Задания для подготовки к ОГЭ по обществознанию
тест по обществознанию (9 класс) на тему

Пайвина Оксана Леонидовна
Опубликовано 05.08.2018 - 10:20 - Пайвина Оксана Леонидовна

Задания сформированы и Открытого банка заданий ФИПИ

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл sotsialnaya_sfera_3.docx38.9 КБ
Файл sotsialnaya_sfera_1.docx51.26 КБ
Файл sotsialnaya_sfera_2.docx45.07 КБ
Файл ekonomika_1.docx52.17 КБ
Файл ekonomika_2.docx45.28 КБ
Файл ekonomika_3.docx49.46 КБ
Файл ekonomika_4.docx48.94 КБ
Файл ekonomika_5.docx70.77 КБ
Файл ekonomika_6.docx174.25 КБ

Предварительный просмотр:

Экономика 1.

1. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Социологический опрос показал, что только половина опрошенных работающих граждан считают, что получаемое ими денежное вознаграждение соответствует объёму и сложности работы, которую они выполняют. (Б) Чувство несправедливости из-за несоответствия труда и вознаграждения испытывают 43% работающих. (В) Вероятно, негативные переживания работников зависят ещё и от величины разрыва в уровнях заработной платы различных сотрудников предприятия.

Определите, какие положения текста

  

1) 

отражают факты    2)выражают мнения

 

2.

(А) Вопрос о справедливой оплате труда работников является наиболее тяжёлым в любой сфере труда. (Б) 46% опрошенных социологами граждан считают, что на их работе есть сотрудники, получающие больше, чем они заслуживают. (В) Для сохранения деловой атмосферы в трудовом коллективе работодателям следует очень внимательно относиться к распределению премий и поощрений сотрудникам.

  

3. (А) В ходе социологического опроса работающих граждан 44% опрошенных высказали мнение, что сотрудники должны знать размер зарплаты своих руководителей. (Б) Вряд ли оглашение подобной информации позитивно скажется на атмосфере в трудовом коллективе. (В) В то же время не стоит забывать о том, что для сотрудников возможность в перспективе занять высокооплачиваемую руководящую должность может служить отличной мотивацией труда.

4.А) В ходе социологического опроса работающих граждан 43% опрошенных отметили, что сотрудники должны знать размер зарплаты своего руководства. (Б) Свою позицию они объясняют тем, что хотят быть уверены в справедливости оплаты труда. (В) Представляется более правильной позиция тех, кто считают, что эта информация о зарплате каждого из сотрудников должна быть конфиденциальной.

5.А) В ходе социологического опроса было установлено, что 64% работающих респондентов знают, как повысить производительность труда сотрудников своей организации. (Б) Отрадно, что многие из них делятся своими мыслями с коллегами и с руководством. (В) Важно, что примерно треть всех предложений были восприняты и реализованы руководством.

6.А) Проявление инициативы – одно из ценнейших качеств современного работника, в полной мере востребованных работодателями. (Б) Социологический опрос позволил установить, что 25% работающих граждан делятся своими мыслями об улучшении рабочего процесса в своей организации с коллегами и с начальством. (В) Учёт руководством мнения работников в высшей степени позитивно влияет на эффективность их труда и психологическую атмосферу в трудовом коллективе

7 (А) Умение эффективно организовать свою деятельность – одно из ценнейших качеств современного работника. (Б) Вызывает сожаление, что значительная доля работников не считают нужным высказывать свои предложения по улучшению рабочего процесса в своей организации. (В) Некоторые работники ссылаются при этом на полное отсутствие у руководства интереса к мнению сотрудников своего предприятия

8. (А) В ходе социологического опроса было установлено, что 64% работающих респондентов имеют предложения о том, как улучшить рабочий процесс в своей организации. (Б) Предложения респондентов были связаны с решением кадровых вопросов, улучшением условий труда, модернизацией производства. (В) Для мотивации трудовой деятельности работников очень важно, чтобы руководство прислушивалось и реализовывало предложения сотрудников своего предприятия.

9. Установите соответствие между примерами и функциями государства в рыночной экономике: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  

ПРИМЕРЫ

 

ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА

А) 

организация работы городского транспорта

Б) 

бесплатное предоставление отдельным группам граждан лекарственных препаратов

В) 

строительство нового образовательного учреждения

Г) 

предоставление населению коммунальных услуг

Д) 

выплата пособий многодетным семьям

1)производство общественных благ

2) 

социальное обеспечение населения

10. Установите соответствие между примерами и функциями государства в рыночной экономике: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  

ПРИМЕРЫ

 

ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА

А) 

организация работы общественного транспорта

Б) 

строительство железных дорог

В) 

выплата пособий многодетным семьям

Г) 

бесплатное обеспечение отдельных групп граждан лекарственными препаратами

Д) 

обеспечение охраны правопорядка

   

1) 

производство общественных благ

2) 

социальное обеспечение населения

11. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?

А. Для рыночной экономики характерно централизованное планирование производства.

Б. Основой рыночной экономики является частная собственность на средства производства.

  

 1) 

верно только А 2)верно только Б  3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

12.В стране Z предприятия самостоятельно решают, что и сколько производить, ориентируясь на поведение и пристрастия потребителей. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z?

           1) плановому      2) командному  3) рыночному   4) традиционному

13.Верны ли следующие суждения об ограниченных ресурсах?

А. Экономическая деятельность происходит в условиях ограниченности ресурсов.

Б. Общество стремится найти оптимальные пути распределения и использования ограниченных ресурсов.

 1) 

верно только А 2)верно только Б  3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

14. Государство в рыночной экономике выполняет различные функции. Что относится к правовому регулированию экономической деятельности?

  

 1) 

эмиссия денег 2)выплата пенсий и социальных пособий

  

 3)

принятие Налогового кодекса 4)введение в оборот новой денежной купюры

15.В государстве Z большинство предприятий находятся в частной собственности, но существуют государственные и муниципальные предприятия. Какой из названных экономической системе присущи такие отношения собственности?

  

 1) 

традиционной 2)рыночной 3)командной 4)централизованной

16. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А)Современная экономика – результат длительного исторического развития. (Б)В наиболее развитых странах мира утвердилась рыночная экономика, но государство активно участвует в экономической жизни. (В)Очевидно, что расширение государственного влияния – основной путь уменьшения разрушительного влияния мировых экономических кризисов на национальную экономику.

Определите, какие положения текста

1) 

отражают факты    2)выражают мнения

17. 13-процентный налог взимается с доходов физических лиц (граждан). Объектом налога является

  

 1) 

налогоплательщик 2)заработная плата 3)фирма налоговая служба

18. Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  

ПРИЗНАКИ

 

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

А) 

решение основных вопросов экономики с помощью обычаев

Б) 

государственная собственность на землю, промышленные предприятия

В) 

свобода хозяйственной деятельности производителей

Г) 

натуральный обмен продуктами труда

Д) 

административные методы управления экономикой

   

1) 

рыночная

2) 

традиционная

3) 

командная (плановая)

19. В магазине существенно расширился ассортимент товаров. Какое экономическое явление отражается в этом факте?

  

 1) 

предложение 2)спрос 3)дефицит 4)инфляция

20.В странах с рыночной экономикой государство

  

 1) 

определяет перечень производимых товаров

  

 2) 

гарантирует свободу предпринимательства

  

 3) 

устанавливает размер заработной платы работникам

  

 4) 

владеет большинством промышленных предприятий

21.Рыночную экономику отличает от других типов экономических систем

  

 1) 

господство государственной собственности на средства производства

  

 2) 

плановое ведение хозяйства

  

 3) 

централизованное распределение ресурсов 4)свободное ценообразование

22. Основной мотив предпринимательской деятельности состоит в

  

 1) 

вытеснении конкурента с рынка 2)удовлетворении запросов населения

  

 3) 

извлечении прибыли 4)наполнении рынка товаров

23.Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов?

А. Проблема ограниченности ресурсов может быть полностью решена современной наукой.

Б. Ограниченность ресурсов связана с ростом потребностей общества.

 1) 

верно только А 2)верно только Б  3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

24.Конечный результат хозяйственной деятельности, выраженный в сумме, на которую полученная выручка превышает затраты на производство и реализацию товара, – это

 1) 

цена 2)спрос 3)предложение 4)прибыль

25. В стране Z на рынке производства автомобилей высокая конкуренция среди предприятий различной формы собственности. Такая ситуация свойственна экономике

26.Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А)Дефицит товаров на рынке возникает при цене, которая ниже равновесной. (Б)В этой ситуации, очевидно, страдающей стороной оказывается покупатель. (В)Покупатели стоят в очередях за дефицитным товаром.

Определите, какие положения текста

1) 

отражают факты    2)выражают мнения

27. Если доход фирмы больше её издержек, то фирма

  

 1) 

получает прибыль 2)терпит убытки

  

 3) 

снижает капитальные вложения 4)пользуется льготным налогообложением

  28. Верны ли следующие суждения о роли экономики в жизни общества?

А. Экономика обеспечивает людей материальными благами.

Б. Экономика исследует становление и развитие общества в целом.

 1) 

верно только А 2)верно только Б  3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

29.В рыночной экономике, в отличие от командной, государство

  

 1) 

регулирует спрос и предложение 2)перераспределяет доходы бюджета

  

 3) 

вводит косвенные налоги 4)законодательно защищает частную собственность

1)централизованной 2)рыночной 3)монополизированной 4)традиционной

30. Какой из примеров иллюстрирует отношения в сфере производства?

  

 1) 

приготовление обеда в кафе 2)покупка коньков в торговом центре

  

 3) 

посещение библиотеки 4)продажа старинной мебели

31.Фирма построила теплицы на арендованном участке земли, где на протяжении всего года выращивает овощи и зелень. Продукция фирмы поставляется в крупные магазины города. Что относится к капиталу фирмы?

           1)         теплицы и оборудование 20работники фирмы 3)участок земли 4)руководитель фирмы

32. Одной из функций государства в условиях рынка является перераспределение части доходов. Что служит проявлением этой функции?

  

 1) 

выплата пенсий и социальных пособий 2)принятие поправок к Гражданскому кодексу

  

 3) 

финансирование строительства автодорог 4)установление государственных стандартов качества товаров

33. Верны ли следующие суждения о заработной плате?

А. На размер заработной платы влияет квалификация работника.

Б. Заработная плата всегда зависит от продолжительности рабочего дня.

 1) 

верно только А 2)верно только Б  3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

34. К какому виду экономической деятельности относится продажа товаров в магазине?

  

 1) 

производству 2)распределению 3)обмену 4)потреблению

35.Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А)В руках крупных собственников ресурсов и владельцев корпораций сосредоточена экономическая власть. (Б)Наверное, каждое общество вырабатывает своё представление о допустимых рамках социального неравенства, концентрации богатства и масштабах бедности. (В)Хорошо, что уже во многих цивилизованных странах публичная демонстрация богатства считается неприличной.

Определите, какие положения текста

1) 

отражают факты    2)выражают мнения

36.Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как хозяйство?

  

 1) 

анализ изменения показателей биржевой активности 2)объяснение причин роста инфляции

  

 3) 

расчёт показателей государственного бюджета 4)производство товаров и услуг

  


37.Обязательные невозвратные платежи в пользу государства, осуществляемые плательщиками на основании закона, обозначают понятием

  

 1) 

затраты

  

 2) 

расходы

  

 3) 

доходы

  

 4) 

налоги

38.Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

          

ПРИЗНАКИ                                                                                       ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

А)         

свободный выбор потребителя                                                          1)         рыночная

Б)         

конкуренция производителей и продавцов товаров и услуг          2) командная

В)         

директивное планирование производства

Г)         

преобладание государственной собственности

Д)         

централизованное распределение ресурсов

39.В стране Z государство создаёт благоприятные условия для развития малого бизнеса. Непосредственным следствием этого может стать

  

 1) 

техническая модернизация производства 2)возникновение дефицита государственного бюджета

  

3) 

рост количества частных предприятий 4)снижение потребительских расходов

  

40.Верны ли следующие суждения о рыночном механизме?

А. Цена товара в условиях рынка регулируется соотношением спроса и предложения.

Б. Конкуренция является единственным регулятором рынка.

 1) 

верно только А 2)верно только Б  3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

41.Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как хозяйство?

           1)         открытие сети продовольственных гипермаркетов

           2)         расчёт показателей государственного бюджета

           3)         объяснение причин роста инфляции

           4)         прогнозирование спроса на товары        

42.На уроке учитель рассказывал об особенностях рыночной и командной экономики. Сравните эти два типа экономических систем.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

  

1) 

производство товаров и услуг 2)конкуренция производителей

3) 

директивное управление трудовыми ресурсами

4) 

решение проблемы ограниченности ресурсов

  



Предварительный просмотр:

Социальная сфера 1

1.В качестве одного из видов конфликтов выделяют «конфликт принадлежности», когда человек одновременно входит в две группы с противоположными интересами. Какая ситуация иллюстрирует этот вид конфликта?

  

 1) 

Друзья поссорились во время подготовки к школьному празднику.

  

 2) 

Супруги К. не смогли договориться о том, как назвать своего сына.

  

 3) 

Хоккеист М. играет против команды своего родного города.

  

 4) 

К. отказался возместить материальный ущерб, причинённый его сыном.

2.Считается, что люди, приехавшие в город Кызыл в Республике Тыва, обязательно должны прийти к каменной стелле, расположенной в географическом центре Азии – в месте слияния двух истоков реки Енисей. В этом проявляется действие

  

 1) 

этикета

  

 2) 

традиции

  

 3) 

права

  

 4) 

морали

3.Что является примером моральной нормы?

  

 1) 

Надо мыть руки перед едой.

  

 2) 

Безбилетный проезд в общественном транспорте наказывается штрафом.

  

 3) 

На новоселье первой в квартиру должна зайти кошка.

  

 4) 

Нужно уважать другого человека.

4.Что отличает семью от других социальных групп?

  

 1) 

единство интересов

  

 2) 

общие цели деятельности

  

 3) 

нормы поведения

  

 4) 

общий быт

5.Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. Участие родителей в воспитании детей является социальной нормой.

Б. Все социальные нормы вырабатываются экономической элитой общества.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

6.Верны ли следующие суждения о социальной роли?

А. Социальная роль усваивается индивидом в процессе социализации.

Б. Все социальные роли человека обязательно должны быть стандартизированы.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

7.Ожидаемое от человека поведение, которое соответствует его социальному положению, называется

  

 1) 

социальным статусом

  

 2) 

социальной ролью

  

 3) 

авторитетом

  

 4) 

общественным престижем

8.Известен принцип: «Спешите делать добро». Его относят к нормам

  

 1) 

правовым

  

 2) 

политическим

  

 3) 

эстетическим

  

 4) 

моральным

9.Верны ли следующие суждения о социальной структуре общества?

А. Социальная структура общества включает различные профессиональные группы.

Б. Социальная структура общества зависит от его исторического типа.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

10.Установите соответствие между ситуациями и социальными ролями, которые эти ситуации иллюстрируют: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  

СИТУАЦИЯ

 

СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ

А) 

Ученик К. интересуется работой 
Федерального Собрания РФ.

Б) 

15-летний подросток в свободное от учёбы время трудится курьером.

В) 

Старшеклассники накануне Нового Года организовали праздник для 
воспитанников детского дома.

Г) 

Студент С. приобрёл цифровой 
фотоаппарат.

Д) 

Иван безвозмездно участвует в организации избирательной компании политической партии.

   

1) 

гражданин

2) 

работник

3) 

потребитель

11.Структура общества представлена совокупностью социальных групп и общностей в многообразии их связей. Какая социальная группа выделена по этническому признаку?

  

 1) 

тюменцы

  

 2) 

военные

  

 3) 

женщины

  

 4) 

якуты

12.Верны ли следующие суждения о межнациональных отношениях?

А. Межнациональные отношения могут проявляться в виде экономических и культурных связей различных государств.

Б. Современные народы стремятся сохранить своё этническое своеобразие в процессе интеграции.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

13.Совокупность взаимосвязанных социальных общностей и групп учёные называют

  

 1) 

социальной политикой

  

 2) 

социальной мобильностью

  

 3) 

социальным неравенством

  

 4) 

социальной структурой

14.Какая социальная роль присуща как подросткам, так и взрослым людям?

  

 1) 

опекун

  

 2) 

избиратель

  

 3) 

потребитель

  

 4) 

школьник

15.Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

А. Социальный конфликт всегда приводит к негативным последствиям.

Б. Социальные конфликты различаются по форме и характеру развития.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

16.Анне 17 лет, она заканчивает среднюю школу. Её семья – родители и две сестры. В этих характеристиках проявляется

  

 1) 

социальная роль личности

  

 2) 

личный авторитет

  

 3) 

социальный статус личности

  

 4) 

этническая принадлежность человека

17.Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

А. Социальные конфликты вызваны несовпадением интересов.

Б. Завершение конфликта  всегда связано с его благополучным разрешением.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

18.Маша живёт с родителями, братом и бабушкой. Она учится в 3 классе. Сравните две малые группы, упомянутые в условии задания, – семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

  

1) 

общий быт

2) 

наличие особых норм поведения

3) 

личные контакты членов группы

4) 

отношения родства

19.Верны ли следующие суждения о разрешении социальных конфликтов?

А. Конструктивным способом разрешения общественных конфликтов являются переговоры.

Б. Завершение конфликта всегда означает его разрешение.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

20.Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А)В стране Z произошли столкновения граждан на почве межнациональных конфликтов. (Б)Опрос граждан показал, что основными причинами конфликтов являются тяжёлая социально-экономическая ситуация в стране и возникшее у некоторых этнических групп чувство ущемлённости своих интересов. (В)Правительству страны Z следует принять срочные меры по стабилизации социально-экономической и политической обстановки в стране.

