Перспективный план в средней группе на март
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

Физическое развитие

- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

- физическая культура

Формировать представление о необходимых человеку веществах и витаминах. Расширять  представления о важности для здоровья сна и гигиенических процедур, движений, закаливания.

Закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании, отбивать мяч о пол правой и левой рукой, бросать и ловить кистями рук.

Игровые упражнения: «Ловишки», «Быстрые и ловкие», «Подбрось – поймай», «На одной ножке вдоль дорожки», «Перепрыгни ручеек».
Подвижная игра «Зайка беленький», «Лошадка», «Самолеты», «Охотник и зайцы».
Игра малой подвижности
«Найдем зайку», «Найди и промолчи».

Познавательное развитие

-  Формирование элементарных математических представлений.

- Развитие познавательно – исследовательской деятельности.

Ознакомление с предметным окружением

- Ознакомление с социальным миром.

-Ознакомление с миром природы.

Учить сравнивать предметы по высоте и величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, высокий, ниже, самый низкий, самый высокий.

Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром.

Продолжать знакомить с геометрическими фигурами и с цветом. Учить детей играм, направленным на закрепление  представлений о свойствах предметов, совершенствуя умение сравнивать предметы по внешним признакам, группировать; составлять целое из частей.

Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы.

Познакомить детей с деловыми и личностными качествами музыкального руководителя. Подвести к пониманию целостного образа музыкального руководителя.

Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строения. Дать элементарные понятия о природных витаминах.

Игровая ситуация «Правильно пойдешь – секрет найдешь», «Посадим цветочки вдоль дорожки», «Посадим елочки в ряд», «Прилетели бабочки».
Игровое упражнение «Накроем стол для чаепития», «Постройте ребят по росту», «Разложи предметы по форме».

Кубики, мозаики, пазлы.

«В мире пластмассы»

«В гостях у музыкального руководителя»

«Посадка лука»
«Мир комнатных растений».

Социально-коммуникативное развитие

- Социализация, развитие общения, нравственное воспитание.

-Ребенок в семье и сообществе.

-Самообслуживание, самостоятельность. Трудовое воспитание.

Формирование основ безопасности.

Речевое развитие

-Развитие речи

- Приобщение к художественной литературе.

Художественно-эстетическое развитие

-Рисование

-Лепка

-Аппликация

-Конструктивно – модельная деятельность

Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми, обращать внимание детей на хорошие поступки друг друга.

Закреплять представления детей о себе как о члене коллектива, развивать чувство общности с другими детьми

Приучать детей  самостоятельно готовить свое рабочее место и убирать его после окончания занятий.
Учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой.

Формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте.

Развивать фонематический слух: учить различать на слух и называть слова, начинающиеся на определенный звук.

Упражнять детей в составлении рассказа по картинке.

Продолжать приучать детей слушать сказки, рассказы, стихотворения.

Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом.

Учить детей составлять узор из знакомых элементов.

Учить передавать сказочные образы.

Учить детей лепить четвероногое животное. Закреплять приемы лепки.
Развивать образные представления, воображение.

Учить вырезывать и наклеивать красивый цветок: вырезывать части цветка, составлять из них красивое изображение.

Упражнять в анализе конструкций, в планировании  деятельности; развивать конструкторские навыки. Упражнять в плоскостном моделировании, в составлении целого из частей по образцу и по замыслу.

Звуки щ - Ч

Картинка «Кошка с котятами», автор С. Веретенникова.

А. Плещеева «Весна»

Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко».

«Расцвели красивые цветы».
«Украсим платьице кукле».

«Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок»
«Как мы играли в подвижную игру «Бездомный заяц».
«Сказочный домик – теремок»

«Козленочек»
«Миска»
«Зайчики на поляне»

«Вырезывание и наклеивание красивого цветка в подарок маме и бабушке»

«Корабли»

Физическое развитие

- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

- физическая культура

Формировать представление о необходимых человеку веществах и витаминах. Расширять  представления о важности для здоровья сна и гигиенических процедур, движений, закаливания.

Закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании, отбивать мяч о пол правой и левой рукой, бросать и ловить кистями рук.

Игровые упражнения: «Ловишки», «Быстрые и ловкие», «Подбрось – поймай», «На одной ножке вдоль дорожки», «Перепрыгни ручеек».
Подвижная игра «Зайка беленький», «Лошадка», «Самолеты», «Охотник и зайцы».
Игра малой подвижности
«Найдем зайку», «Найди и промолчи».

Познавательное развитие

-  Формирование элементарных математических представлений.

- Развитие познавательно – исследовательской деятельности.

Ознакомление с предметным окружением

- Ознакомление с социальным миром.

-Ознакомление с миром природы.

Учить сравнивать предметы по высоте и величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, высокий, ниже, самый низкий, самый высокий.

Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром.

Продолжать знакомить с геометрическими фигурами и с цветом. Учить детей играм, направленным на закрепление  представлений о свойствах предметов, совершенствуя умение сравнивать предметы по внешним признакам, группировать; составлять целое из частей.

Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы.

Познакомить детей с деловыми и личностными качествами музыкального руководителя. Подвести к пониманию целостного образа музыкального руководителя.

Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строения. Дать элементарные понятия о природных витаминах.

Игровая ситуация «Правильно пойдешь – секрет найдешь», «Посадим цветочки вдоль дорожки», «Посадим елочки в ряд», «Прилетели бабочки».
Игровое упражнение «Накроем стол для чаепития», «Постройте ребят по росту», «Разложи предметы по форме».

Кубики, мозаики, пазлы.

«В мире пластмассы»

«В гостях у музыкального руководителя»

«Посадка лука»
«Мир комнатных растений».

