НЕ С ГЛАГОЛАМИ
план-конспект занятия по русскому языку (3 класс) на тему

Методическая разработка урока русского языка в 3  классе

Тема урока: Закрепление правописания частицы не с глаголами.

Цель.Закрепить умение писать частицу НЕ с глаголами.

Задачи:

обучающие: обучение учащихся применению правила на правописание частицы НЕ с глаголами.
развивающие: развитие речи, мышления, интуиции и «чувства языка». Развивать внимание, наблюдательность, умение анализировать, развивать устойчивую мотивацию к процессу обучения.
воспитательные: воспитание гигиенических правил письма; бережного отношения к книге, правильного поведения на уроке; повышение уровня познавательного интереса к предмету русский язык.

Данный урок был разработан по новым стандартам ФГОС., по программе «Школа России».

В соответствии с ФГОС на уроке формируются 4 вида УУД: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные.

Привлекать учащихся к оценочной деятельности и сформировать у них позитивную самооценку. Создать эмоциональный комфорт на уроке.

Оборудование: Демонстрационная таблица «НЕ с глаголами»

Интерактивная доска, раздаточный материал, презентация

Ход урока:

1. Организационный момент
2. Актуализация знаний
3. Сообщение темы и цели урока
4. Закрепление изученного материала
5. Рефлексия
6. Домашнее задание

Ход урока

1. Организационный момент. Эмоциональный настрой

Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Повернитесь пожалуйста к ним и поприветствуйте наших гостей. А теперь повернитесь ко мне.

- Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните обиду, беспокойство, злобу. Забудьте о них. Вдохните доброту, свежесть весеннего солнечного дня, уверенность в своих силах и хорошее настроение.

Садитесь тихонечко за свои рабочие места.

2. Актуализация знаний

Откройте тетради, запишите сегодняшнее число, классная работа.

Скоро весь народ будет отмечать 72 годовщину победы над немецкими захватчиками.. Каждый советский человек внес свой вклад для  дело приближения победы, даже ребёнок.Сегодня на уроке вы будете маленькими бойцами, ваша задача достойно выполнять задания на всех этапах урока. При работе в парах уметь подставить плечо товарищу. У вас на столах лежит индивидуальный маршрутный лист, на котором вы будете на каждом этапе выставлять себе оценки.

Я сейчас раздам три карточки и вы будете работать на листочках и сдаете мне . В конце урока я вам скажу оценки.

Карточка №1

Партизаны спрятались за деревом.

1.Разберите предложение по членам

2.Разберите слово ЗА ДЕРЕВОМ как часть речи.

Карточка №2

Подчеркните в тексте глаголы.

1.Щебечут звонко ласточки. 2. Смотрит с неба месяц. 3. Взойдет скоро солнце. 4. Треснул на речке лед. 5. Набежали тучи. 6. Пошел сильный дождь.

Карточка №3.

Партизаны шли по хвойному лесу.

1.Разберите слово ХВОЙНОМУ как часть речи

2.Разберите слова по составу:  хитрая, волком, солнышко, ежик, лисонька, осинка.

2.1.Словарная работа.

- Начнем наш урок со словарной работы.    

 Герой, народ, родина, сапоги, товарищ, город, победа - и сегодня познакомимся с еще одним словарным словом- солдат. ( лексическое значение)( 1. Рядовой военнослужащий, первонач. Вольнонаемный.

Военнослужащий, принадлежащий к некомандному и к неначальствующему составу)

Правописание какой буквы надо запомнить?

Как произносим? Как пишем?

2.2.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (ДЛЯ ГЛАЗ) Слайд

У бойцов как вы знаете должны быть зоркие глаза. Сейчас мы с вами сделаем маленькую зарядку для наших глаз.

3.Сообщение темы и целей урока( первое задание для вас-это деформированное предложение)

Составьте предложение из рассыпанных слов.

На доске: Русский солдат не сдается в бою.

Как вы понимаете смысл предложения? (Они были такими смелыми, что умирали ради людей)

Разберите по членам предложения и укажите, какой частью речи они выражены?

Какая часть речи придает отрицательный смысл высказыванию?(частица НЕ)

Вспомним как она пишется с глаголом? (Раздельно)

Сформулируйте тему урока !(Повторение написания Не с глаголами)

Какие цели мы с вами поставим на нашем уроке? (Повторить написание не с глаголами и отработать навык написания частицы НЕ с глаголами)

Давайте вспомним правило, которое мы с вами учили.

4. Закрепление

4.1. Откроем с вами учебник на с. 126 и выполним упр.230.

Прочитаем задание, которое нужно выполнить(Прочитайте. Назовите сказки. Определите вид предложения по цели высказывания и по интонации)

А для начала мы с вами вспомним какие бывают по цели высказывания предложения (повествовательное, вопросительное, побудительное.)