Определите, какие положения текста

  

1) 

отражают факты

2) 

выражают мнения

21.И семья, и школьный класс являются

  

 1) 

этническими общностями

  

 2) 

малыми группами

  

 3) 

социальными слоями

  

 4) 

неформальными группами

22.Что из перечисленного является значимым признаком для определения социальной структуры общества?

  

 1) 

познавательные интересы людей

  

 2) 

особенности характера людей

  

 3) 

умственные способности людей

  

 4) 

уровень образования людей

23.Существуют различные типологии семей. Какой из приведённых ниже типов семьи выделен в зависимости от численного состава?

  

 1) 

нуклеарная

  

 2) 

авторитарная

  

 3) 

демократическая

  

 4) 

матриархальная

24.Структура общества представлена социальными группами и общностями в многообразии их связей. Какая социальная группа выделена по территориальному (поселенческому) признаку?

  

 1) 

женщины

  

 2) 

подростки

  

 3) 

программисты

  

 4) 

петербуржцы

25.Пётр живёт с родителями и бабушкой. Он учится в 8 классе. Какой признак свойствен и семье, и школьному классу как малым группам?

  

 1) 

общность повседневного быта

  

 2) 

ведение совместного хозяйства

  

 3) 

кровнородственная связь

  

 4) 

прямые личные контакты

26.Что является примером моральной нормы?

  

 1) 

Чистить зубы нужно 2 раза в день.

  

 2) 

Безбилетный проезд в общественном транспорте наказывается штрафом.

  

 3) 

На новоселье первой в квартиру должна зайти кошка.

  

 4) 

Нельзя бросать друга в трудной жизненной ситуации.

27.Семья любого типа характеризуется

  

 1) 

обязательным возложением домашних обязанностей на женщину

  

 2) 

экономической зависимостью женщины от мужчины

  

 3) 

справедливым распределением домашних обязанностей

  

 4) 

наличием домашнего хозяйства, общего быта

28.Термины «традиции», «обычаи» используются в первую очередь для раскрытия понятия

  

 1) 

социальная структура

  

 2) 

социальная роль

  

 3) 

социальное неравенство

  

 4) 

социальные нормы

29.Какой социальный факт иллюстрирует политическую роль гражданина?

  

 1) 

Юрий Петрович купил отечественный автомобиль.

  

 2) 

Елена Сергеевна завоевала медаль на Олимпийских играх.

  

 3) 

Анна Ивановна проработала в школе 30 лет.

  

 4) 

Иван Николаевич голосовал на выборах.

30.Ожидаемое от человека поведение, которое соответствует его социальному положению, называют

  

 1) 

социальным статусом

  

 2) 

социальной ролью

  

 3) 

моральной нормой

  

 4) 

общественным престижем

31.На уроке учитель рассказывал ученикам о видах социальных норм. Сравните два вида социальных норм: моральных и правовых. Выберите и запишите 
в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

  

1) 

отражение воли государства

2) 

регулирование жизни общества

3) 

закрепление в официальных государственных документах

4) 

установление правил поведения

32.Для характеристики понятия «социальные нормы» используются термины

  

 1) 

класс, сословие

  

 2) 

предупреждение, разрешение

  

 3) 

обучение, образование

  

 4) 

воображение, мышление

33.Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А.

Социальные нормы имеют общий характер, регулируют типичные ситуации и рассчитаны на многократное применение.

Б.

Все социальные нормы, как правило, закрепляются в письменных источниках.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

34.Какой социальный факт иллюстрирует роль потребителя?

  

 1) 

Маша играет на фортепиано.

  

 2) 

Марина прекрасно танцует.

  

 3) 

Сергей учится на курсах немецкого языка.

  

 4) 

Артём играет во дворовой футбольной команде.

35.В качестве одного из видов конфликтов выделяют «конфликт принадлежности», когда одновременно человек входит в две группы с противоположными интересами. Какая ситуация иллюстрирует этот вид конфликта?

  

 1) 

подруги поссорились во время подготовки к экзамену

  

 2) 

супруги К. не смогли договориться о том, как провести вечер

  

 3) 

волейболист Д. играет против команды своего родного города

  

 4) 

писатель Р. отверг требования издательства

36.Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

А.

Социальный конфликт всегда приводит к изменению социальной структуры общества.

Б.

Одной из форм социального конфликта является забастовка рабочих.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

37.Семья М. состоит из супружеской пары с двумя детьми. Они проживают с родителями мужа и его бабушкой. Роль лидера в семье принадлежит отцу мужа, в семье чётко разграничены мужские и женские обязанности, домочадцы безоговорочно выполняют требования главы семьи. К какому типу может быть отнесена семья М. в зависимости от характера распределения домашних обязанностей?

  

 1) 

нуклеарная

  

 2) 

многодетная

  

 3) 

партнёрская

  

 4) 

патриархальная

38.Сергей живёт с мамой, папой и младшим братом; он учится в 9 классе. Сравните эти две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

  

1) 

наличие групповых ценностей и норм

2) 

общий быт

3) 

кровнородственная связь

4) 

непосредственные личные контакты

39.Установите соответствие между правилами поведения и видами социальных норм: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ

 

ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ

А) 

При встрече знакомых младший должен первым приветствовать старшего.

Б) 

При посещении Санкт-Петербурга туристы бросают монетки к скульптуре «Чижика-Пыжика» и загадывают желания.

В) 

При входе в помещение мужчина должен пропустить женщину вперёд себя и придержать рукой открытую дверь.

Г) 

На празднике Масленицы принято сжигать соломенное чучело и печь блины.

Д) 

Во многих странах мира на Новый год принято украшать ёлку.

   

1) 

правила этикета

2) 

обычаи

40.На вопрос журналистов о том, чем является для него семья, известный артист ответил: «Семья – это место, где я всегда чувствую себя защищённым». Какую роль семьи в жизни человека иллюстрирует этот пример?

  

 1) 

Семья заботится о поддержании физического здоровья своих членов.

  

 2) 

Семья создаёт благоприятный психологический и эмоциональный климат.

  

 3) 

Семья участвует в социализации подрастающего поколения.

  

 4) 

Семья осуществляет первичный социальный контроль поведения своих членов.

41.Учитель на уроке рассказывал о социальных нормах. Сравните нормы права и морали. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

  

1) 

регулируют общественные отношения

2) 

фиксируются в специальных актах

3) 

поддерживаются силой государства

4) 

придают общественному развитию устойчивость

42.Какой пример иллюстрирует экономическую функцию современной семьи?

  

 1) 

На семейном совете было принято решение приобрести новый автомобиль.

  

 2) 

В выходной день отец с сыном отправились на прогулку в городской парк.

  

 3) 

Бабушка помогает внуку делать домашние задания по математике и русскому языку.

  

 4) 

Отец объяснил маленькому сыну правила поведения в гостях.

43.Верны ли следующие суждения об этнических группах?

А. Этнические группы объединяют общий язык и культура.

Б. Этнические группы объединяют людей одной профессии.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

44.Верны ли следующие суждения о межнациональных отношениях?

А. К условиям успешного межнационального сотрудничества относят уважение прав этнических меньшинств.

Б. В современном мире межэтнические конфликты могут возникнуть из-за территориальных споров.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

45.Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

А. Участниками социального конфликта могут быть значительные по численности группы и общности.

Б. Любой социальный конфликт приводит к разрушительным для общества последствиям.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

46.Совокупность конкретных действий, которые выполняет человек, занимающий определённое положение в данном обществе, называют

  

 1) 

социализацией

  

 2) 

социальной ролью

  

 3) 

социальной мобильностью

  

 4) 

гражданскими обязанностями

47.Ивану 15 лет, он девятиклассник. Его семья – это родители и старший брат. В этих характеристиках проявляется

  

 1) 

социальная мобильность

  

 2) 

личный авторитет

  

 3) 

социальный статус личности

  

 4) 

этническая принадлежность человека

48.Перед тем как отпустить сына на день рождения к товарищу, родители рассказали ему о правилах поведения в гостях. Какую функцию семьи иллюстрирует этот пример?

  

 1) 

эмоциональную

  

 2) 

воспитательную

  

 3) 

досуговую

  

 4) 

репродуктивную

49.Верны ли следующие суждения о социальной роли?

А. Социальной ролью называют ожидаемое поведение личности, связанное 
с её положением в обществе и типичное для данной общественной группы.

Б. Все социальные роли человека определены при его рождении.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

50.Установите соответствие между характеристиками и видами социальных норм: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  

ХАРАКТЕРИСТИКИ

 

ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ

А) 

фиксируются в законах и подзаконных актах

Б) 

регулируют общественные отношения

В) 

охраняются силой государства

Г) 

отражают прежде всего общественное мнение

Д) 

поведение оценивается с позиций добра и зла

   

1) 

моральные

2) 

правовые

3) 

и моральные, и правовые

51.Установите соответствие между действиями и видами социальных норм, которые их регулируют: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  

ДЕЙСТВИЯ

 

ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ

А) 

составление завещания

Б) 

отказ в помощи другу

В) 

получение ссуды в банке

Г) 

отказ оплатить проезд в автобусе

Д) 

выполнение школьниками домашних обязанностей

   

1) 

правовые нормы

2) 

моральные нормы

52.Верны ли следующие суждения о межнациональных конфликтах?

А. Межнациональные конфликты могут возникать на бытовом уровне.

Б. Российское законодательство предусматривает ответственность за разжигание межнациональной розни.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны



Предварительный просмотр:

Социальная сфера 2

1.Какие из приведённых терминов характеризуют демографическую структуру общества?

  

 1) 

пожилые люди, молодёжь

  

 2) 

русские, украинцы

  

 3) 

маргиналы, средние слои

  

 4) 

православные, буддисты

2.Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

А. Причиной социального конфликта может быть отсутствие полной информации по какому-либо вопросу.

Б. Социальные конфликты различаются по количеству вовлечённых в них сторон и остроте противостояния.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

3.Верны ли следующие суждения об этносах?

А. Племена, народности, нации – это виды этносов.

Б. Членов любой этнической общности объединяет единство языка, верований и общее гражданство.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

4.Какой социальный факт иллюстрирует политическую роль гражданина?

  

 1) 

Александр Николаевич купил телевизор отечественного производства.

  

 2) 

Легкоатлеты завоевали медаль на Олимпийских играх.

  

 3) 

Ирина Валерьевна проработала в школе 25 лет.

  

 4) 

Юрий Анатольевич голосовал на выборах.

5.Семья Петровых состоит из супружеской пары с трёхлетним ребёнком. Они проживают с родителями мужа и его бабушкой. К какому типу относится семья Петровых?

  

 1) 

нуклеарная

  

 2) 

авторитарная

  

 3) 

демократическая

  

 4) 

расширенная

6.Что является примером моральной нормы?

  

 1) 

Перед едой нужно мыть руки.

  

 2) 

Безбилетный проезд в общественном транспорте наказывается штрафом.

  

 3) 

На новоселье первой в квартиру должна зайти кошка.

  

 4) 

Свои обещания нужно выполнять.

7.Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение связано с несоблюдением общественных норм.

Б. Одна из причин отклоняющегося поведения человека – негативное влияние ближайшего окружения.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

8.Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

А.

Стремление сторон отстоять свои взгляды – одна из причин социального конфликта.

Б.

Социальные конфликты могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для общества.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

9.Установите соответствие между проявлениями и функциями семьи: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  

ПРОЯВЛЕНИЯ

 

ФУНКЦИИ СЕМЬИ

А) 

совместное расходование семейного бюджета

Б) 

передача детям определённого статуса

В) 

создание семейного бизнеса

Г) 

совместное ведение домашнего хозяйства

Д) 

обучение детей правилам этикета

   

1) 

социальная

2) 

экономическая

10. термины относятся к понятию «социальные нормы»?

  

 1) 

предупреждение, разрешение

  

 2) 

обучение, образование

  

 3) 

воображение, мышление

  

 4) 

класс, сословие

11.Отклоняющееся поведение — это

  

 1) 

совокупность социальных норм какого-либо общества

  

 2) 

одобренный обществом образец поведения в нестандартной ситуации

  

 3) 

социальное поведение, не соответствующее принятым нормам

  

 4) 

совокупность санкций, гарантирующих соблюдение правил поведения

12.Обществоведы используют понятие «социальный конфликт» для обозначения

  

 1) 

реакции общества на поведение человека

  

 2) 

столкновения противоположных интересов

  

 3) 

значимости социального статуса индивида

  

 4) 

общественно опасного виновного деяния

13.Что из перечисленного можно считать проявлением отклоняющегося поведения?

  

 1) 

работа по трудовому договору

  

 2) 

оплата проезда в метро

  

 3) 

совершение преступления

  

 4) 

общение в социальной сети

14.Для определения положения человека в современном обществе значимым признаком являются(-ется)

  

 1) 

культурные предпочтения

  

 2) 

особенности темперамента

  

 3) 

художественные способности

  

 4) 

уровень образования

15.Для определения положения человека в обществе значимым признаком являются(-ется)

  

 1) 

физические данные

  

 2) 

особенности темперамента

  

 3) 

социальная мобильность

  

 4) 

уровень доходов

16.К социально значимым признакам, определяющим положение человека в обществе, относят

  

 1) 

физические данные

  

 2) 

особенности темперамента

  

 3) 

мировоззрение

  

 4) 

уровень образования

17.Структура общества представлена совокупностью социальных общностей и групп в многообразии их связей. Какая социальная группа выделена по политическому признаку?

  

 1) 

воронежцы

  

 2) 

демократы

  

 3) 

офицеры

  

 4) 

женщины

18.Структура общества представлена совокупностью социальных общностей и групп в многообразии их связей. Какая социальная группа выделена по политическому признаку?

  

 1) 

христиане

  

 2) 

либералы

  

 3) 

офицеры

  

 4) 

горожане

19.Какую социальную общность выделяют по этносоциальному признаку?

  

 1) 

православные

  

 2) 

подростки

  

 3) 

словаки

  

 4) 

избиратели

20.Семья Петровых живёт в собственном доме в посёлке городского типа. Она состоит из восьми человек: мать, отец, их несовершеннолетний сын, их совершеннолетняя дочь с мужем и ребёнком, а также родители отца.

К какому типу может быть отнесена семья Петровых в зависимости от численного состава?

  

 1) 

нуклеарная

  

 2) 

авторитарная

  

 3) 

демократическая

  

 4) 

расширенная

21.Семья Крыловых живёт в собственном доме в посёлке городского типа. Она состоит из пяти человек: матери, отца, их несовершеннолетнего сына, а также родителей отца. К какому типу может быть отнесена семья Крыловых в зависимости от численного состава?

  

 1) 

нуклеарная

  

 2) 

авторитарная

  

 3) 

демократическая

  

 4) 

расширенная

22.Верны ли следующие суждения о социальных ролях?

А. Под социальной ролью понимают образец поведения, признанный целесообразным для людей данного статуса в конкретном обществе.

Б. Любые социальные роли неформальны по своему характеру.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

23.Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

А.

Стремление достичь собственных целей за счёт интересов других – одна из причин социального конфликта.

Б.

 Изменение социального статуса всегда приводит к социальным конфликтам.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

24.Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение людей всегда причиняет ущерб общественному порядку.

Б. Отклоняющимся называют поведение, выходящее за рамки социальных норм.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

25.Верны ли следующие суждения о социальных группах?

А. К малым группам относят этнические общности.

Б. Социальные группы, чья деятельность определяется нормативными документами, называются формальными.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

26.Верны ли следующие суждения о социальных группах?

А. Каждый индивид может входить в несколько социальных групп.

Б. В больших социальных группах возможны личные контакты между всеми членами.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

27.Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. Социальные нормы призваны придавать общественной жизни стабильность и предсказуемость.

Б. К социальным нормам относится право и мораль.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

28.Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение предполагает как позитивные, так и негативные отклонения от нормы.

Б. Причиной отклоняющегося поведения человека может стать плохое влияние его ближайшего окружения.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

29.Верны ли следующие суждения о социальной структуре общества?

А. Социальная структура общества включает в себя слои, классы, этносы.

Б. Социальная структура общества меняется в связи с экономическим развитием общества.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

30.Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. К возможным причинам отклоняющегося поведения относят особенности характера человека, его восприятие мира, жизненных целей.

Б. К возможным причинам отклоняющегося поведения относят влияние ближайшего социального окружения, условия жизни человека.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

31.Верны ли следующие суждения о межнациональных отношениях?

А.

Современные народы, как правило, стремятся к расширению сотрудничества во всех сферах общественной жизни.

Б.

