перспективное планирование
занимательные факты (младшая группа) по теме
занятия,проводимые каждый день в детском саду
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ya_i_dsad_2_ml.gr_._1.doc | 71 КБ |
| osen_2_ml.gr_._1.doc | 68.5 КБ |
| moy_dom_moy_gorod.doc | 57 КБ |
| u_vorot_novyy_god_2_ml._gr._1.doc | 64 КБ |
| ya_i_moya_semya_2_ml._gr.doc | 57.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема Период | Виды организованной образовательной деятельности (развёрнутое содержание работы) | Дата | Итоговые мероприятия |
Я и детский сад 01.09.17 г. - 29.09.17 г. | Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребёнка: профессии сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, медицинская сестра, дворник), предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. | Фотовыставка «Я в детском саду» | |
Образовательная область «Познавательное развитие» Ознакомление с предметным окружением и социальным миром (Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным миром. Младшая группа. ФГОС. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г.) «Что мы делаем в детском саду?» с. 33-34 «Мебель» с. 12-13 «Хорошо у нас в саду» с. 22 Ознакомление с миром природы (Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Младшая группа. ФГОС. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г.) «Аквариум в нашем детском саду» с. 9-12 Формирование элементарных математических представлений (Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. ФГОС. М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015г.) Занятие 1 с. 10 Занятие 2 с. 10 Занятие 3 с. 11 Занятие 4 с. 11 Развитие познавательно-исследовательской деятельности ОЭД (Ковригина Т.В., Косьяненко М.В., Павлова О.В. Комплексные занятия. Младшая группа. Издательство «Учитель», 2015 г.) Опыт «Катится – не катится» с. 30-31 Экскурсия вокруг детского сада. Рассматривание здания. Сенсорное развитие Дидактические игры: «Привяжем к шарикам цветные ниточки», «Разложи по цвету», «Собери бусы», «Собери пирамидку» | 04.09.17 11.09.17 18.09.17
25.09.17
05.09.17 12.09.17 19.09.17 26.09.17 01.09.17-29.09.17
| ||
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание Культурно-гигиенические навыки. Дидактические упражнения: «Покажем Зайке, как нужно аккуратно складывать одежду перед сном», «Моем руки чисто-чисто», «Научим куклу правильно держать ложку», «Покажем Мишке, как мы умеем пользоваться салфеткой». Поручения. Расставлять игрушки, книги. В уголке природы. Дидактическое упражнение «Учимся поливать комнатные растения», составление букета из опавших листьев. На прогулке. Собирать игрушки, природный материал для гербария. Формирование основ безопасности. Ребёнок на улице: «Кто водит машину» наблюдение за транспортом. Рассматривание иллюстраций. Чтение А.Барто «Грузовик», «Кораблик», «Самолёт» Безопасность в быту: «Каждой игрушке – свой домик». Наблюдение за играми детей старших групп. Рассматривание иллюстраций. Рассказ воспитателя о необходимости убирать игрушки на свои места, дидактическая игра «Можно-нельзя» Социализация, развитие общения, нравственное воспитание. Культура поведения: дидактические игры «К нам гости пришли», «Поучим Мишку знакомиться» Положительные моральные качества: дидактическое упражнение «Как пожалеть куклу», чтение стихотворений А. Барто «Лошадка», «Мяч» Ребенок в семье и сообществе, патриотическое воспитание Беседы: «Какая наша группа», «Есть на свете детский сад!», «Я и мои друзья», «Мои любимые игрушки», рассматривание иллюстраций на тему: «Детский сад» | 01.09.17- 29.09.17 | ||
Образовательная область «Речевое развитие» Развитие речи. (Гербова В.В. Развитие речи. Младшая группа. ФГОС. М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015 г.) «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий» с. 26-28 Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса» с. 29-30 Звуковая культура речи: звуки «а», «у». с. 30-32 Дидактическая игра «Не ошибись» |
01.09.17 08.09.17 15.09.17
| ||
Чтение Г.Цыферов «Когда не хватает игрушек» хр. с. 216 Звуковая культура речи: звук «у» с. 32-33 | 22.09.17 29.09.17 | ||
