"Пять ключей"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное ужреждение «Излучинский детский сад комбинированного вида «Сказка»

ИзлучинскийИппррощузу4гкгмииснкв5нКонкурсы

ММММММММММММММММММММММММММММММММММММММММ

Конспект

НОД для родителей

с воспитанниками  пятого  года жизни

«Пять ключей»

 Составила воспитатель

первой квалификационной категории:

 Неугодникова Т.Н.

5015 год

Цель: актуализировать знания детей

Задачи:  «Познавательное развитие»:

- закреплять знания о частях суток;

- закреплять умение различать и называть времена года;

- закреплять в памяти названия весенних месяцев;

- совершенствовать общую моторику (выполнять движения по схематическому изображению и быстро переключаться с одного движения на другое);

- продолжать развивать конструктивные навыки                  (складывать разрезные картинки по сказкам);

- закреплять знания о цифрах от 1 до 5;

- закреплять знание о геометрических фигурах (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник);

- закреплять умение ориентироваться на листе бумаги;

«Социально-коммуникативное развитие»:

 - внимание и память;

- развивать логическое мышление (продолжать учить отгадывать загадки описательного характера);

- продолжать расширять словарь за счёт имён существительных (повадки, дупло, берлога, логово, нора);  имён прилагательных (колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, пушистый, голодный и др.) и глаголов (прятаться, охотиться, и т.д.);

- закреплять в речи относительные прилагательные (резиновый, пластмассовый, стеклянный, бумажная и т.д.);

- закреплять умение правильно пользоваться обобщающими понятиями (классификация);

- воспитывать у детей эмпатию, доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.

Демонстрационный материал:

- сундучок, пять ключей разного размера;

- небольшая стеклянная банка с прозрачной водой;

- ребристая дорожка (мостик);

- дорожка «Цветочная поляна»;            

-  голубая ткань (озеро), пять рыбок разного цвета с цифрами 1-5;    - схематические изображения к физминутке;  

 - мягкие игрушки на руку (волк, заяц, белка, лиса, медведь, ёж);        - телефон.

Раздаточный материал:

Альбомные листы по количеству детей, набор геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник), разрезные картинки по сказкам.

Методические приёмы:

Игровая ситуация, постановка проблемы, беседа-диалог, речевые игры, физминутка «Весёлые человечки», конструктивная деятельность, эксперимент с водой в банке, анализ, подведение итогов.

Секретный эксперимент с водой. Чтобы в банке после прозрачной воды появилась цветная, нужно нанести на крышку от банки густую гуашь. После того, как вы встряхнёте или поболтаете закрытую банку, в ней появится цветная вода.

Ход НОД:

(В группу входит доктор Айболит.)

Айболит: Здравствуйте, ребята! Помогите мне, пожалуйста.

Воспитатель: А что случилось?

Айболит: Мне позвонили из Африки и попросили, чтобы я срочно приехал. В Африке заболели все звери. Я взял волшебную воду и уже, было собрался в путь, но злые пираты отобрали у меня волшебную воду! Они закрыли её в сундук, а ключ бросили в глубокое озеро.

Воспитатель: Как мы можем помочь? Что нужно делать?

Айболит:  Вам предстоит выполнить пять заданий. За каждое правильно выполненное задание вы от рыбки получите ключ. Если наберёте пять ключей, то сможете открыть ларец с волшебной водой. Я бы и сам с вами отправился в путь, но меня ждут другие больные звери.

Воспитатель: Поможем, ребята? Надо отправляться в путь. Но сначала мы проверим, сможете ли вы помочь Айболиту.

Игра «Части суток» («Закончи предложение»)

- Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

- Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)

- Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)

- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)

- Сколько частей в сутках? (4). Назовите их. Скажите, а когда начинается наше путешествие, в какое время суток?

- А какое сейчас время года? (Весна) Назовите весенние месяцы (март, апрель и май – их не забывай).

Воспитатель. Молодцы! Доктор Айболит, может, и ты хочешь проверить детей? Задай им какой-нибудь вопрос.

Айболит (Игра «В какое время года?»):

- В какое время года все купаются и загорают?

- В какое время года птички улетают на юг?

- В какое время года расцветают подснежники?

- В какое время года играют в снежки?

- В какое время года тает снег?

- В какое время года с деревьев опадают листья?

- В какое время года появляются проталины?