Межнациональные отношения осуществляются исключительно на государственном уровне.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

32.Термины «традиции», «обычаи» используются в первую очередь для раскрытия понятия

  

 1) 

гражданское общество

  

 2) 

светское государство

  

 3) 

политический режим

  

 4) 

социальные нормы

33.Семья С. включает супругов и их двоих несовершеннолетних детей. Её можно отнести к семье

  

 1) 

нуклеарной

  

 2) 

расширенной

  

 3) 

многопоколенной

  

 4) 

неполной

34.Семья Н. состоит из супругов и их троих детей. Эта семья

  

 1) 

нуклеарная

  

 2) 

расширенная

  

 3) 

многопоколенная

  

 4) 

неполная

35.Владельцы частного предприятия решили сократить число работников. Работники объявили забастовку. Этот факт отражает конфликт

  

 1) 

политический

  

 2) 

межличностный

  

 3) 

экономический

  

 4) 

идеологический

36.Т. родился в Париже, его бабушка уехала из России ещё до Революции 1917 г. Т. хорошо знает русский язык и русскую культуру. Он гордится тем, что он русский. Это проявление признаков общности

  

 1) 

демографической

  

 2) 

территориальной

  

 3) 

этнической

  

 4) 

сословной

37.Иван Сергеевич – врач скорой помощи – ежедневно ездит на работу в метро. Когда с одним из пассажиров случился сердечный приступ, Иван Сергеевич оказал ему первую медицинскую помощь. В действиях Ивана Сергеевича проявилась(-ся)

  

 1) 

социальная структура

  

 2) 

социальная роль

  

 3) 

социальная политика

  

 4) 

социальный конфликт

38.В семье ребёнок усваивает правила взаимодействия с другими людьми. В этом проявляется роль семьи в

  

 1) 

ведении хозяйства

  

 2) 

организации личного времени

  

 3) 

предоставлении социального статуса

  

 4) 

социализации личности

39.Андрей знает: в любой жизненной ситуации он найдёт понимание у своих родителей. Какую роль семьи иллюстрирует этот пример?

  

 1) 

Семья оказывает психологическую поддержку своим членам.

  

 2) 

Родители духовно обогащают своих детей.

  

 3) 

Семья способствует первичной социализации индивида.

  

 4) 

Родители обеспечивают детям достойное материальное положение.

40.«Поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе», – это пример

  

 1) 

правила этикета

  

 2) 

нормы права

  

 3) 

нормы морали

  

 4) 

традиции

41.Социальные нормы, в которых выражаются представления людей о хороших и плохих поступках, называют

  

 1) 

политическими

  

 2) 

правовыми

  

 3) 

моральными

  

 4) 

эстетическими

42.Что отличает семью от других малых групп?

  

 1) 

общая трудовая деятельность

  

 2) 

единые эстетические предпочтения

  

 3) 

общность политических убеждений

  

 4) 

совместное ведение хозяйства

43.Какая социальная группа выделена по территориальному (поселенческому) признаку?

  

 1) 

новгородцы

  

 2) 

учителя

  

 3) 

покупатели

  

 4) 

демократы

44.Народность является группой

  

 1) 

демографической

  

 2) 

классовой

  

 3) 

этнической

  

 4) 

политической

45.Религиозные нормы в светском государстве

  

 1) 

распространяются на всё население

  

 2) 

обеспечиваются силой государственного принуждения

  

 3) 

регулируют отношения между личностью и властью

  

 4) 

поддерживаются моральным сознанием верующих

46.Строение общества в целом называют

  

 1) 

социальным государством

  

 2) 

социальными отношениями

  

 3) 

социальной структурой

  

 4) 

социальной общностью

47.Семья – это

  

 1) 

большая социальная группа

  

 2) 

социальный институт

  

 3) 

сфера общественной жизни

  

 4) 

этническая общность

48.Члены этой социальной общности обладают правами, обязанностями и привилегиями, закреплёнными обычаями и юридическим законом. Данная группа является

  

 1) 

сословием

  

 2) 

классом

  

 3) 

народностью

  

 4) 

нацией

49.Семья М. состоит из молодой супружеской пары с 3-летним ребёнком. Они проживают с родителями мужа и его бабушкой.

К какому типу может быть отнесена семья М. в зависимости от численного состава?

  

 1) 

нуклеарная

  

 2) 

авторитарная

  

 3) 

демократическая

  

 4) 

расширенная

50.Французский историк, изучавший события XVIII века в США и Франции, писал, что европейским монархам пришлось столкнуться с совершенно новым явлением, которое  ведет к коренному изменению существующего строя, а также отличается самым широким участием народных масс. Исследователь имел в виду такую форму социального конфликта как

  

 1) 

народный бунт

  

 2) 

крестьянское восстание

  

 3) 

национально-освободительное движение

  

 4) 

революция

51.Что характеризует семью демократического (партнёрского) типа?

  

 1) 

Семья морально регламентирует поведение членов семьи.

  

 2) 

Дети не имеют права спорить с родителями, отстаивая свою точку зрения.

  

 3) 

В семье четко разделены обязанности: муж зарабатывает деньги, жена – домохозяйка.

  

 4) 

В принятии семейных решений все члены семьи имеют свой голос.

52.Материальная поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов общества – пример проявления функции семьи

  

 1) 

экономической

  

 2) 

воспитательной

  

 3) 

досуговой

  

 4) 

эмоциональной

53.Что из приведённого ниже является примером традиций?

  

 1) 

При вступлении в должность Президент РФ приносит присягу.

  

 2) 

Невеста на свадебную церемонию надевает белое платье.

  

 3) 

Производитель обязан указывать на этикетке состав продукта.

  

 4) 

Зачисление в вузы производится по результатам экзаменов.

54.Верны ли следующие суждения о социальной роли?

А. Социальной ролью называют ожидаемое поведение человека, связанное 
с его социальным статусом.

Б. Все социальные роли человека регулируются формальными правилами.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны



Предварительный просмотр:

Экономика 2.

1.Верны ли следующие суждения о рыночном механизме?

А. Цена товара в условиях рынка регулируется соотношением спроса и предложения.

Б. Конкуренция является единственным регулятором рынка.

  1) верно только А   2) только Б 3) верны оба суждения  4) суждения неверны

2. Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как хозяйство?

  

1) 

открытие сети продовольственных гипермаркетов 2)расчёт показателей государственного бюджета

  

3)объяснение причин роста инфляции 4)прогнозирование спроса на товары

3. В стране Z существует товарное производство и денежное обращение, большинство занятого населения работает на промышленных предприятиях. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Z имеет рыночный характер?

  

 1) 

Работодатели и работники заключают трудовые договоры. 2)Государство облагает налогами экспорт и импорт продукции.

  

3)Производители продукции свободно конкурируют между собой.

  

  

4)Государство контролирует объём денежной массы в обращении.

4. На уроке обществознания учитель рассказывал о видах налогов. Сравните прямые и косвенные налоги. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1) 

поступают в государственный бюджет 2)включены в цену товара (услуги)

3) 

взимаются с граждан и фирм 4)представлены акцизами, таможенными пошлинами

5. Верны ли следующие суждения о деньгах?

А.

Деньги играют роль всеобщего эквивалента стоимости всех остальных благ.

  

 1) 

верно только А  2) верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения  4) оба суждения неверны

  

Б.

Деньги могут обмениваться на любой другой товар, облегчая связь между производителями товара.

6. К какому виду экономической деятельности относится продажа автомобилей  в автосалоне?

  

 1) 

производству 2)распределению 3)обмену 4)потреблению

7.Государство в условиях рыночной экономики выполняет различные функции. Что из приведённого ниже относится к производству общественных благ?

  

 1) 

открытие новых муниципальных дошкольных учреждений

  

 2) 

мероприятия по укреплению курса национальной валюты

  

 3) 

проведение антиинфляционной политики

  

 4) 

осуществление налогообложения предприятий

8. Верны ли следующие суждения о предпринимательстве?

А. Предпринимательство – это самостоятельная рисковая деятельность людей, направленная на получение прибыли.

Б. Предпринимательством могут заниматься только организации или учреждения.

  

 1) 

верно только А 2) верно только Б  3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

9. Вслед за крупным гастрономом все другие продуктовые магазины города  объявили о предпраздничном снижении цен и различных подарочных акциях. Какое экономическое явление иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

спрос  2) конкуренция 3) специализация  4) рыночное равновесие

10.Что характеризует рыночную экономику?

  

 1) 

преобладание государственной собственности

  

 2) 

централизованное распределение товаров и услуг

  

 3) 

свободное ценообразование 4) слабое развитие торговли

11.Предприятие выпекает торты. Что из приведённого ниже отражает производительность труда на предприятии?

  

 1) 

15 работников выпекают за сутки 1500 тортов

  

 2) 

предприятие выпускает 35 наименований тортов

  

 3) 

на предприятии работают 10 кондитеров высшей квалификации

  

 4) 

торты ежедневно поставляются в 40 магазинов

12. Государство в условиях рыночной экономики обеспечивает строительство железных дорог. Какую экономическую функцию государства иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

производство общественных благ 2) регулирование денежного обращения

  

 3) 

регулирование предпринимательской деятельности

  

 4) 

проведение антиинфляционной политики

13.Установите соответствие между примерами и видами налогов, которым они соответствуют: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  

ПРИМЕРЫ

 

ВИДЫ НАЛОГОВ

А) 

акцизный сбор

Б) 

налог на доходы физических лиц

В) 

транспортный налог

Г) 

налог с продаж

Д) 

земельный налог

   

1) 

прямые налоги

2) 

косвенные налоги

14.В стране Z на рынке детских товаров представлены несколько десятков фирм, которые соревнуются между собой, привлекая потребителей. Какое экономическое явление иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

спрос 2) рыночное равновесие  3) конкуренция  4) дефицит

15.Что из перечисленного ниже непосредственно влияет на размер заработной платы работника?

  

 1) 

стоимость потребительских товаров 2) стабильность цен на товары и услуги

  

 3) 

квалификация и трудолюбие работника 4) неравенство доходов

16.Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Налоги в РФ делятся на федеральные, региональные, местные.

Б. Косвенные налоги взимаются непосредственно с доходов или имущества налогоплательщика.

  

 1) 

верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

17.Какой из примеров иллюстрирует отношения в сфере производства?

  

 1) 

приготовление бизнес-ланча в кафе 2) оплата покупки кредитной картой

  

 3) 

посещение популярного курорта 4) продажа путёвки в дом отдыха

18.Экономическая деятельность граждан и фирм, которая осуществляется ими на свой риск, под имущественную ответственность в целях получения прибыли, называется

  

 1) 

предпринимательство  2) торговля 3) потребление  4) Предложение

  

19.Верны ли следующие суждения о рынке?

А. Рынок даёт производителям и потребителям информацию о ценах.

Б. Рыночный механизм позволяет организовать производство и связать производителей и потребителей товаров и услуг.

 1) 

верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

20.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А)Работник получает за свой труд денежное вознаграждение – заработную плату. (Б)Её размер определяется законодательством и трудовым договором. (В)Скорее всего, работник будет доволен своей зарплатой только тогда, когда она позволит удовлетворять все его потребности.

Определите, какие положения текста

  

1) 

отражают факты 2) выражают мнение

21.Государство выполняет различные функции в экономической жизни общества. В частности, поддерживает и защищает конкуренцию. Какой из приведённых ниже примеров иллюстрирует эту функцию?

  

 1) 

правительство изменило порядок купли-продажи земли

  

 2) 

центральный банк осуществил комплекс антиинфляционных мер

  

 3) 

в рамках государственной программы развития образования открылась новая школа

  

 4) 

парламент внёс изменения в антимонопольное законодательство

22.В стране Z существует товарное производство и  денежное обращение. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Z имеет рыночный характер?

  

 1) 

Государство устанавливает размер заработной платы работникам.

  

 2) 

Министерство финансов решает вопрос о том, как использовать полученную прибыль.

  

 3) 

Государственный комитет по строительству определяет, что строить для развития производства.

  

 4) 

Производитель самостоятельно определяет, что и сколько  производить.

23.Для обозначения количества продукции, выпущенной работником за определённое время, учёные используют термин

  

 1) 

заработная плата 2) стимулирование труда 3) фактор производства

  

 4) 

производительность труда

24.Цена булочки – 25 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

средство обращения  2) средство накопления  3) мера стоимости 4) мировые деньги

25.Спрос потребителя определяется

  

 1) 

издержками на производство товаров 2) ограниченностью ресурсов

  

 3) 

уровнем доходов 4)формой организации производства

26.В стране Z был проведён ряд реформ, в результате которых был осуществлён переход от командной экономики к рыночной. Сравните эти два типа экономических систем. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

  

1) 

производство товаров и услуг 2) конкуренция товаропроизводителей

3) 

преобладание государственной собственности

4) решение проблемы ограниченности ресурсов

27.В рыночной экономике

  

 1) 

все решения по вопросам производства принимаются центральными органами управления экономикой

  

 2) 

принимаются государственные планы, обязательные для производителей

  

 3) 

решение о том, что производить, принимает производитель

  

 4) 

спрос регулируется карточками, талонами, списками льготников

28.В рыночной экономике

  

 1) 

все решения по вопросам производства принимаются центральными органами управления экономикой

  

 2) 

принимаются государственные планы, обязательные для производителей

  

 3) 

решение о том, что производить, принимает производитель

  

 4) 

спрос регулируется карточками, талонами, списками льготников

29.Процесс создания благ, необходимых для нормальной жизнедеятельности людей и общества в целом, называют

  

 1) 

конкуренцией 2) рыночным механизмом  3предложением 4) производством

30.Установите соответствие между видами ресурсов и факторами производства: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  

ВИДЫ РЕСУРСОВ

 

ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА

А) 

здание завода

Б) 

полезные ископаемые

В) 

станки и оборудование

Г) 

стройматериалы

Д) 

работники

   

1) 

земля

2) 

капитал

3) 

труд

31.Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?

А. В основе рыночной экономики лежит право частной собственности.

Б. В условиях рыночной экономики государство планирует объёмы выпускаемой предприятиями продукции.

  

 1) 

верно только А  2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

32.Вера хотела заранее подготовиться к летнему сезону, купив несколько пар летней обуви ранней весной. Но она обнаружила, что в магазинах пока нет летней обуви из новых коллекций. С каким экономическим явлением столкнулась девушка?

  

 1) 

монополизация экономики 2) сезонность предложения

  

 3) 

конкуренция товаропроизводителей  4) возросший спрос

33.Что отличает традиционную экономику от других типов экономических систем?

  

 1) 

преобладание частной собственности на средства производства

  

 2) 

регулирование производства при помощи обычаев

  

 3) 

процветание общественно-полезного производства

  

 4) 

централизованное ценообразование

34.Анна планировала отправиться в путешествие в Южную Африку. Целый год она откладывала определённую часть зарплаты для последующего приобретения туристической путёвки. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

мировые деньги 2)средство обращения 3)мера стоимости 4)средство накопления

35.Любой продукт, предназначенный для продажи или обмена на рынке, называют

  

 1) 

деньгами

  

 2) 

ресурсом

  

 3) 

ценой

  

 4) 

товаром

36.Что иллюстрирует понятие «экономика» в значении «хозяйство»?

  

 1) 

прогнозирование предложения на бытовую технику

  

 2) 

расчёт изменения спроса на потребительский кредит

  

 3) 

оказание населению парикмахерских услуг

  

 4) 

законы функционирования экономики

37.Правительство приняло меры по укреплению курса национальной валюты и снижению инфляции. Какую экономическую функцию государства иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

поддержание устойчивости финансовой системы

  

 2) 

правовое регулирование экономики

  

 3) 

регулирование отношений между работниками и работодателями

  

 4) 

защита конкуренции от монополизма

38.Человек в роли потребителя проявляет себя в процессе

  

 1) 

покупки товара 2)участия в политических выборах

  

 3) 

создания произведения искусства 4)сельскохозяйственных работ

39.На уроке обществознания рассматривались экономические системы. Сравните плановую и рыночную экономические системы. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.

  

1) 

решение проблемы использования ограниченных ресурсов

2) 

действие механизма свободной конкуренции

3) 

наличие товарно-денежных отношений 4)диктатура производителя над потребителем

41.Несколько регионов мира, производящих сахар, оказались в зоне ливневых дождей, от которых серьёзно пострадал урожай. Какое изменение может в связи с этим произойти на рынке сахара?

  

 1) 

снизится спрос на сахар  2)улучшится качество сахара

  

 3) 

сократится предложение сахара  4)возрастёт количество фирм, использующих сахар

42.Верны ли следующие суждения о деньгах?

А. Деньги – это всеобщий эквивалент стоимости товаров и услуг.

Б. Деньги являются средством осуществления расчётов при обмене благами.

  

 1) 

верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

43.Ирина и Максим – супружеская пара. Ирина работает в банке и получает заработную плату в размере оклада, Максим работает на заводе, и его труд оплачивается сдельно. Сравните условия, учитываемые при оплате труда по каждой из двух форм (типов), упомянутых в условии: оклада и сдельной.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

  

1) 

учёт квалификации работника стабильный, 2)неизменный размер зарплаты

3) 

учёт объёма произведённой работником продукции 4)регулярные выплаты зарплаты

44.Верны ли следующие суждения о факторах формирования спроса?

А. На формирование спроса влияют потребительские предпочтения.

Б. На формирование спроса влияют цены на взаимозаменяемые товары.

 1) 

верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

45.В стране Z действует принцип свободного предпринимательства. В своей деятельности фирмы ориентируются на потребительский спрос. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z?

  

 1) 

плановому 2)рыночному 3)командному 4)традиционному

46.Верны ли следующие суждения о рыночном механизме?

А. Рыночный механизм основан на государственной собственности на средства производства.

Б. Важным элементом рыночного механизма является конкуренция производителей товаров и услуг.

  

 1) 

верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

47.К основным источникам средств, поступающих в государственный бюджет, относят

  

 1) 

прибыль фирм 2)выплаты по полученным кредитам

  

 3) 

зарплату наёмных работников 4)прямые и косвенные налоги

48.Какой из примеров иллюстрирует обмен как вид экономической деятельности?