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (Комарова Т.С.Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. ФГОС. М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г) Изобразительная деятельность: Рисование «Знакомство с карандашом и бумагой» с. 26 «Идёт дождь» с. 27 «Привяжем к шарикам цветные ниточки» с. 29 «Красивые лесенки» с. 30-31 Лепка «Конфетки» с. 28 «Разные цветные мелки» с. 30 Аппликация «Большие и маленькие мячи» с. 28-29 «Шарики катятся по дорожке» с. 32-33 Конструктивно-модельная деятельность: (Ковригина Т.В., Косьяненко М.В., Павлова О.В. Комплексные занятия. Младшая группа. Издательство «Учитель», 2015 г.) «Башенка» с. 31 «Башенка и лесенка» с. 46 Музыкальная деятельность: Музыкально-дидактические игры «Что делает кукла?» Хороводные игры: «Кто у нас хороший?» | 07.09.17 14.09.17 21.09.17 28.09.17 06.09.17 20.09.17 13.09.17 27.09.17 01.09.17- 29.09.17 | ||
Образовательная область «Физическое развитие» Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни Беседа «Спасибо зарядке – здоровье в порядке» Пальчиковые игры «Дружат в нашей группе», «Ладошки», «Весёлые пальчики», «Пальчик - мальчик» Гимнастика после сна «Нам уже вставать пора, поднимайся детвора!» Подвижные игры: «Бегите ко мне», «Солнышко и дождик» Подвижные игры на прогулке: «Воробышки и кот», «Попади в круг» Игровые упражнения: «Перешагни через верёвочку», «Пройди по узкой дорожке» Физическая культура (Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Младшая группа. ФГОС. М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г) Занятие 1 с. 23-24 Занятие 2 с. 24 Занятие 3 с.27 Занятие 4 с.24 Занятие 5 с. 25 Занятие 6 с. 28 Занятие 7 с. 25-26 Занятие 8 с. 26 Занятие 9 с. 28 Занятие 10 с.26 Занятие 11 с. 27 Занятие 12 с. 28 Занятие 13 с. 29 | 01.09.17- 29.09.17 01.09.17 04.09.17 06.09.17 08.09.17 11.09.17 13.09.17 15.09.17 18.09.17 20.09.17 22.09.17 25.09.17 27.09.17 29.09.17 | ||
РАЗВИТИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в младшей группе детского сада. ФГОС. М.:МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015 г.) Сюжетно-ролевые игры «Наши куклы» «У куклы Вари день рождения» «В детском саду» «Завтрак для всех» Театрализованные игры «Травка-муравка», «Лягушата на болоте», «Жили гуси у бабуси», «Где ночует солнце?» Дидактические игры: «Подбери по форме», «Назови, что это?», «У кого такой же?» | 01.09.17- 29.09.17 | ||
Предварительный просмотр:
Тема Период | Виды организованной образовательной деятельности (развёрнутое содержание работы) | Дата | Итоговые мероприятия |
Осень 02.10.17 г.-31.10.17 г. | Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями (тракторист, доярка и др.). Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. На прогулке предлагать детям собирать и рассматривать осеннюю листву. Разучивать стихотворения об осени. Развивать умение замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. Побуждать рисовать, лепить, выполнять аппликацию на осенние темы. Праздник | Праздник «Осень золотая, в гости к нам пришла». Выставка детского творчества. | |
Образовательная область «Познавательное развитие» Ознакомление с предметным окружением и социальным миром (Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным миром. Младшая группа. ФГОС. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г.) «Кто в домике живёт?» с. 16-17 «Одежда» с. 14-15 «Чудесный мешочек» с. 15-16 «Труд дворника осенью» с. 48-49 Ознакомление с миром природы (Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Младшая группа. ФГОС. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г.) «Овощи с огорода» с. 8-9 Формирование элементарных математических представлений (Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. ФГОС. М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015г.) Занятие 1 с. 11-12 Занятие 2 с. 12-13 Занятие 3 с. 13-14 Занятие 4 с. 14 Занятие 1 с. 15 Развитие познавательно-исследовательской деятельности (Ковригина Т.В., Косьяненко М.В., Павлова О.В. Комплексные занятия. Младшая группа. Издательство «Учитель», 2015 г.) ОЭД Опыты с песком (сравнение сухого и сырого песка). Наблюдение за горкой из сырого песка. Экскурсия. В парк. Наблюдение за листопадом. Сенсорное развитие Дидактические игры: «Сделаем солнышку лучики», «Подбери по форме», «Собери картинку», «Чудесный мешочек», «Подбери игрушки маленькой кукле (большой кукле)» |
