детский проект "Моя родная река Каралык"
проект (средняя группа) на тему
дети знакомятся с историей реки (ее названием) с флорой и фауной, через экскурсии (на ее берег или к истокам), беседы, фотографии.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 moya_rodnaya_reka_-_karalyk.docx | 22.95 КБ |
Предварительный просмотр:
Министерство образования и науки Самарской области
Государственное автономное образовательное учреждениедополнительного профессионального образования(повышения квалификации) специалистов
Самарский областной институт повышения квалификации
и переподготовкиработников образования
Итоговая работа
по курсу повышения квалификации по ИОЧ
«Организация проектной деятельности в ДОУ»
на тему
«Разработка плана детского проекта»
«Моя родная река - Каралык»
в старшей группе
Время обучения: 19.03.2018 – 23.03.2018г.
Выполнила
Матвиенко Ольга Викторовна,
воспитатель
СП ДС «Солнышко» ГБОУ СОШ «ОЦ» пос. Фрунзенский
Самара, 2018 г.
Информационная карта проекта
1. Полное название проекта: «Моя родная река - Каралык»
2. Автор проекта: Матвиенко Ольга Викторовна
3. Адрес организации: СП ДС «Солнышко» ГБОУ СОШ «ОЦ» пос. Фрунзенский, 446185, Самарская область, м.р. Большеглушицкий, пос. Фрунзенский, ул. Фрунзе, д. 6.
4. Тип проекта: информационно – творческий, среднесрочный.
5. Сроки проведения: 4 недели
6. Возраст детей: старшая группа
7. Форма проведения: групповой
8. Проблема детская: Как называется река? Где начинается кто в ней живет взрослая: У детей недостаточно знаний о реке родного края.
9. Цель: Узнать больше о реке Каралык.
10.Задачи:
- познакомить с историей названия реки;
- сформировать представление о флоре и фауне реки;
- воспитывать культуру поведения около реки;
11.Краткое содержание проекта: дети знакомятся с историей реки (ее названием) с флорой и фауной, через экскурсии (на ее берег или к истокам), беседы, фотографии.
12. Ожидаемые результаты:
знают и называют название реки и ее историю;
знакомы с растительным и животным миром;
умеют вести себя возле реки.
13. Продукт проекта: макет «Моя родная река – Каралык», папка в уголке «Родина моя »
14. Форма презентации: викторина «Знатоки родного края»
Этап | Формы работы (с наименованием | задачи | Срок реализации | Время в режиме | Место проведения |
1 этап | Рассматривание географической карты Самарской области (или Большеглушицкого р-на). Обратить внимание на реки. Спросить «А у нас есть река? А как она называется? А кто в ней живет и что растет около нее? | Определить проблему. Привести воспитанников к важности проекта. Определить продукт проекта. | Первый день | Утро | групповая |
2 этап | Сбор информации о нашей реке, ее флоре и фауне, истории ее названия. Подбор литературы, для чтения, загадывание загадок по теме, научной литературы о животном и растительном мире Воспитанники задают вопросы, самостоятельно ищут ответы. | Создать условие для познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки. Подготовить теоретическую базу для практической части реализации проекта Погрузить воспитанников в данный проект, побудить самостоятельно действовать. | Первая неделя | утро, вечер | Групповая, дом |
3 этап | Беседы на темы: «Откуда и кто придумал такое название» «Кто живет там, в реке?»; «Растения на берегу»;
«Река в моей жизни»; Поисково -исследовательская деятельность «Почему реку так назвали» Экскурсия совместно с родителями Экскурсия «К истоку реки» Совместная работа родителей и воспитанников. Предложить родителям составить совместный с детьми описательный рассказ о реке. Выставка рисунков «Моя река»; Фото выставка «Каралык в моей жизни»; фото гербарий «Растительный мир реки» Папка «Мир животных» | Познакомить детей с историей родного края, понятием русло, устье, исток. Закрепить знание детей о обитателях реки и растениях. Рассказы детей с чем связано их представление о реке Приобщить родителей к работе над проектом, развивать умение задавать вопросы выражать свои мысли и уметь пересказывать полученную информацию Рассмотреть растения на берегах реки и не только. Развитие связной речи Формировать интерес детей родному краю Закрепить полученные знания, Обогащение РППС уголка «Родина моя» | Вторая- третья недели Четвертая неделя проекта | Утро, вечер | Групповая, дом |
4 этап | Изготовление макета «Река моего поселка» Викторина «По волнам нашей реки» | Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в ходе коллективной работы Закрепить знания воспитанников | Четвертая неделя проекта Последний день проекта |
| Групповая |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Анализ заболеваемости и оздоровительная работа МДОУ Детский сад "Родничок""
Опыт работы по снижению заболеваемости и оздоровительная работа МДОУ Детский сад "Родничок"...
Журнал "Капитошка" детского сада "Родничок"
Этот журнал дает рекомендации родителям,имеющих детей младший дошкольный возраст. Советы логопеда помогут родителям поставить правильно звуки и развивать речь детей. Инструктор по физическому развитию...
НЕДЕЛЯ СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ В ДЕТСКОМ САДУ «РОДНИЧОК»
Нет здоровья без движенья,Это скажет вам любой!Занимайтесь с наслажденьемСпортом, танцами, ходьбой!...
Паспорт средней группы Наам Светланы Алексеевны. МКДОУ с. Круглоозерное детский сад « Родничок» Паспорт средней группы «Медвежата- веселые ребята»
паспорт группы...
Проект по нравственно- патриотическому воспитанию в старшей группе детского сада "Родной край"
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Родной Край»Вид: Познавательно-игровой. Участники проекта: Дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы.Срок реализ...
