Праздник "Прощание с начальной школой"
классный час (4 класс) на тему

Сценарий выпускного в 4 классе

В зал входят ведущие (мальчик и девочка).

Ведущая: Наш школьный парк в цветах сирени утопает,

И с яблонь облетает белый цвет.

Весна уж лету место уступает.

И солнцу май прощальный шлет привет.

Ведущий: И вылетают из гнезда, как птицы,

Расправив крылья, гордо и легко

Начальной школы выпускники и выпускницы!

Встречайте их торжественно, тепло!

"Песня Красной шапочки" (на выпуск из начальной школы)
Если долго, долго, долго,
Если долго в нашей школе
В первом, во втором и в третьем
И в четвертом просидеть,
То пожалуй, то конечно,
То наверно-верно-верно,
То возможно-можно-можно,
Можно в пятый перейти!

А-а, в пятом уроки вот такой ширины!
А-а, в пятом задачи вот такой сложины!
А-а, математика и русский,
А-а, и английский, и французский,
А-а, сиди дома, не гуляй!
А-а, сиди дома, не гуляй!

Если только, только, только
Если только в нашей школе,
Если только в пятом классе
Сможешь ты чего-нибудь,
Сразу же любой учитель,
Воспитатель и родитель,
Даже иногда директор,
Как начнет тебя хвалить!

А-а, ты молодец, что ты задачку решил,
А-а, ты молодец, что ты стихи сочинил,
А-а, станцевал и кувыркнулся,
А-а, подмигнул и улыбнулся,
А-а, в том же духе продолжай!
А-а, в том же духе продолжай!

 Денек чудесный стоит за окошком

И солнце ласково смотрит на нас,

Но почему-то нам грустно немножко

Ведь мы четвертый окончили класс.

 Мы покидаем начальную школу

Где беззаботно года пронеслись,

Где интересной была и веселой

Немножечко сложная, школьная жизнь.

Мы в пятый класс переходим учиться

Нас встретит школа осенней порой

Но души как перелетные птицы

Будут стремиться обратно домой

 Домой в родную, начальную школу

Где беззаботно года пронеслись,

Где интересной была и веселой

Немножечко сложная, школьная жизнь

Наш класс населяют:

31 ученик  – 17 мальчиков и 14 девочек.

Особые приметы: 
-Шустрые, спортивные,

Смелые, активные,

Сообразительные, любознательные,

В общем, привлекательные!

 -Любимый день недели – суббота и воскресенье.

-Любимое время года - лето.

-Любимые уроки - физкультура и математика.

 - общее настроение – весёлое, радостное.

4 класс Б – это:

• большой дружный коллектив;
• любители поговорить с соседом;
• гордится болтливой половиной класса, т.е. девочками;
• веселая куча ребят;
• возьмется за дело – делу несдобровать;
• головная боль Татьяны Юрьевны;
• средний возраст 10 лет, а общий – далеко за двести;
• знак зодиака – Дева, коллектив был создан 1 сентября 2014 года;

Четыре класса мы прошли

Все подсчитали, все учли!

За 4 года у нас было:

• 3400 уроков;
• На них мы перелистали 5796 страниц учебников;
• В школу и обратно мы проделали путь, равный 1002 км;
• Мы исписали и изгрызли 320 с половиной ручек;
• Потеряли полдюжины «стирательных» резинок;
• Съели 3 тонны булочек;
• Выпили 45 бочек компота;
• Подросли на 1600 см;
• Потолстели на 105 кг и теперь весим больше полутоны;
• Ну, пару сотен раз подрались и поссорились;

Училась я в 4 классе. Теперь я в 5 перешла.

Я под диваном на террасе вчера тетрадь свою нашла.

Мою тетрадь – точнее пропись, я в 1 классе потеряла.

Внутри не разберёшь ни слова! Неужто это я писала?

Какие страшные крючки и дохлые кружочки –

Согнулись, будто старички, и свесились со строчки!

Ну, и толстуха буква А! Ну, просто как лягушка!

У Я свернулась голова, у Е пропало ушко.

