Поисково - исследовательская деятельность
опыты и эксперименты (подготовительная группа) на тему
Данный материал предназначен для детей 6-7 лет.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konstruktory_issledovaniy.docx | 22.83 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: «Извержение вулкана»
Возрастная группа: подготовительная к школе (6-7 лет)
Цель: изучить влияние уксусной кислоты на щёлочь.
Материал: одноразовые стаканы, пробирки, мерные ложки, пищевая сода, жидкое мыло, яблочный уксус, линейки, часы, карандаши, маркеры, алгоритм выполнения опыта, карточки для записи исследований.
Математические единицы: количество и счет, величина, время.
Автор-разработчик математического содержания: Бородина Н.В.
Содержание:
Содержание исследования | Математическое содержание |
Опыт №1 Насыпать в стакан 2 мерные ложки пищевой соды, налить 2 мерные ложки жидкого мыла, перемешать ложкой. Вылить из пробирки 2 мерные ложки яблочного уксуса. Засечь время, в течении которого будет подниматься лава. Отметить маркером высоту лавы. Опыт №2 Количество мерных ложек – 4. Все результаты зафиксировать в карточке. Сравнить результаты. Результат: лава поднимается, извержение вулкана получилось. Вывод: Чем больше компонентов, тем быстрее происходит взаимодействие кислоты и щёлочи. | Количество и счет: счет компонентов опыта. Величина: измерить высоту поднявшейся лавы. Время: определить время поднимающей лавы. |
Тема: «Загадочное письмо»
Возрастная группа: подготовительная к школе (6-7 лет)
Цель: посредством поисково – исследовательской деятельности поддержать и развить в ребенке интерес к исследованиям, приобретению опыта успешной собственной исследовательской деятельности.
Материал: инструкция по изготовлению йодного раствора, клеенки для столов, чаша под раствор, рабочие листы на каждого ребенка, кисти на каждого ребенка, акварельные краски, фен, яблоко, лимон, молоко, йод, миски, фартуки, бандероль, ручки-невидимки на каждого ребенка, блокноты на каждого ребенка.
Математические единицы: количество и счет, ориентировка в пространстве.
Автор-разработчик математического содержания: Бородина Н.В.
Содержание:
Содержание исследования | Математическое содержание |
Изготовить раствор согласно инструкции. Налить шприцом 20 мл воды и 15 капель йода. Проявляют текст письма раствором. Поиск продукта, которым было написано письмо. Нарисовать на альбомном листе, разделенном на 4 части яблочным, лимонным соком, молоком и белой водой первую букву своего имени. Подсушить листы на батарее. С помощью кисточки нанести йодный раствор на лист. Результат: письмо проявилось. Вывод: письмо написано лимонным соком. | Количество и счет: счет капель воды и йода. Ориентировка в пространстве: деление листа на части, располагать изображения в указанном направлении. |
Тема: «Шипящее успокаивающее мыло»
Возрастная группа: подготовительная к школе (6-7 лет)
Цель: изучить выделение углекислого газа.
Материал: фартук, перчатки, миска, пипетка, форма, столовая ложка, лимонная кислота, пищевая сода, соль, растительное масло, лавандовое масло, фиолетовый пищевой краситель.
Математические единицы: количество и счет, время, форма.
Автор-разработчик математического содержания: Бородина Н.В.
Содержание:
Содержание исследования | Математическое содержание |
Смешать в миске 2 столовые ложки лимонной кислоты, 4 столовые ложки пищевой соды, 8 столовых ложек соли, 10-15 капель лавандового масла, 5 капель пищевого красителя. Растирать до исчезновения комочков. Постепенно добавлять растительное масло до получения пластичной массы. Полученную массу разложить по формам. Оставить массу для застывания на несколько часов. Извлечь мыло из формы. Опустить мыло в ванную с водой. Результат: при опускании в воду мыло начало шипеть, выделяя множество пузырьков. Вывод: получилась химическая реакция с выделением углекислого газа. | Количество и счет: счет компонентов опыта. Время: определить время застывания мыла. Форма: определить форму мыла. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интегрированное образовательное мероприятие с элементами поисково-исследовательской деятельности интегрированное образовательное мероприятие сэлементами поисково-иссл « Это всё о кошках» ( В средней группе.)
данный материал даёт детям целостное прдставление о домашнем животном ( кошке ), вызывает у детей познавательную потребность, через умение делать простые выводы.на основе опытной деятельности ,развива...
"Поисково-исследовательская деятельность дошкольниках в рамках образовательной деятельности"
Консультация для воспитателей в рамках Школы педагогического мастерства. описание спосоосновных способов посиково-исследовательской деяетльности дошкольников - экспериментирования и проектной де...
Проект по поисково-исследовательской деятельности «ПЫТЛИВЫЙ ПОИСКОВИЧОК»
Малыш – природный исследователь окружающего мира. Мир открывается ребёнку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний. «Чем больше ребёнок видел, слышал и...
РАЙОННЫЙ СЕМИНАР «ПОИСКОВО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО» КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ТЕМУ: «ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ ПОДМОСКОВЬЯ»
КОНСПЕКТИНТЕГРИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕМА «ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ ПОДМОСКОВЬЯ»...
Конспект непосредственной образовательной деятельности по поисково-исследовательской деятельности "Город мастеров".
Конспектнепосредственной образовательной деятельности по поисково-исследовательской деятельности "Город мастеров".Цель: упражнять детей находить объекты по заданному признаку. Продолжать учи...
Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию развитие (поисково-исследовательская деятельность) Тема: «Эти удивительные камни»
Цель: развитие познавательной активности детей в процессеэкспериментирования. - Формировать представление о камнях, как части неживойприроды, о их роли в жизни человека.Задачи:Образовательные - ...