Мастер-класс для педагогов ДОУ "Групповая сплоченность"
материал (старшая группа) на тему

Мастер-класс для педагогов ДОУ.

 Сплочение коллектива одна из основных задач педагога-психолога. Мы должны понимать, что речь идет не только о сплочении детского коллектива, но и взрослого. Слаженная работа педагогов их умение координировать свою совместную деятельность всегда приводит к положительному и продуктивному результату.

Проведенный мною мастер класс касается темы: «Групповая сплоченность». Свой опыт работы и теоретические знания я постаралась передать коллегам в доступной форме.

Коротко о том, что такое сплоченность и  что такое групповая сплоченность.

Сплоченность-характеристика системы внутригрупповых связей, показывающая степень совпадений оценок, установок и позиций группы по отношению к объектам, людям, идеям, событиям наиболее значимым для группы в целом.

Групповая сплоченность - один из процессов динамики в коллективе, характеризующийся степенью приверженности  ее членов к группе.

Родоначальниками концепции групповой сплоченности являются такие психологи как К. Левин, Л. Фестенгер и А.Зандер. Но я свои практические знания на эту тему представляю через труды великого немецкого психолога К. Фопеля в его книге «Как научить детей сотрудничать» представлено много игр и упражнений для детей дошкольного возраста.

К числу факторов групповой сплоченности относятся:

• Сходство ценностей членов группы;
• Ясность и определенность целей группы;
• Демократический стиль лидерства(руководства);
• Взаимные симпатии членов группы.

Интегративные игры помогут воспитателям наладить благоприятную обстановку в их группе. Организуя такие игры и психологи, и воспитатели добьются ошеломляющих результатов:

- поможем детям ощутить единение с группой;

-поможем понять, что значит уважение;

-поможем научиться принимать решение - самостоятельно и в группе;

-разовьем в детях открытость и мужество;

-поможем справиться со своей нерешительностью и застенчивостью;

- научим искусству достигать внутренней гармонии;

1. Первая игра, которую я предложила педагогам « Строим мостик» была направлена на сплочение педагогического коллектива. Их задача договорится между собой о том,  как будет смотреться их совместная работа в конечном итоге.

Материал:

(Цветная бумага, клей, ножницы).

Инструкция: Нужно разделиться на 2 команды, используя предложенный материал построить  мостик.

Цель: Это увлекательная игра, которая началась с обсуждения и продолжилась продуктивной совместной деятельностью, скоординировала совершенно разных по характеру людей. Педагоги сразу получили позитивные эмоции и сконцентрировались на дальнейшую совместную работу.

2. Упражнение называлось «Массаж другу» я немного изменила игру К. Фопеля  «Почесать спинку» на мой взгляд, это принесло педагогам огромное удовольствие.

Цель: Повышение групповой сплоченности. Эта игра нравиться как взрослым, так и детям, потому,  что они имеют возможность приблизится к другим, расслабится и ощутить приятные эмоции.

Инструкция:

Нужно встать друг за другом, тем самым замкнув образовавшийся круг. Можно сделать друг другу бодрящий массаж. Можно поглаживать, постукивать, пощипывать стоящего впереди человека.

3. Игра называется «Сиамские близнецы»

Цель: Чтобы люди смогли по- настоящему насладиться этой игрой, надо, чтобы у них было терпение, необходимое при любом сотрудничестве, поэтому вся деятельность нацелена на умение находить нужные слова для более хорошего понимания друг друга.

Материал: Каждой паре понадобится перевязочный бинт или тонкий платок, большой лист бумаги и восковые мелки(фломастеры).

Инструкция: Нужно разбиться на пары. Перевязать с помощью бинта руки в области локтей, стоящих близко друг к другу игроков они должны с перевязанными руками нарисовать совместную картину на любую тему.

В конце игр можно провести расслабляющий тренинг с использованием релаксационной музыки.

Вывод: педагоги испытали массу положительных эмоций, которые могут передать детям. Они приобрели новые практические знания, которые могут передать детям. Моя цель по сплочению коллектива была достигнута.