А по интонации? (восклицательное, невосклицательное)

Итак, сделаем с вами вывод как пишется частица НЕ с глаголами?

4.2.Работа с пословицами

 На привале, в минуты затишья, между боями солдаты утоляли голод и жажду. А Вы, как бойцы, БУДЕТЕ утолять «жажду» с пословицами.

Перед вами лежат листочки с деформированными пословицами. Читаем их, раскрываем скобки  и выписываем глаголы с частицей не.

1.Не за свое дело (не) берись, а за своим - (не) ленись.. 2. (Не) откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. 3. Лёжа пищу (не) добудешь.. 4. Москва, что гранит: никто Москву (не) победит.5. Кто в Москве не бывал, красоты (не) видал.

Так как пишется частица не с глаголами?

4.3.ФИЗКУЛЬМИНУТКА.

 Ни минуты солдаты не теряли, каждую минуту тренировались давайте и мы с вами потренируемся. Встали.

-Сейчас я буду называть различные глаголы.  Если глагол будет с частицей НЕ -  мальчики приседают , если без частицы НЕ – приседают девочки.

Не завтракал, помогать, не дежурит, найдёшь, уважать, не работает, не ужинал,  знаю, рисует, не морозит.

4.4.Работа в парах

Иногда командир погибал в бою, и солдаты должны были принимать решения самостоятельно, как вы, сейчас работать будете в парах. Как нужно работать в парах? ( Дружно, помогать друг другу, сотрудничать друг с другом).Внимательно прочитайте задание и выполните его письменно.

(дети работают самостоятельно)

1 пара. Слайд

Соединить  глаголы-антонимы парами

Заботиться     (не) веселиться

Торопиться    (не)беспокоиться

 Радоваться     (не)спешить

2 пара. Слайд

Раскрыть скобки, вставить недостающее слово:

(Не)сердись,  (не)скучай,

(не)дерись, (не)спеши!

НЕ  с глаголом _____________ пиши!

- А сейчас посмотрим на слайд и сверим с ответом. Проверка.

-Молодцы! Вы хорошо справились с заданием.

4.5.Блиц-опрос

Фашисты развязывая войну, называли её «блиц-криг». Блиц – быстрая, молнеиностная, но война затянулась на долгих 4 года. Итак блиц-опрос.

Что такое глагол?

Как изменяются глаголы? ( по временам, числам, родам)

Что такое не? (частица)

Как частица не пишется с глаголами? (Раздельно)

Что придает частица не? (Отрицание)

Запомните , волшебная частица не, отрицая плохое, недостойное , учит нас мудрому отношению к жизни и к себе.

4.6.Минное поле

Сейчас чтобы вам дойти до конца вашего пути вы должны будете обезвредить минное поле.

Вы должны будете найти ошибки в данном тексте.

Пусть пулемёты нестрочат,

И пушки грозные молчат,

Пусть в небе неклубится дым,

Пусть небо будет голубым,

Пусть бомбовозы по нему

Неприлетают ни к кому,

Не гибнут люди, города…

Мир нужен на земле всегда!

Пусть пулемёты не строчат,

И пушки грозные молчат,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть небо будет голубым,

Пусть бомбовозы по нему

Не прилетают ни к кому,

Не гибнут люди, города…

Мир нужен на земле всегда!

5.Рефлексия.

Бывает подвиг 1 человека, 2-х, 3-х сотен, тысяч. А бывает подвиг народа. Когда народ поднимается на защиту отечества , его чести, достоинства и свободы. Такой подвиг совершил советский народ в годы ВОВ, и память о нём будет жить в веках.

Не забывайте о солдатах,
Вступившихся за честь страны,
Не забывайте свист снарядов,
И будьте памяти верны!

Не забывайте о солдатах,
Что бились из последних сил,
В бинтах стонали в медсанбатах
И так надеялись на мир!


Не забывайте о солдатах!
Тот миг, когда он погибал,
Не похоронки скорбной датой —
Молчания минутой стал!

А сейчас мы с вами подведем итог нашего с вами урока и ответим на вопросы.

• Какова тема сегодняшнего урока?(Закрепление правописания Не с глаголом)
• Что для тебя было легко (трудно)?(Мнение учащихся)
• Доволен ли ты своей работой?(Мнение учащихся)
• Я сегодня понял, что…(частица не с глаголом пишется раздельно)
• Мне было трудно…

Я считаю что вы были смелыми бойцами выдержали все сложные и трудные задания.

6. Домашнее задание.

Сегодня ветеранам вручаются поздравительные открытки.

Домашнее задание составить письмо ветерану используя не с глаголами.