"Огонек здоровья"
план-конспект по окружающему миру на тему

Огонек здоровья

(внеклассное занятие

по окружающему миру)

                                Учитель начальных классов

          Нестерова Н.В.                                                

Цели:

• формировать у детей представление о здоровом образе жизни;
• воспитывать человека, который бережет свое здоровье и здоровье окружающих;
• укреплять гигиенические навыки.

Ход занятия.

 Учитель:

• Наше здоровье зависит от состояния здоровья родителей, бабушек и дедушек, от того, как часто нас осматривает врач, от того, каким воздухом дышим и какую воду пьем и от многих других вещей.
• Но многое зависит и от каждого от нас. Как вы думаете почему?

 Работа на листочках:

• Закончите предложение «Здоровье – это…»

Через некоторое время учащиеся по очереди зачитывают ответы. Обсуждается каждый новый вариант определения.

Вывод:

Здоровье – это состояние полного физического, психологического и душевного благополучия, а не только отсутствие болезни.

Ученик: Я умею думать, я умею рассуждать,

               Что полезно для здоровья, то и буду выбирать!

• Какое важное слово говорят люди друг другу при встрече? (Здравствуйте)
• Здравствуй – это, значит, желать здоровья. Давайте поговорим о том, как быть здоровым, как закаляться, как заниматься физкультурой, соблюдать гигиену, хорошо трудиться и умело отдыхать.

Ученик:         Рано утром просыпайся,

                Себе, людям улыбайся,

                Ты зарядкой занимайся,

                Обливайся, вытирайся.        

                Всегда правильно питайся,

                Аккуратно одевайся!

Учитель:

• Расскажите, как надо начинать закаливание водой?
• В каких случаях солнце друг, а в каких враг?
• Когда воздух может стать вредным для здоровья? (Содержит пыль, от грязного белья, содержит дым от сигарет)

Учитель:

• Когда человек курит, то медленно сгорает табак и образуется дым. Дым состоит из множества вредных веществ, среди которых 30 – ядовитые, это никотин, угарный газ и табачные смолы. Ученые установили, что извлеченный из пяти сигарет никотин убивает кролика, а из 100 – лошадь. Дышать табачным дымом вредно для вашего здоровья.

Работа в парах: 

Первый ученик рисует лицо курильщика, второй ученик рисует лицо некурящего человека

• Поменяйтесь листочками, обменяйтесь впечатлениями.

Учитель:

• Говорят: «В здоровом теле – здоровый дух» (ученик проводит комплекс из 5 упражнений для утренней зарядки с классом)

Ученик: (стихотворение Г.Остера «Вредные советы»)

Никогда не мойте руки,

Шею, уши и лицо.

Это глупое занятье

Не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки,

Шея, уши и лицо,

Так зачем же тратить силы,

Время попусту терять?

Стричься тоже бесполезно,

Никакого смысла нет.

К старости сама собою

Облысеет голова.

Учитель:

• Выскажите свое мнение об этих советах.  (обсуждение)
• Как правильно мыть руки и лицо? (правила ухода за кожей)

• Ребята! Здоровый человек хорошо трудится! Вспомните пословицы о труде.

                                                                   ( Терпенье и труд все перетрут.  

                                                        Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

                                                        Без труда не вытащить и рыбку из пруда. и т.д. )

Практическая работа (выполняют ребята по желанию)

• Выжми половую тряпку.
• Очисть картофель.
• Пришей пуговицу к тряпке.

Итог.

Учитель:

         Но чтоб ни случилось, всегда человек

        Здоровья желает другому навек!

        Мы «Здравствуйте!» всем говорим.

        Мы умеем думать, умеем рассуждать.

        Что полезно для здоровья то и будем выбирать!