Педагогический проект " Моя семья"
проект на тему

Педагогический  проект

«Моя семья»

                                                                                   В семейном кругу мы с вами растём.

                                                                                     Основа основ – родительский дом.

                                                                                    В семейном кругу – все корни твои,

                                                                                            И в жизнь ты входишь из семьи.

                                                                                        В семейном кругу мы жизнь создаём,

                                                                                       Основа основ – родительский дом.

Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Взаимодействие с родителями в данном направлении способствует формированию бережного отношения к семейным ценностям, сохранению семейных связей. Только семья может обеспечить сохранение национальных традиций и обычаев, песен, поговорок,  обеспечить передачу потомкам всего положительного, что накапливается семьей и народом.

Необходимо отметить, что в настоящее время у людей наблюдается интерес к своей генеалогии. Поэтому семейное изучение своей родословной поможет детям начать осмысление очень важных и глубоких постулатов:

- корни каждого – в истории и традициях семьи, своего народа, прошлом края и страны;

- семья – ячейка общества, хранительница национальных ценностей.

Это способствует формированию основ патриотизма уже в дошкольном возрасте,  ребенком познаются поведенческие модели, происходит осознание целей жизни и закладывается основа успешности цели воспитания – развитие ребенка как личности, в которой концентрируются идеалы народа и государства.

Цель: Формирование нравственных основ личности ребенка, культуры общения и взаимоотношений, воспитание любви к близким людям.

Задачи:

1. Сформировать у детей интерес к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев, воспитать уважение к членам своей семьи.
2. Привлечь родителей к установлению в семье правил, норм поведения, обычаев, традиций, то есть потребность к формированию семейных ценностей.
3. Формировать и развивать у дошкольников навыки исследовательской и творческой работы совместно с воспитателями и родителями.
4. Создать эмоционально благополучную атмосферу дома, в детском саду. Где взаимоотношения между взрослыми и детьми построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным.
5. Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада.

Тип проекта:  педагогический.

Авторы проекта: старший воспитатель Е.А. Горащенко, воспитатель Т.В. Орлова, музыкальный руководитель Л.В. Ягудина.

Участники:  воспитатели, дети группы «Колокольчик»,родители.

Масштаб проекта: сентябрь – март.

Риски: частая сменяемость списочного состава, особенности пребывания детей, находящихся в МКДОУ№1 «Ромашка».

Предполагаемый результат:

• Воспитание чувства гордости за свою семью и любовь к ее членам.
• Знать историю своей семьи, семейные традиции и праздники.
• Повысить педагогическую культуру родителей, установить с ними доверительные и партнерские отношения.

Реализация проекта

1–й этап- организационный.

   Проведение диагностической работы (анкетирование детей и родителей на тему «Моя семья», проективный тест «Рисунок семьи»).

Создание развивающей среды:

1. Подбор дидактических игр («Что такое хорошо, что такое плохо», «Моя семья», «Мои хорошие поступки», «Моя комната»,  «Дарю подарки» и  т.д.)
2. Составление перспективного плана.
3. Разработка содержания конспектов.
4. Подбор атрибутов для игровой, театрализованной деятельности.
5. Подбор художественной литературы.
6. Подбор материала для продуктивной деятельности.

2-й этап - основной

Деятельность педагогов:

1. Беседы («Любимый отдых членов семьи», «Имена, фамилии и их назначение», «Выходной день с мамой и папой», «Наш домашний праздник» и т.д.)
2. Чтение художественной литературы, стихов, пословиц и поговорок о семье (русские народные сказки «Гуси-лебеди», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», В. Осеева «Волшебное слово», В. Катаев «Мамина работа» и т.д.).
3. Игры – драматизации по сказкам ( В. Осеева «Обычная старушка», «Красная шапочка», «Репка» и др.).
4. Инсценировка («Сказка для мамочки»).
5. Проблемные ситуации («Моя дружная семья», «Папа – мой лучший друг» и др.).
6. Создание альбомов («Наша дружная семья», «Папа, мама, я спортивная семья»  и т.д.).
7. Дидактические игры («Моя семья», «Кем ты приходишься своим родителям», «Огорчится ли мама, если…», «Как помогаем родным» и т.д.).

Деятельность с детьми:

1. Составление рассказов из личного опыта («Семейные праздники», «Здравствуй мамочка моя», «Много у бабушки с нами хлопот» и др.).
2.  Заучивание стихотворений Э. Успенского «Если был бы я девчонкой», Л. Квитков «Бабушкины руки», Е. Благининой «Вот так мама» и др.
3. Сюжетно – ролевые игры («Детский сад», «Семья», «Дом», «Профессия моих родителей» и др.).
4. Загадки на тему: «Семья», «Родной дом», «Детский сад» и т.д.
5. Заучивание пословиц и поговорок о семье.
6. Подвижные игры («Бездомный заяц», «Найди себе пару», «Найди свой домик» и др.).
7. Рисование («Портрет папы», «Моя мама», «Моя любимая семья» и т.д.), аппликация («Подарок маме», «Орден для папы» и т.д.), лепка («Испечем торт для мамы», «Папина машина», «Моя любимая игрушка» и т.д.).

Деятельность с родителями:

1. Оформление консультаций («Сказкотерапия, как средство самопознания дошкольников», «Права ребенка в семье» и др.), буклетов («Чаще говорите детям…», «Права ребенка в семье», и т.д.), рекомендаций («Ошибки семейного воспитания») .
2. Составление генеалогического дерева семьи, книги семейных рецептов.
3. Выпуск каждой семьей газеты о своей семье («Наша служба и опасна и трудна», « Папа, мама, я спортивная семья» и др.).
4. Составление альбомов («Семейные праздники», «Наша дружная семья» и т.д.).
5. Изготовление поделок.

3 –й этап – завершающий

Итоговые мероприятия:

1. Развлечение, посвященное Международному женскому дню 8 марта «Моя милая мамочка».
2. Выставка для родителей и детей с использованием альбомов, поделок, материалов, сделанных детьми и родителями.