02.10.17 09.10.17 16.10.17 30.10.17 23.10.17
03.10.17 10.10.17 17.10.17 24.10.17 31.10.17 02.10.17- 31.10.17. | ||
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание Культурно-гигиенические навыки. Дидактические упражнения «У нас порядок», «Каждой игрушке – свое место», «Покажем Зайке, как нужно складывать вещи в шкафчике», «Чисто умываемся» Поручения. Расставлять стулья в групповой комнате, в зале. В уголке природы. Подбирать картинки, помогать в создании альбома «Осень». На прогулке. Сгребать листву, относить её в вёдрах в кучу. Формирование основ безопасности. Ребёнок на улице: Беседа «Как вести себя на улице», наблюдение за транспортом «Машины на нашей улице» Рассматривание иллюстраций. Безопасность в быту: дидактическая игра «Можно – нельзя». Беседа о правилах безопасного поведения в группе. Социализация, развитие общения, нравственное воспитание. Культура поведения: беседа «Вежливые слова», рассматривание иллюстраций из серии «Дети играют» Положительные моральные качества: беседа «Я и мои друзья», дидактическое упражнение «Как попросить о помощи» Ребенок в семье и сообществе, патриотическое воспитание Беседы: «Что нам осень подарила?», «Листопад, листопад, листья желтые летят», рассматривание иллюстраций на тему: «Осень» | 02.10.17- 31.10.17 | ||
Образовательная область «Речевое развитие» Развитие речи. (Гербова В.В. Развитие речи. Младшая группа. ФГОС. М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015 г.) Чтение русской народной сказки «Колобок». Дидактическое упражнение «Играем в слова» с. 37 «Звуковая культура речи: звук о». Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок» с.37-38 Чтение стихотворения А.Блока «Зайчик». Заучивание стихотворения А.Плещеева «Осень наступила…» с.38-39 Дидактическая игра «Чья вещь?». Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога) с.34-36 |
06.10.17 13.10.17 20.10.17 27.10.17 | ||
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (Комарова Т.С.Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. ФГОС. М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г) Изобразительная деятельность: Рисование «Разноцветный ковёр из листьев» с. 33-34 «Цветные клубочки» с. 34-35 «Колечки» с. 36 «Раздувайся, пузырь…» с. 37-38 Лепка «Баранки» с. 32 «Колобок» с. 36-37 Аппликация «Большие и маленькие яблоки на тарелке» с. 35-36 «Ягоды и яблоки на блюдечке» с. 38-39 Конструктивно-модельная деятельность: (Ковригина Т.В., Косьяненко М.В., Павлова О.В. Комплексные занятия. Младшая группа. Издательство «Учитель», 2015 г.) «Лесенка» с.59 «Дорожки» с.72 Музыкальная деятельность: Музыкально-дидактические игры «На чём играю?» Хороводные игры: «Маша, ты сейчас в лесу…» |
05.10.17 12.10.17 19.10.17 26.10.17 04.10.17 18.10.17 11.10.17 25.10.17 02.10.17- 31.10.17 | ||
Образовательная область «Физическое развитие» Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни Беседа «Овощи и фрукты – полезные для здоровья продукты» Пальчиковые игры «Овощи», «Солнышко и тучка», «Компот», «Грибы» Гимнастика после сна «Сон прошёл, и мы проснулись» Подвижные игры: «Догоните мяч», «Солнышко и дождик» Подвижные игры на прогулке: «Мышки в норке», «Зайка серый умывается» Игровые упражнения: «Перешагни лужи», «Прокати мяч по дорожке» Физическая культура (Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Младшая группа. ФГОС. М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г) Занятие 1 с. 28 Занятие 2 с. 32 Занятие 3 с. 29 Занятие 4 с. 29 Занятие 5 с. 33 Занятие 6 с. 30 Занятие 7 с. 31 Занятие 8 с. 33 Занятие 9 с. 31 Занятие 10 с. 32 Занятие 11 с. 33 Занятие 12 с. 33-34 Занятие 13 с. 34 | 02.10.17- 31.10.17 02.10.17 04.10.17 06.10.17 09.10.17 11.10.17 13.10.17 16.10.17 18.10.17 20.10.17 23.10.17 25.10.17 27.10.17 30.10.17 | ||
РАЗВИТИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в младшей группе детского сада. ФГОС. М.:МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015 г.) Сюжетно-ролевые игры «Семья» с. 16-17 «Что у нас на обед?» с. 18-19 «Мамы укладывают детей спать» с. 19-20 «У меня зазвонил телефон» с. 16-17 Театрализованные игры «Мокрые дорожки», «Кто из нас из овощей?», «Ветер-ветерок», «Музыкальная шкатулка» Театрализованное представление Драматизация «Репка» Дидактические игры: «Что в корзиночке лежит?», «Собери картинку», «Когда это бывает?», «Отгадай и назови» | 02.10.17- 31.10.17 |
Предварительный просмотр:
Тема Период | Виды организованной образовательной деятельности (развёрнутое содержание работы) | Дата | Итоговые мероприятия |
Мой дом, мой город 20.11.17 г.-01.12.17 г. | Знакомить с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами. Знакомить с родным городом, его названием, основными достопримечательностями. Знакомить с видами транспорта, с правилами поведения в городе, с элементарными правилами дорожного движения, с «городскими» профессиями (продавец, парикмахер, водитель). | Сюжетно-ролевая игра по правилам дорожного движения. | |
Образовательная область «Познавательное развитие» Ознакомление с предметным окружением и социальным миром (Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным миром. Младшая группа. ФГОС. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г.) «Мой родной город» с. 29 Ознакомление с миром природы (Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Младшая группа. ФГОС. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г.) «В гостях у бабушки» с. 12-14 Формирование элементарных математических представлений (Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. ФГОС. М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015г.) Занятие 4 с. 17-18 Занятие 1 с. 18-19 Развитие познавательно-исследовательской деятельности (Ковригина Т.В., Косьяненко М.В., Павлова О.В. Комплексные занятия. Младшая группа. Издательство «Учитель», 2015 г.) ОЭД «Легкий - тяжелый» Экскурсия по близлежащим улицам. Наблюдение за транспортом, рассматривание зданий. Сенсорное развитие Дидактические игры: «Построим домик маленькой (большой) кукле» «Прокати мяч по длинной (короткой) дорожке».
|
20.11.17 27.11.17 21.11.17 28.11.17 20.11.17-01.12.17 | ||
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание Культурно-гигиенические навыки. Дидактические упражнения «Водичка, водичка…», «Мы все знаем: за столом надо есть с закрытым ртом!» Поручения. Наведение порядка в центрах активности. В уголке природы. Совместная работа с воспитателем, полив, уход за комнатными растениями. На прогулке. Наведение порядка на участке. Формирование основ безопасности. Ребёнок на улице: беседа «Мы по улице идём», рассказ воспитателя о правилах дорожного движения. Безопасность в быту: беседа «Чтобы не было беды», рассказ воспитателя о правилах поведения в группе. Дидактические игры «Можно - нельзя», «Что для чего?» Социализация, развитие общения, нравственное воспитание. Культура поведения: Дидактическое упражнение «Расскажем Зайке, как нужно вести себя на улице (в магазине)», беседа «Волшебные слова» Положительные моральные качества: беседа «Мы умеем делиться игрушками», дидактическое упражнение «Помогаем Медвежонку» Ребенок в семье и сообществе, патриотическое воспитание Рассматривание альбома «Мой город», иллюстраций на тему: «На улицах города», беседы «Где мы живём?», «Какие бывают машины?», «Дома на нашей улице», разучивание стихов и песен о транспорте. | 20.11.17-01.12.17 | ||
Образовательная область «Речевое развитие» Развитие речи. (Гербова В.В. Развитие речи. Младшая группа. ФГОС. М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015 г.) Чтение стихотворений из цикла С. Маршака «Детки в клетке» с.45-46 Игра-инсценировка «У матрешки – новоселье» с. 52 |
24.11.17 01.12.17 | ||
