Паспорт проекта «Удивительный мир сказок дедушки Корнея»
проект по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

№

Пункт паспорта проекта

Содержание

1

Название проекта

(вид проекта, название)

«Удивительный мир сказок дедушки Корнея»

-информационно-творческий

-коллективный

-долгосрочный

2

Автор проекта Ф.И.О

В-ль Трушечкина В.М.

3

Участники проекта

Дети средней группы №9, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

4

Актуальность

«Сказка-это зёрнышко, из которого прорастает эмоциональная оценка  ребёнком жизненных ситуаций»

(В.А.Сухомлинский)

Со сказки, в том числе и авторской, у ребёнка начинается знакомство с миром человеческих взаимоотношений и с окружающим миром в целом. Через сказку малыш познаёт своё место в этом мире, получает  первые  представления о добре и зле, дружбе и предательстве, отваге и трусости. Именно сказки в доступной форме объясняют малышу: что такое хорошо и плохо, закладывают моральные и социальные ценности.

5

Формулировка проблемы :

Низкий уровень представлений о творчестве Корнея Ивановича Чуковского.

«Сказка-это зёрнышко, из которого прорастает эмоциональная оценка  ребёнком жизненных ситуаций»

(В.А.Сухомлинский)

Со сказки, в том числе и авторской, у ребёнка начинается знакомство с миром человеческих взаимоотношений и с окружающим миром в целом. Через сказку малыш познаёт своё место в этом мире, получает  первые  представления о добре и зле, дружбе и предательстве, отваге и трусости. Именно сказки в доступной форме объясняют малышу: что такое хорошо и плохо, закладывают моральные и социальные ценности.

6

Сроки реализации проекта

Февраль-март 2018г

7

Цель

Ознакомление детей с творчеством Корнея Ивановича Чуковского.

8

Задачи:

1.Систематизировать представления детей о детском писателе К.И. Чуковском , показать удивительный мир сказок К.И.Чуковского, их мудрость и красоту.

2.Способствовать развитию познавательной активности, формировать умения осваивать способы получения информации о героях произведений  К.И.Чуковского.

3.Развивать логическое и творческое мышление, память, воображение, умение эмоционально воспринимать литературное произведение, высказывать свою точку зрения, выражать свое отношение к персонажам, формировать творческие способности детей, побуждать отражать свои знания и впечатления в художественно-продуктивной деятельности.

4.Формировать положительные нравственные качества: сочувствие и сострадание,  стремление придти на помощь, воспитывать веру в добро, дружбу, торжество добра  над злом.

5.Способствовать развитию связной (диалогической и монологической )речи, умению давать развёрнутые ответы, договариваться, прислушиваться к мнению других. Обогащать словарный запас, активизировать пассивный словарь.

6.Приобщать родителей к воспитанию положительных нравственных чувств и привычек  у детей посредством участия в совместных мероприятиях.

9

Этапы реализации проекта

-1 этап-подготовительный

(погружение в проект)

-анализ изучение литературы по данной теме

-создание  РППС,

оформление книжной полки,

выставки книг писателя,

внесение портрета К.И.Чуковского,

-подбор художественных произведений для чтения, обсуждения, театрализованной деятельности с детьми.

-изготовление масок для инсценирования сказки «Телефон»,

 теневого театра по сказке  «Краденое  солнце»

-привлечение родителей к проекту:.

-консультации для родителей:

 «Книжки в вашем доме  »,

 «Воспитание сказкой».

-Создание  «сетевой паутинки» проектной деятельности совместно с детьми и родителями:

-Что мы знаем?

-Что хотим узнать?

-Где и как будем узнавать информацию?

-Как представим друзьям, родителям?

-2-ой этап-основной-

(реализация основных видов деятельности по направлениям проекта)

Формы образовательной деятельности с детьми:

-Рассказ воспитателя о творчестве писателя

 К.И.Чуковского, рассматривание  портрета, подборки книг.

-Создание проблемной ситуации  по произведению К.Чуковского «Чудо-дерево, изготовление макета «Чудо-дерево»,

-Знакомство детей с творчеством К.И.Чуковского (презентация) с использованием ИКТ,

-Виртуальная экскурсия в Дом-музей К.И.Чуковского (презентация)

-Экскурсия в детскую библиотеку им А.С.Пушкина (г. Саров)

-Экскурсия в книжный магазин  «Мир знаний»

-Чтение произведений  К.И.Чуковского

«Чудо-дерево», «Мойдодыр», «Доктор Айболит», «Путаница»,»Федорино горе», «Тараканище», «Бармалей», «Муха-цокотуха».

-Беседа о традиции гостеприимства,

-Толкование пословиц о дружбе,

-Заучивание отрывков из произведений,

-Драматизация знакомых сказок,

-Загадывание детям загадок К.И.Чуковского,

-Участие в викторине по сказкам К.И.Чуковского

-Литературная гостиная  с участием родителей

«Сказки дедушки Корнея»

-Изготовление  (совместно с родителями)

книжек-малышек  «Сказки дедушки Корнея»,

-выставка детских работ:

«Портреты героев сказок К.И.Чуковского»,

«Любимые сказки К.И .Чуковского»,

 «Новая посуда бабушки Федоры».

-Разучивание песен «Самовар»,

 «Песня о дружбе».

-побуждение детей к переносу сюжетов произведений К.И.Чуковского в самостоятельную игровую и театрализованную деятельность.

- 3-й этап-

 итоговый

Театрализованная деятельность по сказке К.И.Чуковского « Муха-цокотуха»

-для детей 10 гр.

-для родителей

9

Материально-техническая база

Портрет писателя, произведения художественной литературы, иллюстрации, мультфильмы, изобразительные материалы, фотографии, музыкальные произведения :

«Самовар», «Песня о дружбе»

По теме «Удивительный мир сказок дедушки Корнея».»

предметный

Писатель, поэт, портрет, библиотека, магазин книг,, книга-книжечка-книжище, небылицы, нелепицы,  путаница, лист, страница, корешок, , Цокотуха, брюхо, именинница молчок,, угощенье, варенье ,блошки, комар, мошкара, насекомые, калоши, дюжина дребедень ,кочерга, Мойка, головомойка, трубочист, вакса, чудо – дерево, Айболит, Мойдодыр,, неряха, замараха, сито, скалка, табуретка – табуреточка , гребешок. Друг, дружба.

 словарь признаков

Лихой, удалой,, лечебный, целебный, полезный, пушистое, душистое, верный, надёжный.

глагольный

Надрывается, галдеть, звонить ,исцелить, прикорнуть, потчевать, мыться, плескаться, купаться, нырять.

загадки по теме

Чистоговорки

Ук –ук –ук   появился врруг  Паук!

Ка – ка- ка –все боятся Паука.

Ок –ок-ок – Паук Муху поволок.

Ка-ка-ка –прогоните Паука.

Пословицы

Кто много читает, тот много знает!

Сам погибай, а друга выручай.

Без друга в жизни туго.

Нет друга -ищи, а нашёл -береги!,

Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

Друзья в беде познаются.

Образные выражения

Криком кричать,

 На всём скаку.

Словно жар горит.

Вечная слава воде.!

План-содержание карты схемы