Медиа-проект "Классные Новости"

Государственное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 291

Красносельского района Санкт-Петербурга

УТВЕРЖДЕНО

приказом № ___ от ________

Директор ГБОУ СОШ № 291

Марфин О.В.

М.П.

МЕДИА-ПРОЕКТ

«КЛАССНЫЕ НОВОСТИ»

Возраст учащихся: 11-17 лет

Срок реализации: 1 год

Автор - составитель:

педагог-дополнительного образования  

Кулинченко Андрей Николаевич

                                                 Санкт-Петербург
                                                        2016 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность. Одна из задач современного образования — содействовать воспитанию нового поколения, отвечающему по своему уровню развития, образу жизни и принципам, заложенным в основных документах и программах по гражданскому воспитанию детей и молодёжи Российской Федерации и Санкт-Петербурга.

Современные коммуникации предоставляют возможность каждому человеку мгновенно связываться с любым сообществом, с легкостью выходить на персональные контакты и осуществлять групповой обмен мнениями.

Но не вызывает сомнения и тот факт, что подобная легкость установления контактов и «телеграфный» формат общения создают эмоциональные и личностные барьеры, за которыми собеседники теряют коммуникативную чувствительность. Как следствие, у детей стираются навыки традиционных форм общения, слабо развиваются механизмы совместного поиска решений. За ширмой экстравагантности и юношеского  популизма становится невостребованным осознанный анализ событий, теряется внимание к деталям происходящего. А отсутствие непосредственного, живого контакта с собеседниками создает у многих подростков иллюзию псевдо-свободы, которая провоцирует их на безнаказанную грубость и пошлость. В качестве «нормы» общения, включая новостные сюжеты, в медиа-пространстве укоренился негативный формат, который легко копируется детьми и воспринимается ими, как нечто естественное и неотъемлемое в общении не только со сверстниками, но и с малознакомыми собеседниками.

Ключевые акценты предлагаемого медиа-проекта:

1. развитие навыков публичных выступлений;
2. умение ясно формулировать и представлять идеи, предложения, вопросы;
3. освоение репортажных технологий, таких как исследование проблематики событий и ситуаций, наблюдательность, подбор, анализ  и обобщение полученной информации;
4. развитие таких личных качеств, как уверенность в общении, способность воспринимать и понимать интересы собеседников, осознанный контроль создаваемого у зрительской аудитории личного образа;

Для эффективной социализации и успешной самореализации детям необходимо осваивать взаимосвязанный комплекс практических навыков. Искать необходимую информацию, анализировать ее, выявлять в ней факты и проблемы, структурировать информацию, контролировать ход запланированных событий.

Умение формулировать и выражать свои мысли и идеи собеседникам так же важно, как умение слушать и слышать своих сторонников и оппонентов.

Программа проекта включает в себя практическое освоение технологии подготовки и публикации новостных материалов в медийном формате.

 Её задачей также является подготовка обучающихся к практическому освоению различных ролевых функций, которые реализуются при выборе новостных тем, подборке необходимой информации, создании необходимых презентационных материалов, подготовке персональных сообщений, включая интерактивные формы подачи новостных материалов.

Программой проекта предлагается предоставить учащимся возможность личностного самоопределения и самореализации в отношении тематик, вопросов и способов освещения событий, свидетелями или участниками которых они являются.

Новизна проекта. Каждый участник проекта является полноправным участником массовой медиа-команды. В отличие от существующей модели, по которой в предметных творческих мероприятиях/занятиях обычно участвуют только члены кружка/студии, настоящий формат даёт возможность ЛЮБОМУ ученику выступить в роли ведушего школьных новостей.

При этом содержание и форму подачи своего выступления учащиеся выбирают самостоятельно (на основе разработанного в проекте тематического рубрикатора).

Кроме этого важной отличительной чертой является смещение информационных акцентов от стандартных форматов учебно-воспитательного процесса к более широкому полю событий и фактов, происходящих в ближайшем социуме ученика.

Наиболее продуктивной частью предлагаемого проекта представляется формирование позитивного отношения к происходящим событиям, за счет осознанного, аналитического подхода к формированию новостных материалов.

Состав и возраст учащихся, участвующих в реализации программы:

Образовательный медиа-проект рассчитан на учащихся 11-18 лет

(с 5 по 11 классы)

Сроки реализации программы, алгоритм и формат участия:

Данная программа рассчитана на постоянное участие в проекте «Классные новости» учащихся старшей школы в течение учебного года.

