Урок по основам безопасности жизнедеятельности в 8 классе "Проезд перекрестка"
план-конспект урока по обж (8 класс) на тему

Федеральное государственное казённое общеобразовательное учреждение

«Уссурийское суворовское военное училище

Министерства обороны Российской Федерации»

                                                                                                                                                                          «УТВЕРЖДАЮ»

Преподаватель (руководитель дисциплины)                                                                                                                                                                                       отдельной дисциплины (ОБЖ, основы военной подготовки)

В. Шляхтов

                                                                                   «20» апреля 2018 г.

План-конспект открытого урока

 по основам безопасности жизнедеятельности для суворовцев 8 класса

по теме: «Проезд перекрестка».

Составил преподаватель – организатор отдельной дисциплины (основы безопасности жизнедеятельности, основы военной подготовки)

Герасимов Сергей Юрьевич

г. Уссурийск 2018 г.

Методическое обоснование

Тема открытого урока «Проезд перекрестка» относится к главе 7 «Безопасное поведение на улицах и дорогах», раздела II «Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения» программы «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 класса. На изучение данной главы запланировано 6  часов, урок следует четвертым по счету.

На уроке, актуализируя и систематизируя ранее полученные знания, при организации работы в группах суворовцы отрабатывают  умения и навыки в работе с заданиями, предложенными преподавателем. Данный урок проведен в форме урока  совершенствования и применения знаний, умений и навыков, является интерактивным уроком  с использованием дискуссионных форм обучения, на котором отрабатываются умения и навыки  суворовцев при работе с дидактическим раздаточным материалом. 

Использование активных методов обучения способствует более глубокому освоению материала, пробуждает интерес к изучению дисциплины.

Наглядность - один из ведущих принципов обучения. Наглядность в обучении способствует тому, что у обучающихся, благодаря восприятию предметов и процессов окружающего мира, формируются представления, правильно отображающие объективную действительность, и вместе с тем воспринимаемые явления анализируются и обобщаются в связи с учебными задачами.

Наглядность активизирует их внимание, мышление и память, заставляет переключать внимание с одного элемента на другой, тем самым не утомляя обучающегося.

Урок проводится с использованием интерактивной доски,  электронного и раздаточного учебного материала.

Цель данного урока: опираясь на знания,  полученные ранее, развить у суворовцев умение критически осмысливать новый материал, устанавливать логические связи между предметами, устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать, аргументировать различные точки зрения, делать выводы, выполнять задания при работе в группах.

        Для реализации данной цели  были поставлены следующие задачи:

образовательные:

        - дать понятие о перекрестках и их видах; сформулировать четкое представление о правилах проезда различных перекрёстков; сформировать умения анализировать последствия невыполнения водителем Правил дорожного движения;

развивающие:

- развивать у обучаемых умения оценивать ситуацию на дороге и принятию ими решений, которые способствуют безопасному движению;

воспитательные:

          - воспитывать у обучаемых чувство ответственности и дисциплинированности во время управления транспортным средством;

убедить суворовцев в научной, практической, жизненной значимости изучаемой темы.

 На данном уроке осуществляются метапредметные связи –формирование умений применения знаний необходимых  для успешной жизнедеятельности в современном обществе.

Методическая цель: Показать приемы педагогической техники с целью формирования познавательных УУД в процессе работы с наглядными пособиями и дидактическим материалом, методика организации самостоятельной работы, развитие умения работать в группах.

Деятельность учителя заключается в постановке цели урока, распределении и разъяснении заданий, подведении итогов работы.

Материальное обеспечение: учебник, тетрадь, видеоматериалы, ПДД, интерактивная доска, карточки с заданиями.

Методы работы: общеклассная и работа в группах с использованием дискуссионных форм обучения.

План – конспект

Тема урока: «Проезд перекрёстка.»

Дидактические цели урока:

1. Образовательные: дать понятие о перекрестках и их видах; сформулировать четкое представление о правилах проезда различных перекрёстков; сформировать умения анализировать последствия невыполнения водителем Правил дорожного движения;

2. Развивающие: развивать у учащихся умения оценивать ситуацию на дороге и принятию ими решений, которые способствуют безопасному движению;

3. Воспитательные: воспитывать у учащихся чувство ответственности и дисциплинированности во время управления транспортным средством.

Материальное обеспечение урока: учебник, тетрадь, видеоматериалы, ПДД, интерактивная доска, карточки с заданиями.

Методы обучения: частично – поисковый, личностно – ориентированный.

Формы работы: общеклассная, групповая работа.

Формы контроля: контроль преподавателя, самоконтроль.

Ход урока.