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (Комарова Т.С.Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. ФГОС. М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г) Изобразительная деятельность: Рисование «Нарисуй, что хочешь красивое» с. 46-47 Рисование по замыслу с. 40-41 Лепка «Печенье» с. 47-48 Аппликация «Разноцветные огоньки в домиках» с. 42 Конструктивно-модельная деятельность: (Ковригина Т.В., Косьяненко М.В., Павлова О.В. Комплексные занятия. Младшая группа. Издательство «Учитель», 2015 г.) «Диван и кресло» с. 98-99 Музыкальная деятельность: Музыкально-дидактические игры: «Кто не спит?» Хороводные игры: «Пузырь» |
23.11.17 30.11.17 29.11.17 22.11.17 20.11.17-01.12.17 | ||
Образовательная область «Физическое развитие» Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни Беседа: «Полезная и вредная пища» Пальчиковые игры «Дом», «Люблю по городу гулять» Гимнастика после сна «Прятки» Подвижные игры: «По ровненькой дорожке», «Мой весёлый звонкий мяч» Подвижные игры на прогулке: «Цветные автомобили», «Поезд» Игровые упражнения: «Найди, что спрятано?», «Перепрыгни через ручеёк» Физическая культура (Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Младшая группа. ФГОС. М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г) Занятие 8 с. 37 Занятие 9 с. 38 Занятие 10 с. 38 Занятие 11 с. 38-39 Занятие 12 с. 39 Занятие 1 с. 43 | 20.11.17-01.12.17 20.11.17 22.11.17 24.11.17 27.11.17 29.11.17 01.12.17 | ||
РАЗВИТИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в младшей группе детского сада. ФГОС. М.:МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015 г.) Сюжетно-ролевые игры «Магазин» с. 26-28 «Транспорт» с. 20-22 «Сделаем причёску» с .32 Театрализованные игры: «Первый ледок» Театрализованное представление Настольный театр «Теремок» Дидактические игры: «Новоселье», «Кто, на чём ездит?» | 20.11.17-01.12.17 | ||
Предварительный просмотр:
Тема Период | Виды организованной образовательной деятельности (развёрнутое содержание работы) | Дата | Итоговые мероприятия |
У ворот Новый год. 04.12.17- 29.12.17 | Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, самообслуживания и элементарного бытового труда, познавательно-исследовательской, изобразительной, музыкальной, двигательной, восприятия художественной литературы и фольклора, конструирования) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника как непосредственно образовательной, так и в самостоятельной деятельности детей. | Новогодний праздник. Совместная выставка творческих работ родителей и детей. | |
«Образовательная область «Познавательное развитие» Ознакомление с предметным окружением и социальным миром (Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным миром. Младшая группа. ФГОС. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г.) Найди предметы рукотворного мира» с. 21 «Помогите Незнайке» с. 17-18 «Гирлянда» с. 44-45 Ознакомление с миром природы (Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Младшая группа. ФГОС. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г.) «Подкормим птиц зимой» с.15-16 Формирование элементарных математических представлений (Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. ФГОС. М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015г.) Занятие 2 с. 19-20 Занятие 3 с. 20-21 Занятие 4 с. 21-22 Занятие 1 с. 22-23 Развитие познавательно-исследовательской деятельности (Ковригина Т.В., Косьяненко М.В., Павлова О.В. Комплексные занятия. Младшая группа. Издательство «Учитель», 2015 г.) ОЭД Опыты со снегом (липкий и рассыпчатый, от тепла тает). Наблюдение за снегом, принесённым с прогулки. «Горячо – холодно» Экскурсия. В парк. Рассматривание Новогодней ёлки. Сенсорное развитие Дидактические игры: «Зажги огоньки», «Новогодние шары», «Бусы на елку». | 04.12.17 11.12.17 18.12.17
25.12.17
05.12.17 12.12.17 19.12.17 26.12.17 04.12.17-29.12.17
| ||
