Конспект занятия по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе.
Программное содержание:
  Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр.
  Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.
  Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу.
Дидактический наглядный материал:
   Демонстрационный материал: Картинки на которых изображено разное время суток, 3 коробки (синего, красного, желтого цвета) , наборы игрушек по количеству детей.
  Раздаточный материал: наборы фигур ( 1 шар, 1 куб, 1 цилиндр), карточки – «чеки» с кругами от 3 до 5 шт.
Методические указания
  Отдых наш кончается,
   Работа начинается.
   Усердно будем мы трудиться,
   Чтобы чему-то научиться.
  1часть:  Игровое упражнение « Разложим фигуры по коробкам»
У детей наборы геометрических фигур  ( синий шар, красный куб, желтый цилиндр). Воспитатель предлагает детям рассмотреть фигуры, определить их форму, цвет, показать , какие действия можно выполнить с ними. Затем воспитатель просит детей разложить фигуры по коробкам  и пояснить свои действия.
  Пальчиковая гимнастика
Ходят часики – тик – так, (шагаем пальчиками по столу)
Они не ленятся, не спят    (грозим пальчиком)
Все бегут, бегут, бегут,     (шлепаем по воздуху ладошками)
Ни куда не убегут.             (разводим руки в стороны)
   2 часть: Игровое упражнение «Разложи картинки»
  На доске в произвольном порядке расположены картинки, на которых изображено разное время суток. Приходит в гости Мишка и просит ребят о помощи. Воспитатель предлагает ребятам помочь мишке и разложить картинки по порядку.
(Утром) дети просыпаются,
В детский садик собираются.
Делают все по порядку:
Занимаются зарядкой,
Завтракают и играют,
И растенья поливают.
О каком времени суток идет речь? Почему вы так решили , назовите характерные признаки этого времени суток.
Какую картинку нужно поставить на первое место?
(Днем) гуляем и играем
И снежок мы убираем,
Повар приготовил нам обед,
Сделал вкусных нам котлет.
О каком времени суток идет речь? Почему вы так решили , назовите характерные признаки этого времени суток
Какую картинку нужно поставить на второе место?
(Вече) – солнышко садится,
Всех зовет угомониться.
Хочет посмотреть в тиши
«Спокойной ночи, малыши!».
О каком времени суток идет речь? Почему вы так решили , назовите характерные признаки этого времени суток
Какую картинку нужно поставить на третье  место?
(Ночь)дети спят в кроватке.
Снятся сны им сладки – сладки.
Звезды светят им в тиши,
Спите крепко, малыши.
О каком времени суток идет речь? Почему вы так решили , назовите характерные признаки этого времени суток
Какую картинку нужно поставить на четвертое  место?
Физ. минутка:
Утром солнышко встает выше, выше (поднять руки высоко вверх)
Ночью солнышко зайдет ниже, ниже. ( опустить руки вниз)
Хорошо – хорошо солнышку живется,  (кружимся вокруг себя)
И нам вместе с солнышком весело живется. ( прыгаем хлопаем в ладоши над головой).
  3 часть: Игровое упражнение «Покупаем игрушки»
А сейчас мы с вами будем покупать игрушки. Обратите внимание на карточки - «чеки» которые лежат у вас на столах. Один круг это монета для покупки  одной игрушки, если нарисовано три круга, сколько игрушек вы сможете купить?
Ответ детей …
Если нарисовано четыре круга, сколько игрушек вы сможете купить?
Ответ детей…
Если нарисовано пять кругов, сколько игрушек вы сможете купить?
Ответ детей…
Правильно ребята , а теперь отправляемся в магазин за покупками, встаем в очередь, считаем кружочки  на карточках и выбираем себе игрушки.
Подведение итога занятия
Молодцы ребята вы сегодня хорошо поработали, отвечали на мои вопросы, делали покупки, как взрослые.  А сейчас вы можете поиграть с игрушками, которые купили в магазине.