  

 1) 

лечение в санатории 2)отдых на популярном курорте

  

 3) 

покупка продуктов 4)изготовление кондитерских изделий

49.В магазине женщина увидела, что цена понравившегося ей костюма – 5 тысяч рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

средство платежа

  

 2) 

средство обмена

  

 3) 

мера стоимости

  

 4) 

мировые деньги

50. Установите соответствие между примерами деятельности государства и функциями государства в рыночной экономике: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  

ПРИМЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВА

 

ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ

А) 

правовое обеспечение конкуренции

Б) 

борьба с монополизацией экономики

В) 

организация работы общественного транспорта

Г) 

выплата пособий многодетным семьям

Д) 

предоставление коммунальных услуг

   

1) 

производство общественных благ

2) 

регулирование рыночных отношений

3) 

социальное обеспечение населения

51.В стране Z существует товарное производство и денежное обращение. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Z имеет командный (плановый) характер?

  

 1) 

В стране установлен твёрдый валютный курс.

  

 2) 

Большинство работников трудятся на промышленных предприятиях.

  

 3) 

Государство определяет объёмы и структуру производимой продукции.

  

 4) 

Факторы производства находятся в частной собственности.

52.Верны ли следующие суждения об ограниченности экономических ресурсов?

А.

Проблема ограниченности ресурсов связана с нехваткой имеющихся ресурсов для производства необходимого объёма благ.

Б.

Проблема ограниченности ресурсов ощущается даже в развитых странах.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

53.Правительство страны увеличило финансирование строительства дорог и мостов. Какую экономическую функцию государства иллюстрирует этот пример?

  

 1) 

регулирование отношений между работниками и работодателями

  

 2) 

поддержание устойчивости валютной системы

  

 3) 

защиту конкуренции от монополизма

  

 4) 

производство общественных благ



Предварительный просмотр:

Экономика 3

1.Уровень заработной платы на рынке труда определяется под непосредственным воздействием

  

 1) 

спроса и предложения трудовых услуг  2)установленного в стране прожиточного минимума

  

 3) 

объёма личных сбережений граждан  4)стоимости потребительских товаров

2.Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) В большинстве стран с рыночной экономикой государство участвует в экономической жизни. (Б) Это вызывает определённую тревогу, но очевидно также, что без участия государства невозможно решить многие вопросы. (В) Государство использует для регулирования экономики механизмы налогообложения, денежно-кредитную политику, правотворчество.

Определите, какие положения текста

  

1) 

отражают факты  2)выражают мнения

3.Установите соответствие между примерами и видами экономического продукта: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  

ПРИМЕРЫ

 

ВИДЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОДУКТА

А) 

стрижка волос в салоне красоты

Б) 

стиральная машинка

В) 

организация туристической поездки

Г) 

гоночный автомобиль

Д) 

пара обуви

   

1) 

товар

2) 

услуга

4.К. пришло уведомление из налоговой инспекции о необходимости выплатить налог с гонорара, полученного им от издания книги. О каком виде налога идёт речь?

  

 1) 

о налоге на доходы физических лиц  2)о налоге на добавленную стоимость

  

 3) 

об акцизе  4)о налоге на имущество

5. Потребитель ограждён от принуждения со стороны продавца, поскольку имеются другие продавцы, у которых он может купить нужный ему товар. Какое экономическое явление характеризует этот признак?

  

 1) 

конкуренцию 2)инфляцию 3)дефицит 4)монополию

6.Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?

А. В рыночной экономике производитель ограничен рамками государственного плана.

Б. В рыночной экономике цены на товары и услуги устанавливает производитель без учёта интересов потребителей.

  

 1) 

верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

7.Международная финансовая организация предоставила кредиты нескольким странам; страны, получившие кредиты ранее, выплатили организации по ним проценты. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

мера стоимости 2)средство обращения 3)средство накопления 4)мировые деньги

8.Верны ли следующие суждения о предприятиях различных форм собственности?

Предприятия различных форм собственности должны

А. ежегодно выплачивать дивиденды по своим ценным бумагам.

Б. уплачивать налоги в государственный бюджет.

  

 1) 

верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

9.Верны ли следующие суждения о торговле?

А. Оптовая торговля предполагает продажу крупных партий товаров.

Б. Розничная торговля может осуществляться через торговые автоматы и по каталогам.

  

 1) 

верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

10.Верны ли следующие суждения о рыночном механизме?

А. Рыночный механизм основан на свободе предпринимательской деятельности.

Б. Важным элементом рыночного механизма является конкуренция производителей товаров и услуг.

  

 1) 

верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

11.Верны ли следующие суждения об экономическом выборе?

А. В основе экономического выбора чаще всего лежит желание субъекта как можно полнее удовлетворить имеющиеся потребности.

Б. Проблема экономического выбора обусловлена ограниченностью экономических ресурсов.

  

 1) 

верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

12.Виолетта приобрела в магазине новое платье за 6000 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

средство учёта 2)средство обмена 3)средство накопления 4)мировые деньги

13.Верны ли следующие суждения о заработной плате?

А. Заработная плата – цена трудовых услуг, предоставляемых наёмными работниками.

Б. При сдельной оплате труда зарплата определяется объёмом произведённой работником продукции.

  

 1) 

верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

14.Верны ли следующие суждения о роли государства в рыночной экономике?

А. Государство в условиях рынка организует производство общественных благ.

Б. Государство в рыночной экономике решает задачу перераспределения доходов граждан и хозяйственных организаций с помощью налоговой системы.

  

 1) 

верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

15.Гражданин С. является владельцем предприятия и заботится об увеличении прибыли. В какой роли выступает С.?

  

 1) 

технолога производства 2)заёмщика 3)работника 4)предпринимателя

16.Производительностью труда называют

  

 1) 

количество продукции, произведённой за единицу времени

  

 2) 

разницу между выручкой фирмы и общими издержками

  

 3) 

разделение процесса производства на ряд отдельных этапов

  

 4) 

процесс производства товаров и услуг

17.Какой признак отличает традиционную экономику?

  

 1) 

преобладание частной собственности на средства производства

  

 2) 

регулирование производства при помощи обычаев

  

 3) 

процветание фабричного производства

  

 4) 

централизованное ценообразование

18.Существует несколько значений понятия «экономика». Какой пример иллюстрирует экономику как хозяйство?

  

 1) 

объяснение причин роста инфляции 2)прогнозирование спроса на товары

  

 3) 

управление сетью супермаркетов 4)расчёт показателей государственного бюджета

19.Систему взаимодействия покупателей и продавцов для совершения ими сделок купли-продажи товаров и услуг называют

  

 1) 

рынком 2)спросом 3)предложением 4)производством

20.Верны ли следующие суждения об ограниченности экономических ресурсов?

А. Общество располагает ограниченным количеством экономических ресурсов.

Б. Проблема экономического выбора обусловлена недостаточностью факторов производства и произведённых благ для удовлетворения потребностей общества.

  

 1) 

верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

21.Количество товаров, которое продавцы готовы поставить на рынок для продажи в определённый период времени и по определённым ценам, называется

  

 1) 

спросом 2)прибылью 3)предложением 4)специализацией

22.Спрос потребителя определяется

  

 1) 

издержками на производство товаров 2)ограниченностью ресурсов

  

 3) 

традициями и предпочтениями 4)формой организации производства

23.Какой признак отличает традиционную экономику?

  

 1) 

преобладание частной собственности на средства производства 2)натуральное хозяйство

  

 3) 

процветание фабричного производства 4)централизованное ценообразование

24.К факторам (ресурсам) производства относится

  

 1) 

земля

  

 2) 

предложение

  

 3) 

спрос

  

 4) 

конкуренция

25.К факторам (ресурсам) производства относится

  

 1) 

затраты

  

 2) 

предложение

  

 3) 

спрос

  

 4) 

капитал

26.Марина получила зарплату и 1000 рублей потратила на продукты. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

средство обращения 2)средство накопления 3)мера стоимости  4)мировые деньги

27.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

 

(А) Совершеннолетним гражданам учёные задали вопрос: «Какие положительные качества, по вашему мнению, нужны для занятия бизнесом?». (Б) Одинаковые доли опрошенных отметили элемент везения, удачи и наличие организаторских способностей, умения руководить. (В) Нельзя согласиться с теми, кто считают, что любой человек может успешно заниматься бизнесом.

Определите, какие положения текста

  

1) 

отражают факты   2)выражают мнения

 

28.Основные ресурсы, используемые в процессе производства материальных благ, называют

  

 1) 

материальными потребностями 2)экономическими благами

  

 3) 

прямыми налогами 4)факторами производства

29.Государство обеспечивает поддержание правопорядка, оказание населению медицинских и образовательных услуг. Какая функция государства в экономической жизни проявляется в этой деятельности?

  

 1) 

обеспечение правового поля экономической деятельности

  

 2) 

производство общественных благ

  

 3) 

контроль объема денежной массы

  

 4) 

поддержание конкуренции, борьба с монополиями

30.Инна купив в магазине коробку конфет, пакет молока и пачку чая, потратила 400 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

мировые деньги 2)средство обращения 3)средство накопления 4)мера стоимости товара

31.Существует несколько значений понятия «экономика». Что из перечисленного иллюстрирует экономику как науку?

  

 1) 

оказание населению банковских услуг 2)изучение роли государства  в экономике

  

 3) 

продажа продукции фермерских хозяйств 4)продажа акций предприятий на бирже

32.Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как науку?

  

 1) 

оказание населению бытовых услуг 2)выявление факторов роста спроса на услуги

  

 3) 

продажа продукции фермерских хозяйств 4)биржевые торги акциями предприятий

33.Цены в условиях рыночной экономики формируются под воздействием

  

 1) 

формы государственного правления 2)уровня политической культуры общества

  

 3) 

спроса и предложения 4)нравственных представлений

34.Слово «экономика» употребляется в различных значениях. Какой из примеров соответствует значению «хозяйство»?

  

 1) 

изучение рынка недвижимости 2)продажа акций предприятия

  

 3) 

прогнозирование спроса на товары 4)выявление законов развития рынка

35.Ведущей целью деятельности предпринимателя является

  

 1) 

наполнение рынка товарами 2)привлечение дополнительной рабочей силы

  

 3) 

вложение свободных средств 4)получение прибыли

36.К косвенным налогам относят

  

 1) 

налог на доходы физических лиц 2)акцизный сбор

  

 3) 

налог на наследство 4)налог на прибыль

37.Понятия «акцизы», «таможенная пошлина», «антимонопольное законодательство» характерны для

  

 1) 

государственного регулирования экономики 2)функционирования фондового рынка

  

 3) 

развития кредитования 4)финансирования бизнеса

38.Экономическая деятельность граждан и фирм, которая осуществляется ими на свой риск, под имущественную ответственность в целях получения прибыли, называется

  

 1) 

предпринимательство 2)менеджмент 3)производство 4)предложение

39.Что из перечисленного ниже относится к видам денег?

  

 1) 

загородная недвижимость

  

 2) 

товарные чеки

  

 3) 

драгоценности

  

 4) 

банкноты

40.Какое суждение характеризует функцию денег как средства обращения?

  

 1) 

Деньги – посредник в обмене товаров.

  

 2) 

Деньги – средство межгосударственных расчётов.

  

 3) 

Деньги – измеритель ценности товаров и услуг.

  

 4) 

Деньги – средство сохранения ценностей.

41.Особый товар, служащий всеобщим эквивалентом стоимости товаров и услуг, –

  

 1) 

обмен

  

 2) 

деньги

  

 3) 

торговля

  

 4) 

налог

42.Государство выполняет различные функции в экономической жизни общества. Что из приведённого ниже является примером правового регулирования экономики?

  

 1) 

принятие закона, регулирующего предпринимательскую деятельность

  

 2) 

обеспечение бесплатного для граждан образования

  

 3) 

сбор налогов с граждан и фирм

  

 4) 

выступление главы государства по экономическим проблемам

43.В стране Z с доходов граждан взимается 15-процентный налог на доходы физических лиц. Объектом налога является

  

 1) 

налогоплательщик

  

 2) 

заработная плата

  

 3) 

налоговое законодательство

  

 4) 

15%-ная ставка налога

44.Марина работает продавцом в магазине. Её заработок зависит от того, сколько и каких вещей она продаст. Как называется такая форма (тип) оплаты труда?

  

 1) 

оклад

  

 2) 

сдельная

  

 3) 

премиальная

  

 4) 

прогрессивная

45.В магазине бытовой техники образовалась очередь из людей, желавших купить новую модель телефона. К середине дня все телефоны были распроданы, и магазину пришлось заказать дополнительную партию товара. Какую рыночную ситуацию иллюстрирует этот пример?

  

 1) 

превышение предложения над спросом

  

 2) 

превышение спроса над предложением

  

 3) 

баланс между спросом и предложением

  

 4) 

отставание спроса от предложения

46.В магазине бытовой техники образовалась очередь из людей, желавших купить относительно недорогие обогреватели. К середине дня все обогреватели были распроданы, и магазину пришлось заказать дополнительную партию товара. Какую рыночную ситуацию иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

превышение предложения над спросом

  

 2) 

превышение спроса над предложением

  

 3) 

баланс между спросом и предложением

  

 4) 

конкуренция производителей

47.В стране Z законы гарантируют конкуренцию производителей. Предприятия свободно распоряжаются своими ресурсами; цены на товары и услуги определяются рынком. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z?

  

 1) 

плановому

  

 2) 

командному

  

 3) 

рыночному

  

 4) 

традиционному

48.В стране Z существует товарное производство и денежное обращение. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Z имеет командный (плановый) характер?

  

 1) 

Завершившие трудовую деятельность работники получают пенсию по старости.

  

 2) 

В стране Z существует трудовое законодательство.

  

 3) 

Государство выступает в качестве монополиста по найму рабочей силы.

  

 4) 

Государство регулирует обращение денежной массы.

49.Государство выполняет различные функции в экономической жизни общества. Среди них – охрана окружающей среды. Какой из приведённых ниже примеров иллюстрирует эту функцию?

  

 1) 

правительство изменило порядок налогообложения предприятий

  

 2) 

городская администрация закрыла магазин, продававший некачественные продукты

  

 3) 

правительство ужесточило требования к очистным сооружениям предприятий

  

 4) 

парламент внёс изменения в Гражданский кодекс

50.Верны ли следующие суждения о разделении труда?

А. Разделение труда связано с требованиями к профессиональным качествам работников.

Б. Разделение труда позволяет сэкономить время на производство единицы продукции.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

51.Верны ли следующие суждения о разделении труда?

А. Разделение труда способствует повышению производительности труда работников.

Б. Разделение труда связано с усложнением процесса производства.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

52.Верны ли следующие суждения о деньгах?

А.

При хранении денег на счёте в банке происходит изъятие их из общего денежного оборота страны.

Б.

При покупке товаров деньги выступают как средство накопления.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

53.Верны ли следующие суждения о деньгах?

А. Деньги являются мерой стоимости производимых товаров и услуг.

Б. В современном мире единственной формой платежа является использование наличных денег.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

54.Верны ли следующие суждения о заработной плате?

А. Зарплата работника зависит исключительно от его личных качеств.

Б. Существуют различные формы оплаты труда работников.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

55.Верны ли следующие суждения о роли экономики в жизни общества?

А. Экономика обеспечивает удовлетворение потребностей людей.

Б. Экономика, прежде всего, закрепляет и обеспечивает равенство прав граждан.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

56.Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Налоги определяют доходы государственного бюджета.

Б. Косвенные налоги входят в стоимость товара.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

57.Иван Петрович получил зарплату и отложил некоторую сумму на летний отдых. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

мировые деньги

  

 2) 

мера стоимости товара

  

 3) 

средство накопления

  

 4) 

средство обращения

58.Цена килограмма мандаринов 80 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

мера стоимости

  

 2) 

средство накопления

  

 3) 

средство обращения

  

 4) 

мировые деньги



Предварительный просмотр:

Экономика 4

1.Верны ли следующие суждения о спросе как одном из элементов рыночного механизма?

На формирование спроса влияют

А. доходы потребителей, цены на аналогичные товары фирм-конкурентов.

Б. культурные традиции и религиозные нормы, общая экономическая ситуация в стране.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

2.Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов?

А. Проблема ограниченности ресурсов проявляется только в условиях рыночной экономической системы.

Б. Ограниченность ресурсов порождает проблему экономического выбора.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

3.Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Уплата налогов – обязанность всех участников экономической деятельности.

Б. Прямые налоги взимаются с какого-либо дохода или имущества в установленном размере.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

4.Внедрение научно-технических разработок в производство способствует

  

 1) 

созданию условий экономической самостоятельности производителей

  

 2) 

повышению производительности труда

  

 3) 

увеличению управленческого аппарата

  

 4) 

росту числа рабочих мест

5.К основным факторам (ресурсам) производства экономисты относят

  

 1) 

спрос

  

 2) 

конкуренцию

  

 3) 

товар

  

 4) 

труд

6.Предприятия различных форм собственности в условиях рынка объединяет необходимость

  

 1) 

вложения средств в покупку земли

  

 2) 

уплаты налогов в государственный бюджет

  

 3) 

приобретения оборудования за рубежом

  

 4) 

ежегодной выплаты дивидендов по акциям

7.На рынке капиталов обращается(-ются)

  

 1) 

сырьевые ресурсы

  

 2) 

рабочая сила

  

 3) 

информационные ресурсы

  

 4) 

ценные бумаги

8.Фирма производит ремонт бытовой техники. К капиталу как производственному ресурсу фирмы относятся(-ится)

  

 1) 

клиенты фирмы

  

 2) 

участок земли под офисом фирмы

  

 3) 

штат сотрудников фирмы

  

 4) 

оборудование и запчасти

9.Увеличение количества самостоятельных продавцов на рынке бытовой техники привело к снижению цен на неё. Это результат

  

 1) 

государственного регулирования

  

 2) 

ценового сговора производителей

  

 3) 

технического прогресса

  

 4) 

конкурентной борьбы

10.Что из перечисленного ниже влияет на размер заработной платы работника?