Айболит:  Молодцы! Я думаю, что вы справитесь и достанете все ключи. Я пойду собирать вещи в дорогу. Жду звонка от вас.            (Айболит уходит.)

Воспитатель: Тогда отправляемся в путь к озеру. Идём по дорожке, а теперь по мостику.  Посмотрите, в озере плавают рыбки. Чтобы узнать, какое задание первое, а какое второе и т.д., нам нужно рыбок расположить по порядку. (Каждый ребёнок раскладывает в обруче рыбок с цифрами от 1 до 5). Найдите рыбку с цифрой 1.

-  Молодцы! Вот первая рыбка и задание 1.

1 ЗАДАНИЕ: игра «Скажи одним словом» (обобщение) с мячом.

- Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).

- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).

- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).

- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).

- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).

- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).

- Пчела, стрекоза, муха, жук – … (насекомые).

- Самолёт, вертолёт, ракета – … (воздушный транспорт).

Игра «Из чего сделаны предметы?»

- Мяч из резины – … резиновый.

- Мяч из пластмассы – … пластмассовый.

- Стакан из стекла – … стеклянный.

- Матрёшка из дерева – … деревянная.

- Утка из резины – … резиновая.

- Игрушка из меха – … меховая.

- Поделка из бумаги – … бумажная.

- Гвоздь из железа – … железный.

Воспитатель:  Молодцы! Вот от рыбки ключ за правильные ответы. Найдите рыбу с цифрой 2.

(Дети садятся полукругом возле ширмы)

2 ЗАДАНИЕ - Игра «Описываем животное». (ИКТ)

Воспитатель:  если вы по описанию отгадаете животное, то оно появится на доске.

Дети по плану (схеме) описывают по одному.                              У  этого животного летом шубка серая, а зимою белая. Он быстро бегает. Всех в лесу боится, прячется под кустом (заяц).

- Он маленький и колючий. Зимой спит. Летом ловит жуков и червяков (ёж).

- Он большой, лохматый, неуклюжий. Зимой спит в берлоге. Летом ходит по лесу и ищет мёд и малину (медведь).

- Она рыжая и хитрая. У неё пушистый хвост. Живёт в норе. Ловит мышей и зайцев (лиса).

- Он серый и страшный, злой и голодный. Ловит зайцев и телят. Живёт в логове (волк).

- Она маленькая, быстрая, рыжая. По деревьям скачет, живёт в дупле. Грызёт шишки и орешки (белка).

Воспитатель: Ребята, а как назовем всех этих животных? Правильно, дикие животные. За правильные ответы нам можно взять второй ключ. А где третья рыбка? (Находим рыбку с цифрой 3).

3 ЗАДАНИЕ - Физминутка «Весёлые человечки».

Воспитатель показывает карточку, а дети выполняют соответствующее движение.

Воспитатель:  От рыбки получаем ещё один ключ.

4 ЗАДАНИЕ (Садятся за столы): Игра «Что где находится?».  Детям предлагается расположить на альбомном листе геометрические фигуры.

В середине – кружок.

В правом верхнем углу – квадрат.

В левом нижнем углу – овал.

В правом нижнем углу – треугольник.

В левом верхнем углу – прямоугольник.

Воспитатель:  Хорошо. Все правильно сделали? Рыбка даёт нам четвёртый ключ. И посмотрим последнее задание. Осталась одна рыбка. Какая цифра? Правильно, 5.

5  ЗАДАНИЕ - Разрезные картинки по сказкам.

Дети собирают разрезные картинки и называют сказку.

Воспитатель: Молодцы! Рыбка даёт нам ещё один ключ. Итак, сколько у нас ключей? (Пять). Пора звонить доктору Айболиту.

             (Звонят доктору.  Заходит  Айболит)

Айболит: У вас 5 ключей. Сейчас вам предстоит подобрать ключ к ларцу, открыть его и достать волшебную воду. Дети с воспитателем подбирают ключ, открывают, достают волшебную воду.

  (Вода в банке  прозрачная).

Воспитатель:  По-моему, это обыкновенная вода.

Айболит: А вот и нет! Смотрите. Самая настоящая волшебная вода! (Айболит накрывает банку тканью, болтает, получается цветная вода.)

Спасибо за помощь! Скорее отправляюсь в Африку лечить зверей. А вам от меня сюрприз в ларце, чтобы вы не болели. До свидания.

Воспитатель и дети: До свидания, доктор Айболит!

(Воспитатель и дети находят в ларце витамины)