Конспект открытого занятия "Я и моя семья"

Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом» г.Кызыла

Конспект непосредственно – образовательной  деятельности с детьми

в старшей - разновозрастной группе

по теме: «Я и моя семья!»

Выполнила: педагог-психолог

Сванес А.Н.

Цель занятия:  Расширить представление детей о семье.

Задачи:

Образовательные:  Формирование положительного образа семьи. Усвоение знаний о роли и важности семьи.  

 Развивающие: Развить слуховое и зрительное внимание, зрительную память, мышление, речь, воображение, мелкую моторику, зрительно-двигательную координацию. Развивать вербальное и невербальное общение.

Воспитательные:  Воспитывать любовь и уважение к семье.

Используемые методы и приемы: методы организации и осуществления чувственного восприятия объектов (наглядные); методы организации и осуществления мыслительной деятельности детей (словесные); методы организации и управления практической деятельностью детей (практические)

Приемы:

- разминка (речевые, двигательные, голосовые);

- рассматривание плакатов, игрушек;

- тематическая аппликация;

- упражнения подражательного, творческого характера;

- игровые ситуации;

- обсуждение пройденного.

Оборудование –  колокольчики, наглядный материал (плакаты с изображением семьи), плакат 7Я, заинтересовка (куклы Мама и дочка Катя); картонное солнце с лучами, стулья; столы; информационные технологии (видео - ролик «Моя семья»); раздаточный материал (аппликация домика из бумаги); клей, аудио-технологии (песня «Мама»).

Структура НОД:

Вводная часть (сплочение группы детей)

1.Приветственное упражнение «Колокольчики» - 2  мин.

Здравствуйте дети! Давайте сегодня поздороваемся с помощью колокольчиков, как весенняя капель.

Дети стоят по кругу, по – очереди здороваются с соседом, звеня в колокольчики.

Основная часть:

2. Вывешивается ребус 7Я и озвучивается тема детям. Чтение сказки «Сон» - 7 мин.

Жила – была непослушная девочка Катя. Мама и папа очень сильно любили ее. Маму и папу она не слушалась. Однажды, Катя уснула, и ей приснился сон. Во сне она видит, как она сидит одна и очень грустная. Рядом не было ни папы и мамы. Давайте покажем, как Кате грустно и страшно. Она стала звать маму, но она не приходила. Она думала, что она совсем одна на свете….но тут она проснулась от нежного прикосновения мамы. Мама нежно улыбнулась ей и поцеловала ею. А девочка очень сильно обрадовалась! Тогда Катя поняла, что она не одна, что с ней  ее семья.

Анализ сказки:

Понравилась сказка? Правильно ли поняла Катя, что она не одна, что рядом с ней будет мама и папа. Давайте я вам еще покажу другие картины семьи.

Показ картинок о семье, беседа о том, что такое семья. Особый акцент беседы направлен на то, что придет день, когда мама и папа придут и их заберут домой.

3.Просмотр видео - ролика «Что такое семья» - 3 мин.

Сейчас мы посмотрим интересное видео. После просмотра видео кратко тема обсуждается.

4. Игра «Ласковые слова о семье» - 3 мин.

Сейчас мы поиграем в игру «Ласковые слова о семье». У нас есть красивое солнышко, но оно потеряло лучики. Давайте поможем солнышко найти лучики, но лучики будут появляться, когда мы будем называть ласковые добрые слова о семье. Например, первое слово я назову, семья – это мама, папа и я, и она очень хорошая! Теперь, начинайте вы, дети!

Дети по - очереди называют слова и, психолог вытаскивает лучик за лучиком и прикрепляет к солнцу.

5. Задание «Домик» - 5 мин.

А сейчас, сядем за стол и доклеим наш будущий домик.

Детям раздаются заготовки, и дети работают. После работы, дается возможность желающему ребенку рассказать о своем домике, и с кем будет он там жить.

6. Представление детьми своих домиков – 2 мин.

Заключительная часть:

7. Завершение урока. Повторение – 4 мин. Протянуть руки вперед и соединить их в центре круга. Тихо так постоять, пытаясь почувствовать себя теплым солнечным лучиком.

Итого: 26 минут.