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание Культурно-гигиенические навыки. Дидактические упражнения: «Учимся пользоваться носовым платком», «Учимся расстегивать и застегивать пуговицы». Поручения. Протирать игрушки влажной салфеткой. Наводить порядок в кукольном уголке. В уголке природы. Слепить «зефир» для кукол из липкого снега. На прогулке. Сделать кукле горку. Сметать снег со скамеек, построек. Формирование основ безопасности. Ребёнок на улице: «Правила перехода через дорогу» Беседа «Как нужно переходить дорогу». Моделирование ситуаций. Безопасность в быту: «Чтобы был порядок, всё должно лежать на своих местах». Беседы «Что где лежит», «Как мы убираем игрушки» Социализация, развитие общения, нравственное воспитание. Культура поведения: Дидактическое упражнение «Расскажем Зайке, как нужно вести себя на Новогоднем празднике», беседа «Как можно поздравить друзей с Новым годом» Положительные моральные качества: беседа «Что такое хорошо и что такое плохо?», дидактическое упражнение «Хорошо - плохо» Ребенок в семье и сообществе, патриотическое воспитание Рассматривание альбома «Новый год», иллюстраций на тему: «Встречаем Новый год», беседы «Новый год в детском саду», «Какие бывают новогодние игрушки?», «Как украшен наш город?», разучивание стихов, игр и песен к новогоднему празднику. | 04.12.17-29.12.17 | ||
Образовательная область «Речевое развитие» Развитие речи. (Гербова В.В. Развитие речи. Младшая группа. ФГОС. М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015 г.) Чтение сказки «Снегурушка и лиса» с. 49-50 Повторение сказки «Снегурушка и лиса». Дидактические игры «Эхо», «Чудесный мешочек» с. 50-51 Чтение рассказа Л. Воронковой «Снег идёт», стихотворения А. Босева «Трое» с. 51-52 Рассматривание сюжетной картины «Дед Мороз» с. 48-49 |
08.12.17 15.12.17 22.12.17 29.12.17 | ||
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (Комарова Т.С.Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. ФГОС. М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г) Изобразительная деятельность: Рисование «Снежные комочки, большие и маленькие» с. 48 «Ёлочка» с. 51-52 «Новогодняя ёлка с огоньками и шариками» с. 55-56 «Деревья на нашем участке» с. 50-51 Лепка «Подарки для малышей» с. 49-50 «Мандарины и апельсины» с. 57 Аппликация «Пирамидка» с. 51 «Наклей какую хочешь игрушку» с. 54-55 Конструктивно-модельная деятельность: (Ковригина Т.В., Косьяненко М.В., Павлова О.В. Комплексные занятия. Младшая группа. Издательство «Учитель», 2015 г.) «Дорожки» с. 110-111 «Ворота» с. 124 Музыкальная деятельность: Музыкально-дидактические игры: «Мы пушистые снежинки», «Гулять – отдыхать». Хороводные игры: «Дети водят хоровод», «Ровным кругом». |
07.12.17 14.12.17 21.12.17 28.12.17 13.12.17 27.12.17 06.12.17 20.12.17 04.12.17- 29.12.17 | ||
Образовательная область «Физическое развитие» Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни Беседа: «Чтобы вырасти большим!» Пальчиковые игры «Ёлочка», «Мы во двор пошли гулять», «Новогодний праздник», «Мы с тобой снежок слепили». Гимнастика после сна «Вы проснулись?», «Часики» Подвижные игры: «Зайка беленький сидит», «Мы – пушистые снежинки» Подвижные игры на прогулке: «Раз, два, три – к ёлочке беги!», «Найди свой цвет» Игровые упражнения: «Идём по сугробам», «Кто бросит дальше снежок?» Физическая культура (Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Младшая группа. ФГОС. М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г) Занятие 2 с. 40 Занятие 3 с. 41 Занятие 4 с. 43 Занятие 5 с. 41 Занятие 6 с. 42 Занятие 7 с. 43 Занятие 8 с. 42 Занятие 9 с. 43 Занятие 10 с. 43 Занятие 11 с.43-44 Занятие 12 с.44 Занятие 13 с.49 | 04.12.17- 29.12.17 04.12.17 06.12.17 08.12.17 11.12.17 13.12.17 15.12.17 18.12.17 20.12.17 22.12.17 25.12.17 27.12.17 29.12.17 | ||
РАЗВИТИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в младшей группе детского сада. ФГОС. М.:МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015 г.) Сюжетно-ролевые игры «Красивая причёска» с. 32-33 «Транспорт» (Дети едут на экскурсию по городу, рассматривают празднично украшенные улицы) с. 8-9 «Семья» с. 16 Театрализованные игры: «Знакомые герои», «Морозные деньки», «Елочки в лесу». Театрализованное представление Новогоднее представление. Дидактические игры: «Дружные пары», «Что изменилось?», «Не ошибись!», «Как у Дедушки Мороза».
