Физическое развитие - формирование начальных представлений о здоровом образе жизни
- физическая культура
| Формировать представление о необходимых человеку веществах и витаминах. Расширять представления о важности для здоровья сна и гигиенических процедур, движений, закаливания.
Закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании, отбивать мяч о пол правой и левой рукой, бросать и ловить кистями рук. | Игровые упражнения: «Ловишки», «Быстрые и ловкие», «Подбрось – поймай», «На одной ножке вдоль дорожки», «Перепрыгни ручеек».
Подвижная игра «Зайка беленький», «Лошадка», «Самолеты», «Охотник и зайцы».
Игра малой подвижности
«Найдем зайку», «Найди и промолчи».
|
Познавательное развитие - Формирование элементарных математических представлений.
- Развитие познавательно – исследовательской деятельности.
Ознакомление с предметным окружением
- Ознакомление с социальным миром.
-Ознакомление с миром природы. | Учить сравнивать предметы по высоте и величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, высокий, ниже, самый низкий, самый высокий. Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром.
Продолжать знакомить с геометрическими фигурами и с цветом. Учить детей играм, направленным на закрепление представлений о свойствах предметов, совершенствуя умение сравнивать предметы по внешним признакам, группировать; составлять целое из частей.
Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы.
Познакомить детей с деловыми и личностными качествами музыкального руководителя. Подвести к пониманию целостного образа музыкального руководителя.
Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строения. Дать элементарные понятия о природных витаминах. | Игровая ситуация «Правильно пойдешь – секрет найдешь», «Посадим цветочки вдоль дорожки», «Посадим елочки в ряд», «Прилетели бабочки».
Игровое упражнение «Накроем стол для чаепития», «Постройте ребят по росту», «Разложи предметы по форме».
Кубики, мозаики, пазлы.
«В мире пластмассы»
«В гостях у музыкального руководителя»
«Посадка лука»
«Мир комнатных растений». |
Социально-коммуникативное развитие - Социализация, развитие общения, нравственное воспитание.
-Ребенок в семье и сообществе.
-Самообслуживание, самостоятельность. Трудовое воспитание.
Формирование основ безопасности.
Речевое развитие
-Развитие речи
- Приобщение к художественной литературе.
Художественно-эстетическое развитие -Рисование
-Лепка
-Аппликация
-Конструктивно – модельная деятельность
|
|
| Художественно-эстетическое развитие -Рисование
-Лепка
-Аппликация
-Конструктивно – модельная деятельность
-Музыкальная деятельность
|
|
|
|
Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми, обращать внимание детей на хорошие поступки друг друга.
Закреплять представления детей о себе как о члене коллектива, развивать чувство общности с другими детьми
Приучать детей самостоятельно готовить свое рабочее место и убирать его после окончания занятий.
Учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой.
Формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте.
Развивать фонематический слух: учить различать на слух и называть слова, начинающиеся на определенный звук. Упражнять детей в составлении рассказа по картинке.
Продолжать приучать детей слушать сказки, рассказы, стихотворения.
Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом. Учить детей составлять узор из знакомых элементов. Учить передавать сказочные образы.
Учить детей лепить четвероногое животное. Закреплять приемы лепки.
Развивать образные представления, воображение.
Учить вырезывать и наклеивать красивый цветок: вырезывать части цветка, составлять из них красивое изображение.
Упражнять в анализе конструкций, в планировании деятельности; развивать конструкторские навыки. Упражнять в плоскостном моделировании, в составлении целого из частей по образцу и по замыслу. |
Звуки щ - Ч
Картинка «Кошка с котятами», автор С. Веретенникова.
А. Плещеева «Весна» Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко».
«Расцвели красивые цветы».
«Украсим платьице кукле». «Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок»
«Как мы играли в подвижную игру «Бездомный заяц».
«Сказочный домик – теремок»
«Козленочек»
«Миска»
«Зайчики на поляне»
«Вырезывание и наклеивание красивого цветка в подарок маме и бабушке»
«Корабли» |