  

 1) 

стоимость потребительских товаров

  

 2) 

стабильность цен на товары и услуги

  

 3) 

сложность выполняемой работы

  

 4) 

уровень социальной мобильности

11.Что из перечисленного ниже непосредственно влияет на размер заработной платы работника?

  

 1) 

неравенство доходов

  

 2) 

уровень квалификации

  

 3) 

стабильность цен на товары и услуги

  

 4) 

стоимость потребительских товаров

12.Цена коробки конфет в магазине – 250 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

средство учёта

  

 2) 

средство обращения

  

 3) 

средство накопления

  

 4) 

мера стоимости

13.Какое экономическое явление отражается в следующем описании А. Смита: «Фермер не пытается сделать сам ни одежду, ни обувь, а прибегает к услугам других производителей»?

  

 1) 

приватизация

  

 2) 

специализация

  

 3) 

конкуренция

  

 4) 

национализация

14.Предприятие выпускает и распространяет среди своих работников ценные бумаги, дающие право на получение дивидендов по итогам года.

Какой из перечисленных ниже признаков характеризует форму собственности данного предприятия?

  

 1) 

предприятие находится в индивидуальной частной собственности

  

 2) 

работники предприятия являются сособственниками-акционерами

  

 3) 

собственником предприятия выступает государство

  

 4) 

предприятие имеет льготы по налогу на прибыль

15.Какой из примеров иллюстрирует понятие «предпринимательская деятельность»?

  

 1) 

К. получил ссуду в банке на покупку автомобиля

  

 2) 

С. участвовал в социологическом опросе

  

 3) 

Н. покупает товары на рынке

  

 4) 

М. дает частные уроки по физике

16.В течение двух месяцев на потребительском рынке цены на красную рыбу возросли на 20%. Что могло привести к подобному изменению ситуации с предложением данной продукции?

  

 1) 

увеличение вылова рыбы в результате пополнения рыболовного флота новыми современными судами

  

 2) 

введение новых технологий в рыбную отрасль, позволяющих восстанавливать биологические морские ресурсы

  

 3) 

сокращение количества рыбных запасов в акватории мирового океана

  

 4) 

улучшение экологической ситуации в связи с сокращением вредных выбросов в океан

17.В стране Z существует товарное производство и денежное обращение. Большинство работников трудятся в сфере услуг и информационном секторе. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Z имеет рыночный характер?

  

 1) 

молодым работникам предоставляются льготные условия труда на предприятиях

  

 2) 

 

государство осуществляет выпуск денег и контроль над объёмом денежной массы

  

 3) 

цены на все товары и услуги устанавливаются государством

  

 4) 

в стране свободно действуют предприятия различных форм собственности

18.Временная остановка производства на ряде предприятий вследствие аварии на одном из них вызвала падение курса акций предприятий отрасли. Данный пример иллюстрирует ситуацию на рынке

  

 1) 

ценных бумаг

  

 2) 

банковских кредитов

  

 3) 

товаров и услуг

  

 4) 

недвижимости

19.Какой из приведённых ниже примеров иллюстрирует потребление?

  

 1) 

Медицинский центр оказывает услуги населению.

  

 2) 

Ателье шьёт одежду по индивидуальным заказам клиентов.

  

 3) 

Семья использует газ для отопления дома.

  

 4) 

Государство собирает налоги.

20.В стране Z производство товаров координируется правительством – предприятия получают директивные указания, что и в каком количестве производить. Данный признак характерен для экономики

  

 1) 

традиционной

  

 2) 

плановой

  

 3) 

рыночной

  

 4) 

конкурентной

21.Работники фирмы «Добрый дом», занимающейся производством строительных материалов, получают дивиденды от ценных бумаг этого предприятия. Это право сохраняется за ними даже в случае увольнения. Какую форму собственности представляет данная фирма?

  

 1) 

государственную

  

 2) 

кооперативную

  

 3) 

индивидуальную частную

  

 4) 

акционерную

22. период весенних распродаж в разных городах мира потребители активно приобретают одежду и обувь из старых коллекций. Покупатели нередко приходят к дверям магазинов задолго до открытия, выстраиваются в длинные очереди. Какое явление иллюстрирует поведение покупателя?

  

 1) 

инфляция

  

 2) 

предложение

  

 3) 

кооперация

  

 4) 

спрос

23.Какой пример свидетельствует о сохранении в смешанной экономике элементов традиционной экономической системы?

  

 1) 

Использование промышленными предприятиями электроэнергии, произведенной ветряными электростанциями.

  

 2) 

Изготовление фар для автомобилей небольшой фирмой-партнером крупного автогиганта.

  

 3) 

Развитие ручного ремесленного промысла – изготовление глиняных игрушек и художественных изразцов.

  

 4) 

Разработка текстильным предприятием новой коллекции тканей со старинным орнаментом.

24.Фирма построила теплицы на арендованном участке земли, где на протяжении всего года выращивает овощи и зелень. Продукция фирмы поставляется в крупные магазины города. К труду как производственному ресурсу фирмы относится(-ятся)

  

 1) 

участок земли

  

 2) 

работники фирмы

  

 3) 

произведенная продукция

  

 4) 

теплицы и оборудование

25.Все магазины парфюмерии в городе Z объявили о предпраздничном снижении цен и различных подарочных акциях. Какое экономическое явление иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

спрос

  

 2) 

конкуренция

  

 3) 

специализация

  

 4) 

рыночное равновесие

26.На автомобильном рынке действует много производителей, каждый из которых охватывает сравнительно небольшую часть рынка. Такая ситуация свойственна экономике

  

 1) 

централизованной

  

 2) 

конкурентной

  

 3) 

монополизированной

  

 4) 

традиционной

27.Государство в условиях рыночной экономики выполняет различные функции. Что относится к правовому регулированию экономической деятельности граждан?

  

 1) 

выдача льготных кредитов предприятиям малого бизнеса

  

 2) 

финансирование системы социального обеспечения

  

 3) 

принятие Гражданского кодекса РФ

  

 4) 

государственный заказ фармацевтическим предприятиям

28.Верны ли следующие суждения о собственности?

А. Владельцы акций предприятия не являются собственниками этого предприятия, а только получают право на ежегодные дивиденды.

Б. Кооперативная собственность связана с трудовым участием собственников.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

29.Верны ли следующие суждения о роли государства в условиях рыночной экономики?

А. Государство в условиях рынка является основным собственником факторов производства.

Б. Государство в условиях рынка осуществляет централизованное распределение товаров и услуг.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

30.Верны ли следующие суждения о налогах?

А.

Налоги – основной источник доходов государства.

Б.

Транспортный налог относится  к прямым налогам.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

31.Верны ли следующие суждения о целях налоговой политики государства?

А. Одной из целей налоговой политики государства является перераспределение доходов от богатых к бедным с целью стабилизации общественных отношений.

Б. Целями налоговой политики государства являются: обеспечение обороноспособности страны; развитие науки, образования и здравоохранения.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

32.Верны ли следующие суждения о факторах производства?

А. Факторы производства необходимы для создания товаров и услуг, удовлетворяющих потребности общества.

Б. Все факторы производства имеются в обществе в необходимом объеме.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

33.Верны ли следующие суждения о спросе?

А. Основа спроса – потребности покупателя, ограниченные его платёжеспособностью.

Б. Спрос на все товары и услуги определяется только их ценой.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

34.Верны ли следующие суждения об индивидуальном частном предприятии?

А. Индивидуальное частное предприятие уплачивает налоги в государственный бюджет.

Б. Индивидуальное частное предприятие выпускает ценные бумаги и продаёт их на фондовом рынке.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

35.Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Прямые и косвенные налоги взимаются с граждан и предприятий.

Б. Косвенные налоги необязательны для уплаты.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

36.Верны ли следующие суждения об ограниченности экономических ресурсов?

А. Под ограниченностью ресурсов понимают недостаточность производственных ресурсов, необходимых для создания товаров и услуг.

Б. Проблема ограниченности ресурсов определяет необходимость рациональной организации хозяйственной деятельности.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

37.Верны ли следующие суждения о собственности?

А.

Собственник имеет право распоряжаться принадлежащей ему вещью по своему усмотрению.

Б.

В РФ земля и другие природные ресурсы могут находиться только в государственной или муниципальной собственности.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

38.На уроке обществознания рассматривались различные экономические системы. Сравните плановую и рыночную экономические системы.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

  

1) 

необходимость решать проблему использования ограниченных ресурсов

2) 

централизованное распределение материальных благ

3) 

господство государственной собственности

4) 

производство товаров и оказание услуг

39.В приведенном списке указаны черты сходства командной и рыночной экономики и отличия командной экономики от рыночной. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

  

1) 

производство товаров и услуг

2) 

государственное регулирование производства

3) 

разделение труда на предприятиях

4) 

централизованное ценообразование

40.В приведенном списке указаны черты сходства прямых и косвенных налогов и отличия прямых налогов от косвенных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

  

1) 

включение в цену товара

2) 

взимание непосредственно с имущества

3) 

невозвратные платежи

4) 

обязательность уплаты

41.Установите соответствие между признаками и типами экономических систем, к которым они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

 

  

ПРИЗНАКИ

 

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

А) 

свободная конкуренция

Б) 

цены на товары определяют спрос и предложение

В) 

государство директивно руководит экономикой

Г) 

преобладает натуральное хозяйство

Д) 

решение основных вопросов экономики 
с помощью обычаев, хозяйственного опыта предков

   

1) 

рыночная

2) 

традиционная

3) 

командная (плановая)

42.Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  

ПРИЗНАКИ

 

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

А) 

свобода хозяйственной деятельности производителей

Б) 

государственная собственность на землю, промышленные предприятия

В) 

натуральный обмен продуктами труда

Г) 

решение основных вопросов экономики с помощью обычаев

Д) 

административные методы управления экономикой

   

1) 

традиционная

2) 

командная (плановая)

3) 

рыночная

43.Верны ли следующие суждения о роли государства в рыночной экономике?

А. Государство регулирует рынок при помощи системы правовых норм.

Б. Государство в условиях рынка планирует количество производимых товаров.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

44.На предприятии работает 30 работников. Предприятие шьёт женские пальто. Какой показатель отражает производительность труда на предприятии?

  

 1) 

пальто шьются по лекалам известного модельера

  

 2) 

в течение часа на предприятии производится пошив двух пальто

  

 3) 

контроль качества на предприятии осуществляется автоматизировано

  

 4) 

 

25 работников предприятия получили среднее профессиональное образование.

45.Установите соответствие между примерами и функциями государства в рыночной экономике: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  

ПРИМЕРЫ

 

ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ

А) 

установление таможенных пошлин

Б) 

правовое обеспечение конкуренции

В) 

предоставление коммунальных услуг

Г) 

строительство дорог общегосударственного значения

Д) 

техническое переоснащение медицинских учреждений

   

1) 

регулирование рыночных отношений

2) 

производство общественных благ

46.Максим работает финансовым консультантом в банке. Владелец банка установил Максиму неизменную ежемесячную сумму заработной платы. Такой тип заработной платы называют

  

 1) 

сдельным

  

 2) 

окладом

  

 3) 

премией

  

 4) 

бонусом

47.Деньги выполняют функцию

  

 1) 

средства накопления

  

 2) 

показателя экономического роста

  

 3) 

средства производства

  

 4) 

стимулирования конкуренции

48.Работники фирмы «Ивушка» являются её собственниками. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что «Ивушка» – акционерное предприятие?

  

 1) 

Фирма взяла в банке кредит на развитие производства.

  

 2) 

Работники получают дивиденды от имеющихся у них ценных бумаг предприятия.

  

 3) 

Доходы распределяются между работниками.

  

 4) 

Предприятие вовремя уплачивает налоги.

49.Одно предприятие изготавливает двигатели для автомобилей, другое – выпускает покрышки, третье – оборудование для салона. Какое экономическое явление иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

спрос

  

 2) 

конкуренция

  

 3) 

специализация

  

 4) 

инфляция

50.Новогодние праздники многие граждане стремятся встретить за городом, 
в домах отдыха, пансионатах. Ещё осенью многие из них заказывают путёвки. Какое экономическое явление иллюстрирует данный пример?

  

 1) 

спрос

  

 2) 

предложение

  

 3) 

прибыль

  

 4) 

инфляция

51.Андрей работает продавцом в магазине детских товаров. Его заработок зависит от того, сколько и каких товаров он продаст. Такой тип заработной платы называют

  

 1) 

окладом

  

 2) 

бонусом

  

 3) 

премией

  

 4) 

сдельным

52.Какое экономическое явление отражается в следующем описании А. Смита: «Портной не шьёт себе сапоги, а покупает их у сапожника. Сапожник не шьёт для себя одежду, а покупает у портного»?

  

 1) 

социализация

  

 2) 

безработица

  

 3) 

инфляция

  

 4) 

специализация

53.Виктор потерял работу на крупном предприятии из-за сокращения штатов. Однако он не зарегистрировался на бирже труда и не получает пособия по безработице. Он создал небольшую фирму по ремонту бытовой техники. К какой категории его можно отнести?

  

 1) 

предприниматель

  

 2) 

менеджер

  

 3) 

безработный

  

 4) 

наёмный работник



Предварительный просмотр:

Экономика 5

1.Работники предприятия, владеющие его ценными бумагами, по итогам года в зависимости от прибыли предприятия получают дивиденды. В какой собственности находится это предприятие?

  

 1) 

индивидуальной частной

  

 2) 

кооперативной

  

 3) 

государственной

  

 4) 

акционерной

2.Какой налог является прямым?

  

 1) 

налог на доходы физических лиц

  

 2) 

налог на добавленную стоимость

  

 3) 

акциз на шоколад и какао-бобы

  

 4) 

таможенная пошлина на импортный автомобиль

3.Доход в денежной форме, получаемый наёмным работником за предоставление определённой трудовой услуги, называют

  

 1) 

прибылью

  

 2) 

зарплатой

  

 3) 

дивидендом

  

 4) 

стимулом

4.Что из перечисленного ниже непосредственно влияет на размер заработной платы работника в условиях рынка?

  

 1) 

семейное положение

  

 2) 

уровень квалификации

  

 3) 

стабильность цен на товары и услуги

  

 4) 

стоимость потребительской корзины

5.Верны ли следующие суждения о рыночной цене?

А. Рыночные цены товаров и услуг устанавливаются в зависимости от колебаний спроса и предложения.

Б. Если на рынке сокращается спрос на товар, а предложение остаётся неизменным, то цена, как правило, снижается.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

6.Верны ли следующие суждения о рыночной цене?

А. Цены на товары и услуги на рынке снижаются, если предложение увеличивается.

Б. Свободное ценообразование обеспечивается действием рыночного механизма.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

7.Верны ли следующие суждения о производстве?

А. Процесс производства составляет основу экономической жизни общества.

Б. Развитие материального производства зависит только от уровня развития науки и техники.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

8.Верны ли следующие суждения о факторах формирования спроса?

А. На формирование спроса влияют культурные традиции общества.

Б. На формирование спроса влияет цена товара.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

9.Верны ли следующие суждения о взаимосвязи специализации и обмена?

Взаимосвязь специализации и обмена позволила

А. сочетать стремление людей получать как можно больше разнообразных товаров и услуг со способностью отдельного человека, фирмы производить лишь небольшой ассортимент благ.

Б. быстрее получать в максимальном ассортименте больший объём качественных благ.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

10.Фирма арендует помещение, в котором производит ремонт бытовой техники. К капиталу фирмы относится(-ятся)

  

 1) 

сданная в ремонт бытовая техника

  

 2) 

налоговые отчисления

  

 3) 

используемое оборудование

  

 4) 

клиенты фирмы

11.Какой из примеров иллюстрирует отношения обмена в обществе?

  

 1) 

лечение в санатории

  

 2) 

отдых на популярном курорте

  

 3) 

покупка билета на поезд

  

 4) 

изготовление лекарственных препаратов

12.Экономика – это область знаний, которая изучает

  

 1) 

законы развития и функционирования общества в целом

  

 2) 

общественные отношения, возникшие по поводу власти

  

 3) 

способы распределения ограниченных ресурсов

  

 4) 

правильное и достойное поведение человека в обществе

13.Слово «экономика» употребляется в различных значениях. Какой из примеров иллюстрирует экономику как хозяйство?

  

 1) 

изучение рынка недвижимости

  

 2) 

производство новой модели автомобиля

  

 3) 

прогнозирование спроса на товары

  

 4) 

выявление законов развития рынка

14.Конечный результат хозяйственной деятельности, выраженный в сумме, на которую полученная выручка превышает издержки на производство и реализацию товара, – это

  

 1) 

цена

  

 2) 

налог

  

 3) 

зарплата

  

 4) 

прибыль

15.К факторам (ресурсам) производства относится(-ятся)

  

 1) 

прибыль

  

 2) 

земля

  

 3) 

налоги

  

 4) 

потребности

16.Иван приобрёл в книжном магазине необходимые учебники. Этот пример иллюстрирует

  

 1) 

производство

  

 2) 

распределение

  

 3) 

обмен

  

 4) 

потребление

17.Учащийся 8 класса сделал на уроке сообщение о наиболее востребованных товарах и услугах, представленных на местном потребительском рынке. Сравните эти два вида экономического продукта.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

  

1) 

результат хозяйственной деятельности

2) 

блага в вещественной форме

3) 

блага в форме деятельности

4) 

обмен осуществляется через куплю-продажу

18.Государство выполняет различные функции в экономической жизни общества. Что из приведённого ниже является примером производства общественных благ?