| 04.12.17- 29.12.17 | ||
Предварительный просмотр:
Тема Период | Виды организованной образовательной деятельности (развёрнутое содержание работы) | Дата | Итоговые мероприятия |
Я и моя семья 01.11.17 г.-17.11.17 г. | Формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни, образ Я, элементарные навыки ухода за своим лицом и телом. Развивать представления о своем внешнем облике, гендерные представления. Побуждать называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Обогащать представления о своей семье. | Спортивное развлечение. | |
Образовательная область «Познавательное развитие» Ознакомление с предметным окружением и социальным миром (Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным миром. Младшая группа. ФГОС. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г.) «Папа, мама, я – семья» с. 13-14 Формирование элементарных математических представлений (Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. ФГОС. М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015г.) Занятие 2 с. 16 Занятие 3 с. 16-17 Развитие познавательно-исследовательской деятельности (Ковригина Т.В., Косьяненко М.В., Павлова О.В. Комплексные занятия. Младшая группа. Издательство «Учитель», 2015 г.) ОЭД Опыт «Кто качает деревья?» Экскурсия к стадиону. Наблюдение за тренировкой спортсменов. Сенсорное развитие Дидактические игры: «Разноцветные прищепки», «Поставь большие (маленькие) кубики», «Каждую бусинку на ниточку» |
13.11.17 07.11.17 14.11.17 01.11.17- 17.11.17 | ||
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание Культурно-гигиенические навыки. Дидактические упражнения «Поучим куклу намыливать руки», «Покажем Мишке, как надо пользоваться полотенцем», «Аккуратный шкафчик» Поручения. Собирать со столов материал после занятия. Убирать строительный материал. В уголке природы. Дидактическое упражнение «Ухаживаем за комнатными растениями». На прогулке. Наведение порядка в беседке, сбор мелкого мусора на участке. Формирование основ безопасности. Ребёнок на улице: беседа «Если ты потерялся на улице» Рассказ воспитателя. Дидактическое упражнение «Если ты потерялся» Безопасность в быту: беседа «Опасные предметы, правила обращения с ними». Рассматривание картинок: кипящий чайник, спички, иголки, ножницы. Дидактическая игра «Отбери предметы, которые трогать нельзя» Социализация, развитие общения, нравственное воспитание. Культура поведения: дидактические упражнения «Научим Зайку делиться игрушками», «Расскажем кукле, как надо играть с друзьями» Положительные моральные качества: дидактическая игра «В группу принесли новую игрушку, все хотят с ней поиграть». Ребенок в семье и сообществе, патриотическое воспитание Беседы «Моя семья», «Мой папа и моя мама», «Как я помогаю дома?», дидактическая игра «Расскажи, с кем ты живёшь?», рассматривание фотографий своих близких, иллюстраций на тему «Моя семья» | 01.11.17- 17.11.17 | ||
Образовательная область «Речевое развитие» Развитие речи. (Гербова В.В. Развитие речи. Младшая группа. ФГОС. М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015 г.) Чтение стихотворений об осени. Дидактическое упражнение «Что из чего получается?» с. 40 Звуковая культура речи: звук и. с. 41-42 Рассматривание сюжетных картин. Дидактическая игра «Кто, кто в теремочке живет?» с. 42-44 |
03.11.17 10.11.17 17.11.17 | ||
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (Комарова Т.С.Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. ФГОС. М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г) Изобразительная деятельность: Рисование «Красивые воздушные шары» с. 41-42 «Разноцветные обручи» с. 43 «Нарисуй что-то круглое» с. 45 Лепка «Крендельки» с. 42-43 «Пряники» с. 44-45 Аппликация «Шарики и кубики» с. 43-44 Конструктивно-модельная деятельность: (Ковригина Т.В., Косьяненко М.В., Павлова О.В. Комплексные занятия. Младшая группа. Издательство «Учитель», 2015 г.) «Конструирование мебели» с. 85 Музыкальная деятельность: Музыкально-дидактические игры: «Громко - тихо» Хороводные игры: «Карусель» |