А это что за ерунда? Четыре палки скачут!

Все наклонились кто куда, как наш забор на даче!

Я веселилась от души: забавно пишут малыши!

Ведущий: А помните, с чего же всё начиналось?

Одну простую сказку,

А может, и не сказку,

А может, не простую

Хотим вам рассказать.

Когда нам было семь лет,

А может быть, и восемь,

А может быть, и шесть лет,

Не будем уточнять.

В одну простую школу,

А может, и не школу,

А может, не простую

Нас мамы привели.

Стоял денек осенний,

А может, не осенний,

А может, не стоял он,

Нас все же привели.

 Одна чужая тётя,

А может, и не тётя,

А может, не чужая,

Директор это был.

Поздравил всех родителей,

Поздравил всех учителей,

Поздравил всю округу

И нас не позабыл.

 Мы полчаса стояли,

А может, не стояли

С портфелями, с цветами

Под солнцем, не в тени.

Но в школу, где был класс наш,

А может, и не класс наш,

А может, и не в школу

Нас все же завели.

 За дверью папа с бабушкой,

За дверью мама с дедушкой,

А может, тетя с дядюшкой

Остались поджидать.

А в классе вместе с нами

Остался лишь учитель

И стал нас обучать.

Ведущая: Давайте ненадолго заглянем в прошлое и вспомним первый класс.

За мамину руку надёжно держась,

Тогда мы впервые отправились в класс

На самый свой первый в жизни урок.

И открывал его школьный звонок!

Вспомните, как первый раз

В классе мы сидели,

И как на учительницу

Девочки глядели.

А как мы учительнице

Хором отвечали?

Даже парты мы свои

Путали в начале!!!

Вспомните, как палочки

Трудные писали.

На Восьмое марта

Вазу рисовали!

Клеили, лепили,

Песни распевали.

Как решать задачи,

Мы не понимали!

А теперь мы взрослые,

Вон уже какие!

Девочки – прекрасные,

Мальчики – крутые!

Ведущая: За годы учёбы в начальной школе, мы неплохо потрудились. Нелегко нам было. Пришлось испытать и радость от первых школьных побед, и от неудач, которые встречались на нашем нелегком пути.

Ведущий: И вот незаметно пролетели четыре года. Все это время мы поднимались по трудным ступенькам лестницы знаний, мы многому научились, прочли немало книг, провели много интересных, увлекательных праздников, учились жить по правилам нашего родного школьного дома. Вспомним, как это было?

Просмотр видеоролика о школе.

Ведущая: Вот и промчались наши веселые деньки в начальной школе. А иногда новая рабочая неделя требовала от нас невероятных усилий воли.

Выходят мальчик и 4 девочки. Рассказывают стихотворение по ролям.

Кровать вцепилась мне в плечо:

- Не пущу, поспи еще!

 Я вырвался, но простыня

Схватила за ногу меня:

-  Постой, дружок, не убежишь.

Еще немножко полежишь!

-  Вставанье – дело неприятное –

 Шепнуло одеяло ватное.

Подушки слышен голосок,

 - Не торопись, поспи часок!

Хоть полчаса, хоть полминутки,

Но я вскочил и крикнул: «Дудки!»

Я победил сегодня лень

И это будет каждый день.

Я вообще-то не бездельник, и не прочь пойти я в школу, 
Но известно: понедельник – для работы день тяжёлый. 

Я во вторник до обеда вешал всем лапшу на уши. 
Ну а после у соседа дотемна я бил баклуши. 
В среду тоже был я занят: посчитал ворон слегка. 
А четверг весь на диване провалял я дурака. 
Ну а в пятницу прилежно с другом лодыря гонял. 
Утомился я, конечно, да и кто бы не устал! 
В потолок плевал в субботу... Хоть кому я докажу: 
Ни минуты без работы я обычно не сижу. 
Я готов и в воскресенье заниматься день-деньской 
Русским, алгеброй и чтением. Только это выходной. 
Завтра снова понедельник, и не прочь пойти я в школу, 
Я ведь вовсе не бездельник. Только это день тяжёлый. 