  

 1) 

выступление главы государства с докладом об экономической ситуации в стране

  

 2) 

обеспечение бесплатного для граждан общего образования

  

 3) 

принятие закона о предпринимательстве

  

 4) 

сбор налогов с граждан

19.Государство финансирует систему образования. Какую экономическую функцию при этом выполняет государство?

  

 1) 

наполнение государственного бюджета

  

 2) 

правовое регулирование экономики

  

 3) 

регулирование денежной массы

  

 4) 

производство общественных благ

20.Ирина Петровна приобрела недвижимость за городом. Как иначе она может сохранить свои сбережения от обесценивания в условиях высокой инфляции?

  

 1) 

купить ценные бумаги процветающего предприятия

  

 2) 

хранить сбережения в банковской ячейке

  

 3) 

предоставить беспроцентный заём другу

  

 4) 

приобрести товары первой необходимости

21.Вознаграждение, которое предприятие обязано выплачивать работникам за их труд, называют

  

 1) 

прибылью

  

 2) 

рентой

  

 3) 

заработной платой

  

 4) 

премией

22.Марк работает курьером в интернет-магазине. Его зарплата определяется количеством доставленных товаров. Как называется такая форма (тип) оплаты труда?

  

 1) 

оклад

  

 2) 

сдельная

  

 3) 

премиальная

  

 4) 

прогрессивная

23.Спрос потребителя определяется

  

 1) 

издержками на производство товаров

  

 2) 

ограниченностью ресурсов

  

 3) 

полезностью товара, его качеством

  

 4) 

формой организации производства

24.Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А)Налоги и сборы являются источником доходов государственного бюджета. (Б)Они обеспечивают финансирование обороны страны, фундаментальной науки, образования, медицины и т. п. (В)Если граждане будут уклоняться от уплаты налогов, то, скорее всего, 
у государства не будет средств на развитие социальной сферы.

Определите, какие положения текста

 

  

1) 

отражают факты

2) 

выражают мнения

25.Спрос и предложение на рабочую силу формируются на рынке

  

 1) 

капитала

  

 2) 

потребительских товаров

  

 3) 

труда

  

 4) 

материалов и сырья

26.Соотношение числа рабочих мест и количества людей, стремящихся их занять, проявляется на рынке

  

 1) 

товаров

  

 2) 

ценных бумаг

  

 3) 

инноваций

  

 4) 

труда

27.Верны ли следующие суждения об экономических системах?

А.

Традиционная экономика основана на широком использовании ручного труда, общинном ведении хозяйства, натуральном обмене.

Б.

Командная экономика – способ организации хозяйственной жизни, основанный на многообразии форм собственности, свободном ценообразовании.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

28.Верны ли следующие суждения об участнике акционерного предприятия?

А.

Владелец акций является совладельцем фирмы и имеет право на получение части дохода от её деятельности.

Б.

Акционер обязан лично участвовать в деятельности фирмы.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

29.Верны ли следующие суждения о рыночном механизме?

А. Сокращение предложения товара на рынке, как правило, сопровождается ростом цен.

Б. Конкуренция позволяет потребителю получить более качественный товар.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

30.Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Налоги составляют доходную часть государственного бюджета.

Б. Прямые налоги, в отличие от косвенных, обязательны для уплаты.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

31.К какому виду экономической деятельности относится приготовление обедов в школьной столовой?

  

 1) 

производству

  

 2) 

распределению

  

 3) 

обмену

  

 4) 

потреблению

32.Фактическое обладание вещью, признание права человека на эту вещь называют

  

 1) 

владением

  

 2) 

пользованием

  

 3) 

распоряжением

  

 4) 

наследованием

33.Верны ли следующие суждения о роли экономики в жизни общества?

А. Экономика обеспечивает людей материальными благами.

Б. Экономика исследует политическую организацию общества, проблемы внутренней и внешней политики.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

34.Желание покупателя приобрести товар или услугу по определённой цене – это

  

 1) 

предложение

  

 2) 

спрос

  

 3) 

конечная стоимость

  

 4) 

выгода

35.Готовность покупателей приобрести товар или услугу по определённой цене – это

  

 1) 

предложение

  

 2) 

спрос

  

 3) 

номинальная стоимость

  

 4) 

прибыль

36.В стране Z существует товарное производство и денежное обращение, большинство занятого населения работает на промышленных предприятиях. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Z носит рыночный характер?

  

 1) 

Государство осуществляет контроль над объёмом денежной массы.

  

 2) 

Каждый собственник факторов производства свободно распоряжается ими.

  

 3) 

Работодатели и работники заключают трудовые договоры.

  

 4) 

Государство дает предприятиям обязательные для исполнения хозяйственные планы.

37.Гражданин П. много лет проживает в трёхкомнатной квартире, в которой ранее жили его родители. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что эта квартира является его собственностью?

  

 1) 

Гражданин произвёл в квартире дорогой ремонт.

  

 2) 

Гражданин имеет право продать эту квартиру.

  

 3) 

Гражданин зарегистрирован в этой квартире.

  

 4) 

Вместе с гражданином в этой квартире проживает его семья.

38.В XVII веке в Новгородском и Псковском уездах возделывали лён, в Вологде и Холмогорах варили соль и ловили рыбу. Ростов Великий производил огородные культуры. Какое экономическое явление иллюстрирует приведённый пример?

  

 1) 

государственные монополии

  

 2) 

развитие ярмарочной торговли

  

 3) 

хозяйственную специализацию

  

 4) 

возникновение мануфактур

39.Верны ли следующие суждения о закономерностях спроса и предложения?

А. Чем более редким является предмет, тем, как правило, выше его цена.

Б. Предметы первой необходимости имеют спрос даже при завышенных ценах на них.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

40.В стране Z с доходов граждан взимается 20-процентный подоходный налог.

Объектом налога является

  

 1) 

налогоплательщик

  

 2) 

заработная плата

  

 3) 

налоговая служба

  

 4) 

предприятие

41.Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Акциз – вид косвенного налога.

Б. Подоходный налог взимается только с промышленных предприятий.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны

42.С доходов граждан взимается налог на доходы физических лиц в размере 13%. Объектом налога является

  

 1) 

налогоплательщик

  

 2) 

налоговая служба

  

 3) 

заработная плата

  

 4) 

фирма

43.Обязательные, невозвратные платежи в пользу государства, осуществляемые гражданами и фирмами в определённом законом порядке, называют

  

 1) 

рентой

  

 2) 

налогами

  

 3) 

дивидендами

  

 4) 

затратами

44.В приведенном списке указаны черты сходства прямых и косвенных налогов и отличия прямых налогов от косвенных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

  

1) 

взимаются с граждан и фирм

2) 

включены в стоимость товаров и услуг

3) 

взимаются с дохода, прибыли, недвижимости

4) 

обязательны для уплаты

45.Установите соответствие между характеристиками и  экономическими понятиями, которому оно соответствует: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  

ХАРАКТЕРИСТИКИ

 

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ

А) 

соревнование производителей за наиболее выгодные условия производства и сбыта товаров

Б) 

количество товара, которое потребитель готов приобрести в определённое время в конкретном месте по некоторой цене

В) 

обязательный платёж с граждан и фирм в пользу государства

Г) 

желание и возможность производителя продать конкретный товар по определённой цене

Д) 

механизм регулирования товарно-денежных отношений

   

1) 

спрос

2) 

предложение

3) 

конкуренция

4) 

налог

5) 

рынок

46.Государство выполняет различные функции в экономической жизни общества. Например, оно перераспределяет доходы. Какой из приведённых ниже примеров иллюстрирует эту функцию?

  

 1) 

эмиссия денежных средств

  

 2) 

изменение порядка налогообложения предприятий

  

 3) 

выдача лицензии коммерческому банку

  

 4) 

внесение изменений в антимонопольное законодательство

47.Фирма построила теплицы на арендованном участке земли, где на протяжении всего года выращивает овощи и зелень. Продукция фирмы поставляется в крупные магазины города. К труду как производственному ресурсу относится(-ятся)

  

 1) 

участок земли

  

 2) 

работники фирмы

  

 3) 

произведенная продукция

  

 4) 

теплицы и оборудование

48.В салоне красоты работают 10 сотрудников, выполняющих стрижки и различные косметические процедуры. Этот салон красоты один из самых известных в своем городе. Какой показатель работы мастеров отражает производительность труда в салоне?

  

 1) 

применение в работе современного оборудования

  

 2) 

использование профессиональных косметических средств

  

 3) 

обслуживание за смену в среднем 10 клиентов одним специалистом

  

 4) 

периодическая переподготовка

49.Налог, включённый в стоимость товара, называется

  

 1) 

акцизом

  

 2) 

тарифом

  

 3) 

пошлиной

  

 4) 

санкцией

50.За последние 250 лет человечеству удалось существенно увеличить производство и улучшить качество жизни. И сейчас экономический прогресс общества открывает всё более и более эффективные способы превращения имеющихся в его распоряжении ресурсов в желанные товары и услуги. Но это не отменяет фундаментального закона – человек всё равно испытывает и будет испытывать дефицит. Ресурсы в мире ограничены, а человеческие желания бесконечны. И, поскольку всего того, что хочется, иметь невозможно, приходится выбирать.

Если для производства какого-либо одного товара мы используем труд, станки, природные ресурсы, – это вынуждает отказываться от других товаров, которые могли бы быть произведены в иной ситуации. Этот выбор в рыночной экономике осуществляют потребительский спрос и издержки производства. Спрос на товар – сигнал потребителя, указывающий предпринимателю, что следует производить. Однако чтобы произвести, исходные ресурсы должны быть «откуплены» у других направлений их использования. Издержки на закупку ресурсов напоминают предпринимателю, что существуют и другие производства, требующие тех же ресурсов.

В результате производители имеют сильный стимул поставлять на рынок только те товары, которые могут быть проданы по цене, по крайней мере равной издержкам их производства, и особенно те товары, ценность которых в глазах потребителя в наибольшей степени превышает затраты на их производство.

Важно понимать, что товар может быть предоставлен человеку или группе людей бесплатно, только если его кто-то оплатит, и это лишь перераспределит бремя издержек, ничуть его не уменьшая. Политики часто говорят о «бесплатном образовании», «бесплатной медицине» или «бесплатном жильё». Эти выражения способны лишь ввести в заблуждение. Ни одно из благ не предоставляется бесплатно – для производства каждого из них требуются дефицитные ресурсы. Например, здания, труд и другие ресурсы, вовлечённые в процесс обучения, могли бы использоваться для производства продовольствия, оказания услуг в сфере отдыха и развлечений и т. д. Издержки «производства образования» есть стоимость тех товаров, от которых пришлось отказаться в результате того, что требуемые для их производства ресурсы были потрачены на образование. Правительство может переложить эти издержки с одних плеч на другие, но избавиться от них невозможно. Правило «за всё надо платить» верно во всех случаях жизни.

(Р. Строуп, Дж. Гвартни)

Используя текст и обществоведческие знания, сформулируйте четыре совета начинающему предпринимателю, открывающему свой бизнес.

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Какие две стороны экономического выбора отметили авторы? В чём состоит проблема экономического выбора? Приведите пример ситуации экономического выбора.

Почему, по мнению авторов, бесплатных благ не существует? Какова роль правительства в производстве и распределении «бесплатных» благ? Назовите любые две социальные группы, для которых жизненно необходимы «бесплатные» блага.

Какой фундаментальный закон отметили авторы? Как они обосновали действие этого закона?

Существует мнение, что производство «бесплатных» благ тормозит экономическое развитие страны. Согласны ли Вы с этим мнением? Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в обоснование своей позиции.



Предварительный просмотр:

Экономика 6

1.Потребителя не интересуют затраты производителя. Отдавая предпочтение тому или иному товару, потребитель исходит из того, насколько важна для него потребность, удовлетворяемая данным товаром, и насколько полно этот товар её удовлетворяет. При этом следует помнить, что у человека есть как физиологические потребности (пища, одежда, кров и т. д.), так и социальные и духовные потребности (потребности в общении, уважении окружающих, познании мира, самовыражении). Не удовлетворив, хотя бы частично, физиологические потребности, человек не может думать об удовлетворении других потребностей.

Поэтому для предпринимателя важно знать, какого рода потребности удовлетворяет его товар, и в какой последовательности он будет выбран потребителем. Пекарь знает, что даже если возможности покупателя ограничены, его товару всегда будет отдано предпочтение, поскольку без хлеба человек не может жить. А производитель бытовой электроники должен понимать, что деньги на кофеварку или соковыжималку покупатель будет готов потратить лишь тогда, когда хлеба куплено вдоволь.

В то же время потребности можно формировать. Многие фирмы успешно создают и стимулируют новые потребности. Замечательный пример создания новых потребностей демонстрируют производители жвачки. С помощью рекламы у покупателей была создана «потребность в поддержании нормального кислотно-щелочного баланса во рту», хотя совсем недавно никто из нас об этом не задумывался. А после того как потребность была создана, нам предложили товар, который способен эту потребность удовлетворить. Умелое воздействие на покупателей обеспечило производителям жвачки устойчивую заинтересованность в их продукте.

Важно сделать потребность в товаре как можно более насущной для покупателей. Чем важнее для потребителя удовлетворить именно эту потребность, тем выше полезность товара, тем больше шансов, что он будет продан.

Чтобы бизнес был успешным, необходимо своевременно предвидеть, предугадывать изменения в предпочтениях потребителей. Предприниматель, сумевший раньше других распознать изменения во вкусах потребителей и предложить соответствующий товар, всегда остаётся в выигрыше.

(По материалам энциклопедии для школьников)

С какой целью фирмы формируют новые потребности людей? Какое отношение потребителей к новой потребности стремятся сформировать производители? Приведите любой положительный пример формирования новой потребности.

Почему для предпринимателя важно знать, какие потребности удовлетворяет его товар? Как автор объясняет соотношение различных потребностей человека?

Какой фактор успешности бизнеса привёл автор? Используя обществоведческие знания, укажите другие три фактора, влияющие на успешность бизнеса.

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Многие потребители не могут противостоять агрессивной рекламе новых товаров и услуг. Сформулируйте три совета потребителям, стремящимся защитить свои доходы и не совершать ненужных трат под воздействием рекламы.

На уроке школьник высказал мысль, что формирование производителями новых потребностей нечестно по отношению к потребителям. Используя текст, обществоведческие знания и личный социальный опыт, сформулируйте один аргумент (обоснование) в поддержку и один аргумент (обоснование) в опровержение данного мнения.

2. Просто поразительно, какие грандиозные масштабы приняла в обществе специализация. Подавляющее большинство потребителей сами не производят практически никаких товаров и услуг, которые они потребляют, и, напротив, потребляют очень мало или вовсе ничего из того, что они производят. Рабочий, всю свою жизнь занятый штамповкой деталей для реактивных двигателей, может так никогда и не «потребить» путешествие на самолёте. Общество уже давно усвоило, что самообеспечение порождает неэффективность. «На все руки мастер» может быть весьма яркой личностью, но уж высокой производительностью труда он наверняка не отличается.

Каким образом специализация работников, иными словами, разделение труда, способствует росту общественной производительности?

Специализация позволяет людям воспользоваться преимуществами, вытекающими из различий в их способностях и навыках.

Отдавая всё свое время одному делу, человек скорее овладеет необходимым мастерством или изобретёт более совершенные технологические приёмы, чем если бы он делил своё время между различными видами работ.

Специализация, то есть постоянное выполнение человеком одной и той же работы, позволяет избежать потери времени, которую неизбежно влечёт за собой смена одного вида труда другим.

Специализация действует также на региональной и международной основе. Она даёт возможность каждому региону производить те товары, которые при его ресурсах можно изготовить наиболее эффективно. Точно так же международная специализация проявляется в том, что США специализируются на производстве, например, грузовых и пассажирских самолётов и компьютеров, которые они продают другим странам в обмен на видеомагнитофоны из Японии, бананы из Гондураса и плетёные корзины из Таиланда. Короче говоря, и специализация труда, и географическая специализация производства очень важны для обеспечения эффективности использования ресурсов.

(По Р. Макконнелу, С. Брю)

 

Почему специализация способствует росту производительности труда? (Используя текст, назовите три причины.)

Авторы пишут, что специализация обеспечивает эффективность использования ресурсов. Привлекая обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два объяснения (аргумента) в обоснование этого мнения.

20-летний Никита энергичен, общителен, он прекрасно ладит с людьми, но работа, требующая усидчивости, многократного повторения одних и тех же операций, даётся ему крайне трудно. Какую сферу профессиональной деятельности Вы посоветовали бы выбрать Никите? Дайте два объяснения своего совета.

Как специализация связана с обменом? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте эту связь двумя собственными примерами. (Выписанные из текста примеры не засчитываются при оценивании.)

Что такое специализация? Какие два вида специализации рассмотрели авторы?

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

3.Учёные опросили 23-летних работающих юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?».

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в таблице.

 

Варианты ответа

Юноши

Девушки

(в % от числа опрошенных)

Я работаю для того, чтобы обеспечить материальное благополучие себе и своей семье

50

40

Мне нужна самореализация

10

10

Я прилагаю усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице

20

15

Мне интересно то, чем я занимаюсь

10

20

Меня привлекает возможность путешествий, общения с разными людьми

5

10

Моя работа очень нужна обществу

5

5

 

Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

Большинство опрошенных девушек стремится выбирать престижную работу с перспективами карьерного роста.

  

 2) 

Работники руководствуются материальными соображениями.

  

 3) 

Общественная значимость работы не является приоритетом для молодёжи страны Z.

  

 4) 

Юноши, как правило, выбирают ту работу, которая им интересна.