02.11.17 09.11.17 16.11.17 01.11.17 15.11.17 08.11.17 01.11.17- 17.11.17 | ||
Образовательная область «Физическое развитие» Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни Беседа «Хорошо здоровым быть» Пальчиковые игры «Семья», «Утречко» Гимнастика после сна «Весёлый зоопарк» Подвижные игры: «Курочка-хохлатка», «Мой весёлый звонкий мяч» Подвижные игры на прогулке: «Мышки в норке», «Лохматый пёс» Игровые упражнения: «Прокати мяч между кубиков», «Перепрыгни через ручеёк» Физическая культура (Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. Младшая группа. ФГОС. М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г) Занятие 1 с. 38 Занятие 2 с. 34 Занятие 3 с. 35 Занятие 4 с. 38 Занятие 5 с. 35 Занятие 6 с. 36-37 Занятие 7 с. 38 | 01.11.17-17.11.17 01.11.17 03.11.17 08.11.17 10.11.17 13.11.17 15.11.17 17.11.17 | ||
РАЗВИТИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в младшей группе детского сада. ФГОС. М.:МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2015 г.) Сюжетно-ролевые игры «Семья» с. 16-20 Театрализованные игры «Храбрые портные», «В магазине игрушек», «Коза-дереза» Театрализованное представление Настольный театр «Волк и козлята» Дидактические игры: «Какой? Какая? Какое?», «Угадай, что я делаю», «Строим башню» | 01.11.17-17.11.17 | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕМЕ «ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С РУССКИМИ НАРОДНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ» (с елецкой рояльной гармошкой) ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕМЕ «ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С РУССКИМИ НАРОДНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ» (с елецкой рояльной гармо
Тема «Приобщение дошкольников к истокам национальной русской культуре на примере елецкой рояльной гармоники»СЕНТЯБРЬ1. «Гармошечка-говорушечка». Первое знакомство с елецкой рояльной ...
Перспективный план формирования и развития временно-пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста (старшая и подготовительная группа) Перспективное планирован
Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию перспективный план фрмирования и развития временно-пространственных представлений. В плане представлены игры на развитие понятия о времени и проствранстве ...
Перспективный план формирования и развития временно-пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста (старшая и подготовительная группа) Перспективное планирован
Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию перспективный план фрмирования и развития временно-пространственных представлений. В плане представлены игры на развитие понятия о времени и проствранстве ...
Перспективное планирование работы в подготовительной группе Комплексно – тематическое планирование по теме «Уборка урожая» (в саду, огороде, на полях)
Перспективный план работы в подготовительной группе на неделю.План составлен с учетом ФГТ, тема "Уборка урожая" (сад,огород, поле)....
Перспективное планирование работы в подготовительной группе. Комплексно-тематическое планирование по теме: "Новогодний калейдоскоп".
“Русские праздники и новогодние традиции” «Откуда елка в гости пришла». Рассматривание репродукции картины В.Сурикова “Взятие снежного городка”. П...
Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению детей с трудом взрослых во второй младшей группе и планирование работы с родителями
Подробное планирование непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с трудом взрослых во второй младшей группе и планирование работы с родителями....
Перспективное планирование воспитателя детского сада на основе комплексно-тематического планирования ОУ
Составлено с учетом возраста воспитанников, программных задач каждого направления развития и образовательных областей. Позволяет воспитателю всесторонне изучить лексическую тему, отработав её во всех ...