Ведущий : Но школа-это не только уроки, но и всеми нами любимые перемены.

Но вот прозвенел звонок.  

Зовет он нас на урок.

Учитель заходит в класс,

Учитель глядит на нас.

Уч. : Был на класс наш налет?

Д.:  Нет!

Уч. : К нам заходил бегемот?

Д.: Нет!

Уч.:  Может быть класс не наш?

Д.:  Наш!

УЧ. : Может не наш этаж?

Д.:  Наш!

Просто была переменка, И мы разыграли сценку.

Уч. : Значит, это не обвал?

Д. :Нет!

Уч.:  Слон у нас не танцевал?

Д.:  Нет!

Уч. Очень рада

Оказалось,

Я напрасно волновалась!

 Перемена! Перемена! Заливается звонок.

Первым Дима непременно вылетает за порог.

Вылетает за порог – семерых сбивает с ног.

Неужели это Дима, продремавший весь урок?

Пять минут назад ни слова у доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно, с ним большая перемена!

Не угонишься за Димой. Он, смотри, какой бедовый.

Он за пять минут успел переделать кучу дел!

Он подставил три подножки (Петьке, Сеньке и Илюшке),

Прокатился кувырком, на перила сел верхом,

Лихо шлепнулся с перил, подзатыльник получил,

С ходу дал кому-то сдачи, попросил списать задачу,

Словом, сделал всё, что мог!

Ну, а тут опять звонок…

Дима в класс плетется снова. Бедный! Нет лица на нем!

– Ничего! – вздыхает Дима, – на уроке отдохнём!

 Первый класс букварь читает,

Третий класс бежит в спортзал,
А четвёртый расщепляет на молекулы журнал.
Кто-то пишет, кто-то скачет,
Кто-то глобус откусил.
А учитель чуть не плачет, бедный выбился из сил.

Ведущая: За годы обучения в начальной школе мы стали дружным коллективом. Но бывало и по-другому.

Сценка «Драка»

(Два мальчика изображают драку. Девочка их разнимает.)

Девочка:_Кто кого обидел первым?

1-й мальчик: Он меня!

2-й мальчик: Нет, он меня!

Девочка: Кто кого ударил первым?

1-й мальчик: Он меня!

2-й мальчик: Нет, он меня!

Девочка: Вы же раньше так дружили!

1-й мальчик: Я дружил!

2-й мальчик: И я дружил!

Девочка: Что же вы не поделили?

1-й мальчик: Я забыл!

2-й мальчик: И я забыл!

Ведущая: А вспомните, сколько трудностей пришлось нам преодолеть в борьбе за хорошую оценку!..

Сценка «Несправедливые оценки»

(выходят 2 девочки и мальчик)

1-я девочка: У тебя какие отметки?

Мальчик: Несправедливые.

1-я девочка: Это почему же?

Мальчик: Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а

получил двойку...

2-я девочка: Если все знал, за что двойку то получил?

Мальчик: Так я вопросы знал..., а ответов не знал. Я и не учил ответы, я вопросы

учил! Да разве докажешь?!

2-я девочка: Да, доказать трудно.

Мальчик: В том то и дело! На прошлой неделе диктант писал... Опять двойка.

2-я девочка: А тут за что?

Мальчик: За знаки препинания!

1-я девочка: Ты что же, не умеешь ставить точки, запятые?

Мальчик: Ставить то умею, только не знаю куда!

2-я девочка: Так ты, наверное, правил не знаешь?

Мальчик: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником!

1-я девочка: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый

предмет есть?

Мальчик: Конечно. Я математику люблю.

1-я девочка: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?

Мальчик: А что она потерялась? Я не брал.

2-я девочка: Так, с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видна молния, а потом уже гром слышен?

Мальчик: Потому что глаза находятся впереди ушей.

1-я девочка: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Мальчик: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

2-я девочка: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые и я догадываюсь, какая

самая главная оценка в твоем дневнике.

Ведущая:  У  нас в классе есть и другие таланты.

Выпускники играют на музыкальных инструментах.