  

 5) 

В стране Z молодёжь лишена возможности путешествовать.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

Половина юношей работают для того, чтобы обеспечить себе и своей семье материальное благополучие.

  

 2) 

Равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице.

  

 3) 

Бóльшая доля юношей, чем девушек, работают потому, что это необходимо обществу.

  

 4) 

Равные доли юношей и девушек работают потому, что им нужна самореализация.

  

 5) 

Среди девушек доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, больше доли тех, кого привлекает возможность путешествий, общения с разными людьми.

4.Деньги всегда выполняли несколько функций. Во-первых, они служили мерой стоимости всех товаров. Вторая функция, которую выполняли деньги, – функция средства обращения. Это дало людям возможность избавиться от натурального обмена и разделить моменты купли и продажи товаров как во времени, так и в пространстве. Деньги использовались как средство платежа. Но если получивший за свой товар деньги не хотел сразу их расходовать, а решал поберечь выручку, то тогда деньги начинали выполнять функцию средства накопления.

Для нормального функционирования экономики требуется наличие определённого количества денег в обращении. Периодически возникали и продолжают возникать ситуации, когда количество денег превышает действительную потребность экономики в них. В таких ситуациях говорят, что имеет место инфляция. Во время инфляции бумажные деньги обесцениваются: повышается рыночная цена золота, цены на товары и услуги, происходит падение курса национальной валюты по отношению 
к иностранным денежным единицам.

По характеру инфляционного процесса различают инфляцию открытую и подавленную. При открытой инфляции происходит ничем не сдерживаемый рост цен. При подавленной – государство искусственно контролирует цены, что приводит к возникновению дефицита.

Существует два варианта политики государства в ситуации инфляции: приспособление к инфляции либо борьба с ней. В первом случае периодически проводится индексация доходов населения (повышение зарплат, пенсий, стипендий и т. д.). Однако непрерывная индексация может, в свою очередь, спровоцировать усиление инфляции. Борьба с инфляцией предполагает сокращение дефицита бюджета за счёт социальных программ, ограничение роли государства в экономике, поддержку предпринимательства, постепенное уменьшение количества денег в обращении.

(По материалам интернет-издания)

Опираясь на текст, назовите любые два направления индексации доходов населения. Раскройте отмеченную в тексте связь между непрерывной индексацией и ростом инфляции.

Какие четыре функции денег названы в тексте?

Какие два вида инфляции приведены в тексте? Назовите и проиллюстрируйте примером одно любое направление борьбы с инфляцией.

Что такое инфляция? Объясните, чем инфляция опасна для государства.

В современной экономике используются различные виды денег. Назовите любые два вида и поясните преимущества каждого из них.

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

5.Социологические службы страны Z провели опрос общественного мнения. Гражданам, участвующим в опросе, был задан вопрос: «Какой способ повышения производительности труда вы считаете наиболее эффективным?»

Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в таблице.

Эффективные способы повышения производительности труда

Работники

частных фирм

государственных предприятий

Повышение оплаты труда

35%

50%

Модернизация производства

25%

15%

Повышение квалификации кадров

10%

10%

Развитие инициативы работников

20%

5%

Создание комфортных условий труда

10%

20%

 

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

Процент тех, кто рассматривает повышение оплаты труда как эффективный способ увеличения производительности труда, больше среди работников государственных предприятий, чем среди работников частных предприятий.

  

 2) 

Значение модернизации производства для роста производительности труда работники частных фирм оценивают ниже, чем работники государственных предприятий.

  

 3) 

Процент тех, кто считает повышение квалификации кадров эффективным способом увеличения производительности труда, выше среди работников государственных предприятий, чем среди работников частных фирм.

  

 4) 

Работники частных фирм в равной мере отмечают повышение квалификации работников и создание комфортных условий труда как наиболее эффективные способы увеличения производительности труда.

  

 5) 

Работники обоих типов предприятий считают повышение оплаты труда наиболее эффективным способом увеличения производительности труда.

Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? 

Запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

Большинство работников связывают повышение производительности труда с научно-техническим прогрессом.

  

 2) 

Развитие инициативных работников рассматривается респондентами как один из эффективных способов повышения производительности труда.

  

 3) 

Модернизация производства позволяет повысить заработную плату работников.

  

 4) 

Материальные стимулы остаются ведущими для большинства работников.

  

 5) 

Успешность фирмы зависит от уровня её технической оснащенности.

6.Социологические службы стран Z и Y провели опрос общественного мнения. Участвующим в опросе был задан вопрос: «Какой способ увеличения производительности труда вы считаете наиболее эффективным?»

Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

http://85.142.162.116/os/docs/AE63AB28A2D28E194A286FA5A8EB9A78/docs/GIA.OBSH.2011.HC_01.18/xs3docsrcF1D0A2D18844A78B41E18D696476F837_1_1395726715.png

 

Результаты опроса, отражённые на диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? 

Запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

Большинство опрошенных связывает повышение производительности труда с материальными факторами.

  

 2) 

Проблема повышения квалификации не очень актуальна для отвечавших из обеих стран.

  

 3) 

Внедрение научных разработок позволяет повысить заработную плату работников.

  

 4) 

Социально-психологические факторы, по мнению опрошенных, не имеют никакого значения для повышения производительности труда.

  

 5) 

Опрошенные обеих стран готовы лучше работать, только когда им предоставлена инициатива организации производства и совершенствования технологий.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

Процент тех, кто рассматривает повышение оплаты труда как эффективный способ увеличения производительности труда, выше среди опрошенных страны Z, чем среди опрошенных страны Y.

  

 2) 

Значение модернизации производства как эффективного способа увеличения производительности труда для опрошенных страны Z выше, чем для опрошенных страны Y.

  

 3) 

Процент тех, кто считает повышение квалификации работников эффективным способом увеличения производительности труда, выше среди опрошенных страны Y, чем среди опрошенных страны Z.

  

 4) 

Опрошенные обеих стран в равной мере отмечают повышение квалификации работников  и создание комфортных условий труда как наиболее эффективные способы увеличения производительности труда.

  

 5) 

Опрошенные страны Y считают повышение оплаты труда наиболее эффективным способом увеличения производительности труда.

7.Одной из наиболее примечательных перемен, произошедших за последние полвека, был рост доли работающих женщин в числе высокооплачиваемых категорий работников. Такая перемена произошла по многим причинам.

Женщины получили лучшее образование и квалификацию, что способствовало росту производительности на рабочих местах. В результате этого их заработная плата стала постоянно возрастать. Более высокие ставки заработной платы повысили альтернативные издержки – утраченную заработную плату, т. е. «стоимость» сидения дома. В ответ на это женщины решили пойти на работу и заместить ею ставшие более дорогостоящими простые домашние обязанности.

Более высокая заработная плата женщин способствовала и другим переменам в использовании времени и покупательских привычках. Появились детские сады, которые позволяют женщинам переложить на них заботу о детях. Расширение сети ресторанов и привычка обедать вне дома, рестораны быстрого обслуживания, готовая еда в магазинах и доставка обедов на дом сегодня заместили сложные процессы приготовления домашней еды. Была создана сеть специализированных и универсальных магазинов, система торговли по каталогам, бытовые услуги на дому и пр. Микроволновые печи, посудомоечные машины, автоматические стиральные машины и сушки, а также масса других «средств домашнего производства» сделали выход на работу для женщин ещё более привлекательным.

Большая доступность рабочих мест, как и рост оплаты труда, является фактором повышения уровня занятости женщин. Вырос спрос на учителей, медицинских сестёр, секретарей, продавцов и других работников сферы услуг. Кроме того, значительная часть населения за последнее время переехала из сельских районов в города, где женщинам легче получить работу. И, наконец, сокращение продолжительности рабочей недели, появление института частичной занятости также способствовали тому, что женщины получили возможность совмещать работу с заботой о детях и домашними обязанностями.

Женщины как особая группа также способствовали изменению предпочтений – они выбрали работу, а не домашнее хозяйство. Растущее число женщин «нашло себя» именно на рабочем месте, где они могли проявить свои способности, получить продвижение в карьере и высокую заработную плату. В более широком плане необходимо отметить, что общество в целом стало принимать и поощрять женщин к выходу на работу, в т. ч. замужних и с маленькими детьми.

Нестабильность семей, резкое повышение числа разводов привели к тому, что всё больше женщин стали выбирать работу, чтобы обезопасить себя от материальных трудностей на случай развода.

(По Р. Макконнелу, С. Брю)

 

Какие обстоятельства Вы посоветовали бы учитывать при выборе работы замужней женщине с несовершеннолетними детьми? Используя обществоведческие знания и материалы СМИ, укажите два обстоятельства и поясните каждое из них.

Как выход женщин на работу может быть связан с кризисом семьи? (Используя содержание текста и обществоведческие знания, выскажите три предположения.)

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Существует мнение, что есть сферы деятельности, в которых женский труд в принципе не должен использоваться. Согласны ли Вы с этим мнением? Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в обоснование своей позиции.

Какие новшества потребительского рынка и сферы услуг способствовали, по мнению авторов, большей привлекательности выхода на работу для женщин? (Используя содержание текста, назовите любые пять новшеств.)

Какие изменения рынка труда способствовали росту уровня занятости женщин? (Используя содержание текста, укажите три изменения.)

8.Социологические службы страны Z провели опрос общественного мнения. Гражданам, участвующим в опросе, был задан вопрос: «Какой метод стимулирования трудовой активности работников вы считаете наиболее эффективным?»

Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в таблице.

Наиболее эффективные методы стимулирования трудовой активности работников

Мужчины

Женщины

Премирование работников по итогам месяца, года

35%

50%

Организация соревнования работников

25%

15%

Перевод работников на сдельную заработную плату

10%

10%

Возможности профессионального совершенствования и карьерного роста

20%

5%

Создание комфортных условий труда

10%

20%

 

 

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

Доля тех, кто рассматривает соревнование работников как эффективный метод стимулирования трудовой активности персонала, выше среди мужчин, чем среди женщин.

  

 2) 

Значение перехода к сдельной заработной плате как метода стимулирования трудовой активности работников для мужчин выше, чем для женщин.

  

 3) 

Доля тех, кто считает возможности профессионального и карьерного роста эффективным методом стимулирования трудовой активности, выше среди женщин, чем среди мужчин.

  

 4) 

Мужчины в равной мере отмечают переход к сдельной заработной плате и создание комфортных условий труда как эффективные методы стимулирования трудовой активности работников.

  

 5) 

И мужчины, и женщины считают премирование наиболее эффективным методом стимулирования трудовой активности работников.

Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

«Дух соревнования» более явно выражен у мужчин, чем у женщин.

  

 2) 

Мужчины более склонны участвовать во внутренних корпоративных мероприятиях.

  

 3) 

Женщины редко используют возможности своего профессионального и карьерного роста.

  

 4) 

Материальные методы стимулирования труда являются ведущими для работников.

  

 5) 

Работники отказываются трудиться в некомфортных условиях.

9.Современному человеку сложно представить жизнь в отсутствии денег. Приходя в магазин, мы открываем кошелёк и достаем ту сумму денег, которая написана на ценнике интересующего нас товара. При этом мы не задумываемся, что именно благодаря тому, кто когда-то много веков назад первым придумал использовать деньги при товарообмене, мы можем так легко сравнивать стоимость различных товаров, осуществлять покупку необходимого продукта, делать накопления на будущее.

Экономическая система любого современного государства не может обходиться без денег, поскольку они выполняют целый ряд экономических функций.

Деньги позволяют сопоставить между собой различные товары. Мы часто говорим: «Эта вещь стоит дорого, а эта – дёшево». Буханка хлеба стоит дешевле, чем килограмм мяса, а автомобиль дороже велосипеда. Как легко мы это определяем! Что позволяет нам провести это сравнение с такой лёгкостью? Мы сравниваем денежные выражения стоимостей этих вещей. И это сравнение мы можем произвести только потому, что знаем их стоимость в одинаковых денежных единицах. Таким образом, деньги на рынке выступают в качестве общего знаменателя, к которому приводится стоимость различных товаров.

Деньги играют роль посредника при обмене товаров. Производитель, для того, чтобы произвести товар, на имеющиеся у него деньги приобретает оборудование, материалы, нанимает работников, то есть превращает деньги в необходимые ему производственные ресурсы. С помощью этих ресурсов он производит товар и реализует его, превращая опять в деньги. Такое движение денег называется денежным обращением. В экономике каждого государства осуществляется внутреннее обращение денег в процессе купли-продажи, работы налоговой системы, социальной системы и т. д.

Кто из нас не пытался копить деньги? В качестве средства накопления выступают деньги, изъятые из обращения, полученные, но не потраченные. Накоплением занимаются не только частные лица, но и государство.

Деньги позволяют осуществлять экономическую взаимосвязь между различными государствами. В роли мировых денег может выступать золото или конвертируемая валюта – денежные единицы стран с относительно стабильной экономикой, которые могут быть обменены на валюты других стран. К обратимым валютам относятся, например, доллар США, британский фунт, евро, иена.

(По материалам энциклопедии для школьников)

 

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

С какой целью могут накапливать деньги а) семья, б) государство? В каждом случае назовите одну любую форму накопления денег.

Проиллюстрируйте тремя примерами, как деньги позволяют осуществить экономическую взаимосвязь между государствами.

Что такое денежное обращение? Какие примеры процессов, в ходе которых обращаются деньги, приведены в тексте?

Потребители используют в расчётах за товары, услуги как наличные, так и безналичные деньги. Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, укажите одно любое преимущество и один любой недостаток безналичных денег.

Какие четыре функции денег рассмотрены в тексте?

10.Социологической службой страны Z был проведён опрос граждан. Был задан вопрос: «Как Вы храните свои сбережения?»

Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

http://85.142.162.116/os/docs/AE63AB28A2D28E194A286FA5A8EB9A78/docs/8C5EB05B68D7A08140E19F2CF2968D47/xs3docsrc8C5EB05B68D7A08140E19F2CF2968D47_1_1390916521.gif

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

Более половины опрошенных граждан хранят свои деньги на банковских счетах.

  

 2) 

Вложения в недвижимость менее популярны, чем открытие банковских счетов.

  

 3) 

Опрошенные в большей степени склонны давать деньги в долг друзьям, чем приобретать драгоценности.

  

 4) 

Хранить деньги дома – наиболее популярный способ хранения сбережений.

  

 5) 

Открытие банковского счета менее популярно, чем покупка ценных бумаг.

Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? 

Запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

В стране Z более чем у половины граждан наблюдается  настороженное отношение к финансовым институтам.

  

 2) 

В стране Z недвижимость и ценные бумаги не пользуются спросом у большинства населения.

  

 3) 

Спрос на недвижимость в стране Z значительно превышает спрос на ценные бумаги.

  

 4) 

За последние годы значительно вырос уровень доходов всех слоёв населения.

  

 5) 

Проценты по банковским вкладам – один из главных источников доходов семей страны Z.



Предварительный просмотр:

Экономика 7

1.Люди, которые занимаются управлением на предприятии, называются менеджерами. Для должности менеджера характерны право и обязанность принимать решения и возможность распоряжаться некоторыми ресурсами фирмы (людьми, материалами, финансами, оборудованием).

Обычно на предприятии присутствует несколько уровней управления. Менеджеры высшего управленческого звена – руководитель компании, его заместители, руководители филиалов – осуществляют руководство компанией в целом. Как правило, менеджеры высшего звена занимаются аналитической деятельностью: на основе имеющейся информации они принимают стратегические решения. Их взгляд направлен в будущее, они определяют, каковы перспективы развития компании, к каким целям она должна стремиться и какими путями поставленные цели могут быть достигнуты.

Менеджеры среднего управленческого звена – руководители различных отделов и подразделений предприятия: отдела кадров, отдела снабжения, отдела сбыта, производственного отдела и т.д. Их деятельность в наибольшей степени связана с руководством людьми. Основная задача среднего звена управления – организовать подчинённых таким образом, чтобы каждый из них своевременно и качественно выполнял порученную ему работу. Как известно, хороший менеджер не тот, кто сам хорошо выполняет работу, а тот, кто умеет заставить других сделать это.

Младшее звено управления в наибольшей степени осуществляет управление ресурсами. Управленцы младшего звена – офис-менеджеры, мастера производственных участков и т.д. Основная их задача – оптимальное использование вверенных им ресурсов компании.

Итак, система управления компанией представляет собой пирамиду, на вершине которой находится руководитель фирмы, ниже подчинённые ему управленческие звенья, которым даны право и обязанность управлять определёнными направлениями деятельности компании.

Менеджмент в любой организации выполняет четыре основные функции: планирование, организацию, мотивацию и контроль.

(По материалам энциклопедии для школьников)

 

В чём, по Вашему мнению, состоят основные преимущества и недостатки положения руководителя компании? (Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите одно преимущество и один недостаток и в каждом случае кратко поясните своё мнение.)

Объясните фразу: «Система управления компанией представляет собой пирамиду». Кого называют менеджером?

Какие задачи решает менеджмент компании? (Используя текст, укажите любые три задачи.)

Выберите любой из уровней управления и запишите его. Укажите любые два качества, которые, по Вашему мнению, необходимы менеджерам этого уровня, и кратко поясните необходимость каждого из качеств.

Какие четыре основные функции менеджмента названы в тексте? Кратко поясните каждую из них.

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

2.В странах Z и Y изучалось мнение предпринимателей по вопросу: «Что в наибольшей степени затрудняет развитие бизнеса?»

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в таблице.