Социально-коммуникативное развитие

- Социализация, развитие общения, нравственное воспитание.

-Ребенок в семье и сообществе.

-Самообслуживание, самостоятельность. Трудовое воспитание.

Формирование основ безопасности.

Речевое развитие

-Развитие речи

- Приобщение к художественной литературе.

Художественно-эстетическое развитие

-Рисование

-Лепка

-Аппликация

-Конструктивно – модельная деятельность

Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми, обращать внимание детей на хорошие поступки друг друга.

Закреплять представления детей о себе как о члене коллектива, развивать чувство общности с другими детьми

Приучать детей  самостоятельно готовить свое рабочее место и убирать его после окончания занятий.
Учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой.

Формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте.

Развивать фонематический слух: учить различать на слух и называть слова, начинающиеся на определенный звук.

Упражнять детей в составлении рассказа по картинке.

Продолжать приучать детей слушать сказки, рассказы, стихотворения.

Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом.

Учить детей составлять узор из знакомых элементов.

Учить передавать сказочные образы.

Учить детей лепить четвероногое животное. Закреплять приемы лепки.
Развивать образные представления, воображение.

Учить вырезывать и наклеивать красивый цветок: вырезывать части цветка, составлять из них красивое изображение.

Упражнять в анализе конструкций, в планировании  деятельности; развивать конструкторские навыки. Упражнять в плоскостном моделировании, в составлении целого из частей по образцу и по замыслу.

Звуки щ - Ч

Картинка «Кошка с котятами», автор С. Веретенникова.

А. Плещеева «Весна»

Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко».

«Расцвели красивые цветы».
«Украсим платьице кукле».

«Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок»
«Как мы играли в подвижную игру «Бездомный заяц».
«Сказочный домик – теремок»

«Козленочек»
«Миска»
«Зайчики на поляне»

«Вырезывание и наклеивание красивого цветка в подарок маме и бабушке»

«Корабли»

Физическое развитие

- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни

- физическая культура

Формировать представление о необходимых человеку веществах и витаминах. Расширять  представления о важности для здоровья сна и гигиенических процедур, движений, закаливания.

Закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании, отбивать мяч о пол правой и левой рукой, бросать и ловить кистями рук.

Игровые упражнения: «Ловишки», «Быстрые и ловкие», «Подбрось – поймай», «На одной ножке вдоль дорожки», «Перепрыгни ручеек».
Подвижная игра «Зайка беленький», «Лошадка», «Самолеты», «Охотник и зайцы».
Игра малой подвижности
«Найдем зайку», «Найди и промолчи».

Познавательное развитие

-  Формирование элементарных математических представлений.

- Развитие познавательно – исследовательской деятельности.

Ознакомление с предметным окружением

- Ознакомление с социальным миром.

-Ознакомление с миром природы.

Учить сравнивать предметы по высоте и величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, высокий, ниже, самый низкий, самый высокий.

Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром.

Продолжать знакомить с геометрическими фигурами и с цветом. Учить детей играм, направленным на закрепление  представлений о свойствах предметов, совершенствуя умение сравнивать предметы по внешним признакам, группировать; составлять целое из частей.

Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы.

Познакомить детей с деловыми и личностными качествами музыкального руководителя. Подвести к пониманию целостного образа музыкального руководителя.

Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строения. Дать элементарные понятия о природных витаминах.

Игровая ситуация «Правильно пойдешь – секрет найдешь», «Посадим цветочки вдоль дорожки», «Посадим елочки в ряд», «Прилетели бабочки».
Игровое упражнение «Накроем стол для чаепития», «Постройте ребят по росту», «Разложи предметы по форме».

Кубики, мозаики, пазлы.

«В мире пластмассы»

«В гостях у музыкального руководителя»

«Посадка лука»
«Мир комнатных растений».

Социально-коммуникативное развитие

- Социализация, развитие общения, нравственное воспитание.

-Ребенок в семье и сообществе.

-Самообслуживание, самостоятельность. Трудовое воспитание.

Формирование основ безопасности.

Речевое развитие

-Развитие речи

- Приобщение к художественной литературе.

Художественно-эстетическое развитие

-Рисование

-Лепка

-Аппликация

-Конструктивно – модельная деятельность

Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми, обращать внимание детей на хорошие поступки друг друга.

Закреплять представления детей о себе как о члене коллектива, развивать чувство общности с другими детьми

Приучать детей  самостоятельно готовить свое рабочее место и убирать его после окончания занятий.
Учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой.

Формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте.

Развивать фонематический слух: учить различать на слух и называть слова, начинающиеся на определенный звук.

Упражнять детей в составлении рассказа по картинке.

Продолжать приучать детей слушать сказки, рассказы, стихотворения.

Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом.

Учить детей составлять узор из знакомых элементов.

Учить передавать сказочные образы.

Учить детей лепить четвероногое животное. Закреплять приемы лепки.
Развивать образные представления, воображение.

Учить вырезывать и наклеивать красивый цветок: вырезывать части цветка, составлять из них красивое изображение.

Упражнять в анализе конструкций, в планировании  деятельности; развивать конструкторские навыки. Упражнять в плоскостном моделировании, в составлении целого из частей по образцу и по замыслу.

Звуки щ - Ч

Картинка «Кошка с котятами», автор С. Веретенникова.

А. Плещеева «Весна»

Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко».

«Расцвели красивые цветы».
«Украсим платьице кукле».

«Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок»
«Как мы играли в подвижную игру «Бездомный заяц».
«Сказочный домик – теремок»

«Козленочек»
«Миска»
«Зайчики на поляне»

«Вырезывание и наклеивание красивого цветка в подарок маме и бабушке»

«Корабли»