1. Один раз в неделю инициативная группа каждого класса выбирает  ДВЕ тематики (в соответствии с утвержденным в проекте рубрикатором)

2. По выбранным темам/вопросам класс определяет командный вариант или персональное участие в подготовке соответствующего новостного сюжета.

3. В течение недели репортажная команда класса собирает и подготавливает необходимые информационные и презентационные материалы.

В необходимых случаях создается сценарий сюжета.

4. При наличии в классе учащихся, имеющих навыки видеосъемки и видеомонтажа, ребята самостоятельно снимают и монтируют новостные сюжеты.

В противном случае класс готовится к съемке дикторского репортажа, который снимает и монтирует группа школьного информационного канала «МедиаШТОРМ»

5. Каждый смонтированный новостной сюжет (по одной теме/ вопросу должен быть не более 1 минуты) выкладывается на официальном сайте СОШ 291, транслируется в школьной ТВ-сети и публикуется в группе https://vk.com/mediastorm291 

6. Еженедельно в редакции школьного канала «МедиаШТОРМ-291» формируется итоговая программа, в которую включаются наиболее интересные сюжеты, подготовленные классными командами старшей школы.

7. По итогам года, самые активные команды, отмечаются и поощряются администрацией школы.

Ожидаемые результаты реализации проекта

Учащиеся должны овладеть основами создания новостных сюжетов, а именно должны:

знать:

• форматы и рубрики новостных сюжетов;
• коммуникативные задачи ведущих;
• принципы формирования и медиа-сопровождения новостных сюжетов;

уметь:

• владеть техникой группового взаимодействия в команде;
• владеть основными коммуникационными приемами;
• в роли ведущего формировать персональный образ, соответствующий  форме и содержанию новостного сюжета;
• проводить исследовательскую и аналитическую работу при подготовке информационных материалов;
• осуществлять рефлексивную деятельность, оценивать свои результаты, корректировать дальнейшую деятельность.

Критерии подведения итогов реализации программы проекта:

• количественный анализ участников проекта;
• оценка доли социально-значимой и социально полезной информации в общей массе новостных сюжетов;
• активность участия классных команд в еженедельных программах;
• участие ведущих классных команд в других медиа-проектах школьного канала «МедиаШТОРМ»

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПРОЕКТА

«КЛАССНЫЕ НОВОСТИ»

1. Презентация проекта на совещании классных руководителей СОШ 291:

- основные задачи проекта;

- участники проекта;

- виды и объем творческих работ;

- периодичность участия в проекте.

2. Формирование репортажных команд (в классах):

- выбор шеф-редакторов «Классных новостей»;

- знакомство участников проекта с рубрикатором новостей;

- создание графика видеосъемок.

3. Подготовка информационных материалов в классах (еженедельно):

- обсуждение в классах событий, произошедших за неделю;

- предложение учениками персональных информационных материалов для создания репортажей;

- подготовка к проведению тематических видео-передач (при наличии сформированных творческих групп и разработанных сценариев).

4. Съемка новостных репортажей (еженедельно):

- съемка силами школьной медиа-студии;

- съемка видео-материалов участниками репортажных команд;

5. Монтаж новостных блоков и трансляция в школьной сети

6. Сбор предложений по созданию тематических видео-передач:

- разовые тематические передачи;

- циклы тематических передач;

- тематические передачи на постоянной основе.

7. Подготовка и выпуск тематических передач

- выбор тематики и создание сценариев видео-передач;

- формирование детских творческих групп;

- организация проведения и видеозаписи передач.

В ходе реализации проекта школьная медиа-студия «МедиаШТОРМ-291»:

• проводит консультации по всем творческим задачам проекта;
• организует видеосъемку в репортажных командах участников;
• осуществляет видеомонтаж отснятых и полученных от участников  медиаматериалов;
• организует трансляцию новостных блоков в школьной сети и на школьном ТВ;

Список литературы

1. Е. Енин «Дао разговорной программы», Издательство Гуманитарного университета, 2006
2. Вакурова Н. В., Москвин Л. И. в книге «Типология жанров современной экранной продукции» — М., 1997
3. Кузнецов Г. В. Ток-шоу: неизвестный жанр? // Журналист. — М., 1998. № 11
4. Вартанов А. С. Актуальные проблемы телевизионного творчества: на телевизионных подмостках. — М., 2003
5. Ким М. Н. Технология создания журналистского произведения. — СПб., 2001
6. ВИДЕОСЪЕМКА И ВИДЕОМОНТАЖ
   http://www.dvd-home-video.ru/stat_link.php
7. Подборка книг по видеотворчеству
8. http://enter-video.ru/board