Учитель: Кто же в школе самый шумный,

Стены ходуном от вас,

Мы про это скажем честно:

Выпускники: Это наш 4-й класс!

Учитель: Кто же в школе самый умный?

Всё расскажем без прикрас,

Знает в этой школе каждый

Выпускники: Это наш 4-й класс!

Учитель: Кто же в школе самый дружный?

Крепкий, словно ананас?

Мы вам скажем без сомнений

Выпускники: Это наш 4-й класс!

Ведущий: Что же нас ждет в пятом классе? Нас ждёт много интересных дел. Но главное наше дело – это сберечь наш коллектив, чтобы каждый чувствовал себя в нём уверенно, надёжно и удобно.

Выпускники поют песню «Круто ты попал в 5-й класс».

Мы, ребята, переходим, переходим в пятый класс.

Гордым словом «пятиклаcсник» называть все будут нас.

До свиданья, класс четвёртый, мы прощаемся с тобой:

Со своей любимой партой, и с окошком, и с доской.

Полюбили мы друг друга, дружба крепкая у нас,

Вместе с нами наша дружба переходит в пятый класс.

А учительница наша снова в первый класс пойдёт.

Нам она сказала: «Круто! Пятиклашки, вам везёт!»

Круто, ты попал в пятый класс!

Ты – звезда, ты звезда, давай же в пятый иди!

Круто, ты попал в пятый класс!

Ты – звезда, ты звезда, вперёд смелее гляди!

Ведущий: Учеба – это тяжелый труд. Мы сейчас расскажем, с какими трудностями пришлось встретиться на пути к знаниям.

Разыгрываются сценки – эпизоды из школьной жизни

Учитель: Катя, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Катя: Десять рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Катя: Нет, это Вы не знаете моего брата!

* * *

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Геля!

Геля: Это такие леса, в которых... хорошо дремать.

* * *

Учитель: Егор, назови, пожалуйста, части цветка.

Егор: Лепестки, стебель, горшок.

* * *

Учитель: Кристина, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоей подруги Гели.
Кристина: Так ведь у нас одна собака на двоих. 

* * *

Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

Арина тянет руку.

Учитель: Отвечай, Арина

Арина:  Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

* * *

Учитель: Денис, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?

Денис: Лягушка-путешественница.

* * *

Учитель: Виталина, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Виталина: Ну, Татьяна Юрьевна, это целиком и полностью зависит от кошки.

* * *

Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?

Полина тянет руку

Учитель: Попытайся, Полина.

Карина: В коктейль-бар.

* * *

Учитель: Соня, какие зубы появляются у человека последними?

Соня.: Вставные.

* * *

Учитель: Герман, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.

Герман: У меня его нет.

Учитель: А где же он?

Герман: А я его Арсению отдал – родителей попугать!

* * *

Учитель: Артем, какого рода слово «яйцо»?

Артем: Никакого. 

Учитель: Почему же?

Арртем: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.

* * *

Учитель: Ростислав, придумай предложение с обращением.

Ростислав: Татьяна Юрьевна, звонок! 

Ведущий: А бывало и так…

Учитель: Сейчас мы вспомним, как у нас проходили уроки!

 Попури на тему: «ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ ЧЕТВЕРТОКЛАССНИКА»

1. «Разговор со счастьем»

Вдруг как в сказке скрипнула дверь.

Все мне ясно стало теперь.

На урок я опять опоздал.

Не хотел, но снова наврал:

Что будильник меня вновь подвел,

Лифт застрял и автобус ушел,

А потом я так быстро бежал,

Но опять на урок опоздал.

2. Математика

«Голубой вагон»

Медленно минуты уплывают вдаль

Из трубы в трубу вода течёт.

У меня задача не решается,

Ох уж этот мне водопровод!

- Медленно, медленно наш урок тянется.

Двойку поставят мне, ведь решенья нет.

Каждому, каждому в лучшее вериться

Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.

3. Перемена

«Погоня»

Усталость забыта, уроку конец

Ребята сорвались с цепи, наконец.

Не стой на пороге, а то пропадёшь.

Несутся, несутся, несутся, несутся

И их не уймёшь.

