Конспект НОД «На помощь друзьям из космоса»
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

Государственное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение детский сад №78 Калининского района г. Санкт-Петербурга

Конспект

Непосредственной образовательной деятельности в средней группе

На тему: «На помощь друзьям из космоса»

Используемые технологии:

-интегративная;

-здоровьесберегающая;

-игровая;

-загадки;

-программа «Сообщество»

Составил воспитатель:

Иванова Ирина Юрьевна

г. Санкт-Петербург

2016 г.

Задачи:

1.  Упражнять в счете в пределах 5;

2. Закрепить знания геометрических фигур;

3. Закрепить знания о последовательности суток;

4. Закреплять умения ориентироваться на листе бумаги;

5. Формировать умения составлять простейшие геометрические фигуры из счетных палочек на плоскости;

6. Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;

7. Развивать зрительную память, воображение;

8. Воспитывать интерес к математике.

Материал: 2 картинки инопланетян с отличиями, схемы для счетных палочек; раздаточный материал: счетные палочки, геометрические фигуры из бумаги и пульты из картона.

Ход занятия.

Воспитатель:

Давайте, ребята, учиться считать, 
Запомните все, что без точного счета 
Не сдвинется с места любая работа.
Без счета не будет на улице света, 
Без счета не сможет подняться ракета, 
И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Беритесь ребята скорей за роботу,

Учиться считать, чтоб не сбиться со счету.

- Ребята посмотрите кто это? Вы кто?

Инопланетяне: Мы Марик и Гарик с планеты Цифрокубик. Мы похожи как две планеты.

Воспитатель:  Ребята, а планеты похожи?

Дети: Нет.

Воспитатель:  Посмотрите Марик и Гарик одинаковые? (найти отличия)

Марик и Гарик, а как вы оказались на нашей планете?

Инопланетяне: Мы летали, изучали планеты, и у нас поломалась ракета. Пока Гарик чинил ракету, он поранился, а ракету так и не починил.

Воспитатель:  Ребята давайте попробуем помочь (разминка космонавтов)

Воспитатель раздает счетные палочки и показывает схему. Дети составляют схему из счетных палочек.

Инопланетяне: Ура , вы помогли нам починить ракету, спасибо, мы теперь сможем вернуться домой.

Ой-ой-ой-ой, у нас сломался пульт управления. Мы не сможем управлять ракетой.

Воспитатель:  Ребята поможем?

Дети: Да.

Воспитатель: Посмотрите на пульте должно быть 5 разных кнопок из геометрических фигур.

Но помните, если мы с вами ошибемся ракета не полетит.( раздаю пульты и кнопки – геометрические фигуры)

Воспитатель: Посчитайте сколько кнопок (5). Посмотрите на схему пульта Марика и Гарика и проверьте себя, соседа, чтобы завести двигатель ракеты надо правильно нажать на кнопки пульта.

Давайте с вами немного разомнемся:

Будем очень мы стараться, (дети делают рывки согнутыми руками перед грудью)

Дружно спортом заниматься:

Бегать быстро, словно ветер, (Бегут на носочках)

Плавать лучше всех на свете. (Делают гребки руками)

Приседать и вновь вставать (Приседают)

И гантели поднимать. (Выпрямляют согнутые руки вверх)

Станем сильными, и завтра

Всех возьмут нас в космонавты! (Руки на поясе)

Молодцы. И так, заводим двигатель, нажимаем кнопки: 1,2,3,4,5!!!! Ура, Марик и Гарик двигатель работает, можете лететь.

Обещайте, что прилетите ещё. А теперь внимание: ведем обратный отсчет: 5,4,3,2,1 – пуск!

Ребята Марик и Гарик улетели, скажите, вам понравились гости? А что понравилось больше всего? Молодцы!