Ответы опрошенных

Страна Z

Страна Y

Очень высокие проценты по кредитам

25

15

Отсутствие необходимой информации

20

15

Нежелание работников трудиться с полной отдачей

10

25

Высокие цены на аренду земли и зданий

15

15

Низкое качество профессиональной подготовки сотрудников

15

15

Нехватка рабочих рук

10

10

Другое

5

5

 

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы и запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

В стране Z очень высокие проценты по кредитам и высокие цены на аренду земли и зданий в равной мере затрудняют развитие бизнеса.

  

 2) 

Пятая часть опрошенных в стране Z отмечают, что отсутствие необходимой информации затрудняет развитие бизнеса.

  

 3) 

Одинаковые доли опрошенных обеих стран отмечают, что низкое качество профессиональной подготовки сотрудников в наибольшей степени затрудняет развитие бизнеса.

  

 4) 

Среди опрошенных в стране Y доля тех, кто отметил высокую цену на аренду земли и зданий, выше доли тех, кто отметил нежелание работников трудиться с полной отдачей.

  

 5) 

Доля тех, кто отмечает отсутствие необходимой информации, в стране Y ниже, чем в стране Z.

Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

И в стране Y, и в стране Z есть трудности, влияющие на развитие бизнеса.

  

 2) 

В стране Z больше, чем в стране Y, ощущается нехватка рабочих рук.

  

 3) 

Предприниматели не заинтересованы в повышении профессиональной подготовки работников.

  

 4) 

Развитие бизнеса, по мнению предпринимателей, может зависеть от уровня профессиональной подготовки сотрудников, их желания трудиться с полной отдачей.

  

 5) 

Уровень и качество жизни в стране Z выше, чем в стране Y.

3.Учёные изучали мнение жителей страны Z. Совершеннолетним гражданам с различным уровнем образования задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?».

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

 

http://85.142.162.116/os/docs/AE63AB28A2D28E194A286FA5A8EB9A78/docs/G13.HC_01.22/xs3docsrcC4CBF71A429484094FF2F0812AED88DC_1_1364909010.jpg

 

 

Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

Трудовая мотивация многих работников связана с материальными стимулами.

  

 2) 

Для некоторых работников интерес к выполняемому делу выступает в качестве трудового мотива.

  

 3) 

С ростом образования возрастает стремление людей сделать карьеру.

  

 4) 

В стране Z невысокий уровень социальной мобильности.

  

 5) 

Работники с высшим образованием более внимательно относятся к своим коллегам.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

Доля тех, кто работает ради самореализации, больше среди работников с высшим образованием, чем среди работников со средним образованием.

  

 2) 

Среди работников со средним образованием больше доля тех, кто работает, потому что им интересно, чем тех, кто считает, что его работа нужна обществу.

  

 3) 

Доли тех, кто работает потому, что им интересно, и тех, кто работает, потому что их привлекает возможность путешествий, общения с разными людьми, среди опрошенных с высшим образованием равны.

  

 4) 

Трудовая мотивация работников со средним образованием в равной мере связана с потребностями в самореализации и карьере.

  

 5) 

Равные доли опрошенных обеих групп работают для того, чтобы обеспечить материальное благополучие себе и своей семье.

4. Учёные опросили 25-летних и 55-летних жителей страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

http://85.142.162.116/os/docs/AE63AB28A2D28E194A286FA5A8EB9A78/docs/G13.HC_01.23/xs3docsrcD15587E9087FAC084B5C22CA8B63FDD6_1_1364908654.jpg

 

 

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

Половина 25-летних работают для того, чтобы обеспечить материальное благополучие.

  

 2) 

Трудовая мотивация 55-летних в равной мере связана с потребностями в самореализации и карьере.

  

 3) 

Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, больше среди 55-летних, чем среди 25-летних.

  

 4) 

Равные доли опрошенных каждой группы считают, что их работа очень нужна обществу.

  

 5) 

Бóльшая доля 25-летних, чем 55-летних, работают потому, что их привлекает возможность путешествий, общения с разными людьми.

Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

Возможность самореализации является одним из двух важнейших мотивов трудовой активности работников независимо от их возраста.

  

 2) 

Работники старшего возраста более внимательно относятся к своим коллегам.

  

 3) 

Для значительной части работников материальные стимулы являются основными.

  

 4) 

Вопросы карьерного роста актуальны для молодёжи.

  

 5) 

С возрастом роль интереса к работе как мотива трудовой активности ослабевает.

5.Учёные опросили 25-летних и 50-летних жителей страны Z. Им задавали вопрос: «Что Вы думаете об уплате налогов?».

Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в таблице.

Варианты ответа

% отвечавших

25-летние

50-летние

Я плачу налоги, потому что это обязанность каждого гражданина

5

20

Я плачу налоги, потому что за их неуплату следует юридическая ответственность

10

15

Я плачу налоги, так как за счёт налоговых поступлений финансируется здравоохранение и образование

25

15

Я плачу налоги, так как их часть обеспечивает пенсии 
и социальные пособия

20

30

Я использую любую возможность уклониться от уплаты налогов

15

15

Я не буду платить налоги, пока правительство не наведёт порядок в здравоохранении, образовании, деятельности полиции

25

5

 

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

Четверть 25-летних опрошенных не собираются платить налоги, пока правительство не наведёт порядок в здравоохранении, образовании, деятельности полиции.

  

 2) 

Равные доли 25-летних опрошенных платят налоги, потому что за их счёт финансируется здравоохранение и образование, а также потому, что за их неуплату следует юридическая ответственность.

  

 3) 

Доля тех, кто платит налоги, так как часть их обеспечивает пенсии и социальные пособия, меньше среди 25-летних опрошенных, чем среди 
50-летних.

  

 4) 

Равные доли опрошенных обеих групп будут использовать любую возможность уклониться от уплаты налогов.

  

 5) 

Бóльшая доля 50-летних, по сравнению с 25-летними, не будет платить налоги, пока правительство не наведёт порядок в здравоохранении, образовании, деятельности полиции.

Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

50-летние граждане более сознательно, чем 25-летние, относятся к уплате налогов.

  

 2) 

Для многих граждан важно то, на какие нужды правительство использует средства государственного бюджета.

  

 3) 

Стране Z следует отказаться от пропорциональной системы налогообложения.

  

 4) 

Правительству страны Z следует ужесточить наказание за уклонение от уплаты налогов.

  

 5) 

Возраст не влияет на стремление определённой части граждан использовать любую возможность уклониться от уплаты налогов.

6.В странах Z и Y учёные проводили опросы общественного мнения. Совершеннолетним гражданам, участвующим в опросе, был задан вопрос: «Что Вы думаете об уплате налогов?».

Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в таблице.

 

Варианты ответа

% отвечавших

Страна Z

Страна Y

Я плачу налоги, потому что это обязанность каждого гражданина

5

15

Я плачу налоги, потому что за их неуплату могут привлечь к юридической ответственности

10

15

Я плачу налоги, так как за счёт налоговых поступлений финансируется здравоохранение и образование

20

20

Я плачу налоги, так как их часть обеспечивает пенсии и социальные пособия

30

35

Я использую любую возможность уклониться от уплаты налогов

20

10

Я не буду платить налоги, пока правительство не наведёт порядок в полиции, здравоохранении, образовании

15

5

 

 

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

Доли тех, кто платит налоги, потому что это обязанность каждого гражданина, и тех, кто платит налоги, потому что за их неуплату могут привлечь к юридической ответственности, в стране Y равны.

  

 2) 

В стране Z доля тех, кто платит налоги, так как их часть обеспечивает пенсии и социальные пособия, больше доли тех, кто платит налоги, так как за счёт налоговых поступлений финансируется здравоохранение и образование.

  

 3) 

В стране Z равные доли опрошенных используют любую возможность уклониться от уплаты налогов и не будут платить налоги, пока правительство не наведёт порядок в полиции, здравоохранении, образовании.

  

 4) 

Доля тех, кто платит налоги, потому что за их неуплату могут привлечь к юридической ответственности, в стране Z больше, чем в стране Y.

  

 5) 

Доли тех, кто платит налоги, так как за счёт налоговых поступлений финансируется здравоохранение и образование, в странах Z и Y равны.

Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

В стране Z гражданам приходится платить больше налогов, чем в стране Y.

  

 2) 

В стране Z, в отличие от страны Y, законы предусматривают более жёсткое наказание за уклонение от уплаты налогов.

  

 3) 

В обеих странах есть граждане, которых от неуплаты налогов удерживает только страх наказания

  

 4) 

В результате реформ в стране Z установилось правовое государство.

  

 5) 

В стране Y, по сравнению со страной Z, граждане более сознательно относятся к уплате налогов.

7.Социологической службой страны Z был проведён опрос группы граждан. Был задан вопрос: «Какая из перечисленных проблем нашего общества тревожит Вас больше всего?» Результаты опроса представлены в виде диаграммы.

http://85.142.162.116/os/docs/AE63AB28A2D28E194A286FA5A8EB9A78/docs/GIA.OBSH.2011.Demo.HC_01/xs3docsrc232839541463B18D436DAB7B842F6287_1_1395729491.png

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

Наибольшая доля опрошенных обеспокоена ростом безработицы.

  

 2) 

У пятой доли опрошенных более всего вызывает тревогу сокращение производства отечественных товаров.

  

 3) 

Примерно для трети опрошенных главным предметом беспокойства является недоступность качественного образования и медицинских услуг.

  

 4) 

Одинаковые доли опрошенных обеспокоены как проблемами коррупции и ростом преступности, так и проблемами, связанными с политической жизнью.

  

 5) 

Опрошенные обеспокоены ростом цен и безработицей в большей мере, чем недоступностью качественного образования и медицинских услуг.

Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? 

Запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

За последние годы значительно вырос уровень доходов всех слоёв населения в стране Z.

  

 2) 

В стране Z население не получает качественные образовательные и медицинские услуги.

  

 3) 

Правительству страны Z необходимо сосредоточить основные усилия на решении социально-экономических проблем.

  

 4) 

В стране Z наметилось сокращение уровня преступности.

  

 5) 

Рост цен и безработица не являются самыми острыми проблемами для большинства населения страны.

8.«Реклама — двигатель торговли!» — эта фраза знакома каждому. Но в условиях дефицита торговля прекрасно существовала и без рекламы. А сейчас, когда на рынке представлено огромное множество разнообразных товаров, мы не представляем своей жизни без рекламы. Реклама информирует покупателей о свойствах товаров. Фирмы, рекламирующие свою продукцию, пытаются с её помощью воздействовать на потребителя. 
В конечном итоге задача любой рекламы — заставить покупателя приобрести данный товар.

Теперь попробуем оценить рекламу с точки зрения экономиста. Необходимо придумать рекламный ролик или объявление, отснять или отпечатать его, разместить на телевидении или в газете. Всё это требует расходов и немалых, поэтому продукция становится более дорогой. То есть если бы рекламы не было, общество получало бы те же самые товары по более низким ценам. Ведь, в конечном счёте, затраты на рекламу оплачивают из своего кармана потребители.

Напрашивается вывод, что реклама невыгодна обществу в целом, поскольку делает товары более дорогими. Но, с другой стороны, рекламный бизнес — это колоссальная индустрия, приносящая огромные прибыли и, следовательно, доходы в бюджет через налоговые отчисления, создающая большое количество рабочих мест. И, как это ни парадоксально, делающая некоторые товары более дешёвыми для покупателей. Например, журналы и газеты стоили бы гораздо дороже, если бы в них не размещались рекламные объявления. Рекламодатели заплатили за место на газетной полосе и, тем самым, принесли редакции газеты прибыль. Значит, в цену газеты эту прибыль можно уже не закладывать.

Становится ясно, что на любое отрицательное свойство рекламы находится не менее важное положительное её свойство. Именно поэтому реклама стала неотъемлемой частью нашей жизни.

(По материалам энциклопедии для школьников)

Какие положительные свойства рекламного бизнеса приведены в тексте? (Укажите любые три свойства.)

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

В результате рекламных кампаний нескольких фирм, производящих продукты для здорового питания, в стране Z возрос спрос на товары и услуги, связанные со здоровым образом жизни, красотой, избавлением от лишнего веса. Объясните данный факт. Приведите фрагмент текста, который может помочь Вам в объяснении.

Как реклама связана с затратами фирмы? Объясните, почему фирма заинтересована в рекламе своего товара. Проиллюстрируйте конкретным примером своё объяснение.

В тексте высказана точка зрения, что «реклама стала неотъемлемой частью нашей жизни», «мы не представляем своей жизни без рекламы». Согласны ли Вы с этой точкой зрения? Приведите два аргумента (объяснения) в защиту своего мнения.

Как авторы текста определили задачу любой рекламы? При каком состоянии рынка реклама необходима? Объясните, почему.

9.Социологической службой страны Z был проведён опрос группы граждан. Был задан вопрос: «Как вы храните свои сбережения?»

Результаты опроса представлены в виде диаграммы (в % от числа отвечавших).

 

http://85.142.162.116/os/docs/AE63AB28A2D28E194A286FA5A8EB9A78/docs/GIA.OBSH.2010.HC_01.07/xs3docsrcC39583ADCA1581DB498346B603D5013D_1_1455530944.png

Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? 

Запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

За последние годы значительно вырос уровень доходов всех слоёв населения.

  

 2) 

Спрос на недвижимость в стране Z значительно превышает спрос на ценные бумаги.

  

 3) 

Проценты по банковским вкладам – один из главных источников доходов семей страны Z.

  

 4) 

В стране Z наблюдается настороженное отношение к финансовым институтам.

  

 5) 

В стране Z в недостаточной мере развиты рынки недвижимости и ценных бумаг.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

Менее половины опрошенных граждан хранят свои деньги на банковских счетах.

  

 2) 

Вложения в недвижимость более популярны, чем открытие банковских счетов.

  

 3) 

Опрошенные в большей степени склонны давать деньги в долг друзьям, чем приобретать драгоценности.

  

 4) 

Хранить деньги дома – наиболее популярный способ хранения сбережений.

  

 5) 

Открытие банковского счёта более популярно, чем покупка ценных бумаг.

10.В основе экономической теории лежат три основных вопроса. Что нужно производить и в каком количестве? Как будут производиться товары, то есть с помощью каких ресурсов, какой технологии? Для кого предназначаются производимые товары, то есть кто должен владеть этими товарами и извлекать из них пользу?

Ответы на эти вопросы не составляли бы большого труда, если бы возможности человечества были безграничны. Но, к сожалению, это не так. На Земле имеются определённые ресурсы: вода, леса, поля, полезные ископаемые. Количество этих ресурсов ограничено. Вместе с тем, каждый человек обладает определёнными потребностями, процесс удовлетворения которых бесконечен: на смену одних потребностей приходят другие.

В каждой стране свои экономические условия. Они определяют тип экономической системы. Экономическая система – это совокупность устойчивых, взаимосвязанных между собой хозяйственных отношений 
и организационно-правовых форм хозяйственной деятельности, обеспечивающих распределение ограниченных ресурсов для удовлетворения потребностей людей.

В командной (или плановой) экономике государство решает, что и в каком объёме производить. Государство также играет важную роль в перераспределении товаров и услуг, определяя, кто, что и сколько получит. В такой экономике у человека совсем нет выбора.

В экономике свободного рынка множество самостоятельно действующих покупателей и продавцов, для координации экономической деятельности и управления ею используются системы рынков и цен. Каждый хозяйствующий субъект стремится максимизировать свой доход на основе индивидуального принятия решений. Роль государства в экономике ограничена эмиссией денег, защитой частной собственности.

В реальности мы наблюдаем смешанную экономику. В её основе – рыночная экономика, базирующаяся на частной собственности на средства производства и рыночном механизме (спрос, предложение, цена, конкуренция). Государство с помощью налогов и займов регулирует свои затраты и частично перераспределяет блага.

(По материалам интернет-издания)

На основе текста и знаний обществоведческого курса составьте три предложения, раскрывающие роль государства в смешанной экономике.

В стране Z все решения по основным экономическим проблемам принимает государство; оно является фактическим собственником средств производства, финансовых и прочих ресурсов. К какому типу относится экономическая система страны Z? С опорой на текст оцените эффективность такой экономической системы.

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

На примере любой фирмы (предприятия) проиллюстрируйте три основных вопроса, которые она должна решить. (Сначала назовите вопрос, а затем приведите соответствующий пример.)

Как автор характеризует экономические ресурсы общества? Какие примеры экономических ресурсов он привёл? Какую задачу призвана решить экономическая система?

Чем, по мнению автора, различается положение человека в условиях командной экономики и свободного рынка? Используя обществоведческие знания, укажите одно любое преимущество и один недостаток положения человека в условиях рынка.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тестовые задания для подготовки к ЕГЭ по обществознанию.

тестовые задания для подготовки к сдаче ЕГЭ по обществознанию расчитаны на среднего обучающегося и не вызывают трудностей у более подготовленных детей....

Задания для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Отработка навыка решения задания С7. Презентация

Задания для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Отработка навыка решения задания С7....

Тематические тренировочные задания для подготовки к ОГЭ по обществознанию

Помогает самостоятельно и под руководством учителя подготовиться к экзамену по обществознанию за курс основной школы....

Тематические тренировочные задания для подготовки к ОГЭ по обществознанию

Помогает самостоятельно и под руководством учителя подготовиться к экзамену по обществознанию за курс основной школы....

Тематические тренировочные задания для подготовки к ОГЭ по обществознанию

Помогает самостоятельно и под руководством учителя подготовиться к экзамену по обществознанию за курс основной школы....

Задания для подготовки к ЕГЭ по обществознанию

ЕГЭ 2018...

Задания по подготовки выпускников к сдаче обществознания в форме ЕГЭ

даны задания по социологии повышенной сложности для практики выпускников заданий с 21 по 28. ...