Несутся, несутся, несутся, несутся

И их не уймешь.

4. Русский язык

«Чунга-Чанга»

На уроке снова я сижу.

От окна я глаз не отвожу.

Там уже весна, звенят ручьи.

Ну а мне твердят: учи, учи, учи.

Надоели мне склоненья,

Надоели мне спряженья.

Надоели мне наречья и глаголы.

Надоело мне учиться, я хочу летать как птица,

Эх, скорей бы мне окончить эту школу.

5. Перемена

«Погоня»

Прошло три урока, пора нам опять,

Откинув тетрадки идти отдыхать.

Кричать и носиться не устаём.

У нас перемена, у нас перемена,

Нам всё нипочём.

У нас перемена, у нас перемена,

Нам все нипочем.

Урок Русского языка

 Учитель: Что было задано на дом?

Ученик: Найти в тексте все имена существительные и определить в них падеж.

 Учитель: Читай

Ученик:" Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться".

 Учитель: Продолжай!                                                    

 Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

 Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный.

 Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный.

 Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный.

 Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!

 Вот и всё!

 Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Арсений. Интересно, какую оценку ты предложил бы себе поставить?

 Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!

 Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"?

 Ученик: В предложном!

 Учитель: В предложном? Почему же?

 Ученик: Ну, я же её сам предложил!

Ведущий: Все эти 4 года за нас переживали и вместе с нами учились наши мамы и папы. Взгляните на них сейчас, они тоже прощаются с начальной школой!

Ведущая: Вглядитесь в взволнованные лица своих родителей. С тревогой смотрят они в будущее, ведь теперь им предстоит решать более сложные задачи и писать более серьезные сочинения.

Мы в этот час ещё сказать должны

О тех, кто подарил нам жизнь,

О самых близких в мире людях,

О тех, кто помогает нам расти,

И помогать ещё во многом будет.

Незримо следуют родители за нами

И в радости, и в час, когда пришла беда.

Они стремятся оградить нас от печали,

Но мы, увы, их понимаем не всегда 

Вы нас простите, милые, родные,

У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.

Как говорится, «дети – радость жизни»,

А вы для нас – опора в ней!

Огромное спасибо говорим

Сегодня мы родителям своим.

Забота ваша и терпение

Так помогают нам всегда.

Уважаемые родители!

Пусть наши проказы

Слишком вас не беспокоят,

Принимайте витамины – они вас успокоят!

Учитель: Уважаемые родители! Основные ваши страдания, конечно же, впереди. А сегодня ваши дети просто покидают начальную школу целыми, невредимыми, умными.

Сценка «Дело было вечером»:

Кто на даче отдыхал.

Кто покупки совершал.

Мама Света платье шила,

Мама Надя суп варила,

Мама Лена песню пела,

Мама Оля фильм смотрела.

Дело было вечером,

Делать было нечего.

Галка села на заборе,

Кот забрался на чердак.

Вдруг сказала мама Оля просто так: - А у нас в тетради «пять», а у вас?

- А у нас «трояк» опять. А у вас?

- А у нас вчера сыночек сочинение писал. Я придумала вступление, дальше папа сочинял.

- Ну а наш играет в фишки, и кричит все «У-Е-ФА»! От таких ужасных криков, Разболелась голова!

- Мой сынок вчера подрался, Да по полу повалялся. Два часа штаны стирала, да рубашку зашивала!

- Наш не любит вермишель, Это раз! Убирать свою постель, Это два! А в-четвертых, попросила я сыночка пол помыть, Отвечает - не успею, надо правила учить!

- А у нас не любит дочка вставать в школу по утрам, И теперь мечтаем с папой мы купить подъемный кран!

- Ну, а я мечтаю снова стать такой, как дочка. Скинуть лет бы 25 и ребенком стать опять.

- Я б на прыгалке скакала!

- Я бы в классики играла!

- Ну, а я бы всем мальчишкам понаставила бы шишек!

- Ну, а я б на рубль двадцать целый день могла питаться!

- Да, когда детьми мы были, это время не ценили!

- Наши школьные года улетели навсегда!

