  противоположные  по  смыслу. Например, "Мужик  на  телегу - волку  тяжелее": "Баба  с  возу- кобыле  легче"  и  т. п.

3.  "Лукошко".

Назвать, как  можно  больше  предметов  или  явлений, входящих  в  один  круг  заданных понятий.

4. «Пазлы»

5. «Буриме» - придумать стихотворение на заданные рифмы.

6. Загадки. Отгадывание загадок.

7. 1 этап – страна Япония

Детям на политической карте мира необходимо друг за другом найти следующие страны: Индия Иран Австралия Заир Италия Китай США Индонезия Япония Великобритания

2 этап – страна Франция

Детям предлагается вспомнить названия сказок, героями которых были короли, принцы, принцессы и т.д.

3 этап - страна Англия

Выдаются карточки, на которых написаны стоимости купюр, нужно расположить их в порядке возрастания. 1 копейка, 10 рублей, 1 доллар, 10 копеек, 1 евро, 1000 рублей,

50 рублей, 1 рубль, 1 цент, 5 рублей.

Этап 4 - страна Россия

Составить новогоднее обращение президента России к народу. Убедить, что в нашей стране все будет хорошо.

Этап 5 – страна Италия.

За определенное время детям необходимо придумать и нарисовать рекламу своей компании, чтобы заставить обратиться именно к ним.

Угадай-ка:

1. "Пахучая азбука".

Из отряда выбирается 1 человек-нюхач, который подходит к ведущему, все остальные отворачиваются к столу. Ведущий подносит нюхачу вещества с запахами, тот определяет запах, произносит название, команда записывает первую букву названия запаха. После последнего запаха, у команды из букв должно получиться слово-отгадка, перенюхивать не дают. Команда называет слово, если не всё, то сколько букв отгадали, ведущий начисляет очки за угаданные буквы + бонус за угаданное слово.

2. "Счетовод".

Отряду необходимо назвать количество камней в банке. Участники по очереди называют числа, ведущий говорит меньше - больше. Очки считаются (20 - сколько человек неправильно угадали) .

Развлекательная:

1. Шумовой оркестр.

Ребятам выдается ведро, половник, большая крышка от кастрюли, совок и т.д. Им необходимо с помощью этих предметов сыграть, например, песню "В лесу родилась елочка". Главное, чтобы было громко.

2. Конкурс Буратино.

Оборудование: карандаш или тонкая палочка. Содержание: необходимо пройти дистанцию (25м) с зажатой палочкой между верхней губой и носом. Выигрывает тот кто быстрее пройдет дистанцию и не уронит палочку.

Станции на семинар для старших вожатых

1. "Немой  актёр".

Дети, при  помощи  жестов  и  мимики изображают персонажей  русских  сказок, а  другие  участники  должны  угадать, кого  именно  изобразили  их  товарищи (10 участников – 10 персонажей).

2. «Ритуал».

Покажите пантомиму: свадьба в индейском племени; племя забило бегемота, Колумб первый раз ступил на землю Америки, ритуал вызова дождя, крестьянин приехал в город продавать корову, футбольные болельщики празднуют победу, 33 богатыря выходят из моря, голодный отряд в столовой.

3. «Связист».

Участникам необходимо связать слова  сейф, яйцо, ложка, стакан, борщ, диван, ручка, велосипед, газета, работа, девочка, шарик в единый рассказ. При этом использовать как можно меньше других слов, предлогов. Лишние слова считаются и заносятся в маршрутный лист.

4. «Веревочная лестница».

Конкурс на самую длинную веревку из одежды.  

5. «Паутина».

Между несколькими деревьями на радиусе 5 метров натянуть в хаотичном порядке моток пряжи. Все это с виду должно быть похоже на огромную паутину (высотой не выше человеческого роста). Участники по очереди на скорость проходят под и над паутиной. Результат суммируется  и записывается в маршрутный лист.

6. «Размышлялки».

Все члены команды по очереди состязаются с ведущим на станции. Предлагается 20 палочек, можно брать за один раз 1, 2, 3. Проигрывает тот, кто берет палочку последним. Результат суммируется.

7. Интеллектуальная станция

Найти аналогию в русском языке

1. Немецкая пословица “Кто надеется на ужин соседа, тот останется голодным” (“На чужой каравай рот не раззевай”)

2. Пословица народов Африки “Сын леопарда – тоже леопард” (“Яблоко от яблони недалеко падает”).

3. Финская пословица “Тот не заблудится, кто спрашивает” (“Язык до Киева доведёт”).

4. Тибетская пословица “Куда лопата ведёт, туда вода течёт” (“Куда иголка, туда и ниточка”).

5. Английская пословица “После обеда приходится платить” (“Любишь кататься люби и саночки возить”).

6. Французская пословица “Ошпаренный петух от дождя убегает” (“Обжёгшись на молоке, и на воду будешь дуть”).

     Перевертыши

1. Наш барбос продал же Педигри (Ваша киска купила бы Вискас).

2. Едва ли можно существовать в темноте ужасным сяким (Потому что нельзя быть на свете красивой такой).

3. Винус – отвратительнее с женщиной бывает (Жилетт – лучше для мужчины нет).

4. Ты – девица при полном увядании ума (Я – мужчина в самом расцвете сил).

5. Твоя мафия тебя выдаёт (Моя милиция меня бережёт).

6. Ты забываешь страшные годы (Я помню чудное мгновенье).

