Итоги работы по программе "Социокультурные Истоки"

С сентября в младшей «А» группе реализуется программа «Социокультурные Истоки», содержанием которой является: русский народный фольклор, знакомство с народными игрушками и лучшими образцами классиков русской литературы, с картинами выдающихся художников, с музыкальными произведениями русских композиторов.
Программа «Социокультурные Истоки» предполагает тесное сотрудничество с семьей, поэтому на первом групповом собрании педагоги познакомили родителей с планом мероприятий на год, с темами на каждый месяц и предстоящими совместными заданиями для детей. Для реализации программы созданы следующие условия: сформирована картотека считалок, колыбельных песенок. Оборудована театрализованная зона с различными видами театров и уголок народной игрушки, ряженья.
В течение года педагоги с детьми проводят итоговые активные занятия: «Любимое имя», «Ласковая песня», «Добрый мир», реализован проект «Новогодняя сказка», организован досуг «На птичьем дворе». В рамках экологической недели и с целью воспитания бережного отношения к родной природе проведены природоохранные акции: «Российский день без бумаги» , «Спасем зелёную красавицу», «Помоги птицам зимой» .
Знакомство родителей с деятельностью по Программе « Социокультурные Истоки» проходит через различные мероприятия: индивидуальные беседы, консультации, участие родителей в выставках, выполнение творческих заданий по книгам развития и д.р. Ежемесячно для родителей педагогами размещается материал по изучаемой теме на информационной ширме. С родителями организованны выставки совместного творчества: «Осеннее лукошко»; «Мастерская Деда Мороза», «Пасхальная радость», выставка любимых книг: «Любимые книжки наших малышей»; фотовыставка «Моя мама лучше всех», «Мой папа», представлены детские проекты «Моя семья».
По результатам совместной работы можно сделать вывод : у детей обогащен духовно-нравственный опыт. Ребята знают свое имя, членов своей семьи; ласковые имена; пользуются «добрыми» словами. Большинство детей могут спеть колыбельную песню, знают ее назначение. Малыши уважительно относятся к маме, проявляют к ней заботливое отношение, любовь, знают потешки, стихотворения о маме, о солнышке, имеют представление о доброте, о добрых поступках, знают добрых героев сказок , знакомы с праздниками Рождество и Новый год.
Таким образом, работу по реализации программы «Социокультурные истоки» за 2018-2019 учебный год можно считать выполненной.

«Дорогою добра»
У каждого человека своя дорога, свой путь к доброте. Путь к доброте -нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают жизненные испытания -добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым - нелегко. Поэтому ,начиная с малых лет знакомим детей с этими важными качествами . Что же такое доброта в современном мире? Доброта – это внутреннее чувство человека. Люди, совершающие добрые дела, для нас всех являются волшебниками. 26 ноября в ходе реализации программы «Социокультурные Истоки» в средней «А» группе прошло итоговое мероприятие с детьми «Дорогами добра». Ребятам было предложено найти и назвать среди иллюстраций сказку « Петушок и бобовое зёрнышко». Дети рассуждали кто и как помог петушку , что бы спасти его жизнь. Далее дети рассуждали о своих дорогах добра . В конце мероприятия дети построили свой дом доброты из конструктора ТИКО.

«Добрая забота»
Животные в доме - важный фактор воспитания. Это не удивительно, ведь каждому родителю хочется, чтобы их дети были добрыми, сердечными, отзывчивыми. По словам ученого «Не может быть добрым человек, который не любит животных, который никогда не проявил о них заботу».Реализуя программу «Социокультурные Истоки» педагоги средней «А»группы совместно с родителями знакомили детей с художественными произведениями, побуждающими задуматься о братьях наших меньших, о пользе каждого животного. Ребята рассуждали о доброте, размышляли какие поступки являются добрыми, с большим желанием и энтузиазмом рассказывали о заботе за своими питомцами. В конце месяца прошло активное занятие «В гостях у бабушки и дедушки» .Дети побывали на скотном дворе, вспомнили , какие животные здесь живут и как взрослые о них заботятся. Вовлекая ребёнка в совместную деятельность по уходу за питомцами, взрослые развивают в нём чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом.
В результате формируются любознательность, наблюдательность, нравственные качества, проявление сострадания и милосердия.

« Праведный труд»
Своевременное привлечение детей дошкольного возраста к посильному систематическому труду необходимо для его всестороннего развития. Труд требует от дошкольника сообразительности, наблюдательности, внимания, сосредоточенности, тренирует память. Труд развивает мышление - ребенку приходится сравнивать, сопоставлять предметы и явления, с которыми он имеет дело. Особенно важен труд для нравственного воспитания ребенка. В труде воспитывается самостоятельность, развивается инициатива, ответственность. Включение в программу «Истоки» категории «Праведный труд» для детей 4-5 лет, позволяет подвести их к восприятию труда как естественного и необходимого состояния человека, условия его полноценной жизни.
В течении месяца воспитатели средней «а» группы знакомили детей с трудом людей разных профессий , разучивали игры, стихи , пословицы . Активное занятие по теме «Праведный труд» позволило подвести детей к восприятию труда как естественного и необходимого состояния человека, условия его полноценной жизни. Во время активного занятия, дети размышляли о том «Что такое труд?» , «Зачем человек трудится?» , «Кем человек трудиться?» вспомнили пословицы о труде. А после вместе с родителями сделали страницу книги о людях труда. Вместе с детьми родители оформили страницу альбома «Профессия моих родителей»
Такая совместная деятельность благоприятно влияет на развитие ребёнка. Труд поможет детям вырасти самостоятельными, дисциплинированными, ответственными

Досуг "На птичьем дворе"
Воспитание доброты - одна из существенных сторон воспитания ребенка. Это связано с пробуждением в ребёнке сострадания, сопереживания в горе, беде , умении радоваться и сопереживать успеху другого ,как к своему собственному. Искреннее проявление любви взрослого к ребёнку побуждает его к проявлению добрых чувств в общении с окружающими - это важное условие воспитания доброты.
В преддверии праздника 8 марта в младшей группе педагогами совместно с музыкальным руководителем организован и проведён досуг «На птичьем дворе».
Дети –маленькие цыплятки , со своей мамой-курицей , с любовью и нежностью исполняли песни , стихи про маму, танцевали. Особенно ребятам понравилась музыкальная игра «Бабушка Маруся».Праздник прошёл в тёплой, дружественной обстановке, в подарок мамам, дети изготовили открытку и подарили самому любимому, милому, доброму человеку в их жизни – МАМЕ.
Благодаря педагогам, родителям , дети путешествуют по необыкновенным дорогам, на которых узнают, как устроен мир, знакомятся с добрыми правилами жизни людей.