- Мне пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать!

- Ну, а мне велел сыночек изложение написать!

- Мне - задачи две решить, форму новую дошить!

Вместе: Мамы разные нужны, Мамы всякие важны.

Учитель: Большое спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя – это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей – наших выпускников начальной школы. Я думаю, что у вас еще хватит сил, любви и терпения.

Поэтому разрешите нам вручить благодарности самым активным нашим помощникам! 

Вручение благодарственных писем родителям.

на мелодию «Позови меня с собой» 
1. Маме с папой учиться сейчас нелегко,
Все это знают.
Всё, что в школе учитель нам на дом даёт,
Они повторяют.
Нелегко им с нами задачки решать, 
Правила повторять,
Книжки большие читать.

Припев: 
А родители со мной тоже в 5 переходят,
И сегодня, как и все, себе место не находят.
Мы им песенку споём и в ладоши будем хлопать,
Нам ведь вместе предстоит ещё очень много лет по школе топать.

2. В час, когда мама приходит домой, 
Устав с работы.
Будет мне задачи всю ночь объяснять,
Поставив боты.
Без ремня нам трудно задачки решать,
Правила повторять,
Книжки большие читать.
Припев:
А родители со мной тоже в 5 переходят,
И сегодня, как и все, себе место не находят.
Мы им песенку споём и в ладоши будем хлопать,
Нам ведь вместе предстоит ещё очень много лет по школе топать.

Учитель: Родители приготовили для ребят сюрприз. Они подготовили для вас номер.

Выступление родителей.

Ведущая: Мы с девчонками решили сделать стихотворный подарок мальчикам. И вот, что у нас получилось.

Любит наш Илья играть,

Быстро бегать и кричать.

Из него веселье прёт,

Всем покоя не даёт.

Решил Дима подшутить

И уроки не учить.

После этой шуточки

В дневнике лишь "уточки"!

 Буквы в Тёминой тетради

Не стоят как на параде:

Буквы прыгают и пляшут,

Тёме хвостиками машут.

Раз спросила Германа Катя:

"Чем ты, Герман, занят в классе? "

Он задумался слегка

И ответил: "Жду звонка!"

Ведущий: И сейчас наступает самый ответственный, волнующий момент. Прошу всех встать для дачи клятвы выпускника начальной школы. 

Все встают. Кирилл читает клятву.

Мы, выпускники 4-го класса, вступая в ряды учеников средней школы перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей-тружеников торжественно клянемся: 

• У доски стоять как лучший вратарь, не пропускать мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. 
• Не доводить учителей до температуры кипения – 100 градусов по Цельсию. 
• Быть быстрыми и стремительными, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам. 
• Вытягивать из учителей прочные и точные знания и навыки. 
• Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, нырять до самой глубины. 
• Быть достойными своих учителей.

Все вместе: Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Вручение грамот выпускникам.

Дети читают стихи.

Сегодня закончен последний урок! 
Последний звенит в коридоре звонок, 

 Но где бы я ни был, куда бы не шел, 
Каких бы я новых друзей не нашел, 

 На речке и в поле, я помню о школе, 
Я помню, что в пятый я класс перешел! 
Умею читать я, умею считать, 
Умею на карте Москву показать! 
Мы с песней сегодня простимся со школой, 

 Чтоб осенью в школу вернуться опять! 

Выпускники поют песню «Школа-школа».

Пришли сюда мы малышами, 
держа в руках цветов букет.
А папы, мамы волновались,
давали мудрый нам совет.
Но время быстро пробежало,
И повзрослели мы чуть-чуть,
А так хотелось детским взглядом
На школу нам ещё взглянуть.

Школа, школа, двери распахни,
Школа, школа, уроки-перемены,
Школа, школа – учитель у доски
И твоей любовью мы согреты.

Мы входим в классы ежедневно
Родная парта, стул, тетрадь
Английский, русский, рисованье,
Смогли вы много рассказать.
Мы с вами пели и читали
Играя, вы учили нас.
Спасибо, школа дорогая,
Ведь все науки - это класс!