8. "Угадай слово".

В коробку кладутся определённое количество вещей – ручка, машинка, открытка, резинка, мыло, альбом. Команда запоминает первую букву названия каждого предмета и из первых букв составляет слово. (Загаданное слово - МРАМОР).

Интеллектуальная станция

Найдите аналогию в русском языке

1. Немецкая пословица “Кто надеется на ужин соседа, тот останется голодным”

__________________________________________________________________________

2. Пословица народов Африки “Сын леопарда – тоже леопард”

__________________________________________________________________________

3. Финская пословица “Тот не заблудится, кто спрашивает”

__________________________________________________________________________

4. Тибетская пословица “Куда лопата ведёт, туда вода течёт”

__________________________________________________________________________

5. Английская пословица “После обеда приходится платить”

__________________________________________________________________________

6. Французская пословица “Ошпаренный петух от дождя убегает”

__________________________________________________________________________

     Перевертыши

1. Наш Барбос продал же Педигри

__________________________________________________________________________

2. Едва ли можно существовать в темноте ужасным сяким

__________________________________________________________________________

3. Винус – отвратительнее с женщиной бывает

__________________________________________________________________________

4. Ты – девица при полном увядании ума

__________________________________________________________________________

5. Твоя мафия тебя выдаёт

__________________________________________________________________________

6. Ты забываешь страшные годы

__________________________________________________________________________

Интеллектуальная станция

Найти аналогию в русском языке

1. Немецкая пословица “Кто надеется на ужин соседа, тот останется голодным” (“На чужой каравай рот не раззевай”) 

2. Пословица народов Африки “Сын леопарда – тоже леопард” (“Яблоко от яблони недалеко падает”).

3. Финская пословица “Тот не заблудится, кто спрашивает” (“Язык до Киева доведёт”).

4. Тибетская пословица “Куда лопата ведёт, туда вода течёт” (“Куда иголка, туда и ниточка”).

5. Английская пословица “После обеда приходится платить” (“Любишь кататься люби и саночки возить”).

6. Французская пословица “Ошпаренный петух от дождя убегает” (“Обжёгшись на молоке, и на воду будешь дуть”).

     Перевертыши

1. Наш барбос продал же Педигри (Ваша киска купила бы Вискас).

2. Едва ли можно существовать в темноте ужасным сяким (Потому что нельзя быть на свете красивой такой). 

3. Винус – отвратительнее с женщиной бывает (Жилетт – лучше для мужчины нет).

4. Ты – девица при полном увядании ума (Я – мужчина в самом расцвете сил).

5. Твоя мафия тебя выдаёт (Моя милиция меня бережёт).

6. Ты забываешь страшные годы (Я помню чудное мгновенье).

«Связист»

Участникам необходимо связать слова  сейф, яйцо, ложка, стакан, борщ, диван, ручка, велосипед, газета, работа, девочка, шарик в единый рассказ. При этом использовать как можно меньше других слов, предлогов. Лишние слова считаются и заносятся в маршрутный лист.

"Немой  актёр".

Дети, при  помощи  жестов  и  мимики изображают персонажей   сказок, а  другие  участники  должны  угадать, кого  именно  изобразили  их  товарищи (10 участников – 10 персонажей).

Волк

Колобок

Лиса-краса

Медведь

Лошадь

Золушка

Петушок

Репка

Внучка

Принц на белом коне

Волк

Колобок

Лиса-краса

Медведь

Лошадь

Золушка

Петушок

Репка

Внучка

Принц на белом коне

«Ритуал»

Покажите пантомиму: свадьба в индейском племени; племя забило бегемота, Колумб первый раз ступил на землю Америки, ритуал вызова дождя, крестьянин приехал в город продавать корову, футбольные болельщики празднуют победу, 33 богатыря выходят из моря, голодный отряд в столовой. Один человек из команды угадывает, все остальные показывают.

свадьба в индейском племени

племя забило бегемота

Колумб первый раз ступил на землю Америки

ритуал вызова дождя

крестьянин приехал в город продавать корову

футбольные болельщики празднуют победу

33 богатыря выходят из моря

голодный отряд в столовой

«Веревочная лестница»

Конкурс на самую длинную веревку из одежды.  

«Паутина»

Между несколькими деревьями на радиусе 5 метров натянуть в хаотичном порядке моток пряжи. Все это с виду должно быть похоже на огромную паутину (высотой не выше человеческого роста). Участники по очереди на скорость проходят под и над паутиной. Результат суммируется  и записывается в маршрутный лист.

«Размышлялки»

Все члены команды по очереди состязаются с ведущим на станции. Предлагается 20 палочек, можно брать за один раз 1, 2, 3. Проигрывает тот, кто берет палочку последним. Результат суммируется.

"Угадай слово"

В коробку кладутся определённое количество вещей – ручка, машинка, открытка, резинка, мыло, альбом. Команда запоминает первую букву названия каждого предмета и из первых букв составляет слово. (Загаданное слово - МРАМОР).

Маршрутный  лист

ВЕРЁВОЧНАЯ

ЛЕСТНИЦА

ПАУТИНА

РАЗМЫШЛЯЛКИ

ИНТЕЛЛЕКТУ-АЛЬНАЯ

СТАНЦИЯ

УГАДАЙ

СЛОВО

НЕМОЙ

АКТЁР

РИТУАЛ

СВЯЗИСТ