КТП по технологии 4 класс
календарно-тематическое планирование по технологии (4 класс) на тему

№

п/п

Содержание

 (разделы, тема).

Кол-во часов

Дата

Материально-техническое оснащение

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

1

Здравствуй дорогой друг. Как работать с учебником.

1

Земля и человек (21 ч)

2

Вагоностроительный завод. Изделие: «Ходовая часть вагона (тележка)».

1

ЭОР

Регулятивные УУД:

уметь  совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;

 под  контролем учителя  выполнять  пробные поисковые действия (упражнения) для   выявления  оптимального решения проблемы (задачи);

Познавательные УУД:

добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и  обсуждений материалов  учебника,  выполнения  пробных поисковых упражнений;

Коммуникативные УУД:

 донести свою  позицию до  других: высказывать  свою  точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

 слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

3

Вагоностроительный завод. Изделие: « Кузов вагона». «Цистерна».

1

ЭОР

4

Полезные ископаемые. Изделие: «Буровая вышка».

1

ЭОР,

конструктор

5

Полезные ископаемые. Изделие: «Малахитовая шкатулка».

1

ЭОР, пластилин

6

Автомобильный завод.

Изделие: « КамАЗ».

1

ЭОР, конструктор

7

Изделие: «Кузов грузовика».

1

ЭОР, конструктор

8

Монетный двор. Изделие: «Стороны медали».

1

 ЭОР, металлическая фольга, калька

9

Монетный двор. Изделие: «Медаль».

1

ЭОР, пластилин

10

Фаянсовый завод. Изделие: «Основа для вазы».

1

ЭОР, пластмассовая бутылка, пластилин

Регулятивные УУД:

уметь  совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;

 под  контролем учителя  выполнять  пробные поисковые действия (упражнения) для   выявления  оптимального решения проблемы (задачи);

Познавательные УУД:

добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и  обсуждений материалов  учебника,  выполнения  пробных поисковых упражнений;

Коммуникативные УУД:

 донести свою  позицию до  других: высказывать  свою  точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

 слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

11

Изделие: «Ваза».

Тест: «Как создается фаянс»

1

ЭОР, гуашевые краски

12

Швейная фабрика.

Изделие: «Прихватка».

1

 ЭОР, ткань, синтепон

     13

Мягкая игрушка.

 Изделие: « Новогодняя игрушка». «Птичка».

1

ЭОР, ткань, синтепон

14

Обувная фабрика. Изделие: «Модель детской летней обуви».

1

ЭОР

15

Обувная фабрика. Изделие: «Модель детской летней обуви».

1

ЦОР

16

Деревообрабатывающее производство. Изделие: «Технический рисунок лесенки-опоры  для растений».

1

ЦОР презентация, рабочая тетрадь

Регулятивные УУД:

уметь  совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;

 под  контролем учителя  выполнять  пробные поисковые действия (упражнения) для   выявления  оптимального решения проблемы (задачи);

Познавательные УУД:

добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и  обсуждений материалов  учебника,  выполнения  пробных поисковых упражнений;

Коммуникативные УУД:

 донести свою  позицию до  других: высказывать  свою  точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

 слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

17

Деревообрабатывающее производство. Изделие: « Лесенка-опора для растений».

1

ЭОР деревянные планки

18

Кондитерская фабрика. Изделие: «Пирожное «Картошка».

1

ЭОР

19

 Изделие: «Шоколадное печенье»

1

ЦОР

20

Бытовая техника Изделие: «Настольная лампа».

1

ЭОР пластмассовая бутылка, фольга, лампочка

21

   Изделие: «Абажур».

1

ЭОР, прозрачная крышка, капроновая лента

22

Тепличное хозяйство. Изделие: «Цветы для школьной клумбы».

1

ЦОР,  семена бархатцев, пленка

Человек и вода (3 ч)

23

Водоканал. Изделие: « Фильтр для очистки воды».

1

ЭОР салфетки, воронка

Регулятивные УУД:

 под  контролем учителя  выполнять  пробные поисковые действия (упражнения) для   выявления  оптимального решения проблемы (задачи);

Познавательные УУД:

перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать        факты         и явления; определять причинно- следственные связи изучаемых явлений, событий; делать выводы на основе  обобщения полученных знаний;

Коммуникативные УУД:

Средством формирования  этих  действий служит соблюдение технологии  проблемного диалога  (побуждающий  и  подводящий диалог);

Регулятивные УУД:

 осуществлять  текущий  в  точности выполнения  технологических операций (с помощью простых и сложных по конфигурации         шаблонов, чертёжных         инструментов

24

Порт. Изделие: « Канатная лестница».

1

ЭОР , бечевка

25

Узелковое плетение. Изделие: «Браслет».

1

ЦОР бечевка

Человек и воздух (3 ч)

26

Самолетостроение.

 Изделие: « Самолет».

1

ЭОР, конструктор

Регулятивные УУД:

 осуществлять  текущий  в  точности выполнения  технологических операций (с помощью простых и сложных по конфигурации         шаблонов, чертёжных         инструментов)  итоговый контроль общего  качества выполненного изделия, задания; проверять модели в действии, вносить необходимые конструктивные  доработки.

Познавательные УУД:

перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать        факты         и         явления;         определять        причинно- следственные связи изучаемых явлений, событий;

делать выводы на основе  обобщения полученных знаний;

 Коммуникативные УУД:

 уметь   сотрудничать, выполняя  различные роли   в  группе, в совместном решении проблемы (задачи);

уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

27

Ракетостроение. Изделие: «Ракета-носитель».

1

ЭОР, цв.картон

28

Изделие: «Воздушный змей».

1

 ЦОР, картон

Человек и информация (6 ч)

29

Работа  с таблицами. Тест: «Элементы книги»

1

ЦОР  компьютер

Регулятивные УУД:

осуществлять  текущий  в  точности выполнения  технологических операций (с помощью простых и сложных по конфигурации         шаблонов, чертёжных         инструментов)  итоговый контроль общего  качества выполненного изделия, задания; проверять модели в действии, вносить необходимые конструктивные  доработки.

Познавательные УУД:

 преобразовывать информацию; представлять  информацию в виде  текста, таблицы, схемы (в информационных проектах).

Коммуникативные УУД:

 уметь   сотрудничать, выполняя  различные роли   в  группе, в совместном решении проблемы (задачи);

уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

30

Создание титульного листа.

1

ЦОР компьютер

31

Создание содержания книги. П/р «Содержание»

1

ЦОР, компьютер

32

Переплетные работы.  Изделие:

 книга «Дневник путешественника».

1

ЦОР компьютер

33

Переплетные работы. Изделие:

книга «Дневник путешественника».

1

ЦОР компьютер

34

Итоговый урок.

1

Презентации работ

Итого:

34 ч